粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第2課美化調(diào)查圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第2課美化調(diào)查圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在數(shù)據(jù)可視化方面的應(yīng)用認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算思維，通過(guò)實(shí)際操作掌握美化圖表的方法和技巧。

3.強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在圖表設(shè)計(jì)中發(fā)揮創(chuàng)意，提升個(gè)性化表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息倫理道德，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重他人數(shù)據(jù)和隱私。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，了解基本的圖表制作知識(shí)，并能夠使用電子表格軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)錄入和分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的信息處理能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和動(dòng)手能力，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在美化調(diào)查圖表的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到圖表設(shè)計(jì)不夠美觀、數(shù)據(jù)展示不夠直觀等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)電子表格軟件的高級(jí)功能掌握不夠熟練，導(dǎo)致在操作過(guò)程中遇到障礙。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何將創(chuàng)意融入圖表設(shè)計(jì)感到困惑，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)教材，以便課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與美化調(diào)查圖表相關(guān)的圖片、圖表模板和教學(xué)視頻，以輔助學(xué)生理解和操作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電子表格軟件的安裝環(huán)境，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備足夠的電腦設(shè)備，方便學(xué)生分組操作和交流。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些美觀且具有創(chuàng)意的調(diào)查圖表，提問(wèn)學(xué)生“你們認(rèn)為什么樣的圖表更能吸引人？”引導(dǎo)學(xué)生思考圖表的美化對(duì)信息傳達(dá)的重要性。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生之前學(xué)習(xí)的電子表格軟件基本操作和圖表制作方法。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

a.介紹美化圖表的基本原則，如顏色搭配、字體選擇、圖表布局等。

b.詳細(xì)講解如何使用電子表格軟件的高級(jí)功能來(lái)美化圖表，如添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽、更改圖表樣式、設(shè)置圖表動(dòng)畫(huà)等。

2.舉例說(shuō)明：

a.展示幾個(gè)美化后的圖表實(shí)例，分析其優(yōu)點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。

b.通過(guò)實(shí)際操作演示美化圖表的過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟。

3.互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用所學(xué)知識(shí)美化該數(shù)據(jù)的圖表。

b.各組匯報(bào)美化成果，教師點(diǎn)評(píng)并解答學(xué)生疑問(wèn)。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查圖表，并嘗試美化。

b.學(xué)生分組進(jìn)行討論，互相評(píng)價(jià)對(duì)方設(shè)計(jì)的圖表，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師巡視各小組，觀察學(xué)生操作過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

b.針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和講解。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美化圖表的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際調(diào)查圖表，嘗試運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行美化。

3.下節(jié)課分享自己的美化圖表作品，與其他同學(xué)交流心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和分析。

-學(xué)生掌握了美化調(diào)查圖表的基本原則和技巧，包括顏色搭配、字體選擇、圖表布局等。

-學(xué)生了解了如何使用電子表格軟件的高級(jí)功能來(lái)美化圖表，如添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽、更改圖表樣式、設(shè)置圖表動(dòng)畫(huà)等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作出美觀、直觀的調(diào)查圖表。

-學(xué)生在圖表設(shè)計(jì)中展現(xiàn)出了創(chuàng)意思維，能夠根據(jù)需求調(diào)整圖表風(fēng)格和布局。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)分析調(diào)查圖表，提高了對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感度和洞察力。

-學(xué)生在美化圖表的過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和審美能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性思考和解決。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作家庭預(yù)算圖表、個(gè)人健康記錄圖表等。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用美化圖表的技能，提升報(bào)告的吸引力和說(shuō)服力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，能夠運(yùn)用圖表展示團(tuán)隊(duì)成果，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

5.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生提高了信息獲取、處理和傳遞的能力，學(xué)會(huì)了如何將數(shù)據(jù)信息以圖表形式呈現(xiàn)。

-學(xué)生在信息倫理方面有所提高，學(xué)會(huì)了尊重他人數(shù)據(jù)和隱私。

-學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面更加熟練，為今后學(xué)習(xí)其他信息技術(shù)課程打下了基礎(chǔ)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)更多美化圖表的技巧。

-學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考并尋求解決方案，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)。

-在講解新知環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，并跟隨教師的演示進(jìn)行操作練習(xí)。

-課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)提問(wèn)，對(duì)美化圖表的技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意。

-小組之間能夠相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

-展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地介紹自己的作品，并接受其他同學(xué)的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容涉及圖表制作的基本操作、美化技巧以及數(shù)據(jù)分析能力。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖表制作和美化。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)成果，并找到提升的方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)、積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加主動(dòng)。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。

-隨堂測(cè)試后，教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

-教師通過(guò)課后作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠全面掌握美化調(diào)查圖表的知識(shí)和技能。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過(guò)得還挺有意思的。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的收獲和反思吧。

