2025年高考作文素材集：《語文》寫作素材積累題庫解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的材料，根據要求寫作?？萍及l(fā)展日新月異，深刻改變著人類的生存方式和生活品質。從智能手機的普及到人工智能的興起，從虛擬現實到基因編輯，科技如同空氣和水，滲透到我們生活的方方面面。有人認為，科技讓生活更便捷、更豐富多彩；有人認為，科技帶來了諸多倫理挑戰(zhàn)和生存危機；亦有人認為，科技是中性的工具，其影響取決于使用者的意圖。對此，你有什么思考？請結合材料，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、閱讀下面的材料，根據要求寫作。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！薄扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風?！薄暗雷枨议L，行則將至；行而不輟，未來可期?！边@些名言都蘊含著關于堅持與奮斗的智慧?；赝麣v史長河，無論是個人成長，還是民族復興，都離不開堅持與奮斗的支撐。然而，在快速變化的時代，有人選擇隨波逐流，有人追求安逸舒適，似乎“堅持”與“奮斗”顯得有些“過時”。對此，你有什么看法？請結合材料，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、閱讀下面的材料，根據要求寫作。水因沙而變得渾濁，沙因水而變得充實；山因路而變得有形，路因山而變得延伸；人與人之間，亦因彼此的相遇、碰撞與交流而變得豐富。從蹣跚學步的孩童到耄耋之年的智者，我們都在與他人的互動中認識世界，塑造自我。網絡時代，信息爆炸，連接便捷，我們似乎擁有了前所未有的交流機會，但也有人感嘆，深入的交流越來越少，人際關系變得疏離。對此，你有什么思考？請結合材料，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。試卷答案---一、寫作題解析解析思路：本題是一道典型的材料式議論文寫作題，核心是圍繞“科技發(fā)展”及其影響展開思辨。審題立意的關鍵在于理解材料中呈現的多元觀點（便捷豐富、倫理挑戰(zhàn)、中性工具）以及由此引發(fā)的思考。1.抓取核心沖突：材料的核心沖突在于科技影響的“兩面性”或“多面性”?？忌枰J識到科技既帶來積極變革，也伴隨潛在風險和問題。不能簡單地全盤肯定或否定。2.明確寫作任務：要求考生“結合材料，寫一篇文章”，意味著文章的立意和論證應與材料所述觀點有聯系，可以認同、反駁或補充材料觀點，但不能脫離材料主旨。3.確定寫作角度：可以選擇以下一個或多個角度切入：*辯證看待：承認科技帶來的便利和進步，同時深入分析其潛在的風險（如隱私泄露、數字鴻溝、倫理困境等），并提出應對之策。*強調“使用”的重要性：堅持科技是中性的觀點，重點論述如何“善用”科技，趨利避害，使其更好地服務于人類發(fā)展。*聚焦特定方面：可以選擇科技的某一具體影響（如對教育、就業(yè)、人際關系等）進行深入剖析，探討其利弊。*反思與展望：在肯定科技貢獻的同時，對其未來發(fā)展趨勢進行反思，提出對科技倫理、科技治理的思考。4.構思文章結構：*開頭：可以引用材料觀點，或描繪科技生活場景，引出對科技影響的思考。*主體：分層次、分角度論述科技的雙重影響?？墒褂谩笆紫取浯巍俅巍被颉耙环矫妗硪环矫妗钡冉Y構。論證需結合實例（科技發(fā)展史、現實生活中的案例等），并體現思辨性。*結尾：總結全文，重申觀點，可以提出個人倡議或對未來的展望。二、寫作題解析解析思路：本題同樣是一道材料式議論文寫作題，聚焦于“堅持與奮斗”的時代價值。審題立意的關鍵在于理解材料中名言的內涵，并將其與當下社會現象（隨波逐流、追求安逸）進行對比，形成思辨。1.抓取核心內涵：材料中的名言都強調了在困難、漫長的道路上，堅持探索、堅定信念、不懈努力的重要性。這是其核心的共同點。2.明確寫作任務：要求考生“結合材料，寫一篇文章”，意味著文章的立意和論證應與材料所述的“堅持與奮斗”精神相關聯。3.確定寫作角度：可以選擇以下一個或多個角度切入：*重申價值：論證在現代社會，盡管外部環(huán)境變化快，但“堅持”與“奮斗”對于個人成長、實現夢想、乃至國家發(fā)展依然具有不可替代的價值。*辨析“過時”論：分析“隨波逐流”、“追求安逸”現象背后的原因，指出其可能帶來的負面影響（如個人停滯、社會活力下降），從而反證“堅持與奮斗”的重要性。*探討“新”內涵：思考在新時代，“堅持與奮斗”是否應有新的理解？例如，是否意味著更靈活的堅持、更智慧的努力、更可持續(xù)的奮斗？*結合個人感悟：結合自身經歷或觀察，闡述“堅持與奮斗”的具體體現和意義。4.構思文章結構：*開頭：可以引用名言，或描述社會現象，引出對“堅持與奮斗”價值的思考與討論。*主體：可以先分析“堅持與奮斗”的普遍意義，再分析為何有人認為其“過時”，然后重點論述在當前背景下，為何其價值依然凸顯，或者如何賦予其新的時代內涵。論證需結合實例（歷史人物、當代榜樣、個人經歷等），并體現辯證分析。*結尾：總結全文，強調“堅持與奮斗”的永恒或時代價值，可以發(fā)出呼吁或表達信念。三、寫作題解析解析思路：本題是一道典型的關系型議論文寫作題，核心是圍繞“人與人之間的相遇、碰撞與交流”及其與“豐富性”的關系展開。審題立意的關鍵在于理解材料中“水沙”、“山路”、“人與人”的類比關系，以及交流對個體和社會的意義。1.抓取核心類比：材料通過水沙、山路的關系，形象地說明了互動（交流）是雙方共同“豐富”的過程。人與人之間的相遇、碰撞與交流也應具有類似作用。2.明確寫作任務：要求考生“結合材料，寫一篇文章”，意味著文章的立意和論證應與材料所述的交流互動及其“豐富”作用相關聯。3.確定寫作角度：可以選擇以下一個或多個角度切入：*強調交流的價值：論證人與人之間的交流、溝通、思想碰撞是促進個體成長、拓展認知邊界、激發(fā)創(chuàng)造力的關鍵，使生命變得“豐富”。*分析交流的“豐富”機制：探討交流是如何實現“豐富”的？是通過知識傳遞、情感共鳴、觀點交鋒、經驗共享等途徑？*反思交流現狀：結合材料中“深入交流越來越少”、“人際關系變得疏離”的感慨，分析當前社會交流可能存在的問題（如虛擬交流取代現實交流、溝通壁壘、缺乏傾聽等），并探討如何改善。*區(qū)分交流的類型與效果：思考不同類型的交流（如正式與非正式、線上與線下、思想與情感等）對“豐富性”的影響有何不同？4.構思文章結構：*開頭：可以運用材料中的類比，或描繪人際交往的場景，引出對交流重要性的思考。*主體：論述交流為何能