第三課電腦是學習的好幫手說課稿-2023-2024學年小學信息技術（信息科技）三年級上冊新世紀版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第三課電腦是學習的好幫手

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學年第一學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生正確認識電腦在學習中的作用，激發(fā)學生對信息技術的興趣。

2.計算思維：通過實際操作，讓學生學會使用電腦進行信息檢索、整理和表達。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：引導學生利用電腦進行自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-理解電腦在學習中的輔助作用，包括信息檢索、資料整理、輔助學習工具的使用等。

-掌握基本的電腦操作技能，如打開電腦、使用鼠標和鍵盤、瀏覽網(wǎng)頁等。

-學會使用電腦進行簡單的學習任務，如搜索資料、制作學習筆記、觀看教育視頻等。

2.教學難點：

-難點一：電腦操作技能的掌握。對于初次接觸電腦的學生來說，如何正確使用鼠標和鍵盤，如何打開和關閉電腦等基本操作可能會感到困難。

-解決方法：通過示范操作、分步驟講解和實際操作練習，幫助學生逐步掌握基本操作。

-難點二：信息檢索能力。學生可能不熟悉如何高效地使用搜索引擎，或者無法準確篩選出有用的信息。

-解決方法：通過實際搜索案例，指導學生如何使用關鍵詞、篩選搜索結果等技巧。

-難點三：電腦學習工具的使用。學生可能對一些學習軟件不熟悉，不知道如何利用它們輔助學習。

-解決方法：介紹幾種常用的學習軟件，并示范如何使用它們進行學習。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《信息科技》三年級上冊新世紀版教材。

2.輔助材料：準備與電腦操作相關的動畫演示視頻、操作指南圖片以及示例網(wǎng)頁鏈接。

3.實驗器材：準備筆記本電腦供學生操作，并確保網(wǎng)絡連接穩(wěn)定。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進行操作練習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學們，你們知道電腦在學習和生活中有哪些用途嗎？”來引導學生思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學到的電腦基本操作知識，如開關機、鼠標和鍵盤的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解電腦在學習中的輔助作用，包括信息檢索、資料整理、輔助學習工具的使用等。

-舉例說明：通過展示電腦搜索資料、制作學習筆記、觀看教育視頻等實際案例，幫助學生理解電腦在學習和生活中的應用。

-互動探究：教師引導學生討論電腦在學習中的優(yōu)勢，鼓勵學生分享自己使用電腦學習的經(jīng)驗。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：學生分組進行電腦操作練習，如使用搜索引擎查找資料、制作學習筆記、觀看教育視頻等。

-教師指導：教師巡視指導，針對學生在操作過程中遇到的問題進行個別輔導。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調電腦在學習中的重要作用。

-學生分享自己在練習中的收獲和體會。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學生回家后，使用電腦查找關于自己感興趣的知識的資料，并制作一份簡單的學習筆記。

-提醒學生注意網(wǎng)絡安全，不隨意點擊不明鏈接，保護個人信息。

教學過程詳細安排如下：

1.導入（約5分鐘）

-教師提問：“同學們，你們知道電腦在學習和生活中有哪些用途嗎？”

-學生回答，教師簡要總結。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師講解電腦在學習中的輔助作用，包括信息檢索、資料整理、輔助學習工具的使用等。

-通過展示電腦搜索資料、制作學習筆記、觀看教育視頻等實際案例，幫助學生理解電腦在學習和生活中的應用。

-引導學生討論電腦在學習中的優(yōu)勢，鼓勵學生分享自己使用電腦學習的經(jīng)驗。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生分組進行電腦操作練習，如使用搜索引擎查找資料、制作學習筆記、觀看教育視頻等。

-教師巡視指導，針對學生在操作過程中遇到的問題進行個別輔導。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調電腦在學習中的重要作用。

-學生分享自己在練習中的收獲和體會。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學生回家后，使用電腦查找關于自己感興趣的知識的資料，并制作一份簡單的學習筆記。

