統(tǒng)編版2024四年級語文上冊期末易錯精選題

一、選擇題

1.下列加點字的讀音有誤的一項是（

A.延安（yAn）B.土炕（kEng）

C.明媚（mei）D.苜日（xT）

2.下列詞語的書寫有誤的一項是（）

A.開鑿B.逼迫C.擾命D.提心吊膽

3.下列不同句子中“之”的意思解釋有誤的一項是（）

A.人間石（諸兒）B.諸兒競走取之（李子）

C.取之，信然（李子）D.人間之（指王戎不去摘李子這件事）

4.下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不一樣的是哪一項？（）

A.浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，豪邁地飛奔而來。

B.快看啊，天上的那一片白云霸占了這塊藍天。

C.你聽，溝水汩汩，它歡快地唱著歌兒流向遠方.

D.夕陽之下，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了，

5.給“擁有高超的表演藝術(shù)的梅蘭芳先生令人深深敬佩?！笨s句正確的是（）

A.梅蘭芳先生令人敬佩。B.梅蘭芳先生擁有表演藝術(shù)。

C.梅蘭芳先生令人深深敬佩。D.梅蘭芳先生擁有高超的表演藝術(shù)。

二、填空題

6.讀拼音寫詞語。

蟋蟀xuSnze（）zhiizhi（）非常shCnzh6ng（），它從不找Hnshi（）的隱

蔽所藏身，也不利用現(xiàn)成的d6ngxu&），它的zhUzh4i（）是自己一點兒一點兒挖

掘出來的，真令人jingp2i（）呀！

7.根據(jù)提示，選字填空。（只寫序號）

①綱②鋼①俱②冥①幕②暮①競②竟

（）印與日（）增（）色究（）

（）領(lǐng)臨危不（）熒（）（）賽

8.把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。

①呼（）喚（）②上（）入（）

@（）（）不入④（）（）喧天

⑤人聲（）（）@（）（）妙算

上面詞語中，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是（）（填序號）

9.讀句子，選擇合適的詞語，打7”。

（1）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則（隨遇而安不動聲色）

地閃躲。

（2）我的冰宏兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一直丑鴨蛋，在童年的一

個冬日里，給了我極大的歡樂和（衷心的由衷的）自豪。

（3）這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本（盼望指望）巡警局給她撐腰，

（懲處懲罰）這個外國人。

（4）1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭?羅素說："歸根到底，是科學(xué)使得我們這個

時代不同于以往的任何時代?！爆F(xiàn)在，這句話依然（適合適用）。

10.請根據(jù)提示，填入名句。

①__________________o（國家的興盛或衰亡，我們每個普通人都有一份責(zé)任。）在戰(zhàn)

爭年代，熱愛祖國，就是要像少年周恩來說的那樣②"在和平年

代，熱愛祖國，就是做最好的自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該謙虛好學(xué)，在求學(xué)中，要做到

③______，審問之，，，篤行之。

三、詩詞曲鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成各題。

從軍行①

［唐］李白

百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。

突營射殺呼延將②，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。

【注】①從軍行：唐人以“從軍行”為詩題，旨在標(biāo)明詩歌題材屬于“邊塞”一類。

②呼延將：這里指敵軍的一員憚將。呼延，是匈奴四姓貴族之一。

11.下面對詩歌的理解和賞析不正確的一項是（）

A.在“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣”中，詩人用平鋪直敘的筆法寫出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦工

B.第二句描寫了守邊將士身處邊城被圍的險惡處境，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭局勢的危急。

C.后兩句詳寫呼延將領(lǐng)的形象，表現(xiàn)其“三軍之中取上將首級”的勇猛氣概。

D.詩中的“獨”字似有千斤之力，壓倒了敵軍的勢氣，給人以頂天立地之感。

12.全詩沒有一字的豪言壯語，但讓人看到一位的英雄將領(lǐng)形象。

13.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

四、現(xiàn)代文閱讀

讀課內(nèi)閱讀節(jié)選并回答問題。

①午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸。有人告

訴我們，潮來了！我們踞著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了

一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

②那條白線很快地句我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江而。再近些，只見白浪翻

滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩

蕩地飛奔而來：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被度得頸動起來。

14.以上兩段文字，作者通過由而的順序描寫了潮來時的景象，從“向我

們移來“"""”這幾個詞語可以看出來。

15.畫”二的句子具體形象地描述了近看錢塘江大潮時（）

A.看到的景象B.聽到的聲音C.看到的景象和聽到的聲音

16.畫：”的句子運用了（）修辭方法？你能用這樣的方法仿寫一句話嗎？

17.讀了這段選文你的眼前仿佛出現(xiàn)了什么畫面，請你說一說?

