第三單元第14課《向世界介紹我的學(xué)校——規(guī)劃與探究》-教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以“規(guī)劃與探究”為主題，結(jié)合浙教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元內(nèi)容，旨在通過規(guī)劃與探究活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)和功能，掌握信息收集、整理和展示的方法。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，通過實(shí)際項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校信息資源的敏感性，提高信息獲取、處理和利用的能力。

2.計(jì)算思維：通過規(guī)劃與探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力。

4.信息責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，規(guī)范信息行為，提高道德素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：學(xué)校信息的收集與整理。例如，指導(dǎo)學(xué)生如何通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集學(xué)校歷史、組織結(jié)構(gòu)等信息，并學(xué)會(huì)使用表格、文檔等形式進(jìn)行整理。

-重點(diǎn)二：信息展示與制作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用PowerPoint等軟件制作學(xué)校介紹演示文稿，包括學(xué)校風(fēng)貌、特色活動(dòng)、師資力量等內(nèi)容的展示。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：信息整合與規(guī)劃。幫助學(xué)生理解如何將收集到的信息進(jìn)行有效整合，形成有邏輯性的學(xué)校介紹方案，例如，如何將學(xué)校歷史與現(xiàn)狀結(jié)合，展現(xiàn)學(xué)校的傳承與發(fā)展。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)新思維與表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生在制作演示文稿時(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)獨(dú)特的視覺元素和內(nèi)容布局，提高演示文稿的吸引力和表達(dá)效果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或在線教育平臺

-信息化資源：學(xué)校官方網(wǎng)站、圖書館數(shù)據(jù)庫、教育視頻資源

-教學(xué)手段：PowerPoint演示文稿制作軟件、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、信息收集表格模板五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示學(xué)校圖片或視頻，提出問題：“你們對學(xué)校有什么特別的了解？”引導(dǎo)學(xué)生分享對學(xué)校的印象和記憶。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基本操作，如文字處理、圖片編輯等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括學(xué)校信息的收集、整理、展示和規(guī)劃。例如，如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)校信息，如何使用表格記錄信息，如何設(shè)計(jì)演示文稿等。

-舉例說明：教師通過實(shí)際案例展示如何收集和整理學(xué)校信息，如何制作一個(gè)簡單的學(xué)校介紹演示文稿。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生分組討論，每組負(fù)責(zé)收集學(xué)校的一個(gè)方面信息，如校園建筑、師資力量、特色活動(dòng)等，然后進(jìn)行信息整理和展示。

3.學(xué)生活動(dòng)（約15分鐘）

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師提供的學(xué)校信息，分組制作學(xué)校介紹演示文稿，過程中教師巡回指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成作品。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：各小組展示制作的學(xué)校介紹演示文稿，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和反饋。

-教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課后拓展：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)收集學(xué)校信息，制作更詳細(xì)的學(xué)校介紹。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)信息收集、整理和展示的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲和體會(huì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-完善學(xué)校介紹演示文稿，增加更多內(nèi)容。

-與家長分享學(xué)校介紹，收集他們的反饋。

-思考如何利用信息技術(shù)更好地宣傳和展示學(xué)校。

教學(xué)過程結(jié)束。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史資料：搜集學(xué)校的歷史照片、文檔資料，用于展示學(xué)校的發(fā)展歷程。

-校園文化：介紹學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；盏任幕?，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)識。

-學(xué)校成就：收集學(xué)校在教育教學(xué)、體育競技、科技創(chuàng)新等方面的成果，展示學(xué)校的綜合實(shí)力。

-校友風(fēng)采：介紹杰出校友的事跡，激勵(lì)學(xué)生立志成才。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，搜集以上提到的拓展資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如校慶、文化節(jié)等，親身感受學(xué)校文化。