-提醒學生注意網(wǎng)絡安全，不隨意點擊不明鏈接，保護個人信息。教學資源拓展1.拓展資源：

-電腦基礎知識：介紹電腦的組成、工作原理以及不同類型的電腦設備，如臺式機、筆記本電腦、平板電腦等。

-信息檢索技巧：提供一些高效的信息檢索方法，如使用關鍵詞、布爾邏輯運算符等，幫助學生快速找到所需信息。

-在線學習平臺：介紹一些適合小學生使用的在線學習平臺，如國家數(shù)字圖書館、中國教育資源網(wǎng)等，提供豐富的學習資源。

-電腦安全知識：講解網(wǎng)絡安全的重要性，教授學生如何防范病毒、保護個人信息等安全知識。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學生利用家庭電腦進行拓展學習，如完成在線閱讀、觀看教育視頻、參與在線學習活動等。

-實踐操作：指導學生在家中使用電腦進行簡單的實踐操作，如制作電子相冊、編輯簡單文檔、學習編程基礎等。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，利用電腦進行藝術創(chuàng)作，如繪制數(shù)字畫、制作多媒體作品等。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)電腦技能培訓活動，如幫助鄰居學習電腦操作、參與公益活動等，提高學生的社會責任感。

-親子互動：建議家長與學生一起學習電腦知識，增進親子關系，同時提高學生的學習興趣和效果。

-跨學科學習：鼓勵學生將電腦技能與其他學科知識相結合，如利用電腦進行科學實驗數(shù)據(jù)記錄、進行歷史研究等。

-安全教育：定期開展網(wǎng)絡安全教育，提高學生的網(wǎng)絡安全意識，教授學生如何識別和防范網(wǎng)絡風險。

-技能競賽：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的電腦技能競賽，提升學生的實踐能力和競技水平。板書設計①電腦的作用

-學習資料檢索

-教育視頻觀看

-學習軟件使用

-學習筆記整理

②電腦操作基礎

-開關機操作

-鼠標和鍵盤使用

-系統(tǒng)界面瀏覽

③信息檢索技巧

-關鍵詞搜索

-網(wǎng)頁篩選

-邏輯運算符應用

④網(wǎng)絡安全知識

-個人信息保護

-病毒防范

-安全鏈接識別教學反思與總結今天上了關于“電腦是學習的好幫手”這一課，總的來說，我覺得效果還不錯。下面我想結合這節(jié)課，談談我的教學反思和總結。

首先，我覺得在教學過程中，我注重了激發(fā)學生的興趣。一開始，我通過提問的方式，讓學生思考電腦在學習和生活中的作用，這樣可以讓他們迅速進入學習狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，當學生們能夠主動參與討論時，他們對新知識的接受度會更高。

接著，我在講解電腦操作時，采用了示范和步驟分解的方法。比如，教他們?nèi)绾未蜷_電腦、使用鼠標和鍵盤，這些基礎操作對于初次接觸電腦的學生來說可能比較困難。通過一步一步的示范和講解，我觀察到學生們逐漸掌握了這些技能。

在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學生們分組進行電腦操作練習，這樣的實踐讓他們能夠更好地理解和應用所學知識。我發(fā)現(xiàn)，有些學生對于信息檢索的技巧掌握得不是很好，于是我及時調整了教學策略，通過實際案例來幫助他們理解如何高效地搜索信息。

當然，在教學過程中也遇到了一些問題。比如，有的學生對于電腦的某些操作仍然感到困惑，我在課堂上花費了一些時間來個別輔導。這讓我意識到，對于不同水平的學生，可能需要更多的個別關注和針對性指導。

在教學總結方面，我覺得學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅學會了如何使用電腦進行基本操作，還了解到了電腦在學習中的輔助作用。在情感態(tài)度上，學生們對電腦產(chǎn)生了更多的興趣，這對我來說是一個積極的信號。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

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