2025年大學(xué)《大學(xué)德語》專業(yè)題庫——德國文學(xué)與其他學(xué)科的交叉研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述德國啟蒙運動文學(xué)的主要特征及其歷史意義。二、結(jié)合具體作品，論述歌德作品中“狂飆突進(jìn)”精神的體現(xiàn)。三、簡述法蘭克福學(xué)派對德國文學(xué)的影響。四、選擇一部德國浪漫主義作家的作品，分析其作品中的神秘主義傾向。五、試述托馬斯·曼《魔山》中“超驗時間”的概念及其意義。六、卡夫卡的《變形記》常被視為存在主義文學(xué)的代表作。請結(jié)合作品，分析其如何體現(xiàn)存在主義思想。七、以君特·格拉斯的《鐵皮鼓》為例，探討戰(zhàn)爭對個體精神和人格塑造的影響。八、選擇一部德國文學(xué)史上的作品，運用精神分析理論對其中的主要人物進(jìn)行分析。九、比較海涅《德國——一個冬天的故事》與馬克思《黑格爾法哲學(xué)批判》在批判德國現(xiàn)實方面的異同。十、試述德國文學(xué)中的“艾菲爾”形象（Einfühlung）及其在不同時期的演變。十一、論述德國文學(xué)與德國哲學(xué)之間的密切關(guān)系，并以具體作家作品為例。十二、選擇一部德國文學(xué)作品，分析其如何反映德國社會的特定歷史時期和社會問題。十三、撰寫一篇關(guān)于德國文學(xué)中“流亡”主題的文學(xué)評論，可選取兩位作家的作品進(jìn)行比較分析。十四、試述德國文學(xué)對世界文學(xué)的影響，并選擇一位非德語國家的作家，分析其作品受德國文學(xué)的影響。十五、結(jié)合具體作品，探討德國文學(xué)中的語言問題，例如語言的破碎、語言的反抗等。試卷答案一、特征：理性主義、個人主義、反封建、追求自由與平等、重視教育和文化啟蒙。歷史意義：推動了德國的思想解放和現(xiàn)代化進(jìn)程，為德國革命奠定了思想基礎(chǔ)，促進(jìn)了德國文學(xué)的成熟和發(fā)展。解析思路：首先要明確德國啟蒙運動的核心是理性主義，其次要列舉其具體表現(xiàn)，如反封建、追求自由等，最后要闡述其對德國社會和文學(xué)發(fā)展的歷史意義。二、體現(xiàn)：強(qiáng)烈的個人情感、反叛精神、對理想的追求、對自然和生命的熱愛。歌德通過塑造“狂飆突進(jìn)”時期的青年形象，如席勒筆下的萊奧諾雷、歌德筆下的維爾特等，展現(xiàn)了青年人對封建禮教的反抗、對個性解放的渴望以及對真摯愛情的追求。解析思路：首先要理解“狂飆突進(jìn)”精神的內(nèi)涵，其次要結(jié)合具體作品和人物進(jìn)行分析，最后要總結(jié)其精神實質(zhì)。三、法蘭克福學(xué)派以霍克海默、阿多諾等人為代表，其批判理論深刻影響了德國文學(xué)批評。他們運用工具理性批判、文化工業(yè)理論等，對德國現(xiàn)代文學(xué)中的異化現(xiàn)象、大眾文化等問題進(jìn)行了深入分析，推動了德國文學(xué)批評的現(xiàn)代化和理論化。解析思路：首先要介紹法蘭克福學(xué)派的主要代表人物和理論，其次要闡述其理論對德國文學(xué)批評的具體影響，如對異化、大眾文化等的分析。四、以諾瓦利斯的作品為例，其作品中的神秘主義傾向體現(xiàn)在對自然的崇拜、對超驗世界的向往、對神秘象征的運用等。諾瓦利斯認(rèn)為自然界蘊含著神圣的啟示，人類應(yīng)該通過直覺和想象來感受這種神圣，其作品充滿了象征和隱喻，表達(dá)了對超越現(xiàn)實世界的渴望。解析思路：首先要選擇具體的作家作品，其次要分析作品中體現(xiàn)神秘主義的具體表現(xiàn)，最后要總結(jié)其神秘主義傾向的內(nèi)涵。五、“超驗時間”是指小說中人物在“山上的時間”是一種脫離了日常世俗時間流逝的、永恒的、自我反思的時間。這種時間狀態(tài)使主人公得以對生命、死亡、愛情、疾病等人生問題進(jìn)行深入的思考，體現(xiàn)了存在主義對時間和生命意義的探討。解析思路：首先要解釋“超驗時間”的概念，其次要結(jié)合小說中的具體情節(jié)和人物心理進(jìn)行分析，最后要闡述其哲學(xué)意義。六、《變形記》通過主人公格雷戈爾變形后的經(jīng)歷，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中個體與社會的異化關(guān)系。變形后的格雷戈爾無法與家人和社會溝通，最終被社會拋棄，體現(xiàn)了存在主義思想中的“異化”、“孤獨”、“無意義”等主題。解析思路：首先要明確小說的主題是異化，其次要結(jié)合小說情節(jié)分析主人公變形后的遭遇，最后要闡述其如何體現(xiàn)存在主義思想。