寒假來臨安全先行（說課稿）2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）寒假來臨安全先行（說課稿）2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“寒假來臨安全先行”為主題，緊密結(jié)合初三下學(xué)期學(xué)生即將迎來寒假的實(shí)際，旨在通過安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。課程內(nèi)容與課本中安全教育的相關(guān)章節(jié)相呼應(yīng)，通過案例分享、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識(shí)，確保學(xué)生在寒假期間能夠安全、健康、愉快地度過。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，形成正確的安全觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和他人，提高應(yīng)急處理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論，提高溝通與協(xié)作技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出解決方案。學(xué)情分析本節(jié)課面向初三下學(xué)期學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，但自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)薄弱。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入性。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但面對(duì)復(fù)雜的安全問題，分析判斷和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德素質(zhì)和法制觀念逐漸形成，但部分學(xué)生仍存在忽視安全、冒險(xiǎn)行為的情況。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生在日常生活中存在忽視安全、不遵守交通規(guī)則、隨意玩火等不良習(xí)慣，這些行為習(xí)慣可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。此外，學(xué)生在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，可能因?yàn)榫o張、慌亂而無法正確應(yīng)對(duì)，這也需要通過課程教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，通過案例分析、互動(dòng)討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生將安全知識(shí)內(nèi)化為自覺行為，從而提高學(xué)生的安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、安全知識(shí)手冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校安全教育平臺(tái)，用于在線學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)。

3.信息化資源：交通安全教育視頻、火災(zāi)逃生模擬軟件、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)指南等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、安全知識(shí)競賽等互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，隨著寒假的臨近，我們將迎來一段放松與休息的時(shí)間。在這個(gè)特殊的時(shí)期，安全問題顯得尤為重要。今天，我們就來一起探討“寒假來臨，安全先行”的主題，希望大家在接下來的學(xué)習(xí)過程中，能夠掌握更多的安全知識(shí)，確保自己和他人的安全。

二、新課導(dǎo)入

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）首先，我們來看一段關(guān)于寒假期間安全事故的視頻。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并思考：這些事故的發(fā)生，給我們帶來了哪些啟示？

（學(xué)生）觀看視頻后，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，總結(jié)出事故發(fā)生的原因。

（教師）很好，同學(xué)們總結(jié)得很到位。接下來，我們將從以下幾個(gè)方面來深入學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

三、安全知識(shí)講解

1.交通安全

（教師）寒假期間，很多同學(xué)會(huì)選擇回家或者出行游玩。那么，交通安全知識(shí)我們必須要了解。請(qǐng)大家翻開課本，找到交通安全的相關(guān)章節(jié)，我們一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）學(xué)生閱讀課本，教師講解交通安全的基本規(guī)則，如過馬路要看紅綠燈、不乘坐非法營運(yùn)車輛等。

2.防火安全

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)。請(qǐng)大家再次翻開課本，找到防火安全的相關(guān)章節(jié)。

（學(xué)生）學(xué)生閱讀課本，教師講解防火安全的基本常識(shí)，如不玩火、不私自使用電器等。

3.網(wǎng)絡(luò)安全

（教師）隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全也成為了我們關(guān)注的重點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀課本，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。

（學(xué)生）學(xué)生閱讀課本，教師講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如不泄露個(gè)人信息、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

四、案例分析

（教師）為了讓大家更好地掌握安全知識(shí)，我們來分析幾個(gè)真實(shí)的案例。請(qǐng)大家分小組討論，分析案例中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)，總結(jié)出案例中的安全隱患及應(yīng)對(duì)措施。

五、小組討論

（教師）現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)小組討論活動(dòng)。請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)安全知識(shí)，討論以下問題：

1.如何在寒假期間確保自身安全？

2.如何提醒和幫助他人注意安全？

3.面對(duì)突發(fā)事件，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生代表發(fā)言，分享討論成果。

