2025專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試題及答案一、單項選擇題（共20題，每題1.5分，共30分）1.根據(jù)2024年修訂的《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》，國家鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，其中規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入強度（研發(fā)經(jīng)費與營業(yè)收入之比）的指導(dǎo)性目標(biāo)為（）。A.不低于1.5%B.不低于2%C.不低于2.5%D.不低于3%答案：B2.專業(yè)技術(shù)人員在科研活動中，若發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)存在異常波動，正確的處理方式是（）。A.直接剔除異常數(shù)據(jù)，保留符合預(yù)期的結(jié)果B.記錄異常數(shù)據(jù)并標(biāo)注原因，在論文中如實說明C.與團隊成員協(xié)商后統(tǒng)一修改數(shù)據(jù)，確保結(jié)論一致D.隱瞞異常數(shù)據(jù)，避免影響項目結(jié)題驗收答案：B3.以下不屬于《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》核心調(diào)整內(nèi)容的是（）。A.將“乙類甲管”調(diào)整為“乙類乙管”B.取消入境人員全員核酸檢測C.不再劃定高、中、低風(fēng)險區(qū)域D.要求所有公共場所必須佩戴口罩答案：D4.某企業(yè)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析用戶消費習(xí)慣，開發(fā)個性化產(chǎn)品。這一行為主要體現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的（）。A.技術(shù)賦能B.流程再造C.模式創(chuàng)新D.組織變革答案：C5.根據(jù)《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，到2030年我國要實現(xiàn)的目標(biāo)是（）。A.進入創(chuàng)新型國家行列B.躋身創(chuàng)新型國家前列C.成為世界科技強國D.建成全球科技創(chuàng)新中心答案：B6.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求是（）。A.追求個人利益最大化B.遵守行業(yè)潛規(guī)則C.堅持誠信為本、服務(wù)社會D.服從上級指令，避免責(zé)任風(fēng)險答案：C7.某工程師在項目中發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商提供的材料參數(shù)與合同不符，但使用后不影響短期性能。正確的做法是（）。A.接受材料，節(jié)省項目成本B.向項目負(fù)責(zé)人報告，要求更換材料C.與供應(yīng)商協(xié)商降低合同金額，默許使用D.記錄問題但不主動處理，等待后續(xù)追責(zé)答案：B8.以下關(guān)于人工智能倫理的表述，錯誤的是（）。A.人工智能系統(tǒng)應(yīng)避免歧視性輸出B.開發(fā)者需對算法的決策過程進行可解釋性設(shè)計C.為提升效率，可完全依賴AI決策而無需人工審核D.需建立AI系統(tǒng)的責(zé)任追溯機制答案：C9.2024年《政府工作報告》提出，要加快構(gòu)建全國統(tǒng)一大市場，重點破除的障礙不包括（）。A.地方保護主義B.行業(yè)壟斷C.數(shù)據(jù)要素自由流動壁壘D.企業(yè)自主定價權(quán)答案：D10.專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的年度總學(xué)時要求一般不少于（）。A.60學(xué)時B.90學(xué)時C.120學(xué)時D.150學(xué)時答案：B11.某科研團隊在國際期刊發(fā)表論文時，未對合作方的貢獻進行明確標(biāo)注，可能違反的原則是（）。A.成果共享原則B.署名規(guī)范原則C.數(shù)據(jù)保密原則D.利益沖突回避原則答案：B12.以下屬于循環(huán)經(jīng)濟“3R原則”的是（）。A.減量化（Reduce）、再利用（Reuse）、資源化（Recycle）B.減量化（Reduce）、再制造（Remanufacture）、再循環(huán)（Recycle）C.再利用（Reuse）、再制造（Remanufacture）、再循環(huán)（Recycle）D.減量化（Reduce）、再利用（Reuse）、再制造（Remanufacture）答案：A13.數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，“數(shù)據(jù)中臺”的核心功能是（）。A.存儲海量原始數(shù)據(jù)B.實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理與價值挖掘C.替代傳統(tǒng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)D.