專題15標題的含義及作用

1、了解標題的含義的答題思路;

2、了解標題有哪些作用;

3、掌握標題的好處的答題思路?！?/p>

一、提問方式

1、本文的題目包含哪幾層含義？

2、文題好不好？換成另一個題目行不行？為什么？

3、文章標題有什么作用？

二、知識梳理

標題是文章的“眼睛”，總休來說，敘事、寫景、抒懷類文章的標題一般都具有深刻的含義，或隱含有多重的

意思。正確理解這類文章標題的含義或作用，能夠幫助同學們領(lǐng)悟文學作品的思想內(nèi)涵、理清文章的思路。

知識點答題思路

1.聯(lián)系表層含義內(nèi)容（標題的字面義、文中的內(nèi)容）

標題的含義2.體會深層含義比喻義、引申義、象征義等，一般與文章的中心有密切的關(guān)系。

答題模式：①表層含義（結(jié)合文章主要內(nèi)容作答）

②深層含義（緊扣文章中心作答）

1.吸引讀者的閱讀興趣；富有哲理，引人思考。

2.是文章的線索或感情線索；

3.揭示（暗示）文章主旨；

無手法

4.點明文章的描寫對象；

標題的5.算定文章感情基調(diào)：

作用6.交代文章的主要內(nèi)容/某個情節(jié)；

1、運用……修辭手法，生動形象，吸引讀者。

2、運用反問，強調(diào)什么內(nèi)容，引人深思。

有手法3、引用古詩詞或歌詞，富有文學色彩，吸引讀者。

4、富有詩意，營造美好氛圍。

5、用詞新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣.

標題理解=含義（表層含義+深層含義）+作用（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法、效果）

注意：

標題的理解

①問題目的含義：從表層義、深層義、蘊含的情感、主題等幾個角度考慮0

②問題目的作用：除了上述的幾個角度外，再從結(jié)構(gòu)上考慮是否線索。

一、現(xiàn)代文閱讀

桑甚熟了

①“黃栗留鳴桑莖美，紫櫻桃熟麥風涼?！庇值搅他溩映墒鞎r節(jié)，我仿佛看到紫色桑蓉在那油綠發(fā)亮的桑

葉間微微顫悠，嗅到了清涼空氣中彌漫著的香甜氣息。

②記得在老家屋后的河邊有一排桑樹，平時很不起眼，但到了春未夏初，桑樹開始煥發(fā)勃勃生機，綠枝遲

意、縱情地向高遠的天空伸展著，濃密的綠葉織成了一柄柄綠傘。一串串桑甚從枝條的底部開始一直掛到樹梢，

微風襲來便在枝葉間搖曳，感覺那么誘人。

③清晨，桑樹憑借它那色澤鮮艷的果實引來了眾鳥，它們爭相啄食。美餐過后，鳥兒歡快而清脆的鳴叫聲

唱響了夏日的協(xié)奏曲。那較俏的哨音，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而合鳴，悅耳動聽。時不

