2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課老師，您好說課稿蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課老師，您好。本課內(nèi)容以師生關(guān)系為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師，了解老師的工作特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的情感。教材通過生動(dòng)的案例和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到老師的重要性和辛勤付出，培養(yǎng)對(duì)老師的尊敬和感激之情，同時(shí)提高自己的社會(huì)情感，形成積極向上的人生態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

一年級(jí)學(xué)生初步接觸道德與法治教育，可能已經(jīng)了解一些基本的人際交往規(guī)則，如禮貌用語、分享等。但對(duì)于老師這一職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，以及師生關(guān)系的理解還較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)老師和學(xué)校生活有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知為主，通過圖片、故事等形式更容易理解和接受知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過游戲、互動(dòng)和角色扮演等方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生可能對(duì)老師的形象和角色感到陌生，難以理解老師的工作性質(zhì)和重要性。此外，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，可能在課堂上容易分心。在學(xué)習(xí)過程中，他們可能需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以培養(yǎng)對(duì)老師的尊敬和熱愛。同時(shí)，對(duì)于抽象的概念，如師生關(guān)系中的情感交流，學(xué)生可能需要通過具體案例和活動(dòng)來輔助理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如老師的日常工作場(chǎng)景、師生互動(dòng)的案例等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備一些小卡片或便簽紙，讓學(xué)生寫下對(duì)老師的感謝和祝福。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些老師的日常工作照片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道老師每天在做什么嗎？他們?yōu)槭裁催@么重要？”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？還記得我們?yōu)槭裁匆鹁磩e人嗎？”

-引出課題：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)《老師，您好》這一課，了解老師的工作，學(xué)習(xí)如何尊敬和熱愛我們的老師?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容以及老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和教導(dǎo)。

-舉例說明：通過講述一位老師關(guān)心學(xué)生的真實(shí)故事，讓學(xué)生感受老師的辛勤付出。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和感受，引導(dǎo)他們思考如何尊敬和熱愛老師。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作一張感謝老師的卡片，寫下自己對(duì)老師的祝福和感激之情。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能完成卡片制作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：了解老師的工作，學(xué)會(huì)尊敬和熱愛老師。

-強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，我們要學(xué)會(huì)感恩，尊敬每一位老師。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材《道德與法治》上冊(cè)第5課，思考自己在學(xué)校生活中如何尊敬和熱愛老師。

-家長(zhǎng)簽字：請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《老師的微笑》：閱讀一篇關(guān)于老師微笑的故事，讓學(xué)生體會(huì)老師微笑背后的意義。

-《老師的禮物》：閱讀一篇關(guān)于學(xué)生為老師準(zhǔn)備禮物的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

-《老師的節(jié)日》：介紹教師節(jié)的由來和慶祝方式，讓學(xué)生了解教師節(jié)的含義，學(xué)會(huì)在特定節(jié)日表達(dá)對(duì)老師的敬意。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在班級(jí)或?qū)W校里老師的日常工作，了解老師的工作內(nèi)容、辛勤付出和遇到的困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于老師的感人故事，撰寫一篇關(guān)于老師的短文，表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬師生互動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)老師的角色，理解老師的辛苦和付出。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)老師的歷史：了解不同歷史時(shí)期老師的形象和作用，如古代的私塾先生、現(xiàn)代的教師等。

-教師的職業(yè)素養(yǎng)：探討教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等。

-師生關(guān)系的發(fā)展：研究師生關(guān)系的歷史演變，探討如何建立和諧、良好的師生關(guān)系。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-開展“我心中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己心目中的好老師，并說明理由。

-組織“給老師的一封信”活動(dòng)，讓學(xué)生以書信的形式表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

-開展“我為老師做件事”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中為老師提供幫助，如整理教室、幫助老師批改作業(yè)等。

5.家校合作：

-與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重和關(guān)心孩子的老師。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，增進(jìn)家校之間的了解和合作。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真反思這節(jié)課的教學(xué)效果，以下是我的一些思考：

1.學(xué)生參與度

-我注意到，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉，或者害怕說錯(cuò)話。為了提高他們的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些準(zhǔn)備時(shí)間，讓他們有機(jī)會(huì)在課前進(jìn)行思考和準(zhǔn)備，這樣他們?cè)谡n堂上就能更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我使用了圖片和故事來講解老師的職業(yè)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些抽象的概念，比如師生關(guān)系的情感交流，學(xué)生可能還是難以完全理解。因此，我打算在未來的教學(xué)中，結(jié)合更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來加深理解。

3.教學(xué)資源

-在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)，我使用了多媒體課件，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于屏幕上的信息不太關(guān)注，可能是因?yàn)樗麄兏?xí)慣于紙質(zhì)教材。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，將多媒體資源和紙質(zhì)教材結(jié)合起來，讓學(xué)生在課堂上既能看到直觀的圖片和視頻，又能通過閱讀教材來鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

-在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我采用了口頭評(píng)價(jià)和書面作業(yè)相結(jié)合的方式。然而，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，書面作業(yè)的完成情況并不理想。這可能是因?yàn)樗麄兊臅鴮懩芰妥⒁饬袝r(shí)間有限。為了提高作業(yè)完成的質(zhì)量，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更加簡(jiǎn)單、有趣的作業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教學(xué)反思活動(dòng)

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，比如讓學(xué)生填寫課堂反饋表，或者進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)這節(jié)課的感受和收獲。這樣可以幫助我了解學(xué)生的真實(shí)想法，同時(shí)也為我的教學(xué)提供反饋。

6.改進(jìn)措施

-針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-提前與學(xué)生溝通，了解他們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和感受，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-在教學(xué)中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生更深入地理解抽象概念。

-結(jié)合多媒體資源和紙質(zhì)教材，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的作業(yè)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高作業(yè)完成質(zhì)量。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的需要。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生也能在課堂上獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①老師的職業(yè)特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：老師的角色、工作內(nèi)容、教育意義

-詞：引導(dǎo)者、傳授者、關(guān)愛者

-句：老師是知識(shí)的傳播者，