提升網(wǎng)絡(luò)安全防護能力答案：B14.根據(jù)《關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護條例》，關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的運營者應(yīng)當(dāng)（）。A.每年至少進行1次網(wǎng)絡(luò)安全檢測和風(fēng)險評估B.每兩年至少進行1次網(wǎng)絡(luò)安全檢測和風(fēng)險評估C.每三年至少進行1次網(wǎng)絡(luò)安全檢測和風(fēng)險評估D.無需定期進行檢測和評估答案：A15.專業(yè)技術(shù)人員在跨領(lǐng)域合作中，應(yīng)重點培養(yǎng)的能力是（）。A.單一領(lǐng)域的深度技術(shù)能力B.跨學(xué)科知識整合與溝通能力C.快速適應(yīng)新崗位的行政能力D.規(guī)避責(zé)任的法律文書撰寫能力答案：B16.以下關(guān)于“雙碳”目標(biāo)（碳達峰、碳中和）的表述，正確的是（）。A.碳達峰是指二氧化碳排放量達到歷史最高值后持續(xù)下降B.碳中和是指通過植樹造林完全抵消所有二氧化碳排放C.我國承諾2030年前實現(xiàn)碳中和，2060年前實現(xiàn)碳達峰D.工業(yè)領(lǐng)域是實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的唯一關(guān)鍵領(lǐng)域答案：A17.某醫(yī)院醫(yī)生利用人工智能輔助診斷系統(tǒng)為患者看病，若系統(tǒng)出現(xiàn)誤診，責(zé)任主體應(yīng)首先認(rèn)定為（）。A.人工智能系統(tǒng)開發(fā)者B.醫(yī)院C.患者自身疾病復(fù)雜性D.無需承擔(dān)責(zé)任答案：B18.專業(yè)技術(shù)人員在職稱評審中，若存在學(xué)術(shù)不端行為，處理措施不包括（）。A.撤銷已獲得的職稱B.記入專業(yè)技術(shù)人員信用檔案C.限制其未來3-5年參加評審D.獎勵其創(chuàng)新精神答案：D19.以下屬于新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（新基建）核心領(lǐng)域的是（）。A.高速公路擴建B.5G基站建設(shè)C.老舊小區(qū)改造D.傳統(tǒng)火力發(fā)電廠升級答案：B20.專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中，應(yīng)重點關(guān)注的學(xué)習(xí)方式是（）。A.被動接受理論灌輸B.結(jié)合實際工作問題的實踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)C.僅完成學(xué)時要求的形式化學(xué)習(xí)D.依賴他人代學(xué)代考答案：B二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分。每題至少有2個正確選項，多選、錯選、漏選均不得分）1.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本要求包括（）。A.愛國奉獻B.遵紀(jì)守法C.誠實守信D.精益求精答案：ABCD2.《中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法》規(guī)定，數(shù)據(jù)處理者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括（）。A.建立健全數(shù)據(jù)安全管理制度B.采取必要的技術(shù)措施保障數(shù)據(jù)安全C.定期開展數(shù)據(jù)安全風(fēng)險評估D.向社會公開所有數(shù)據(jù)處理活動答案：ABC3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型對企業(yè)的影響體現(xiàn)在（）。A.業(yè)務(wù)流程從線性向敏捷化、智能化轉(zhuǎn)變B.組織架構(gòu)從層級制向平臺化、生態(tài)化轉(zhuǎn)變C.價值創(chuàng)造從產(chǎn)品驅(qū)動向數(shù)據(jù)驅(qū)動、服務(wù)驅(qū)動轉(zhuǎn)變D.員工技能需求從單一技術(shù)向復(fù)合型能力轉(zhuǎn)變答案：ABCD4.以下屬于科研不端行為的是（）。A.偽造實驗數(shù)據(jù)B.一稿多投且未聲明C.合理引用他人成果并標(biāo)注D.篡改他人論文結(jié)論答案：ABD5.2024年中央經(jīng)濟工作會議提出的“三大工程”包括（）。A.保障性住房建設(shè)B.“平急兩用”公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.城中村改造D.高鐵網(wǎng)絡(luò)擴建答案：ABC6.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的主要形式包括（）。A.參加行業(yè)協(xié)會組織的專題培訓(xùn)B.完成在線學(xué)習(xí)平臺課程C.在核心期刊發(fā)表專業(yè)論文D.參與重大科研項目并撰寫總結(jié)報告答案：ABCD7.