二年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)含答案

班級(jí)：姓名：

一、閱讀課文選段，完成練習(xí)。

小熊很難過(guò)。他還是每天扎（zazha）一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放

起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

松鼠也很難過(guò)。他還是每天近（zhezhe）一只紙船，他也不好意思把紙

船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如

果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋

頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

1.用“選出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。

扎（zazha）折（zhezhe）

2.小熊很難過(guò)，但是他還是每天o松鼠也很難過(guò)，但是他還是每天

①折紙船②扎風(fēng)箏

3.把松鼠在紙船上寫的話用“”畫出來(lái)。

4.松鼠為什么高興得哭了？（）

A.因?yàn)樗吹揭恢伙L(fēng)箏飛來(lái)了。

B.因?yàn)樾⌒茉敢飧秃昧恕?/p>

二、讀文段，完成練習(xí)。

早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上（）懶腰，用一顆露珠把臉（）干

凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我們就

可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行；這可是免費(fèi)的特快列車呀！

1.將下列詞語(yǔ)的序號(hào)填入文段中的括號(hào)里。

①洗②擦③跳④伸

2.“免費(fèi)的特快列車”指的是o

3.早上醒來(lái)，“我”做的事情有伸懶腰、、,還有可能會(huì)去旅

行。

4.從這段話可以體會(huì)到當(dāng)一只小蟲子（—）

①一點(diǎn)兒都不好。

②還真不錯(cuò)。

三、閱讀下面文字，回答問(wèn)題

姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非

常可愛(ài)。

我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)。我很著急，不

知道怎么辦才好。

突然，小鳥朝著窗外叫起來(lái)。我抬頭看去，原來(lái)窗外有一群鳥兒歡叫著、

嬉戲著，那聲音聽起來(lái)多美妙呀！我想，小鳥一定是想媽媽想小伙伴兒了。

我看了看籠子里的小鳥，決定放它回家。

我打開籠子，小鳥對(duì)著我拍拍翅膀，像是在說(shuō)：“0”然后歡叫

著飛向林中。

1.小鳥是什么樣子的？

2.“我把它放進(jìn)籠子里，喂它食吃，給它水喝，可它一動(dòng)不動(dòng)?！毙▲B為葉么

“一動(dòng)不動(dòng)”？

A.小鳥生病了。

B.小鳥不喜歡我。

C.小鳥想念媽媽和同伴了。

3.小鳥對(duì)著“我”拍拍翅膀，像是在說(shuō)什么？請(qǐng)寫在文中的橫線上。

4.你想對(duì)小作者說(shuō)什么呢？

5.通過(guò)字典公公的幫忙，你一定又認(rèn)識(shí)了一些生字吧，與大家分享一下吧。

生字朋友1：,部首是，音節(jié),組詞o

生字朋友2：,部首是,音節(jié)，組詞o

四、課內(nèi)閱讀《植物媽媽有辦法》，回答問(wèn)題。

植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得大到它。

1.片段中藏著一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞，細(xì)心的你能找到嗎？

近義詞：（）一一（）反義詞：（）一一（）

2.“粗心的小朋友卻得不到它”中的“它”指（）

A.植物媽媽傳播種子的知識(shí)R.植物媽媽的種子

3.植物傳播種子的方法真是多種多樣，請(qǐng)你聯(lián)系生活中的觀察所得連一連，并

且寫下來(lái)。

椰子風(fēng)吹柳絮，種子傳播到遠(yuǎn)處。

柳樹小鳥或其他動(dòng)物吃果實(shí)，種子隨糞便排出，傳播到四方。

櫻桃椰子落到海里，漂流到遠(yuǎn)方。

五、閱讀展示臺(tái)。

智慧與力量

從前，有個(gè)大力士，見人就夸自己力大無(wú)窮。

有一天，一個(gè)聰明人要和他比力氣。

大力上嘲笑他說(shuō)：“舞文弄墨，我不行，要比力氣，你可不是我的對(duì)

