幼兒園中班親子活動(dòng)教案給小兔送青菜（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課《給小兔送青菜》屬于幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心、責(zé)任感以及與家人合作的能力。教學(xué)大綱要求幼兒在此年齡段具備初步的合作意識(shí)和初步的生活技能。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和行為習(xí)慣。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，為幼兒提供實(shí)踐合作的機(jī)會(huì)，提升其動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析：中班幼兒已具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇，喜歡模仿。然而，他們的合作意識(shí)尚不成熟，易受情緒影響。在活動(dòng)過(guò)程中，可能存在以下困難：1.部分幼兒對(duì)青菜缺乏了解，影響活動(dòng)興趣；2.幼兒在合作過(guò)程中，可能因?yàn)橐庖?jiàn)不合而產(chǎn)生矛盾；3.部分幼兒動(dòng)手能力較弱，需在活動(dòng)中給予適當(dāng)指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)與策略：1.目標(biāo)：通過(guò)親子活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物、合作分享的意識(shí)；提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)生活技能。2.策略：1.家園合作，提前收集青菜，激發(fā)幼兒興趣；2.采用游戲化教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；3.鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)溝通能力；4.分階段指導(dǎo)，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)一：受眾：中班幼兒行為：說(shuō)出青菜的名稱、特點(diǎn)和食用方法條件：在親子活動(dòng)中，通過(guò)觀察和互動(dòng)程度：能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)說(shuō)明：通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠識(shí)別青菜，了解其基本知識(shí)，為后續(xù)的生活技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。目標(biāo)二：受眾：中班幼兒行為：與家長(zhǎng)共同參與制作青菜喂食小兔的活動(dòng)條件：在家長(zhǎng)的幫助下，完成活動(dòng)任務(wù)程度：能夠獨(dú)立或與同伴合作完成說(shuō)明：通過(guò)親子活動(dòng)，幼兒能夠體驗(yàn)合作的重要性，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。目標(biāo)三：受眾：中班幼兒行為：評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程中的合作與分享行為條件：在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行反思程度：能夠客觀、公正地評(píng)價(jià)說(shuō)明：通過(guò)評(píng)價(jià)，幼兒能夠認(rèn)識(shí)到合作與分享的價(jià)值，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)觀察和互動(dòng)，學(xué)習(xí)青菜的名稱、特點(diǎn)和食用方法，并能在親子活動(dòng)中與家長(zhǎng)共同參與制作青菜喂食小兔的活動(dòng)。難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)合作與分享的意識(shí)，尤其是在遇到分歧時(shí)，能夠尊重他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)，這需要他們具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、青菜圖片、小兔模型等教具，以及親子活動(dòng)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的音頻視頻資料，以豐富活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生方面，需提前收集青菜的相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)考慮小組座位排列，確?；顒?dòng)空間充足，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師播放一段關(guān)于小兔子的動(dòng)畫(huà)視頻，吸引幼兒的注意力。提問(wèn)：“小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？你們知道小兔子喜歡吃什么嗎？”引導(dǎo)幼兒討論，并引入今天活動(dòng)的主題——給小兔送青菜。5.2新授時(shí)間：15分鐘活動(dòng)：1.認(rèn)識(shí)青菜：教師展示各種青菜的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱。提問(wèn)：“這些青菜長(zhǎng)得什么樣子？它們有什么特點(diǎn)？”邀請(qǐng)幼兒分享自己對(duì)青菜的了解。教師總結(jié)青菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及如何挑選新鮮的青菜。2.學(xué)習(xí)制作青菜喂食：教師演示如何將青菜制作成小兔子喜歡的形狀。提問(wèn)：“你們覺(jué)得這樣做青菜喂小兔子，它會(huì)不會(huì)喜歡吃？”引導(dǎo)幼兒思考，并分享自己的看法。教師講解制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如刀具的安全使用、菜葉的清洗等。5.3鞏固時(shí)間：10分鐘活動(dòng)：1.親子合作制作：教師將幼兒分成小組，每組由一名家長(zhǎng)和幾名幼兒組成。每組發(fā)放青菜、剪刀、彩紙等材料，要求家長(zhǎng)和幼兒一起制作青菜喂食。教師巡回指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)和幼兒解決問(wèn)題。2.展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，并說(shuō)明制作過(guò)程。