時還看到靈動的鳥兒在枝葉間跳過來、滑過去，像蕩漾的音符，身姿優(yōu)美地起起落落，追逐嬉戲。熟透了的桑

甚三三兩兩地落了滿地，真是''殷紅英問何因染，桑果鋪成滿地詩”，弄得行人都不忍下腳。

④對于當年的我們而言，桑樹最美妙的作用就是提供甜美的零食。小伙伴們放學回家常常版不上做作業(yè)，

飛一段地往桑樹下跑。夠得著的地方早就被捋光了，夠不著的就借助于自制的工具。找來一根粗細適中、長度

足夠的竹竿，再把鐵絲做成鉤子綁在竹竿上，伸向桑樹枝條，輕輕一勾，綴滿了果實的枝條慢慢垂了下來。樹

下的人仰起頭，伸出雙手飛快接住，小心地摘下紫黑色的桑甚，迫不及待地送入口中品嘗著、陶碎著、回味著。

爬樹利索的小伙伴，“蹭蹭蹭”地上了樹，站在枝丫處手抓著樹枝，一手采摘桑甚，邊吃邊炫耀，偶爾樂極生

悲，“撲通”一聲掉落水里，引來伙伴們幸災(zāi)樂禍的笑聲。

⑤熟透的桑甚一下子膨大了好多，汁水豐富，也最會掉色。當我們盡情享受美味時，彼此看著對方那烏黑

的嘴唇、鮮紅的手心，還相互取笑不停。臨走時，貪心的伙伴還摘上一衣兜帶回去?？墒腔丶液蟀l(fā)現(xiàn)，衣服都

染了色，就像從染坊出來一樣，自然少不了挨大人的責備,但依然無法抵擋甜美的桑甚的誘惑。

⑥家鄉(xiāng)的桑樹伴我度過了歡樂的童年時光.在那茂密的樹蔭下，和伙伴們一起玩耍、捉蟬、游泳……

⑦離開家鄉(xiāng)后，無論走到哪里，只要看到掛滿枝頭的桑其，我就感到非常親切。在童年的記憶里，這是天

然的美味，是很好的零食，多年以后，依然甜在心里。

⑧如今在西北的邊陲小城，我又看到了大片的桑園，又看到了熱透了的親甚是那么任性地占領(lǐng)了枝頭葉間，

那些被光陰浸染的情懷和永駐于心底的記憶又變得鮮活起來了。遙望家鄉(xiāng)，屋后的那些桑樹上，成熟的果實又

該掛滿枝頭了吧

1.文章引用詩句開頭，有什么好處?

2.理解標題《桑甚熟了》的含義。

3.文章第③④段文字寫景寫事都生動形象，請你選擇段落從修辭、用詞、感官、句式、描寫方法等方面，任選

一種角度進行賞析。要求：明確角度，結(jié)合具體內(nèi)容，表達有條理。

4.聯(lián)系本文內(nèi)容，仿照第⑥段劃線句子的句式，再續(xù)寫一句話。

在那茂密的樹蔭下，和伙伴們一起玩耍、捉蟬、游泳；___________________________________________________

二、閱讀下文，回答問題。

柵欄兩邊蘋果甜

①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一

棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。

②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵：秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實。這時，艾

爾每天都會對著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實最甜美，這使我成為普韋布洛村

最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹?！焙操澩卣f，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感

覺很開心?！甭牭絼e人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨享蘋

果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。

③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進了鄰居家的庭院。艾爾想：

“我不能剪掉它，秋天它還會結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅色花

朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當果實掛滿枝頭的秋天來到時，他決定解決

此事。

6.根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補充完整。

艾爾不滿分享果樹，修建柵欄一一——3一一艾爾到胡安家考察，冰釋前嫌。

7.選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，請結(jié)合文章內(nèi)容分別分析艾爾當時的心理活動。

(1)艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……

(2)艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。

8.第⑧段中畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？

三、閱讀下文，回答問題。

睡在炊煙里的母親

①摸著黑回家的母親，與黑暗融為一體，像一片不被人知的最單薄的影子，貼著地面，緩緩端動。

②母親老了，總是遺忘。晾曬的衣物忘了在下雨前收回，英名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，

做飯糊鍋的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時候甚至分不清左手和

右手。

③唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三個兒子，三顆驕傲的星星。三個女兒，三件貼心的棉襖。忘不掉孩

子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。

④除了兒女，母親的口袋空空如也。

⑤如今，兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠，母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一轉(zhuǎn)身

又是一年。

⑥看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩

子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊燦凌亂，邪一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸

掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。

⑦那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子?？墒?，母親依然會毫不猶豫

地、深深地吻下去。

⑧一絲風也沒有的時候，炊煙皂直籌直的，那很像年輕時候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無數(shù)后

