人音版八年級(jí)音樂上冊（簡譜）第四單元《圖畫展覽會(huì)》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人音版八年級(jí)音樂上冊（簡譜）第四單元《圖畫展覽會(huì)》是本單元的核心內(nèi)容，通過欣賞和分析音樂作品，使學(xué)生了解音樂與繪畫之間的聯(lián)系，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。本單元選用了經(jīng)典的音樂作品，如《圖畫展覽會(huì)》中的《漫步》等，旨在讓學(xué)生通過音樂感受不同藝術(shù)形式的美，提高音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過欣賞《圖畫展覽會(huì)》等音樂作品，提升學(xué)生對(duì)音樂與繪畫藝術(shù)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)審美體驗(yàn)；通過模仿演奏和創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解音樂文化背景，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解《圖畫展覽會(huì)》的音樂結(jié)構(gòu)與情感表達(dá)；2.演奏《漫步》等片段，掌握音樂表現(xiàn)技巧。

難點(diǎn)：1.分析音樂與繪畫之間的內(nèi)在聯(lián)系；2.學(xué)生在演奏中準(zhǔn)確表達(dá)音樂的情感。

解決辦法：1.通過多媒體展示繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂與繪畫的關(guān)聯(lián)；2.課堂示范和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握演奏技巧；3.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)音樂作品的個(gè)人理解；4.結(jié)合音樂知識(shí)，幫助學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，提升鑒賞能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合音樂理論，講解音樂作品的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)。

2.演示法：通過現(xiàn)場演奏或示范，展示音樂表現(xiàn)技巧。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)音樂作品的理解和感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示繪畫作品和音樂片段。

2.音樂軟件輔助：使用音樂軟件進(jìn)行音樂分析，提高學(xué)生對(duì)音樂結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)物教具：展示樂器或樂譜，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的參與感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一段與《圖畫展覽會(huì)》相關(guān)的繪畫作品視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面和音樂之間的聯(lián)系。

2.提問：“你們認(rèn)為音樂和繪畫之間有什么聯(lián)系？”

3.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《圖畫展覽會(huì)》。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹《圖畫展覽會(huì)》的背景和作曲家穆索爾斯基。

2.講解音樂作品的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)，如：旋律、節(jié)奏、和聲等。

3.分析《圖畫展覽會(huì)》中的《漫步》片段，講解其音樂表現(xiàn)技巧。

4.通過多媒體展示《圖畫展覽會(huì)》中的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂與繪畫的內(nèi)在聯(lián)系。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.學(xué)生分組討論，分析《圖畫展覽會(huì)》中其他片段的音樂特點(diǎn)。

2.每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.學(xué)生嘗試演奏《漫步》片段，教師現(xiàn)場指導(dǎo)。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“你們認(rèn)為《圖畫展覽會(huì)》中的音樂風(fēng)格與哪些繪畫風(fēng)格相似？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并講解相關(guān)藝術(shù)知識(shí)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問：“如何通過音樂表現(xiàn)繪畫作品中的情感？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師展示一幅繪畫作品，學(xué)生即興創(chuàng)作音樂片段。

2.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂與繪畫的聯(lián)系。

2.提問：“你們還知道哪些音樂作品與繪畫有相似之處？”

3.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并拓展相關(guān)知識(shí)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.**音樂作品《圖畫展覽會(huì)》背景**

-作曲家：穆索爾斯基

-創(chuàng)作年代：1874年

-作品特點(diǎn)：根據(jù)畫家克拉姆的畫作創(chuàng)作而成，展現(xiàn)了音樂與繪畫的緊密聯(lián)系。

2.**音樂結(jié)構(gòu)與風(fēng)格**

-結(jié)構(gòu)：由多個(gè)獨(dú)立樂章組成，每個(gè)樂章對(duì)應(yīng)一幅畫作。

-風(fēng)格：融合了浪漫主義和民族樂派的特點(diǎn)，音樂豐富多變。

3.**音樂片段分析**

-《漫步》：描繪了畫家漫步于街頭巷尾的情景，旋律悠揚(yáng)，節(jié)奏自由。

-《基輔的大門》：展現(xiàn)了基輔古城的壯麗景象，旋律激昂，富有戰(zhàn)斗氣息。

4.**音樂與繪畫的聯(lián)系**

-音樂通過旋律、節(jié)奏、和聲等元素，表現(xiàn)繪畫作品中的畫面、情感和氛圍。

-兩種藝術(shù)形式相互借鑒，相互影響，共同構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)的藝術(shù)畫卷。