首先啊，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。孩子們對(duì)于美化調(diào)查圖表這個(gè)主題挺感興趣的，你看他們課堂上那個(gè)積極性，提問(wèn)的也多，這讓我挺高興的。咱們?cè)趯?dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示一些漂亮的圖表，激發(fā)了他們的興趣，這招還是管用的。

然后呢，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，盡量用了一些簡(jiǎn)單的例子和步驟，讓孩子們能跟著我的演示一步一步操作。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們學(xué)得挺快，而且能及時(shí)看到自己的成果，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力是個(gè)不錯(cuò)的促進(jìn)。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在講解一些比較高級(jí)的功能時(shí)，有幾個(gè)孩子有點(diǎn)跟不上，這可能是因?yàn)樗麄冎暗幕A(chǔ)不夠扎實(shí)。所以，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中，我要更加注重基礎(chǔ)的鞏固，讓每個(gè)孩子都有扎實(shí)的操作技能。

再說(shuō)說(shuō)小組討論環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谟懻摰臅r(shí)候挺熱烈的，但是我也注意到，有些小組在討論過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的能力不夠自信。所以，我打算在下次課上，多設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與到討論中來(lái)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中找到自己的位置。

至于隨堂測(cè)試，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的，大部分孩子都能掌握基本的圖表制作和美化技巧。但是，也有少數(shù)孩子在這方面還有待提高，我會(huì)在課后找他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)嘛，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)上還是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何美化圖表，還提高了他們的審美能力和創(chuàng)新思維。在情感態(tài)度方面，我也看到了他們的進(jìn)步，比如更加自信、更加敢于嘗試。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在講解一些復(fù)雜的功能時(shí)，可能沒(méi)有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)速度，導(dǎo)致有些孩子跟不上。還有，我在課堂管理上可能還可以更加細(xì)致，比如如何更好地調(diào)動(dòng)那些不太活躍的學(xué)生。

針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.在備課階段，我會(huì)更加細(xì)致地考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂上，我會(huì)多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高課堂氛圍。

3.對(duì)于那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上大部隊(duì)。

4.我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課《美化調(diào)查圖表》的知識(shí)和技能，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)圖表制作和美化的理解：

1.實(shí)踐題：

-使用電子表格軟件，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，并按照以下要求美化圖表：

a.選擇合適的圖表類型來(lái)展示數(shù)據(jù)。

b.調(diào)整圖表的顏色和字體，使其更加美觀。

c.添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽和標(biāo)題，使圖表信息更加清晰。

答案示例：

-選擇柱狀圖或餅圖來(lái)展示班級(jí)人數(shù)。

-使用鮮艷的顏色區(qū)分不同班級(jí)，字體選擇清晰易讀的樣式。

-添加標(biāo)題“班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)”和數(shù)據(jù)標(biāo)簽，顯示每個(gè)班級(jí)的具體人數(shù)。

2.分析題：

-分析以下調(diào)查數(shù)據(jù)，并制作一個(gè)合適的圖表來(lái)展示結(jié)果：

班級(jí)人數(shù)：男生30人，女生20人。

學(xué)習(xí)成績(jī)分布：優(yōu)秀5人，良好10人，中等15人，及格5人，不及格5人。

答案示例：

-制作一個(gè)餅圖來(lái)展示性別比例。

-制作一個(gè)柱狀圖來(lái)展示學(xué)習(xí)成績(jī)分布。

3.創(chuàng)意題：

-假設(shè)你是一個(gè)學(xué)?；顒?dòng)策劃者，需要制作一個(gè)活動(dòng)宣傳海報(bào)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)圖表來(lái)展示活動(dòng)的參與人數(shù)和年齡段分布。

答案示例：

-設(shè)計(jì)一個(gè)折線圖來(lái)展示不同年齡段參與人數(shù)的變化趨勢(shì)。

-使用不同的顏色和圖標(biāo)來(lái)區(qū)分不同年齡段。

4.應(yīng)用題：

-根據(jù)以下銷售數(shù)據(jù)，制作一個(gè)圖表來(lái)展示不同產(chǎn)品的銷售情況：

產(chǎn)品A：銷售量100件，銷售額2000元。

產(chǎn)品B：銷售量150件，銷售額3000元。

產(chǎn)品C：銷售量200件，銷售額4000元。

答案示例：

-制作一個(gè)柱狀圖來(lái)比較不同產(chǎn)品的銷售量。

-使用不同顏色來(lái)區(qū)分不同產(chǎn)品，并在圖表下方添加銷售額信息。

5.評(píng)價(jià)題：

-對(duì)以下兩個(gè)圖表進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議：

圖表1：一個(gè)展示公司年度銷售額的折線圖，但顏色搭配不當(dāng)，字體模糊。

圖表2：一個(gè)展示學(xué)生考試成績(jī)的餅圖，但圖表布局不合理，數(shù)據(jù)標(biāo)簽位置不佳。

答案示例：

-圖表1的優(yōu)點(diǎn)