生的眼睛偷偷地打量過。

⑨可是一陣風就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來，炊煙也是會老的啊。母親，用褶

被、M后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。哪

怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。

⑩駝背的母親，離土地越來越近。我擔心有一天，她的頭會低得觸到地面，那是母親的句號。如果耳背的

上帝還能聽見我的禱告，我不祈求風調(diào)雨順，不祈求鴻運當頭，只求讓母親可以伸直了腰身，好好地伸個懶腰。

?柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢龕是她的樂聲。

即使在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付。都說巧婦難為無米之炊，可是母親卻不一樣，

沒看見她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得

（）,把日子炒得（），把期望燒煮成（）。灶臺底下的火焰，總是忍不住躥

出來為母親鼓掌。

?而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因為，在母親的指縫

間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。

③:火煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地想.滅，又一茬一茬地升起。

③今夜，我想念母親?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東

倒西歪。因為母親在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。

9.依次在第?段括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.上下翻飛香滋辣味沸騰灼熱

B.香滋辣味上下翻飛沸騰灼熱

C.上下翻飛沸騰灼熱香滋辣味

D.沸騰灼熱香滋辣味上下翻￡

10.文中的母親是很疼愛孩子的，體現(xiàn)在哪些方面？請任選其中三個方面進行概括。

11.根據(jù)要求，品析文中畫線語句。

（1）除/兒女，母親的口袋空空如也。（體會這句話的含義）

（2）廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。（從修辭的角度賞析這個句子）

12.文章以“睡在炊煙里的母親”為標題，有什么好處?

13.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。

【鏈接】又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑汨灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

——史鐵生《秋天的懷念》

試結(jié)合全文分析第⑩段與【鏈接】材料在思想情感表達方面的不同之處。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

輕衣穩(wěn)馬梅林下

①某年春節(jié)，我到江南去看梅花。看到了無邊無際的梅樹。只是，沒有一朵梅花開放。怎么辦呢？只有打

道回舟了?？粗沂臉幼樱妨种魅送蝗徽f，有一個辦法，可以讓梅花瞬間開放。

②“真的嗎？梅花寧死不開，你又能怎樣呢？”主人笑笑，從枝頭折了幾朵各色的花蕾放在手心，用熱氣

暖著、吟著，輕輕地揉搓起來……奇跡在掌心緩緩地出現(xiàn)了。每一朵落蕾，好似被魔掌點穴，竟在嚴寒中，一

瓣瓣地綻開來，如同少女睜開惺，公續(xù)眼一般，吐出如絲的花蕊，野展身姿，在寒風中盛開了。主人把綻開的花

遞到我手里。但還沒欣賞夠，在我手中蓬開的花朵，就開始合攏凋謝，細碎小花的絕美花姿，猶如電光石火般

隕落了。

③倘若是古人，遇到尋梅不遇的情況，不會像今人這般折枝催開，而是以天地為屋宇，居住在那幽清僻殍

的化外之境，閑來煉藥煮酒，品茶待開。這是慢生活的大境界。和尋不遇亦無妨，輕衣穩(wěn)馬梅林下，輕雪看梅

悟禪意，踏遍群山心染香。訪梅不遇不催梅，而是悄悄住下來，變成不期而遇的情懷。在這個意義上，文人尋

訪的不只是梅，更是一種暫離俗世的情境。

④梅花，是中國文人的心靈寫照，色澤艷麗而不妖，香氣清幽而淡雅，姿態(tài)蒼古而清秀。無論梅花綻放與

否，總是那么有姿態(tài)，你挨著我，我挨著你，晶瑩透亮，發(fā)出淡淡的清杳，躲在幽杳的巷陌里輕吟、淺唱，不

要說那些凄風苦雨，星光點點的梅苞，時時眼望月亮的清暉，路途彌艱，挨過冷風，嘗遍低溫，可她心甘情愿；

不然不配叫她“一枝家梅”，絕不配在乍暖還寒時挑出一簾旖旎。

⑤梅是大自然的精靈，更是文人冬日的浪漫。踏雪尋梅，猶如未近其樹，不見其花，只為了嗅一嗅行程中

那浮動的暗香。訪梅，是要不斷到現(xiàn)場去的，不斷去尋覓，才可能遇到?？窗?，天稍暖后，忽降瑞雪，那小小

梅花似乎在用力地向上，頂著比它體積還大的雪絲、雪塊。雪絲、雪塊黏住不動，牢牢扣在那鼓鼓的花苞上。

那花苞卻似乎安心守命，與雪絲、雪塊抱合在一起...