手。”聰明人（淘掏）出塊手怕，說(shuō)：“人不可貌（像相），海水不可斗

量。誰(shuí)能把手帕扔到墻外去，就算誰(shuí)的力氣大?！?/p>

大力士不以為然，奪過(guò)手帕用力朝圍墻外一扔，沒(méi)想到手帕又飄了回來(lái)。

他使出吃奶的力氣連扔了幾次，都沒(méi)能成（工功）。

聰明人說(shuō)：“別白費(fèi)力氣了，看我扔吧！”他撿起一塊石頭，裹在手帕

2.根據(jù)文章內(nèi)容連線。

小蜜蜂飛到溫暖的南方過(guò)冬

小燕子吃得飽飽的，冬眠過(guò)冬

青蛙把食物儲(chǔ)存起來(lái)過(guò)冬

3.除了文中提到的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物也是用以下三種方式過(guò)冬的呢？分

別舉個(gè)例子吧！

①冬眠：

②到南方：______

③儲(chǔ)存食物：______

七、課外閱讀。

秋姑娘的信

（作者滕毓旭）

秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。一封寫給南去的大雁，讓他

們路上多加小心。一封寫給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫給貪

玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫一封給山村的孩子：別忘了給小樹裹上

冬衣。

咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？

哈，全被秋姑娘寫了信。

1.短文第一段有句話，是圍繞第句話來(lái)寫的。

2.秋姑娘都給誰(shuí)寫信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？

3.請(qǐng)你替秋姑娘給下面的小動(dòng)物寫一封信吧。（選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫）

刺猬燕子螞蟻

八、課外閱讀。

今年八月初，我隨著媽媽來(lái)到了武夷山，那縣群山環(huán)繞，樹木茂盛，是一

個(gè)美麗的地方。

武夷山有一個(gè)水簾洞，水從山崖上流下來(lái)，就像一（）紡出的絲線,

從天而降，有時(shí)還會(huì)如子彈一樣飛快地僻里啪啦地打下來(lái)。這些水正好從一

（）廟前流過(guò)，進(jìn)了一個(gè)潭里，然后順著一（）小溝流進(jìn)山里。

武夷山有一?座和鷹嘴i樣的山峰一一鷹嘴峰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，鷹嘴峰上碧綠碧

綠的，滿是樹木。向山上走著，可以看見清澈的泉水奏著歡快的樂(lè)曲，叮咚，

叮咚，從巖石上流過(guò)。

要是下起蒙蒙細(xì)雨，武夷山就像鋪上一（）輕紗，如同仙境一般。

武夷山的景色太美了，我喜歡武夷山。

1.選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在文中的括號(hào)里。

座條條層條

2.我知道武夷山位于（）

A.江西省B.安徽省C.福建省

3.短文描寫了武夷山的許多景物，其中沒(méi)有寫到的是（）

A.水簾洞B.大紅袍C.鷹嘴峰

4.下蒙蒙細(xì)雨時(shí)的武夷山有什么特點(diǎn)？在文中找出答案，畫上“

5.武夷山給你留下了怎樣的印象？用一句話寫一寫。

九、我是閱讀高手一一讀短文，完成練習(xí)。

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色

的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，守紅的、白的、紫

的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情

好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

1.這一節(jié)共有句話。

2.作者用、、、、、這

些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。

3.這一段話主要告訴了我們什么？在括號(hào)里打‘。

（1）葡萄種的地方。（）

（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）

（3）葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）

4.讀讀文中劃線的句子，照樣子寫一寫。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，,處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極