-學(xué)生可以制作學(xué)校歷史時(shí)間軸，展示學(xué)校的發(fā)展脈絡(luò)。

-通過采訪教師、校友等方式，了解學(xué)校在不同歷史時(shí)期的教育理念和辦學(xué)特色。

-學(xué)生可以分組合作，制作學(xué)校特色活動(dòng)的宣傳視頻或海報(bào)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館等場所，了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的官方網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以撰寫學(xué)校介紹的文章，鍛煉寫作能力和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校歷史知識競賽，提高學(xué)生對學(xué)校歷史的認(rèn)識和興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生可以制作學(xué)校發(fā)展建議書，提出對學(xué)校發(fā)展的合理化建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校文化主題演講比賽，展示學(xué)校文化的內(nèi)涵和魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以制作學(xué)校?；赵O(shè)計(jì)作品，傳承學(xué)校文化，展現(xiàn)個(gè)性創(chuàng)意。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校歷史人物研究，了解學(xué)校歷史上的杰出人物。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的國際交流活動(dòng)，拓寬視野，增長見識。

-學(xué)生可以制作學(xué)校特色活動(dòng)手冊，方便師生了解和參與各類活動(dòng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校環(huán)境調(diào)查，提出改善學(xué)校環(huán)境的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的心理健康教育活動(dòng)，關(guān)注自身心理健康。

-學(xué)生可以制作學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展報(bào)告，關(guān)注學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)，傳承學(xué)校歷史。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的環(huán)保公益活動(dòng)，提高環(huán)保意識。

-學(xué)生可以制作學(xué)校年鑒，記錄學(xué)校一年來的重要事件和成就。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校科技創(chuàng)新項(xiàng)目展示，分享創(chuàng)新成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。

-學(xué)生可以制作學(xué)校年鑒，記錄學(xué)校一年來的重要事件和成就。

-組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)?？萍紕?chuàng)新項(xiàng)目展示，分享創(chuàng)新成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)校信息收集和整理方法，獨(dú)立完成一份關(guān)于自己學(xué)校的介紹報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校歷史、組織結(jié)構(gòu)、師資力量、校園環(huán)境、特色活動(dòng)等。

2.利用PowerPoint軟件，制作一份學(xué)校介紹演示文稿，要求內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、視覺美觀。

3.撰寫一篇關(guān)于學(xué)校文化的短文，表達(dá)自己對學(xué)校文化的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.教師將對學(xué)生提交的介紹報(bào)告進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-信息收集的全面性和準(zhǔn)確性。

-報(bào)告結(jié)構(gòu)的合理性。

-語言表達(dá)的能力。

2.對于演示文稿的批改，教師將關(guān)注以下內(nèi)容：

-演示文稿內(nèi)容的豐富性和邏輯性。

-視覺設(shè)計(jì)的美觀性和創(chuàng)新性。

-演示文稿的播放效果和互動(dòng)性。

3.對于短文的批改，教師將關(guān)注以下方面：

-短文對學(xué)校文化的理解和感悟。

-語言表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。

-短文的創(chuàng)新性和獨(dú)特性。

在批改過程中，教師將及時(shí)指出學(xué)生作業(yè)中的問題，并給出以下改進(jìn)建議：

1.對于介紹報(bào)告：

-如果信息收集不全面，建議學(xué)生查閱更多資料，確保報(bào)告內(nèi)容的完整性。

-如果報(bào)告結(jié)構(gòu)不合理，建議學(xué)生重新組織報(bào)告結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容更具邏輯性。

-如果語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，建議學(xué)生多閱讀優(yōu)秀報(bào)告，提高語言表達(dá)能力。

2.對于演示文稿：

-如果內(nèi)容不夠豐富，建議學(xué)生增加更多學(xué)校信息，使演示文稿更具吸引力。

-如果視覺設(shè)計(jì)不夠美觀，建議學(xué)生參考優(yōu)秀作品，提高設(shè)計(jì)水平。

-如果播放效果不佳，建議學(xué)生練習(xí)演示技巧，提高演示效果。

3.對于短文：

-如果對學(xué)校文化的理解不夠深入，建議學(xué)生多參與學(xué)校文化活動(dòng)，增強(qiáng)對學(xué)校文化的認(rèn)識。

-如果語言表達(dá)不夠流暢，建議學(xué)生多閱讀優(yōu)秀短文，提高寫作水平。

-如果創(chuàng)新性不足，建議學(xué)生發(fā)揮想象力，提出