Chapter6Activitieswelike教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)2B香港朗文版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞小學(xué)英語(yǔ)2B香港朗文版教材中的“Chapter6Activitieswelike”展開(kāi)，包括活動(dòng)類型的介紹、學(xué)生感興趣活動(dòng)的討論以及活動(dòng)場(chǎng)景的模擬。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在生活中已有的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)緊密相連，通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和活動(dòng)詞匯，幫助學(xué)生更好地理解和參與課堂活動(dòng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好和參與的活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生正確使用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人興趣愛(ài)好和活動(dòng)類型；

②通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)能夠準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)；

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“l(fā)ikedoing”和“enjoydoing”等表達(dá)方式；

③學(xué)生在模擬活動(dòng)場(chǎng)景時(shí)，能夠自然地融入情感，提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢性和自然度。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.通過(guò)游戲和競(jìng)賽，如“猜猜我是誰(shuí)”和“單詞接龍”，增強(qiáng)課堂的趣味性和參與度，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列學(xué)生喜歡的活動(dòng)圖片，如踢足球、畫畫、唱歌等，引導(dǎo)學(xué)生思考并說(shuō)出自己喜歡做什么。然后，教師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatdoyoulikedoing?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)回答，從而引出本節(jié)課的主題“Activitieswelike”。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示“l(fā)ikedoing”和“enjoydoing”的用法示例，并通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)的方式讓學(xué)生練習(xí)。

②教師播放一段關(guān)于學(xué)生活動(dòng)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生觀察并跟讀其中的句子，如“Ilikeplayingsoccer.”和“Ienjoyreadingbooks.”

③教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用與活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“swimming”、“drawing”、“singing”等，并教授如何將這些詞匯與“l(fā)ike”和“enjoy”搭配使用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師組織學(xué)生進(jìn)行“我最喜歡的活動(dòng)”角色扮演，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的興趣愛(ài)好。

②學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)喜歡的活動(dòng)，用英語(yǔ)制作海報(bào)，展示該活動(dòng)的相關(guān)信息和圖片。

③教師組織一個(gè)“我最喜歡的活動(dòng)”英語(yǔ)角，讓學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論自己最喜歡的活動(dòng)類型，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技等，并說(shuō)明原因。

②學(xué)生分享自己參與過(guò)的有趣活動(dòng)經(jīng)歷，用英語(yǔ)描述活動(dòng)的過(guò)程和感受。

③學(xué)生討論如何將喜歡的活動(dòng)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“l(fā)ikedoing”和“enjoydoing”的用法，以及與活動(dòng)相關(guān)的詞匯。教師提問(wèn)學(xué)生：“Whathaveyoulearnedtoday?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)自己的收獲。然后，教師對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述活動(dòng)，以及如何自然地融入情感進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用“l(fā)ikedoing”和“enjoydoing”等句型來(lái)表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)掌握了與活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“swimming”、“drawing”、“singing”等。學(xué)生能夠正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的活動(dòng)經(jīng)歷，提高了英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.交際能力提升：

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際，如詢問(wèn)、回答問(wèn)題，以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)角色扮演和英語(yǔ)角等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提高。

3.文化理解與意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)西方國(guó)家的活動(dòng)文化和生活方式有了更深入的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下活動(dòng)的多樣性，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)：

本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生在課堂上積極參與，樂(lè)于學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.合作與溝通能力：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，以及如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

學(xué)生在制作海報(bào)和參與英語(yǔ)角活動(dòng)中，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主查找與活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)資料，如視頻、圖片等，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了英語(yǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，以及用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。七、典型例題講解在小學(xué)英語(yǔ)2B香港朗文版教材的“Chapter6Activitieswelike”這一章節(jié)中，學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)描述自己喜歡的活動(dòng)。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

問(wèn)題：Tomlikesplayingbasketball.Whatdoeshedoonweekends?

答案：Tomplaysbasketballonweekends.

講解：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“l(fā)ikedoing”句型來(lái)描述Tom的愛(ài)好。學(xué)生需要知道“playbasketball”是“玩籃球”的意思，并且能夠?qū)⑦@個(gè)動(dòng)作與“onweekends”這個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。

例題2：

問(wèn)題：WhatdoesLilyenjoydoinginherfreetime?

答案：Lilyenjoysdrawingpicturesinherfreetime.