To

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

徒勞的寒鴉

天神想要為鳥類立一個(gè)王。他指定了一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，

所有的鳥都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒(méi)有這樣做。

他知道自己沒(méi)一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊，撿起眾

鳥脫落下的羽毛，將它們?nèi)逶谧约荷砩?，再用膠水粘住。指定的日期到了，

所有的鳥兒都一起來(lái)到天神面前C

天神一眼就看見五彩繽紛的寒鴉在眾鳥之中顯得最漂亮，于是準(zhǔn)備立他為

王。眾鳥非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉

身上美麗的羽毛沒(méi)了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場(chǎng)。

1.這個(gè)故事有一個(gè)自然段。

2.請(qǐng)你用“”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。

3.故事中形容寒鴉漂亮的詞是（）,你還積累了哪個(gè)詞可以用來(lái)說(shuō)顏色

豐富？

4.在下面正確的選項(xiàng)后打“。

①我們應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)注自己的外表。（）

②寒鴉的做法是對(duì)的，只是羽毛沒(méi)粘牢固。（）

⑤自己沒(méi)有真材實(shí)料，一旦被發(fā)現(xiàn)，一切就會(huì)現(xiàn)出原形。（）

十一、課內(nèi)閱讀

我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不

留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得喬頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗

撒的一泡尿。孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥很可愛(ài)，但我們小蟲子沒(méi)有誰(shuí)喜歡小

鳥。

不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。

早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，月一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)

長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身匕我們就可以到很遠(yuǎn)的地方

去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！

1.比一比，再組詞。

尿（）爭(zhēng)（）股（）屁（）

屎（_________）凈（_________）沒(méi)（_________）比（_________）

2.判斷下面的說(shuō)法是不是正確，在正確的后面括號(hào)里打上“錯(cuò)的打

“X”。

①“屁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的音序是B。（）

②小狗撒的尿小蟲子認(rèn)為是很深很深的水,是因?yàn)樾∠x子的身體非常小，才會(huì)

被淹得昏頭昏腦的。（）

③“小蟲子沒(méi)有誰(shuí)喜歡小鳥”的意思是小蟲子都不喜歡小鳥，因?yàn)樾▲B愛(ài)吃小

蟲子。（）

3.小蟲子為什么把狗說(shuō)成是“特快列車”？

十二、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

有趣的穿衣比賽

猴子王國(guó)的國(guó)王覺(jué)得人很聰明，就下令全體猴子都要向人學(xué)習(xí)。學(xué)什么

呢？猴王發(fā)現(xiàn)，人來(lái)看猴子的時(shí)候總是穿著衣服。于是，猴王決定先學(xué)穿衣。

為了調(diào)動(dòng)猴子學(xué)穿衣的積極性，猴王要舉行一場(chǎng)穿衣比賽。

一場(chǎng)有趣的穿衣比賽開始了。小白猴扣錯(cuò)了扣眼，衣角一邊長(zhǎng)，一邊短。

黃毛猴慌慌張張地把衣服穿反了，羞（xiu）得直跺腳。只見那位“齊天大圣”