教師和幼兒一起評(píng)價(jià)每組的作品，如創(chuàng)意、美觀、實(shí)用等方面。鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5.4小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和制作過(guò)程。邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受。教師總結(jié)活動(dòng)意義，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物、培養(yǎng)生活技能的重要性。5.5作業(yè)時(shí)間：課后活動(dòng)：教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒與家長(zhǎng)一起完成以下任務(wù)：觀察家中種植的青菜，了解其生長(zhǎng)過(guò)程。嘗試與家人一起制作簡(jiǎn)單的青菜菜肴。將自己的作品拍照上傳至班級(jí)群，與老師和同學(xué)們分享。5.6教學(xué)反思活動(dòng)：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，分析活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足。亮點(diǎn)：幼兒參與度高，家長(zhǎng)積極配合，活動(dòng)氛圍良好。不足：部分幼兒在制作過(guò)程中缺乏耐心，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。改進(jìn)措施：在后續(xù)活動(dòng)中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)耐心和細(xì)心。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤献?、溝通、?dòng)手能力等方面有所提升。家長(zhǎng)反饋，活動(dòng)有趣且富有教育意義，有助于增進(jìn)親子關(guān)系。教師評(píng)價(jià)，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起制作一份關(guān)于青菜的簡(jiǎn)單手抄報(bào)，內(nèi)容包括青菜的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及如何挑選和儲(chǔ)存青菜。完成形式：手抄報(bào)形式，A3紙大小。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)青菜的認(rèn)識(shí)，提高他們的動(dòng)手能力和審美能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于蔬菜種植的資料，了解不同蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，并選擇一種蔬菜進(jìn)行種植觀察。完成形式：撰寫(xiě)一份種植觀察日記，記錄蔬菜的生長(zhǎng)變化。提交時(shí)限：下下周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、記錄能力和對(duì)自然科學(xué)的興趣。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“小兔子的飲食健康”的主題活動(dòng)，可以是故事、繪畫(huà)、手工制作等形式。完成形式：個(gè)人或小組合作完成，形式不限。提交時(shí)限：下月。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。七、教學(xué)反思反思一：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)小兔子和青菜的興趣。在“認(rèn)識(shí)青菜”環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幼兒們能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)的青菜名稱，這說(shuō)明基礎(chǔ)性教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成。但在“學(xué)習(xí)制作青菜喂食”環(huán)節(jié)，部分幼兒由于缺乏耐心，在制作過(guò)程中顯得有些急躁，這提示我在后續(xù)活動(dòng)中需要更加注重培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。反思二：在親子合作制作環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們的參與使得活動(dòng)氛圍更加活躍。然而，部分家長(zhǎng)過(guò)于包辦，導(dǎo)致幼兒動(dòng)手能力沒(méi)有得到充分鍛煉。這讓我意識(shí)到，在今后的活動(dòng)中，需要更加明確家長(zhǎng)的引導(dǎo)角色，鼓勵(lì)他們適度放手，讓幼兒在活動(dòng)中自主探索和學(xué)習(xí)。反思三：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們的合作意識(shí)有所提升，但個(gè)別幼兒在意見(jiàn)不合時(shí)，表現(xiàn)出了情緒化的行為。這需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒情緒管理能力的培養(yǎng)，以及引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。同時(shí)，我也將反思教學(xué)資源的運(yùn)用，確保每次活動(dòng)都能為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.青菜的認(rèn)識(shí)：青菜的種類(lèi)、外觀特征、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，以及如何挑選和清洗新鮮青菜的基本知識(shí)。2.小兔子的飲食：小兔子的飲食習(xí)慣，喜歡食用的食物類(lèi)型，以及適宜的飼料制作方法。3.親子合作的意義：親子活動(dòng)中合作的重要性，以及如何通過(guò)合作培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.生活技能的培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的食品制作技能，如切菜、裝飾等。5.情感態(tài)度的塑造：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情，以及珍惜食物、不浪費(fèi)的意識(shí)。6.溝通與表達(dá)：在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并尊重不