5.**音樂鑒賞方法**

-觀察音樂作品的旋律、節(jié)奏、和聲等要素。

-理解音樂作品的時(shí)代背景、創(chuàng)作意圖和表現(xiàn)手法。

-結(jié)合繪畫作品，感受音樂與繪畫之間的內(nèi)在聯(lián)系。

6.**音樂表現(xiàn)技巧**

-演奏者應(yīng)準(zhǔn)確把握音樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)。

-通過演奏技巧，表現(xiàn)音樂作品中的情感和氛圍。

-注重音樂與繪畫的相互配合，展現(xiàn)整體藝術(shù)效果。

7.**音樂與文化的融合**

-通過音樂作品，了解不同國家和地區(qū)的音樂文化。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂文化的欣賞能力和審美情趣。

-提高學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

8.**音樂創(chuàng)作實(shí)踐**

-學(xué)生嘗試根據(jù)繪畫作品創(chuàng)作音樂片段。

-通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力。

-提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是蠻成功的。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放繪畫作品視頻的方式，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們對(duì)于音樂和繪畫之間的聯(lián)系有了更深的認(rèn)識(shí)。在講授新課的過程中，我盡量將音樂理論與實(shí)際作品相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解音樂的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于音樂片段的分析和演奏實(shí)踐都挺積極的，他們能夠主動(dòng)參與進(jìn)來，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在演奏時(shí)對(duì)于節(jié)奏的把握不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘＞毩?xí)中對(duì)于節(jié)奏感的培養(yǎng)還不夠。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于音樂風(fēng)格與繪畫風(fēng)格相似性的問題，學(xué)生們給出了各種有趣的答案，這讓我看到了他們對(duì)音樂的獨(dú)特理解和豐富的想象力。在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，我嘗試讓他們根據(jù)繪畫作品創(chuàng)作音樂片段，這個(gè)環(huán)節(jié)雖然有些難度，但學(xué)生們還是盡力去嘗試，這讓我看到了他們的潛力和創(chuàng)造力。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并且鼓勵(lì)學(xué)生們分享他們所知道的與繪畫相關(guān)的音樂作品，這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們拓展了知識(shí)面，也提高了他們的表達(dá)能力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于音樂理論的理解還不夠深入，這可能會(huì)影響他們對(duì)音樂作品的鑒賞能力。此外，課堂上的時(shí)間管理也有待提高，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┉h(huán)節(jié)的討論而超出了預(yù)計(jì)的時(shí)間。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)過程中，我會(huì)更加注重音樂理論的教學(xué)，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解音樂理論。

2.我會(huì)嘗試使用更加多樣化的教學(xué)方法，比如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.在課堂管理方面，我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，比如音樂創(chuàng)作、演奏等，以提高他們的音樂實(shí)踐能力和審美能力。板書設(shè)計(jì)①

-《圖畫展覽會(huì)》簡介

-作曲家：穆索爾斯基

-創(chuàng)作時(shí)間：1874年

-作品特點(diǎn)：音樂與繪畫的結(jié)合

②

-音樂結(jié)構(gòu)分析

-多個(gè)獨(dú)立樂章

-每個(gè)樂章對(duì)應(yīng)一幅畫作

③

-音樂風(fēng)格特點(diǎn)

-浪漫主義與民族樂派特點(diǎn)

-音樂豐富多變

④

-音樂片段分析

-《漫步》

-旋律悠揚(yáng)

-節(jié)奏自由

-《基輔的大門》

-旋律激昂

-富有戰(zhàn)斗氣息

⑤

-音樂與繪畫的聯(lián)系

-音樂表現(xiàn)繪畫作品中的畫面、情感和氛圍

⑥

-音樂