⑥梅，那鮮活的綽約風姿，印在多少尋梅者的心底，即便攜槨苦苦追尋，也從不言悔。歲月相尋豈有窮，

早梅喚酸醉眠翁。我念梅花花念我，起看清冰滿玉瓶。

⑦記得那年，我與朋友在叢林淺處，去尋訪河谷兩岸天然生長著的白梅。寒冬時節(jié)，長在巖壁下面的白梅

開了，幽幽梅香浸淫整條峽谷清澈的河流。梅花樹上爆出米粒大小的花苞，能嗅出一陣幽幽的梅香。零星開花

的白梅，臥在樹莖上，展露出凌霜傲雪的氣質(zhì)。它有粉紅色的花蕊，散發(fā)出沉郁的異香，仿佛來自某個遙遠的

記憶，又好似從早已浸淫的靈魂深處盈盈溢出。

⑧山路幽靜，游人稀少，絲絲縷縷的梅花芳香遠遠飄來，感覺真好。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

在梅花樹下，我舉頭數(shù)看梅花，一朵、兩朵、三朵……我發(fā)現(xiàn)，身旁朋友那個雙望梅的眼睛濕潤了。微寒的風，

吹拂著她的臉，使她的臉頰落滿煙霞，與梅的皎潔相映成輝。是啊，朋友把自己的情感完全融入到尋梅的意境

之中。此時此刻，她的心是屬于梅花的！

⑨辛丑冬月，雪后尋梅，我最喜看老樹著花了。梅樹、梅花，從沒有奢望讓風把自己送回春天的故鄉(xiāng)。在

冬天的深處，無論老梅已經(jīng)生長多少年了，它總是會踏雪而來。樸實而蒼老的樹干，卻捧出心中裝著的難以阻

隔的情感。我迷戀在漫天梅香之中，在紛紛揚揚的梅花中行走，尋梅者竟忘了歸路……

14.閱讀全文，概括作者三次尋梅、訪梅的經(jīng)歷。

15.結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。

(1)無論梅花綻放與否，總是那么有姿態(tài)，你挨著我，我挨著你，晶瑩透亮，發(fā)出淡淡的清香，躲在幽香的巷

陌里輕吟、淺唱。(從修辭的角度賞析)

(2)看啊，天稍暖后，忽降瑞雪，那小小梅花似乎在用力地向上，不著比它體積還大的雪絲、雪塊。(從詞語

運用的角度賞析)

16.作者在尋梅、訪梅的過程中收獲了哪些人生禪意？

17.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章最后一段的作用。

18.文章以“輕衣穩(wěn)馬梅林下”為標題有什么好處?

一、閱讀下面的文字，完成下列各題。

只要這些老太在

①因為疫情，春節(jié)至今，媽媽一直不讓我們回老家，她擔心長途旅行不安全。但是我爸說，老媽自己的安

全意識卻并不強，尤其體現(xiàn)在，到處去管閑事。

②疫情高峰進入小區(qū)管理時，我媽自覺發(fā)揮她能量的時間到了，她曾經(jīng)做過校醫(yī)，還有相關(guān)管理經(jīng)臉。她

去居委會報名做志愿者，但管理人員聽說她年過八十，就把她勸退了。老媽很不爽，報國無門地在小區(qū)里視察，

也算天遂人愿，讓她逮到一位正在處理垃圾的人戴口罩露著鼻子。她就去跟人家理論，嘿嘿，棋逢對手，遇到

一位退伍老兵，人家根本不理她。老媽耳朵不好，說話聲音很響，對方一個耳朵也不好，兩人一畚操作猛于虎，

搞得半個小區(qū)的人都聽到，最后物業(yè)出面把我媽送回家。在激烈的互相說服戰(zhàn)中，雙方情緒激動，都摘了口罩。

③不過，這兩個耳朵不好的人，如今成了朋友。我媽第二天去給老兵送了一個大口罩，在口罩春天一樣寶

貴的時期，這個舉動立馬說服了老兵。我姐說，現(xiàn)在我媽去倒垃圾，遠遠就跟老兵招呼：夜飯吃過勒伐？對方

也會隔空招呼：是啊，越來越熱勒。

④像我們這種借著口罩，能夠借此心安理得地在小區(qū)里裝陌生人的，其實并不是特別理解我媽這種特別愿

意和人群發(fā)生關(guān)系的心態(tài)。每次電話回家，我都要反復(fù)叮囑她，不要出門，在家待著。每次，她都說好，但每

次，我爸接過電話就會說，你媽那是比志愿者還忙乎，沒輪上巡邏喊口號，自己小區(qū)里面忙乎著，幫忙宣傳疏

菜不用買太多、菜場供貨充足，幫忙把快遞放在小區(qū)專架上、分門分樓、方便拿取。每次搞得我姐很鬧心，還

要擔心別人嫌她多事。

⑤可是，這大概就是我媽理解的“眾志成城”和“人民戰(zhàn)爭”，所以，盡管她能在道理上接受“社交距離”

