Lesson17Anewterm教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語第三級B劍橋少兒英語（2013版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“Lesson17Anewterm”為主題，結(jié)合小學(xué)三年級B劍橋少兒英語（2013版）教材內(nèi)容，通過互動游戲、情景對話等方式，幫助學(xué)生掌握新學(xué)期、新同學(xué)、新環(huán)境等詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。課程設(shè)計注重實際運(yùn)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽力活動和詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對英語語音、語調(diào)的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用新詞匯和句型。

3.提升學(xué)生的跨文化理解能力，通過了解不同文化中“新學(xué)期”的習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，自主探究新知識，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握新詞匯如“newterm”、“classmates”、“school”等，并能正確發(fā)音和拼寫。

②理解并運(yùn)用句型“What'syourname?”、“Thisismyfriend”等，進(jìn)行簡單的自我介紹和介紹他人。

③通過情景模擬，學(xué)會使用日常用語如“Hello,nicetomeetyou”等，進(jìn)行問候和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并靈活運(yùn)用“newterm”這一概念，并在實際交流中表達(dá)對新學(xué)期的期待和計劃。

②學(xué)生能夠在真實的語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行自我介紹和相互介紹，克服羞澀，增強(qiáng)自信。

③學(xué)生能夠在小組活動中，通過合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和語言實踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如圖片卡片、人物剪影）。

-課程平臺：班級電子白板或互動教學(xué)平臺。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源庫、在線英語學(xué)習(xí)平臺（如英語聽力材料、互動游戲）。

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻片段、角色扮演、小組討論、游戲活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一幅描繪學(xué)校新學(xué)期的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論新學(xué)期的開始，激發(fā)學(xué)生對新課程的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生關(guān)于上學(xué)期的回憶，如最喜歡的科目、最喜歡的同學(xué)等，幫助學(xué)生回顧英語學(xué)習(xí)中的舊知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師通過PPT展示新詞匯“newterm”、“classmates”、“school”等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和拼寫。

-通過圖片和視頻，介紹新學(xué)期的相關(guān)場景，如教室布置、新同學(xué)的問候等。

-舉例說明：

-教師通過角色扮演，展示如何使用新詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和介紹他人。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

-互動探究：

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬新學(xué)期的第一天，練習(xí)使用新學(xué)的英語進(jìn)行交流。

-教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，并提供必要的幫助。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，每組選擇一個主題，如“我的新朋友”、“我的新學(xué)?！钡龋糜⒄Z進(jìn)行討論和表達(dá)。

-學(xué)生根據(jù)教師提供的詞匯和句型，創(chuàng)作短小的對話或故事。

-教師指導(dǎo)：

-教師在學(xué)生討論和創(chuàng)作過程中，適時給予鼓勵和指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-教師挑選一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評和表揚(yáng)。

4.綜合活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生參與“新學(xué)期大挑戰(zhàn)”游戲，通過完成各種與英語相關(guān)的任務(wù)，如拼寫比賽、聽力游戲等，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：

-教師監(jiān)控游戲過程，確保所有學(xué)生都能參與其中，并在必要時提供幫助。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師針對學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

6.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及創(chuàng)作一個小故事或?qū)υ?，描述自己的新學(xué)期計劃。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動性，通過多種教學(xué)手段和活動，確保每個學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-newterm：新學(xué)期

-classmates：同學(xué)

-school：學(xué)校

-teacher：老師

-classroom：教室

-subject：科目

-homework：作業(yè)

-library：圖書館

-playground：操場

-computer：電腦

2.句型：

-What'syourname?（你的名字是什么？）

-Thisismyfriend.（這是我的朋友。）

-Hello,nicetomeetyou.（你好，很高興見到你。）

-IlikeEnglish.（我喜歡英語。）

-Howareyou?（你好嗎？）

-I'mfine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

3.語法：

-簡單的問候和介紹：使用句型“Hello”和“Nicetomeetyou”進(jìn)行問候。

-自我介紹：使用句型“What'syourname?”進(jìn)行詢問，并回答自己的名字。

-介紹他人：使用句型“Thisismyfriend”來介紹新朋友。

-描述喜好：使用“Ilike...”來表達(dá)對某事物的喜好。

4.日常用語：

-提問和回答：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-簡單的介紹：What'syourname?Mynameis...

-詢問和回答問題：Whatsubjectdoyoulike?IlikeEnglish.