實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的關(guān)鍵路徑包括（）。A.發(fā)展可再生能源（如風(fēng)電、光伏）B.推動工業(yè)領(lǐng)域節(jié)能降碳C.加強森林、濕地等碳匯能力建設(shè)D.限制所有化石能源的使用答案：ABC8.人工智能在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用需注意的倫理風(fēng)險有（）。A.算法偏見導(dǎo)致的不公平?jīng)Q策B.數(shù)據(jù)隱私泄露C.人類技能退化D.完全替代人類勞動答案：ABC9.以下符合《專利法》規(guī)定的是（）。A.發(fā)明專利權(quán)的期限為20年B.實用新型專利權(quán)的期限為10年C.外觀設(shè)計專利權(quán)的期限為15年D.所有專利申請無需實質(zhì)審查即可授權(quán)答案：ABC10.專業(yè)技術(shù)人員在跨文化合作中應(yīng)具備的能力包括（）。A.尊重不同文化背景的溝通習(xí)慣B.掌握基本的國際商務(wù)禮儀C.理解國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)差異D.堅持自身文化絕對優(yōu)越性答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.專業(yè)技術(shù)人員可以將職務(wù)發(fā)明成果據(jù)為己有，無需告知單位。（）答案：×2.數(shù)據(jù)安全與隱私保護是數(shù)字化轉(zhuǎn)型中必須平衡的關(guān)鍵問題。（）答案：√3.科研活動中，為節(jié)省時間可以直接使用他人未公開發(fā)表的實驗數(shù)據(jù)。（）答案：×4.繼續(xù)教育的目的是提升專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)，而非單純完成學(xué)時任務(wù)。（）答案：√5.企業(yè)為提高效率，可以強制要求員工使用人工智能工具替代所有人工操作。（）答案：×6.《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》要求專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動中大力弘揚“工匠精神”。（）答案：√7.碳達峰是碳中和的前提，我國碳達峰時間應(yīng)晚于碳中和時間。（）答案：×8.專業(yè)技術(shù)人員在職稱評審中，論文數(shù)量是唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：×9.新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)僅指5G、數(shù)據(jù)中心等信息技術(shù)設(shè)施。（）答案：×10.職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期的、自覺的過程，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。（）答案：√四、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）案例1：某生物醫(yī)藥公司研發(fā)團隊在進行新藥臨床試驗時，發(fā)現(xiàn)部分受試者出現(xiàn)輕微不良反應(yīng)，但未達到嚴(yán)重程度。項目負(fù)責(zé)人為加快上市進度，要求團隊在試驗報告中僅記錄“未觀察到顯著不良反應(yīng)”，并指示統(tǒng)計人員調(diào)整數(shù)據(jù)以降低不良反應(yīng)率。問題：1.該團隊的行為違反了哪些職業(yè)道德規(guī)范？2.若你是團隊中的一名成員，應(yīng)如何處理？答案：1.違反的職業(yè)道德規(guī)范包括：（1）誠實守信原則（隱瞞真實數(shù)據(jù)）；（2）責(zé)任擔(dān)當(dāng)原則（忽視受試者健康風(fēng)險）；（3）科研誠信原則（篡改數(shù)據(jù)）；（4）服務(wù)社會原則（為追求利益損害公眾健康）。2.處理方式：（1）立即向項目負(fù)責(zé)人提出異議，說明數(shù)據(jù)造假的法律和倫理風(fēng)險；（2）若負(fù)責(zé)人堅持錯誤，應(yīng)向上級主管部門或科研倫理委員會報告；（3）保留原始數(shù)據(jù)和溝通記錄，作為后續(xù)證明自身責(zé)任的依據(jù)；（4）拒絕參與數(shù)據(jù)篡改行為，必要時可向行業(yè)監(jiān)管部門（如國家藥監(jiān)局）舉報。案例2：某制造企業(yè)推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，投入大量資金購買ERP系統(tǒng)和工業(yè)機器人，但運行半年后發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)效率未顯著提升，員工抱怨系統(tǒng)操作復(fù)雜，部門間數(shù)據(jù)無法共享，管理層認(rèn)為“數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗”。問題：1.該企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型失敗的可能原因有哪些？