講解：這個(gè)問(wèn)題考察學(xué)生對(duì)“enjoydoing”句型的理解。學(xué)生需要知道“enjoydoing”表示“喜歡做某事”，并且能夠識(shí)別出“drawingpictures”是“畫畫”的意思。

例題3：

問(wèn)題：Mikelikesreadingbooks.Whatdoeshereadeveryday?

答案：Mikereadsbookseveryday.

講解：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生能夠理解“l(fā)ikedoing”句型，并且能夠?qū)⑦@個(gè)句型與時(shí)間狀語(yǔ)“everyday”結(jié)合起來(lái)，表示Mike每天的活動(dòng)。

例題4：

問(wèn)題：Whatactivitiesdoyoulikedoinginthesummervacation?

答案：Ilikeswimmingandtravelinginthesummervacation.

講解：這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，要求學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言描述在暑假期間喜歡的活動(dòng)。學(xué)生需要能夠使用“l(fā)ikedoing”句型，并且能夠列舉出兩個(gè)或以上的活動(dòng)。

例題5：

問(wèn)題：Sheenjoysplayingthepiano.Whendoessheusuallyplayit?

答案：Sheusuallyplaysthepianoafterdinner.

講解：這個(gè)問(wèn)題考察學(xué)生對(duì)“enjoydoing”句型的運(yùn)用，以及能夠?qū)⑦@個(gè)句型與時(shí)間狀語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。學(xué)生需要知道“afterdinner”是“晚飯后”的意思，并且能夠理解這個(gè)時(shí)間點(diǎn)與“playingthepiano”的關(guān)系。

補(bǔ)充題型：

題型1：

問(wèn)題：Ifyoulikeeatingicecream,whatwillyoudoinsummer?

答案：Iwilleaticecreameverydayinsummer.

題型2：

問(wèn)題：Whatactivitiesdoyouthinkarefunforchildren?

答案：Ithinkplayinggamesanddrawingarefunforchildren.

題型3：

問(wèn)題：Heenjoysgoingtothebeach.Wheredoesheusuallygo?

答案：Heusuallygoestothebeachonweekends.

題型4：

問(wèn)題：Shelikessingingsongs.Whendoessheliketosing?

答案：Shelikestosinginthemorning.

題型5：

問(wèn)題：Whatdoyouenjoydoingwithyourfriends?

答案：Ienjoyplayingfootballwithmyfriends.八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，教師將觀察學(xué)生的參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)活動(dòng)的興趣。學(xué)生是否能夠積極舉手回答問(wèn)題，是否能夠流利地用英語(yǔ)描述自己的活動(dòng)，以及是否能夠與同伴有效溝通，都是評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。例如，教師可能會(huì)記錄以下評(píng)價(jià)：

-學(xué)生A在課堂討論中表現(xiàn)活躍，能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。

-學(xué)生B在角色扮演中展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠加深對(duì)活動(dòng)類型和描述的理解。評(píng)價(jià)小組討論成果展示時(shí)，教師會(huì)關(guān)注以下方面：

-小組是否能夠共同完成海報(bào)制作，并準(zhǔn)確展示活動(dòng)內(nèi)容。

-學(xué)生在小組討論中是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并貢獻(xiàn)自己的想法。

-海報(bào)內(nèi)容是否包含了豐富的英語(yǔ)詞匯和正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

例如，教師可能會(huì)記錄以下評(píng)價(jià)：

-小組C的海報(bào)設(shè)計(jì)精美，內(nèi)容豐富，用詞準(zhǔn)確，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-小組D在展示時(shí)，每個(gè)成員都能夠用英語(yǔ)清晰地介紹自己的活動(dòng)，展示了良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的有效手段。在本節(jié)課的隨堂測(cè)試中，教師可能會(huì)設(shè)計(jì)以下類型的題目：

-用“l(fā)ikedoing”或“enjoydoing”完成句子。

-根據(jù)圖片選擇正確的活動(dòng)描述。

-將句子中的動(dòng)詞改為正確的時(shí)態(tài)。

教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是本節(jié)課的另一個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。學(xué)生將反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并互相評(píng)價(jià)。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生以下方面：

-評(píng)價(jià)自己在課堂活動(dòng)中的參與度和口語(yǔ)表達(dá)。

-評(píng)價(jià)同伴在小組討論中的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

例如，教師可能會(huì)記錄以下評(píng)價(jià)：

-學(xué)生E在自評(píng)中提到自己在角色扮演中有些緊張，但在同伴的鼓勵(lì)下逐漸放松。

-學(xué)生F在互評(píng)中贊揚(yáng)了同伴G在小組討論中的積極參與和