閱讀下面的文章，完成各題。

“呼風(fēng)喚雨”新技能

于鶴翔

①靠人力去影響天氣，自古以來就是人類的夢想。起初，古人為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，向天

祈求降雨。在還未稿懂雨從何而來的時代，人類只能將這種夢想寄托在各種神秘的儀式

當(dāng)中。在周朝時有一種叫作“雪”的求雨儀式，讓祭司通過跳舞來與上天溝通，期望天

神能夠憐憫眾人，降下珍貴的雨水。這種儀式不僅限于周朝，它還衍化成各種形式流傳

下來?！段饔斡洝分刑粕畮熗铰愤^風(fēng)仙郡，就趕上了當(dāng)?shù)卮迕裣蛴竦矍笥甑木跋?，最?/p>

還是孫悟空幫助他們求來了降雨O

②隨著時代的發(fā)展，到19世紀(jì)時，人類已經(jīng)知道雨是由空氣中的水汽凝結(jié)而成的

這一降雨原理。于是人類開始關(guān)注用科學(xué)技術(shù)影響天氣。但無數(shù)科學(xué)家的實驗，都失敗

了。

③直到1946年的一天，科學(xué)家朗繆爾用于實驗的冰箱壞了，溫度迅速上升，冰箱

內(nèi)開始出現(xiàn)水珠。情急之下，朗繆爾取了一些干冰給冰箱降溫。干冰倒進去之后，冰箱

的溫度降低了，同時一些東西也在慢慢生成。他定睛一看，居然是一片片雪花！原來是

小貼士

汽化：由液體變?yōu)闅怏w的過程。

凝華：由氣體變?yōu)楣腆w的過程。

熔化：由固體變?yōu)橐后w的過程。

五、作文

22.最近你有哪些事情想對家人或遠方的親人說，請以書信的形式告訴他（她）吧？書

寫時注意書信的格式，題目自擬，字?jǐn)?shù)350字左右。

參考答案：

1.B

【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、

翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

B選項有誤，上炕(kcng)---土炕(kAng)：用土坯做的供睡覺用的平臺床。

2.C

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。

根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

C.有誤，擾命——饒命：免除一死；給以活命。

3.A

【詳解】本題考查字詞解釋。

A.本句出自《王戎不取道旁李》，意思是：有人問他為什么不去摘李子。“之”，代詞，代

王戎不去摘李子這件事。故該項解釋錯誤。

B.本句出自《王戎不取道旁李》，意思是：許多孩子都爭相跑過去摘李子。“之”，李子。

C.本句出自《王戎不取道旁李》，意思是：“之”，摘來一嘗，的確如此?！爸?，李子。

D.本句出自《王戎不取道旁李》，意思是：有人問他為什么不去摘李子。"之”，代詞，代

王戎不去摘李子這件事。

故選Ao

4.A

【詳解】考查修辭手法。

A.把浪潮比作白色戰(zhàn)馬，運用了比喻的修辭手法。

B“新占”把白云當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

C.“唱著歌兒”把溝水當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

D.”妝成一瞬的紅顏”把蘆葦當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

5.A

【詳解】本題考查縮句。

縮句就是把句中的修飾語去掉，保留句子的主干。本句應(yīng)去掉修飾語”擁有高超的”“表演藝

術(shù)的即：梅蘭芳先生令人敬佩。正確的一項是：A。

6.選擇住址慎重臨時洞穴住宅敬佩

【詳解】本題考查了詞語的拼寫能力。

首先仔細(xì)拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音；然后想清楚對應(yīng)的詞語是什么，準(zhǔn)確書寫出來，寫完后再次

