2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案板塊一：冰城風(fēng)物文化美（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在田字格左下角，書寫規(guī)范1分。（3分）①應(yīng)讀作“guǎng”。②應(yīng)讀為“zhuǎn”。③應(yīng)改為“慨”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共3分。3.（2分）C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確得2分。4.（2分）D評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確得2分。5.（3分）示例：小語(yǔ)：防洪紀(jì)念塔。圣．索菲亞教堂。東北虎。（或其他標(biāo)志建筑）。你：冰雪大世界因?yàn)椋涸诒┐笫澜缋?，你可以盡情地享受冰雪王國(guó)的樂(lè)趣，感受冬日的激情與浪漫。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：①答對(duì)一個(gè)圖案得1分。②答對(duì)一個(gè)圖案得1分，句子使用修辭得一分。共3分。6.（9分）①隨君直到夜郎西。②回樂(lè)烽前沙似雪。③日月之行。④星漢燦爛。⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)？⑥歸雁洛陽(yáng)邊。⑦夕陽(yáng)西下，⑧斷腸人在天涯。⑨思而不學(xué)則殆。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確填寫，有錯(cuò)字、漏字、添字均不得分，每空1分。7.（2分）示例：交朋友（賢朋、諍友）互幫（相助）共同成長(zhǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：擬寫正確2分。8.（1分）示例：割席斷義，管鮑之交，伯牙絕弦等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答正確1個(gè)交友故事2分。9．（3分）示例：活動(dòng)二：書寫交友名言活動(dòng)三：講述交友故事活動(dòng)四：朗誦交友文章評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：欄目設(shè)計(jì)合理，形式與示例一致，得3分。10.（2分）“拙見(jiàn)”使用不恰當(dāng)，應(yīng)改為“高見(jiàn)”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“拙見(jiàn)”使用不當(dāng)1分，改為“高見(jiàn)”1分。板塊二：邂逅書中人物美11.（3分）（1）①日本②五行山③示例：①魯迅：在成長(zhǎng)中不斷探索適合自己的道路，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。②孫悟空：他通過(guò)拜師學(xué)藝獲得強(qiáng)大的能力。有擔(dān)當(dāng)、懂得團(tuán)隊(duì)合作，不斷克服困難才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：日本1分，五行山1分，人物對(duì)我的啟示1分。12.（2分）示例一：同意成長(zhǎng)需要自我修煉。以魯迅為例：魯迅在在日本留學(xué)期間，他看到國(guó)人的麻木不仁，決定棄醫(yī)從文，通過(guò)文學(xué)來(lái)喚醒沉睡的國(guó)人。后來(lái)他意識(shí)到醫(yī)學(xué)只能救治人的身體，而文學(xué)卻能改變?nèi)说木?。在這個(gè)過(guò)程中，魯迅不斷修煉自己的思想，成長(zhǎng)為用文字戰(zhàn)斗的勇士。示例二：同意成長(zhǎng)需要他人相助。以孫悟空為例，孫悟空在成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)他人的相助。他拜菩提祖師為師，傳授他七十二變、筋斗云等高超本領(lǐng)。在西天取經(jīng)途中，孫悟空多次被唐僧誤解，但唐僧的善良、堅(jiān)持取經(jīng)的信念讓他懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。此外，觀音菩薩等神仙也多次在關(guān)鍵時(shí)刻出手相助，幫他解決難題。所以說(shuō)，孫悟空的成長(zhǎng)離不開(kāi)他人的幫助。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思對(duì)即可得2分。13.（3分）①約定②D③回頭看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：填寫正確，各1分。14.（4分）（1）和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。（2）某一天，（后來(lái)）馬的主人在別的地方找到了丟失的馬，就到丞相府歸還卓茂（之前認(rèn)錯(cuò)）的馬。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）期：相約。相委：舍棄，丟下。去：離開(kāi)。亡：丟失，詣：到。重點(diǎn)詞釋義正確，整句翻譯通順明白，每句2分。15.（2分）示例：“與朋友交而不信乎？”友人和別人約好一起出行，卻沒(méi)有按照約定的時(shí)間赴約，這是不守信的行為。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“與朋友交而不信乎？”1分，原因1分。（2分）示例1：我愿意和卓茂成為朋友。因?yàn)樗麨槿藢捄?，品德高尚。示?：陳太丘的守時(shí)；元方的機(jī)智，有禮有節(jié)；示例3：卓茂的寬厚待人，品德高尚；友人和馬主的知錯(cuò)能改等等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選擇一個(gè)人物，理由充分得2分?！疽椅膮⒖甲g文】卓茂，是南陽(yáng)宛人。曾經(jīng)有一次出門，有人指認(rèn)他騎的馬（是自己的）。卓茂問(wèn)（他）說(shuō)：“您的馬遺失多久了？”