2025年下學期初中倫理管理素養(yǎng)測評試卷一、單項選擇題（每題3分，共30分）某班級計劃使用班費購買運動器材，班長小李發(fā)現(xiàn)預算不足。以下哪種做法最符合倫理管理原則？A.減少購買數(shù)量，優(yōu)先滿足多數(shù)同學需求B.向班主任申請額外經(jīng)費，隱瞞預算缺口C.用班費購買低價劣質(zhì)器材，節(jié)省開支D.要求家庭條件好的同學額外捐款在小組合作中，組員小王因個人原因未能完成分配任務，導致小組成績下降。作為組長，以下處理方式最恰當?shù)氖牵篈.公開批評小王，要求其獨自承擔責任B.重新分配任務，幫助小王制定可行計劃C.代替小王完成任務，避免影響小組評分D.向老師申請更換組員，保證小組效率學校食堂推出"光盤打卡"活動，學生餐后拍照上傳可兌換積分。有同學發(fā)現(xiàn)部分同學用剩飯冒充光盤照片。作為活動組織者，首先應采取的措施是：A.取消積分獎勵，防止作弊行為B.公開批評作弊同學，警示他人C.增加檢查環(huán)節(jié)，核實照片真實性D.調(diào)整規(guī)則，改為教師現(xiàn)場監(jiān)督某班級制定班規(guī)時，以下哪種流程最能體現(xiàn)民主管理原則？A.班主任直接制定，學生執(zhí)行B.班干部討論后投票決定，全班公示C.分組討論提出建議，全班表決通過D.參考其他班級班規(guī)，稍作修改中學生小李在社交媒體上看到同學發(fā)布的不當言論，以下做法符合信息倫理的是：A.立即轉(zhuǎn)發(fā)并添加批評評論B.私下提醒同學刪除，解釋潛在風險C.截圖保存，向老師舉報D.忽略該內(nèi)容，避免卷入糾紛在班級圖書角管理中，發(fā)現(xiàn)部分書籍有缺頁、涂鴉現(xiàn)象。作為管理員，最有效的改進措施是：A.停止外借，僅允許在圖書角閱讀B.建立借閱登記制度，明確責任C.要求損壞書籍的同學照價賠償D.用班費購買新書替換舊書學校組織義賣活動，班級需要確定義賣商品價格。以下定價策略最合理的是：A.參考市場價定價，確保盈利最大化B.成本價銷售，強調(diào)公益性質(zhì)C.根據(jù)商品受歡迎程度浮動定價D.讓購買者自愿捐款，不設固定價格小組討論時，組員小張總是打斷他人發(fā)言，堅持自己的觀點。作為參與者，以下做法最有助于促進有效溝通的是：A.直接制止小張，要求輪流發(fā)言B.向老師反映，更換討論小組C.等小張發(fā)言完畢后，主動邀請其他組員表達意見D.附和小張的觀點，避免沖突某班級在評選"文明標兵"時，有同學私下拉票。作為評選委員會成員，正確的處理方式是：A.無視拉票行為，按得票結(jié)果評選B.取消拉票同學的評選資格C.公開拉票行為，組織重新投票D.增加匿名評分環(huán)節(jié)，平衡投票結(jié)果在班級衛(wèi)生值日安排中，部分同學經(jīng)常無故缺席。以下管理措施中，最能體現(xiàn)人文關懷的是：A.制定懲罰制度，缺席者罰做雙倍值日B.了解缺席原因，調(diào)整值日分組和時間C.由班干部代替缺席者完成任務D.取消值日制度，改為自愿參與二、多項選擇題（每題4分，共20分，多選、錯選均不得分）11.班級管理中，"公平原則"的具體體現(xiàn)包括：A.分配任務時考慮學生特長和能力B.評優(yōu)評先時標準公開、過程透明C.處理矛盾時對所有同學一視同仁D.根據(jù)考試成績安排座位和小組以下哪些行為符合中學生網(wǎng)絡倫理規(guī)范？A.尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，不盜用原創(chuàng)內(nèi)容B.不傳播未經(jīng)證實的信息和網(wǎng)絡謠言C.合理安排時間，避免沉迷網(wǎng)絡游戲D.使用他人賬號登錄學習平臺，共享會員資源在班級活動策劃中，倫理管理需要兼顧的要素有：A.活動目的與學生需求的匹配度B.資源分配的公平性與可持續(xù)性C.參與過程中的安全與健康保障D.活動結(jié)果對班級榮譽的提升效果小組合作中，可能導致沖突的管理問題包括：A.任務分工不明確，責任模糊B.決策過程缺乏溝通，強制推行C.評價標準不統(tǒng)一，獎懲不公平D.成員背景差異大，價值觀沖突中學生參與社區(qū)志愿服務時，應遵循的倫理準則有：A.尊重服務對象的隱私和意愿B.不追求形式化，注重實際效果C.主動宣傳自己的服務經(jīng)歷，提升個人形象D.