六、總結(jié)與反思

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了寒假期間的安全知識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，確保自己和家人的安全。同時(shí)，也要時(shí)刻關(guān)注身邊的安全隱患，共同營造一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。

（學(xué)生）學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并表示會(huì)在寒假期間注意安全。

七、布置作業(yè)

（教師）為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于寒假安全心得體會(huì)的文章；

2.與家人分享所學(xué)安全知識(shí)，提高家人的安全意識(shí)。

（學(xué)生）學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)要求，表示會(huì)認(rèn)真完成。

八、課堂小結(jié)

（教師）今天的課程到此結(jié)束，希望大家在接下來的寒假生活中，能夠時(shí)刻保持警惕，確保自身安全。祝大家度過一個(gè)愉快、安全的寒假！

（學(xué)生）學(xué)生鼓掌表示感謝，表示會(huì)牢記安全知識(shí)，度過一個(gè)愉快的寒假。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.安全意識(shí)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)有了更深入的了解，安全意識(shí)得到顯著提升。他們能夠認(rèn)識(shí)到安全的重要性，并在日常生活中更加注意自身的安全行為。

2.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：學(xué)生通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，他們能夠迅速做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)措施。

3.合作學(xué)習(xí)技能提高：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地融入集體，共同解決問題。

4.創(chuàng)新思維激發(fā)：學(xué)生在分析案例、提出解決方案的過程中，激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們能夠從不同角度思考問題，提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

5.道德素質(zhì)和法律意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守社會(huì)公德、維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。同時(shí)，他們也對(duì)法律知識(shí)有了更深刻的理解，增強(qiáng)了法律意識(shí)。

6.課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將課本上的安全知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使理論知識(shí)變得更加生動(dòng)、具體。這有助于他們更好地理解和掌握安全知識(shí)。

7.親子溝通能力提升：學(xué)生將所學(xué)安全知識(shí)分享給家人，提高了親子溝通能力。家長和孩子們一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增進(jìn)了彼此的了解和信任。

8.應(yīng)急處理能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過程中，掌握了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本方法。這使得他們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能夠保持冷靜，迅速采取有效措施。教學(xué)反思與改進(jìn)同學(xué)們，今天的課程結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課。首先，我想問問大家，今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得怎么樣？有沒有什么收獲？有沒有覺得哪里還可以改進(jìn)的？

反思一下，我覺得這節(jié)課在以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)：

首先，我通過引入案例的方式，讓同學(xué)們對(duì)安全知識(shí)有了直觀的認(rèn)識(shí)。比如，我們?cè)谟懻摻煌ò踩珪r(shí)，播放了一段真實(shí)的交通事故視頻，同學(xué)們看后都表示受到了很大的觸動(dòng)。這說明，通過案例教學(xué)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們都能積極地參與進(jìn)來，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我們的課堂氛圍是開放的，大家都能在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

第一，我在講解安全知識(shí)時(shí)，可能過于依賴課本，沒有充分結(jié)合實(shí)際生活。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全時(shí)，我可能沒有給出足夠的實(shí)際案例，使得同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)不夠深入。

第二，我覺得在課堂互動(dòng)方面，還可以做得更好。雖然同學(xué)們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得很積極，但我在引導(dǎo)和提問上還可以更加深入，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

第三，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，可能需要更加多樣化。目前的作業(yè)形式比較單一，可能會(huì)讓一些同學(xué)感到枯燥。我可以在未來的教學(xué)中，嘗試設(shè)計(jì)一些更具創(chuàng)意和實(shí)踐性的作業(yè)。

基于以上的反思，我打算在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

首先，我會(huì)更加注重結(jié)合實(shí)際生活，引入更多的實(shí)際案例。這樣不僅能讓同學(xué)們更加深刻地理解安全知識(shí)，還能讓他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫剡\(yùn)用這些知識(shí)。

其次，我會(huì)努力提高課堂互動(dòng)