（那人）答道：“有一個(gè)多月了。”卓茂有那匹馬已經(jīng)多年，（他）心里知道那人認(rèn)錯(cuò)了，（但還是）默默地解開(kāi)韁繩將馬牽給對(duì)方，自己拉著車離去。（將要離開(kāi)時(shí)，他）回頭（對(duì)那人）說(shuō)：“如果發(fā)現(xiàn)這匹馬不是您丟失的，希望您到丞相府還給我?！备袅藥滋欤莻€(gè)人找到了自己丟失的馬，于是他便到丞相府歸還（卓茂的）馬，叩頭道歉。板塊三：探索文學(xué)風(fēng)韻美17.（2分）示例：材料一：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”，從聽(tīng)覺(jué)角度寫出蟲(chóng)兒的叫聲；“翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”，從視覺(jué)角度寫出遇見(jiàn)蜈蚣、斑蝥的情景，通過(guò)多種感官描繪出百草園泥墻根一帶的趣味。材料二：“春天是祭壇上空飄浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹(shù)葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木聲”，從聽(tīng)覺(jué)角度寫出園子里不同季節(jié)的聲響特點(diǎn)，展現(xiàn)了四季不同的氛圍。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：感官1分，分析1分。18.（2分）以下以“蟋蟀”為例作答：特征：蟋蟀身體呈黑褐色，有粗壯的后腿，便于跳躍，有觸角，頭部較圓。習(xí)性：常棲息于磚石下、土穴中、草叢里等地方，夜間出來(lái)活動(dòng)，以植物的根、莖、葉、果實(shí)等為食。贊美的話：蟋蟀呀，你就像大自然的小小歌唱家，藏在角落，奏響美妙旋律，給夜晚增添了無(wú)限生機(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特征或習(xí)性1分，贊美的話1分。（2分）我會(huì)重讀“單是”“短短”“無(wú)限”。理由：“單是”強(qiáng)調(diào)了只是泥墻根一帶就有很多趣味，突出了百草園即使只是局部區(qū)域也充滿樂(lè)趣；“短短”突出了泥墻根范圍并不大，卻依然能有諸多趣味，形成對(duì)比；“無(wú)限”則著重體現(xiàn)出這里趣味之多，讓人意想不到，所以重讀這些字詞能更好地表現(xiàn)百草園泥墻根一帶趣味無(wú)窮的特點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：重讀一個(gè)詞1分，理由充分1分。（2分）示例：我家的陽(yáng)臺(tái)就是我的一方“小天地”。理由：那里擺放著我精心養(yǎng)護(hù)的各種花草，每次看到它們嫩綠的葉子、嬌艷的花朵，從視覺(jué)上就給我?guī)?lái)美的享受。清晨，我能聞到花草散發(fā)的淡淡清香，仿佛能洗去一夜的疲憊，這是嗅覺(jué)上的愉悅。閑暇時(shí)，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的小椅子上，聽(tīng)著窗外傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴聲，感受著微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，這種聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)的體驗(yàn)讓我格外放松。在這個(gè)小天地里，我可以靜靜地讀書、思考，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也帶給我許多寧?kù)o與快樂(lè)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容表達(dá)通順，符合要求得2分。(2分）①“我”靜靜地看著它飛來(lái)飛去，緊張而又激動(dòng)②蝴蝶輕盈地落到一朵小花上，“我”驚喜不已。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊張而又激動(dòng)1分，“我”驚喜不已1分。(2分）女兒欣喜異常，瞪大眼睛，做出拍手的樣子，卻不敢把手拍響。神態(tài)（外貌）描寫和動(dòng)作描寫。生動(dòng)形象地寫出女兒看到蝴蝶落在花朵上時(shí)的驚喜、興奮，以及生怕驚擾到蝴蝶的心理，體現(xiàn)了女兒對(duì)蝴蝶的呵護(hù)，以及女兒的溫柔多情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：描寫方法1分，作用1分。(2分）“我”被女兒?jiǎn)渭兠篮玫南敕ㄓ|動(dòng)，她的細(xì)致入微，她的溫柔多情，竟是“我”多年苦苦追尋的。（或：“我”為女兒的細(xì)致入微、溫柔多情而感動(dòng)。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意思接近得2分。（2分）開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分享生活中幸福的細(xì)節(jié)，不超過(guò)40字得2分。裝訂線內(nèi)不要答裝訂線內(nèi)不要答題裝訂線內(nèi)不要答題25.裝訂線內(nèi)不要答題類別語(yǔ)言A等(36-40分)中心突出內(nèi)容充實(shí)選材新穎感情真摯語(yǔ)言流暢用詞準(zhǔn)確表達(dá)生動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次清晰B等(31-35分)思想健康切合題目中心明確內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)言通順用詞準(zhǔn)確表達(dá)清楚結(jié)構(gòu)完整層次分明C等(26-30分)思想基本健康基本切合題意中心基本明確感情比較真實(shí)語(yǔ)言較通順語(yǔ)病常出現(xiàn)表達(dá)較清楚結(jié)構(gòu)較完整層次較清楚D等(21-25分)思想基本健康中心不夠明確內(nèi)容不太具體感情不夠真實(shí)語(yǔ)言大體通順語(yǔ)病出現(xiàn)較多表達(dá)比較含糊能夠分段條