2.請?zhí)岢龈倪M建議。答案：1.可能原因：（1）轉(zhuǎn)型目標(biāo)不清晰，僅關(guān)注技術(shù)采購而非業(yè)務(wù)需求；（2）缺乏組織變革配套（如流程再造、員工培訓(xùn)）；（3）數(shù)據(jù)孤島問題未解決，系統(tǒng)間未實現(xiàn)集成；（4）員工技能與數(shù)字化工具不匹配，缺乏使用培訓(xùn)；（5）管理層缺乏持續(xù)支持，未建立轉(zhuǎn)型評估機制。2.改進建議：（1）重新定義轉(zhuǎn)型目標(biāo)，以“解決業(yè)務(wù)痛點”（如庫存積壓、生產(chǎn)周期長）為核心；（2）開展跨部門流程梳理，基于數(shù)字化工具重構(gòu)業(yè)務(wù)流程（如實現(xiàn)訂單-生產(chǎn)-物流數(shù)據(jù)貫通）；（3）建立數(shù)據(jù)中臺，統(tǒng)一管理各系統(tǒng)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)可視化分析；（4）分層開展員工培訓(xùn)（操作層：工具使用；管理層：數(shù)據(jù)決策）；（5）設(shè)立轉(zhuǎn)型成效評估指標(biāo)（如訂單交付周期縮短率、庫存周轉(zhuǎn)率提升率），定期跟蹤調(diào)整。案例3：某高校教授帶領(lǐng)團隊承擔(dān)國家重點研發(fā)計劃項目，在研究過程中與企業(yè)合作，企業(yè)提供部分研發(fā)經(jīng)費并要求優(yōu)先使用其生產(chǎn)的材料。項目結(jié)題時，團隊在論文中未標(biāo)注企業(yè)資助信息，且將部分關(guān)鍵技術(shù)成果私下轉(zhuǎn)讓給另一家競爭企業(yè)。問題：1.該教授的行為存在哪些違規(guī)問題？2.應(yīng)如何規(guī)范產(chǎn)學(xué)研合作中的利益分配？答案：1.違規(guī)問題：（1）未履行利益沖突披露義務(wù)（未標(biāo)注企業(yè)資助信息）；（2）違反科研項目管理規(guī)定（擅自轉(zhuǎn)讓國家重點研發(fā)計劃產(chǎn)生的成果）；（3）侵害合作企業(yè)權(quán)益（利用企業(yè)資助取得的成果轉(zhuǎn)投競爭對手）；（4）違反科研誠信（成果歸屬不清晰）。2.規(guī)范建議：（1）在合作初期簽訂詳細(xì)協(xié)議，明確經(jīng)費使用、成果歸屬（如專利、論文署名）、利益分配（如技術(shù)轉(zhuǎn)讓收益分成比例）；（2）建立成果轉(zhuǎn)化備案制度，國家資助項目成果轉(zhuǎn)讓需經(jīng)項目主管部門審批；（3）要求科研人員在論文、專利中如實標(biāo)注資助來源和合作方貢獻；（4）高校應(yīng)建立產(chǎn)學(xué)研合作管理辦法，明確內(nèi)部審批流程和監(jiān)督機制；（5）加強科研人員法律與職業(yè)道德培訓(xùn)，強化責(zé)任意識。五、論述題（共2題，每題15分，共30分）題目1：結(jié)合實際工作，論述專業(yè)技術(shù)人員如何通過繼續(xù)教育提升創(chuàng)新能力。答案要點：（1）繼續(xù)教育與創(chuàng)新能力的關(guān)系：創(chuàng)新能力是專業(yè)技術(shù)人員的核心競爭力，繼續(xù)教育通過知識更新、方法訓(xùn)練、實踐參與等方式為創(chuàng)新提供支撐。（2）具體路徑：①知識更新：通過學(xué)習(xí)前沿技術(shù)（如人工智能、新材料）、交叉學(xué)科知識（如技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、科技管理），打破思維局限。例如，機械工程師學(xué)習(xí)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)知識后，可將設(shè)備數(shù)據(jù)與工藝優(yōu)化結(jié)合，開發(fā)智能運維系統(tǒng)。②方法訓(xùn)練：參與創(chuàng)新方法培訓(xùn)（如TRIZ理論、設(shè)計思維），掌握問題分析、方案生成的系統(tǒng)工具。例如，研發(fā)人員運用TRIZ矛盾矩陣解決產(chǎn)品性能沖突問題，提升設(shè)計效率。③實踐參與：通過繼續(xù)教育中的案例研討、項目模擬、企業(yè)調(diào)研等，將理論應(yīng)用于實際問題。例如，參加“揭榜掛帥”類培訓(xùn)項目，針對企業(yè)技術(shù)難題提出解決方案，在實踐中驗證創(chuàng)新思路。④合作交流：參與學(xué)術(shù)會議、跨領(lǐng)域工作坊，與同行、專家碰撞思想。例如，醫(yī)療技術(shù)人員與信息技術(shù)專家合作，開發(fā)基于AI的醫(yī)學(xué)影像診斷系統(tǒng)，實現(xiàn)技術(shù)跨界創(chuàng)新。（3）總結(jié)：繼續(xù)教育需從“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“主動創(chuàng)新驅(qū)動”，通過系統(tǒng)性、針對性的學(xué)習(xí)，將知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力，推動個人與行業(yè)發(fā)展。題目2：論數(shù)字化轉(zhuǎn)型中專業(yè)技術(shù)人員