服從組織安排，不擅自改變服務內(nèi)容三、情境分析題（每題15分，共30分）16.情境：某班級計劃組織一次戶外研學活動，預算有限，需要在以下三個方案中選擇其一：-方案A：參觀科技館（費用較高，需每人繳納50元，內(nèi)容豐富但路程遠）-方案B：社區(qū)環(huán)保實踐（無費用，可獲得志愿服務時長，活動強度較大）-方案C：校園歷史文化展（費用低，每人10元，路程近但內(nèi)容較簡單）**問題：**（1）作為班級組織者，如何組織同學進行決策？請設計具體流程。（2）如果部分同學因家庭經(jīng)濟原因無法承擔方案A的費用，應如何處理？（3）結(jié)合倫理管理原則，說明選擇方案B的潛在優(yōu)勢和實施難點。情境：班級設立"學習互助小組"，旨在幫助成績落后的同學。但運行兩周后出現(xiàn)以下問題：成績好的同學抱怨占用太多時間，影響自己學習；成績落后的同學感到壓力大，不愿主動提問；小組討論時經(jīng)常陷入沉默，效率低下。問題：（1）分析該互助小組在管理設計上可能存在的缺陷。（2）提出三項具體改進措施，并說明理由。（3）如何平衡"幫助他人"與"個人發(fā)展"的關系？四、實踐應用題（共20分）18.任務：假設你是班級"校園文明監(jiān)督崗"負責人，請設計一份為期一個月的管理方案，內(nèi)容包括：（1）團隊組建：如何招募和分工（5分）（2）監(jiān)督內(nèi)容：明確需要關注的校園不文明現(xiàn)象（5分）（3）行動策略：具體實施步驟和激勵機制（5分）（4）效果評估：如何檢驗監(jiān)督崗的實際作用（5分）參考答案及評分標準（供閱卷參考）一、單項選擇題1.A2.B3.C4.C5.B6.B7.B8.C9.D10.B二、多項選擇題11.ABC12.ABC13.ABC14.ABCD15.ABD三、情境分析題（示例要點）16.（1）決策流程：-召開班會說明三個方案的優(yōu)缺點；-發(fā)放匿名問卷收集初步意向；-針對爭議點組織分組討論（如費用、時間、興趣匹配度）；-采用加權(quán)投票法（考慮家庭經(jīng)濟、身體條件等特殊情況）確定最終方案。（2）費用處理方式：-設立"研學互助基金"，接受自愿捐款；-與科技館協(xié)商團體優(yōu)惠或申請學校專項資金；-提供"以工代費"選項（如活動后撰寫總結(jié)報告、協(xié)助整理資料）。（3）方案B的優(yōu)勢：-體現(xiàn)社會責任，培養(yǎng)服務意識；-全員參與無門檻，避免經(jīng)濟差異導致的排斥；-可結(jié)合學科知識（如生物、地理）進行實踐教學。實施難點：-需要協(xié)調(diào)社區(qū)資源，確?；顒影踩?；-部分同學可能缺乏積極性，需設計任務分工和成果展示環(huán)節(jié)。17.（1）管理設計缺陷：-目標不明確，未設定具體互助內(nèi)容和時間邊界；-角色定位模糊，未區(qū)分"指導者"與"學習者"的權(quán)責；-缺乏反饋機制，未定期收集同學意見調(diào)整方案。（2）改進措施：-任務模塊化：將互助內(nèi)容分解為"知識點梳理""習題講解""錯題復盤"等小任務，明確單次時長（如每周2次，每次30分鐘）；-雙向選擇機制：允許同學根據(jù)興趣和優(yōu)勢自由組隊，避免強制配對；-多元評價體系：從"知識掌握""溝通能力""合作態(tài)度"等維度進行互評，而非僅以成績提升為標準。（3）平衡關系：-設定"互助時間上限"，如每周不超過2小時；-將互助成果納入綜合素質(zhì)評價，認可付出價值；-組織"經(jīng)驗分享會"，讓幫助者總結(jié)方法，提升自身表達和邏輯能力。四、實踐應用題（示例框架）18.校園文明監(jiān)督崗管理方案（1）團隊組建：-招募：通過班級演講自薦+同學投票，選拔12名責任心強的成員；-分工：設4個小組（食堂監(jiān)督組、走廊秩序組、環(huán)保宣傳組、意見收集組），每組3人，輪流值周。（2）監(jiān)督內(nèi)容：-食堂：插隊、浪費糧食、餐具未回收；-走廊：追逐打鬧、大聲喧嘩、墻面涂鴉；-公共區(qū)域：亂扔垃圾、損壞綠植、占用消防通道。（3）行動策略：-宣傳先行：制作文明標語海報，在校園公眾號推送倡議書；-柔性勸導：對不文明行為先提醒后記錄，避免直接沖突；-激勵機制：每周評選"文明之星"，學期末納入德育考核加分。（4）效果評估：-量化數(shù)據(jù)：對比活動前后的