5.文化知識：

-了解不同國家的開學(xué)時間和習(xí)俗。

-熟悉學(xué)校的基本設(shè)施和功能。

6.語言技能：

-聽力：能夠聽懂教師和同學(xué)的簡單問候和介紹。

-口語：能夠用英語進(jìn)行簡單的問候、介紹和交流。

-閱讀：能夠閱讀簡單的英語短文，如介紹新學(xué)期的文章。

-寫作：能夠用英語寫簡單的句子，如自我介紹或描述新學(xué)期計劃。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFirstDayatSchool》或《ANewSchoolYear》等適合小學(xué)生的英語短文，內(nèi)容圍繞新學(xué)期的開始，描述學(xué)生們的第一天上學(xué)經(jīng)歷。

-視頻資源：YouTube或?qū)W校英語學(xué)習(xí)平臺上的關(guān)于“新學(xué)期”的英語教學(xué)視頻，如“BacktoSchool”主題的動畫故事或英語歌曲。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀所選的英語短文，注意理解文章大意，并嘗試用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。

-觀看英語教學(xué)視頻，注意聽視頻中的對話和指令，嘗試模仿視頻中的發(fā)音和語調(diào)。

-學(xué)生可以制作一個小卡片，上面寫上自己在新學(xué)期的愿望或計劃，用英語表達(dá)，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

-教師可以推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生在家中與家長用英語進(jìn)行簡單的對話，如詢問家人的名字、職業(yè)等，以加強(qiáng)英語口語練習(xí)。

-學(xué)生可以收集關(guān)于新學(xué)期的英語諺語或格言，如“Newterm,newbeginning”或“Acleanslateforanewschoolyear”，并嘗試用自己的語言解釋其含義。

-教師可以組織一個小組活動，讓學(xué)生在課后以小組形式制作一個關(guān)于新學(xué)期的英語小報，內(nèi)容包括新學(xué)期的準(zhǔn)備、新學(xué)期的期待等，并展示給全班同學(xué)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解。

2.制作一個關(guān)于“新學(xué)期”的英語小卡片，用英語寫下自己的名字、最喜歡的科目、新學(xué)期的愿望等。

3.觀看推薦的視頻資源，并嘗試用英語復(fù)述視頻中的主要內(nèi)容。

4.閱讀拓展閱讀材料，并總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

5.與家長用英語進(jìn)行簡短的對話，如詢問家人的工作、愛好等。

作業(yè)反饋：

1.教師在下一節(jié)課開始時收集學(xué)生的作業(yè)，并進(jìn)行初步的檢查。

2.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，注意檢查學(xué)生的拼寫、語法和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

3.對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括錯誤類型、常見錯誤等。

4.在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，指出錯誤并給予糾正。

5.針對學(xué)生的不同水平，給出個性化的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高語法應(yīng)用能力等。

6.鼓勵學(xué)生在課后自行復(fù)習(xí)作業(yè)中的錯誤，并嘗試改正。

7.定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

9.對于作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

10.教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂中，我嘗試通過設(shè)置模擬新學(xué)期的場景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)新詞匯和句型，這樣不僅能提高學(xué)生的興趣，還能讓他們在實際語境中運(yùn)用英語。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，來展示圖片、視頻和動畫，這樣可以使課堂更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于活躍，而有些學(xué)生則不太愿意參與，這可能導(dǎo)致課堂互動不充分。

2.課后作業(yè)反饋不及時：由于工作量較大，我有時不能及時批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，這可能會影響學(xué)生對知識點(diǎn)的鞏固和應(yīng)用。

3.學(xué)生英語基礎(chǔ)差異大：學(xué)生的英語基礎(chǔ)存在較大差異，一些學(xué)生可能難以跟上課程的進(jìn)度，而另一些學(xué)生則可能感到課程內(nèi)容過于簡單。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化小組活動設(shè)計：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多樣化的小組活動，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與，并通過角色扮演、競賽等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

2.加強(qiáng)作業(yè)批改與反饋：我將安排更多的時間來批改作業(yè)，并確保每個學(xué)生都能得到及時的反饋。同時，我可能會采用在線平臺來記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，以便更有效地跟蹤每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.個性化教學(xué)策略：針對學(xué)生的不同英語基礎(chǔ)，我將實施分層教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和活動。例如，對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)；而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會挑戰(zhàn)他們通過更復(fù)雜的任務(wù)和項目來提高他們的英語能力。通過這些措施，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。板書設(shè)計1.知識點(diǎn)：

①新學(xué)期相關(guān)詞匯：newterm,classmates,school,teacher,classroom,subject

②問候和介紹句型：What'syourname?Thisismyfriend.Hello,nicetomeetyou.

③簡單的自我介紹：IlikeEnglish.Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

2.詞組：

①haveagoodtime

②studyhard

③gotoschool

④enjo