和“口罩人際”。但是她八十年的人生經(jīng)驗，她的安全感來自人群，她的光榮和使命都和人群有關(guān)。20年前我

博士畢業(yè)，終于有了一個自己的房間，很興奮地告訴她，她的第一個反應(yīng)卻是，哎呀，那冷清了。

⑥也因此，當很多人說，疫情牌改變我們的人際關(guān)系，我還不能完全認同。我總覺得，中國還有千千萬像

我媽這樣的老太，雖然他們不發(fā)朋友圖，也不寫日記，但是，他們會以最快的速度用生活來治愈生活。只要這

些老太在，包子鋪會繼續(xù)存在，大餅油條店還會回來，你去菜場買菜，只要問一聲，夜開花怎么燒啊，四面八

方就會傳來三四個菜譜告訴你，總有那么多美好的人事值得用詩歌贊美。

（選編自《光明日報》，2020年10月1日）

19.老太是個怎樣的人？請簡要分析。

20.請結(jié)合語境，品味下面句子中加點的詞句。

①也算天遂人愿，讓她逑到一位正在處理垃圾的人戴口罩露著鼻子.

②母遲,她都說好，但年次，我爸接過電話就會說，你媽那是比志愿者還忙乎……

21.如何理解“我總覺得，中國還有千千萬像我媽這樣的老太，雖然他們不發(fā)朋友圈，也不寫日記，但是，他

們會以最快的速度用生活來治愈生活”的含義？

22.本文的標題是亮點。請結(jié)合全文分析標題的好處。

23.“我們”想借著口罩在小區(qū)里心安理得地“裝陌生人”，而母親卻特別喜歡“和人群發(fā)生關(guān)系”，你是如

何看待兩代人的這種差異的？

二、閱讀下文，回答問題。

老師，我出彩了嗎？

①教了十八年的中學，突然面對天性活潑的三年級學生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其

實我知道，小孩子嘛，要多鼓勵?？蛇@些孩子，我對他們說了無數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”

他們夸獎?wù)帐?，課堂照鬧。

②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細石，清脆、靈動；再看看我們班，

沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學校辦學理念：“人人向上，個個出彩”“你就是那片最獨

特的葉子”……我眼睛一亮，有了。

③第二天上課，我給全班同學分享了“人人向上，個個出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進步，

用積極的心態(tài)對待學習：出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出

彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集《心靈的散章》?！敖淌依锵衿届o的湖面投進了一塊石子，泛起了

陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。

④效果其的很好，很多同學馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時最調(diào)皮的那幾個孩子作業(yè)也認其了，空姿也端正了。

班級的大樹上長出越來越多獨特的葉子，《心靈的散章》也在班級里處處唱響。

⑤唯獨李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認真，

唯一的變化就是坐姿稍微好了一點。

⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進來?！拔艺夷?，你卻自己送上門來。”我

正準備批評他?！袄蠋?，我送你一樣東西，好嗎？”他的聲音低程只有自己才能聽見。“什么東西？”我皺起

眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說，“是這個，老師。"我一看，泡泡糖。我正準備告訴他，我不吃糖，

他已經(jīng)輕較把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋?，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進了很多粉筆灰，

每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處?！蔽衣犃撕芨袆?，原本皺著的眉頭也舒展開來。

⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手?！昂⒆樱阍趺粗赖?？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分

享嗎？我是在書上看到的。"我心里不禁有些慚愧了，因為李東調(diào)皮、不認真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒

有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進步呢？

⑧傍晚在環(huán)湖散步，風從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影

抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。

⑨六月，驕陽似火。教室里