7.4分享協(xié)作學(xué)習(xí)成果（教案）三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7.4分享協(xié)作學(xué)習(xí)成果（教案）三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)蘇科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇科版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材，主要內(nèi)容包括：通過(guò)小組合作，運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，共同完成一個(gè)主題項(xiàng)目，并分享學(xué)習(xí)成果。具體內(nèi)容包括：小組分工合作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、成果展示、評(píng)價(jià)與反思等環(huán)節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)小組協(xié)作完成項(xiàng)目，學(xué)生能夠提升信息獲取、處理和分享的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。此外，通過(guò)成果展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生將學(xué)會(huì)反思和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用能力和自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握小組協(xié)作學(xué)習(xí)的流程，包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)、分工合作、成果制作等環(huán)節(jié)。

②學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具進(jìn)行資料搜集、整理和展示，如文字編輯、圖片處理、演示文稿制作等。

③能夠清晰、有條理地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的想法。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①小組內(nèi)部有效溝通與協(xié)調(diào)，確保每個(gè)成員都能參與并貢獻(xiàn)自己的力量。

②項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中，解決實(shí)際問(wèn)題，如時(shí)間管理、任務(wù)分配、技術(shù)難題等。

③在成果展示環(huán)節(jié)，能夠自信地表達(dá)團(tuán)隊(duì)成果，并接受他人的反饋和建議。教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、電子白板、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

-軟件資源：文字處理軟件（如MicrosoftWord）、演示文稿軟件（如MicrosoftPowerPoint）、圖片編輯軟件（如Photoshop）、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、教育視頻網(wǎng)站、在線協(xié)作工具。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、成果展示、互動(dòng)評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，叫做“分享協(xié)作學(xué)習(xí)成果”。在日常生活中，我們經(jīng)常需要與他人合作，共同完成任務(wù)。那么，如何有效地分享我們的學(xué)習(xí)成果呢？今天，我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。）

二、新課導(dǎo)入

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，如文字編輯、圖片處理等。

2.教師展示一些小組合作完成的項(xiàng)目案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在小組合作中，如何才能更好地分享我們的學(xué)習(xí)成果呢？”

三、小組合作學(xué)習(xí)

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。

2.教師分配任務(wù)，要求每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)主題項(xiàng)目。

3.教師強(qiáng)調(diào)小組合作的重要性，要求學(xué)生學(xué)會(huì)分工、溝通、協(xié)作。

四、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，包括確定主題、制定計(jì)劃、分配任務(wù)等。

2.教師提醒學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，注意使用信息技術(shù)工具，提高效率。

3.教師巡視課堂，解答學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

五、成果展示與評(píng)價(jià)

1.各小組完成項(xiàng)目后，進(jìn)行成果展示。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：項(xiàng)目主題、設(shè)計(jì)思路、成果展示等方面。

3.教師點(diǎn)評(píng)各小組的成果展示，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

六、分享協(xié)作學(xué)習(xí)成果

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在小組合作中，如何更好地分享學(xué)習(xí)成果？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)、技術(shù)支持等。

3.教師總結(jié)學(xué)生在分享協(xié)作學(xué)習(xí)成果方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

七、拓展延伸

1.教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，除了在小組合作中分享學(xué)習(xí)成果，我們還可以在哪些場(chǎng)合進(jìn)行分享呢？”

2.學(xué)生舉例說(shuō)明，如課堂展示、家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)活動(dòng)等。

3.教師總結(jié)：分享學(xué)習(xí)成果的方式有很多，我們要善于抓住機(jī)會(huì)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

八、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享協(xié)作學(xué)習(xí)成果的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)自己在小組合作中的收獲和成長(zhǎng)。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，分享學(xué)習(xí)成果。

九、課后作業(yè)

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，并與同學(xué)合作完成。

2.教師提醒學(xué)生注意在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的溝通與協(xié)作，分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從最早的計(jì)算機(jī)概念到現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用：探討信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的應(yīng)用，如智能家居、在線教育、遠(yuǎn)程辦公等。

-信息技術(shù)安全知識(shí)：講解信息安全的基本概念，如密碼設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、個(gè)人信息保護(hù)等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《信息時(shí)代的我們》、《網(wǎng)絡(luò)世界探秘》等書籍，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-觀看教育視頻：推薦學(xué)生觀看教育視頻，如《信息技術(shù)教育系列講座》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)提高技能。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)信息技術(shù)相關(guān)的活動(dòng)，如科技展覽、編程比賽等，提高實(shí)踐能力。