不慌不忙，先解開新衣扣子，抖了抖看清楚，再穿好扣好，后翻正衣領(lǐng)，拉拉

衣角，穿得整整齊齊。最后，“齊天大圣”獲得了穿衣比賽的冠軍。

猴王看了很滿意，他覺(jué)得自己的決定很正確，于是決定執(zhí)行第二步計(jì)劃-

-向人學(xué)習(xí)讀書。我們期待著第二場(chǎng)有趣的讀書比賽。

1.用“”畫出表示“齊天大圣”穿衣動(dòng)作的詞語(yǔ)。

2.照樣子，寫出形近字再組詞。

（場(chǎng)）（球場(chǎng)）（楊）（楊樹）

（時(shí)）（）（）（）

（現(xiàn)）（）（_______）（）

3.猴王為什么決定要讓猴子學(xué)穿衣？

4.讀一讀第二自然段，想想“誰(shuí)把什么怎么樣”了。寫在下面的橫線上。

（1）小白猴把_______________

（2）黃毛猴把__________________

（3）“齊天大圣“把______________________

十三、閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。

秋天的原野

秋天來(lái)了。

天空像一塊覆（fu）蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外的小池塘睜著眼睛，凝

（ning）望著這美好的天色。池塘里，一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里

的影子。

山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得像一團(tuán)火焰（yin）

似的。

村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yi）咿呀呀”唱著歌，告別人

們，向天邊慢慢飛去。

1.根據(jù)短文，給下面的句子排序，把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。

（）秋天，天空像一塊藍(lán)寶石。

（）半空中，雁群排成“人”字形，唱著歌飛走了。

（）村外的小池塘里，一對(duì)小白鵝在欣賞自己的倒影。

（）村前村后的稻子成熟了。

（______）山谷里，楓樹的葉子紅得像火。

2.在你的眼中，秋天的景色是怎樣的？想一想，寫一寫，不會(huì)寫的字可以用拼

音代替。

秋天，天氣,樹葉,O

十四、閱讀短文，完成練習(xí)。

愛(ài)迪生救媽媽

愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。

有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。

那一年，愛(ài)迪生才七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。太

陽(yáng)快落山的時(shí)候，醫(yī)生終于來(lái)了。一檢查，原來(lái)媽媽需要馬上做手術(shù)?？墒巧?/p>

醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。

醫(yī)生看了看房間說(shuō)：“房間里光線太暗，沒(méi)辦法做手術(shù)。”大家急得團(tuán)團(tuán)

轉(zhuǎn)。

突然，愛(ài)迪生一溜煙似的奔出大門。不一會(huì)兒，他回來(lái)了，捧著一面明晃

晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見

又急又氣，斥責(zé)道：“什么時(shí)候了，還玩！”愛(ài)迪生委屈地說(shuō)：“我沒(méi)胡鬧，

我想出辦法了。不信您瞧！”愛(ài)辿生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡

子把光聚(ju)在一起，病床上一下子亮堂起來(lái)了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露

出滿意的笑容。

手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛(ài)迪生，說(shuō)：“今天多虧了你這

個(gè)小家伙，你真是個(gè)聰明的孩子！”

1.照樣子，寫一寫。

明晃晃____________

2.請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鱿旅嬖~語(yǔ)的近義詞。

經(jīng)常________稱贊——

3.愛(ài)迪生是用壬光聚到了一起，使房間明亮了起來(lái)，從而讓醫(yī)生完成了

手術(shù)，最后，醫(yī)生夸他是一個(gè)的孩子。

4.從愛(ài)迪生救媽媽的故事中，我們明白了（）

A.遇到問(wèn)題時(shí)要保持冷靜。

B.遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋，想辦法，這樣才能解決問(wèn)題。

答案

1、

1.zazhe

2.②①

3.如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！

4.B

2、

1.④①②③

2.狗

3.洗臉擦亮觸須

4.②

3、

1.綠色的羽毛，黃色的嘴巴，一雙翅膀撲棱撲棱的，非?？蓯?ài)。

2.C

3.謝謝你，我會(huì)再回來(lái)看你的

4.你是一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子，以后我也要向你學(xué)習(xí)。

105.窗穴chuang窗外翅支chi翅膀

4、

1.很多很多許許多多仔細(xì)粗心

2.A

椰子，風(fēng)吹柳絮，種子傳播到遠(yuǎn)處。

3.柳樹，小鳥或其他動(dòng)物吃果實(shí)，種子隨糞便排出，傳播到四方。

櫻桃'椰子落到海里，漂流到遠(yuǎn)方。

椰子一一椰子落到海里，漂流到遠(yuǎn)方。柳樹一一風(fēng)吹柳絮，種子傳播到遠(yuǎn)處。

櫻桃一一小鳥或其他動(dòng)物吃果實(shí)，種子隨糞便排出，傳播到四方。

5、

1.淘像工

2.聰明人將石頭包裹在手絹里；再將其扔出墻外的。

3.力量要用在點(diǎn)子上，光憑蠻勁是不行的，力量只有與智慧結(jié)合在一起才是無(wú)

敵的。

6、

1.春暖花開春回大地春暖花開鶯歌燕舞

小醬:弋