七、《鐵皮鼓》通過主人公奧斯卡·馬策拉特的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對個體精神的摧毀和人格的扭曲。戰(zhàn)爭使奧斯卡失去了童真，變得冷漠、殘忍，最終成為一個“鐵皮鼓”般的存在，反映了戰(zhàn)爭對個體精神的深刻影響。解析思路：首先要明確小說的主題是戰(zhàn)爭對個體的影響，其次要結(jié)合主人公的經(jīng)歷進(jìn)行分析，最后要總結(jié)戰(zhàn)爭對個體精神的摧毀作用。八、以卡夫卡的《審判》為例，主人公約瑟夫·K的突然被捕和不明不白的審判過程，反映了個體在龐大、冷漠的社會機(jī)器面前的無力感和異化感。精神分析理論可以解釋約瑟夫的潛意識欲望、恐懼和焦慮，以及其與父親權(quán)威的沖突等。解析思路：首先要選擇具體的作家作品，其次要分析作品中的人物心理，最后要運用精神分析理論解釋人物的心理動機(jī)和行為。九、海涅的《德國——一個冬天的故事》和馬克思的《黑格爾法哲學(xué)批判》都對德國的現(xiàn)實進(jìn)行了批判，但側(cè)重點不同。海涅的批判更側(cè)重于文化和思想層面，揭露了德國社會的虛偽和落后；馬克思的批判更側(cè)重于政治和經(jīng)濟(jì)層面，分析了德國封建制度的弊端。解析思路：首先要明確兩部作品的共同點是批判德國現(xiàn)實，其次要分析各自批判的側(cè)重點和角度，最后比較其異同。十、“艾菲爾”形象是指在文學(xué)作品中，作者通過細(xì)膩的描寫，使讀者能夠深入人物內(nèi)心世界，產(chǎn)生共鳴和理解。這種形象在不同時期有所演變，從啟蒙運動時期對理性、道德的追求，到浪漫主義時期對情感、直覺的重視，再到現(xiàn)代主義時期對個體經(jīng)驗和內(nèi)心世界的關(guān)注。解析思路：首先要解釋“艾菲爾”形象的概念，其次要闡述其在不同時期的演變，最后總結(jié)其發(fā)展脈絡(luò)。十一、德國文學(xué)與德國哲學(xué)之間存在著密切的關(guān)系，德國哲學(xué)深刻影響了德國文學(xué)的創(chuàng)作思想和主題。例如，康德的先驗唯心主義影響了歌德的《浮士德》，黑格爾的辯證法影響了席勒的作品，存在主義哲學(xué)則影響了卡夫卡和本雅明的創(chuàng)作。解析思路：首先要明確德國文學(xué)與德國哲學(xué)的密切關(guān)系，其次要選擇具體的哲學(xué)家和作家作品進(jìn)行分析，最后總結(jié)兩者之間的相互影響。十二、以君特·格拉斯的《鐵皮鼓》為例，小說反映了二戰(zhàn)后德國的社會現(xiàn)實和創(chuàng)傷，探討了德國人的身份認(rèn)同、歷史記憶、戰(zhàn)爭責(zé)任等問題。小說通過對戰(zhàn)后德國社會的描繪，展現(xiàn)了德國社會經(jīng)歷的動蕩和變革，以及德國人面對歷史遺留問題的復(fù)雜心態(tài)。解析思路：首先要選擇具體的作家作品，其次要分析作品中反映的德國社會現(xiàn)實和歷史問題，最后總結(jié)作品的社會意義。十三、流亡是德國文學(xué)中的一個重要主題，表現(xiàn)了德國人在戰(zhàn)爭、政治迫害等因素下被迫離開家園的悲慘遭遇和對故土的思念。以德語猶太作家為例，他們的作品如卡夫卡的《變形記》、弗蘭茨·韋爾弗的詩歌等，都表達(dá)了流亡者的孤獨、無助和對家園的渴望。通過比較不同作家的作品，可以th?y到流亡主題在不同時期、不同作家筆下的不同表現(xiàn)，以及其對個體命運和社會現(xiàn)實的深刻反思。解析思路：首先要明確流亡主題在德國文學(xué)中的重要性，其次要選擇具體的作家作品進(jìn)行分析，最后進(jìn)行比較分析，總結(jié)流亡主題的多樣性和深刻性。十四、德國文學(xué)對世界文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，許多作家作品被翻譯成多種語言，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。例如，歌德的《浮士德》被譽為世界文學(xué)的巔峰之作，對歐洲文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以法國作家雨果為例，他的作品《悲慘世界》就受到了歌德《浮士德》的影響，雨果在作品中借鑒了歌德對人物內(nèi)心世界的深入挖掘和對社會問題的批判。解析思路：首先要明確德國文學(xué)對世界文學(xué)的影響，其次要選擇具體的作家作品進(jìn)行分析，最后總結(jié)德國文學(xué)對其他作家的影響。十五、德國文學(xué)中的語言問題是一個重要的主題，許多作家關(guān)注語言的破碎、語言的反抗等問題。以瓦爾特·本雅明的《單向街》為例，小說通