-開展小組研究：引導(dǎo)學(xué)生圍繞信息技術(shù)某一主題進(jìn)行小組研究，如“信息技術(shù)如何改變我們的學(xué)習(xí)方式”，通過(guò)研究提高學(xué)生的綜合能力。

-互動(dòng)交流平臺(tái)：推薦學(xué)生加入學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)交流群，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)資源。

-在線學(xué)習(xí)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如國(guó)家數(shù)字圖書館、在線開放課程等，自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校環(huán)境中，嘗試使用信息技術(shù)工具進(jìn)行實(shí)際操作，如制作電子簡(jiǎn)歷、制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小組協(xié)作學(xué)習(xí)的概念

-信息技術(shù)的應(yīng)用與分享

-項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施流程

②本文重點(diǎn)詞句：

-“小組協(xié)作學(xué)習(xí)”：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-“信息技術(shù)”：涉及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

-“項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施”：指完成一個(gè)具體任務(wù)的過(guò)程。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①小組協(xié)作學(xué)習(xí)的概念：介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)的定義和意義，為后續(xù)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

②信息技術(shù)的應(yīng)用與分享：闡述信息技術(shù)在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用，如資料搜集、項(xiàng)目制作、成果展示等。

③項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施流程：詳細(xì)講解項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到實(shí)施的全過(guò)程，包括主題確定、分工合作、成果展示等環(huán)節(jié)。典型例題講解1.例題：

小明和小紅合作完成了一個(gè)關(guān)于“動(dòng)物世界”的PPT項(xiàng)目。小明負(fù)責(zé)搜集動(dòng)物圖片，小紅負(fù)責(zé)編寫文字說(shuō)明。請(qǐng)根據(jù)以下要求，完成PPT的一個(gè)頁(yè)面設(shè)計(jì)。

答案：

-圖片：選擇一張美麗的野生動(dòng)物圖片，如非洲大草原上的長(zhǎng)頸鹿。

-文字說(shuō)明：標(biāo)題：“非洲草原上的長(zhǎng)頸鹿”，正文：“長(zhǎng)頸鹿是世界上最高的陸地動(dòng)物，它們生活在非洲的熱帶草原上，以樹葉為食?！?/p>

2.例題：

小組合作完成一個(gè)關(guān)于“節(jié)日習(xí)俗”的項(xiàng)目，要求每個(gè)成員介紹自己家鄉(xiāng)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)展示頁(yè)面。

答案：

-圖片：選擇與節(jié)日相關(guān)的圖片，如春節(jié)的煙花、中秋節(jié)的月餅。

-文字說(shuō)明：標(biāo)題：“春節(jié)”，正文：“春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯?！?/p>

3.例題：

小組合作制作一個(gè)關(guān)于“環(huán)保行動(dòng)”的PPT，要求展示一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)頁(yè)面。

答案：

-圖片：展示環(huán)保項(xiàng)目的實(shí)施場(chǎng)景，如植樹活動(dòng)、垃圾分類宣傳。

-文字說(shuō)明：標(biāo)題：“綠色校園行動(dòng)”，正文：“我們學(xué)校開展了綠色校園行動(dòng)，通過(guò)植樹、垃圾分類等活動(dòng)，提高大家的環(huán)保意識(shí)?！?/p>

4.例題：

小組合作制作一個(gè)關(guān)于“歷史人物”的PPT，要求介紹一個(gè)對(duì)人類歷史有重大影響的人物。請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)頁(yè)面。

答案：

-圖片：選擇歷史人物的肖像畫或相關(guān)歷史場(chǎng)景。

-文字說(shuō)明：標(biāo)題：“秦始皇”，正文：“秦始皇是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一六國(guó)的皇帝，他開創(chuàng)了中央集權(quán)制度，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。”

5.例題：

小組合作制作一個(gè)關(guān)于“科學(xué)探索”的PPT，要求介紹一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一個(gè)頁(yè)面。

答案：

-圖片：展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程或科學(xué)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)圖片。

-文字說(shuō)明：標(biāo)題：“法拉第的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)”，正文：“法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不僅提高了他們的實(shí)際操作能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的注意力管理和課堂紀(jì)律控制不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.教學(xué)組織：在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉止げ痪驕贤ú粫常枰倪M(jìn)組織方式，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些抽象的概念，學(xué)生的理解可能不夠深入，需要更多實(shí)例和直觀教學(xué)手段來(lái)輔助。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，并在教學(xué)中不斷強(qiáng)化，提高學(xué)生的課堂紀(jì)律。同時(shí)，利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.優(yōu)化小組合作：在分組時(shí)，考慮學(xué)生的個(gè)性和能力，確保小組內(nèi)成員的多樣性。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)和角色。

3.豐