檢查拼寫是否有誤，字體要端正，結(jié)構(gòu)、筆畫要規(guī)范。

書寫時注意“慎、臨、佩”的正確寫法。

7.②①②②①②①①

【詳解】本題考杳了形近字的辨析。

綱：漁網(wǎng)上的總繩；喻指事物最主要的部分；生物學(xué)分類范疇的一個等級，門以下為綱，綱

以下為目。

鋼：是對含碳量質(zhì)量百分比介于0.02%至2.11%之間的鐵碳合金的統(tǒng)稱。

俱：全；都。

懼：害怕。

幕：舞臺上垂掛著的大塊的布、綢、絲絨等。

暮：傍晚。

競：角逐；比賽。爭看（做事）。

竟:表示事出意外,相當(dāng)于“居然”。

鋼?。河娩摪蹇讨频纳舷箩蜿杻蓧K印模組成的印鑒。故選②。

與口俱增：用于人的思想感情，指隨著時間的推移而不斷增長.故選①“

暮色：太陽落下時昏暗的天色。故選②。

窮竟：指徹底追究，深入研究。故選②。

綱領(lǐng)：（名）總綱和要領(lǐng)。一般指政治綱領(lǐng)。故選①。

臨危不懼：是面臨著危險從容不迫，亳不畏懼。故選②。

熒幕：熒屏。電視機的熒光屏。借指電視或電視節(jié)目。故選①。

競賽：互相比賽、角逐，爭取優(yōu)勝。故選①。

8.風(fēng)雨天地刀槍鑼鼓鼎沸神

機④⑤

【詳解】本題考杳詞語的積累和運用。

呼風(fēng)喚雨：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有

時也比喻進行煽動性的活動。

上天入地：形容神通廣大，也比喻為實現(xiàn)某種目的而四處奔走。

刀槍不入：原義是刀殺不進槍刺不死。比喻一個人的思想僵化，批評、鼓勵都不起作用。

鑼鼓喧天：鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。

人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。

由詞語意思可知，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是人聲鼎沸和鑼鼓喧天，故選④⑤。

9.（1）不動聲色

（2）由衷的

（3）指望懲處

（4）適用

【詳解】本題考查了選擇合適的詞語。

（1）“隨遇而安”的意思是處于各種環(huán)境都能滿足。

“不動聲色'’的意思是不說話，不流露感情：形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。

結(jié)合語境，該句意是指：大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則悄情地閃

躲。故選“不動聲色

（2）本題考查了選擇合適的詞語。

"衷心的'’無保留地，忠實的。

“由衷的”意思是出自內(nèi)心的由衷的感謝。

結(jié)合語境，該句意是指：我的冰條兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一直丑鵬蛋，

在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和出自內(nèi)心的自豪。故選“由衷的

（3）本題考查了選擇合適的詞語。

“盼望”指殷切地期望，急切地期望。

“指望”所指望的事物；盼頭。

“懲處”意思是懲罰處分。

“懲罰”：懲戒，責(zé)罰，處罰。

結(jié)合語境，該句意是指：這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本急切的盼著巡警局

給她撐腰，處分這個外國人。故依次選“指望”、“懲處。

（4）本題考查了選擇合適的詞語。

“適合”：符合;合宜。

"適用指的是符合客觀條件的要求，適合應(yīng)用。

結(jié)合語境，該句怠是指：1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭?羅素說：'、歸根到底，是科學(xué)

使得我們這個時代不同于以往的任何時代J現(xiàn)在，這句話依然符合客觀條件的要求。故選“適

用

10.天下興亡，匹夫有責(zé)為中華之崛起而讀書博學(xué)之慎思之明

辨之

【詳解】本題考查名句名片、課文內(nèi)容的理解與默寫。

第一空：“天下興亡，匹夫有責(zé)''意思是天下蒼生的繁榮興盛、衰敗滅亡，關(guān)乎所有人的利益，

每個人都有義不容辭的責(zé)任。書寫是注意“興、匹、責(zé)”的正確寫法。

第二空：《為中華之崛起而讀書》講述修身課上，少年周恩來在全班同學(xué)面前表明志向：為

中華之崛起而讀書。后來池親身感受到中華不振的現(xiàn)實后，立下遠大志向。書寫時注意“崛”

的正確寫法。

第三、四、五空：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之“意思是要博學(xué)多才，就要

對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底福情，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。這句話強調(diào)

了學(xué)習(xí)的重要性和過程，突出了學(xué)問、思考、辨別和行動的重要性。書寫時注意“博、慎、

辨”的正確寫法。

11.c12.不畏艱難、智勇雙全、大破敵軍13.抒發(fā)了詩人對戰(zhàn)場中智勇雙全、有

愛國豪情的英雄的贊美之情。

【解析】口.本題考查對詩旬的理解與賞析。

C.“突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸”的意思：突進營壘，射殺呼延大將，獨自率領(lǐng)殘兵

千騎而歸。句中的“呼吁延將”是指敵軍的悍將，這兩句描寫的是我方勇武過人的將領(lǐng)射釘敵

軍悍將的內(nèi)容。故題干敘述有誤。

故選C。

12.本題考查詩句的理解及人物形象分析。

結(jié)合詩句“'百戰(zhàn)沙場碎鐵衣’的意思：身經(jīng)沙場百戰(zhàn)鐵甲已破碎''可知，句中的“百戰(zhàn)”，意謂

戰(zhàn)事頻繁?！八殍F衣”，形容氣候惡劣，斗爭嚴(yán)酷。故可以看到一位不畏困難的英雄形象；結(jié)

合詩句“'突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸’的意思：突進營壘，射殺呼延大將，獨自率領(lǐng)

殘兵千騎而歸?！翱芍?，這個“獨”字讓我們看到了一位智勇雙全、大破敵軍的英雄。

13.本題考查詩句的情感賞析。

結(jié)合詩句的意思“身經(jīng)沙場百戰(zhàn)鐵甲已破碎，城池南面被敵人重重包圍。突進營壘，射殺呼

延大將，獨自率領(lǐng)殘兵千掩而歸?！笨芍?，前兩句塞外荒寒的景象以及征戰(zhàn)環(huán)境之''苦"，后

兩句描繪出一位勇武過人的將軍，渲染出格外威武壯烈的英雄形象，凸顯出戰(zhàn)爭的驚心動魄。

從而表達了詩人對英勇無畏的將士們的崇敬之情以及詩人心中澎湃的愛國激情。

14.遠近再近些越來越近15.C16.比喻、夸張那

部恐怖電影如同黑夜中的做靈，像世界末日來臨時的黑暗，讓人無法忍受，觀眾們都被嚇得

魂飛魄散。17.潮水越來越近，浪頭越來越高，好像白色的城墻上站著無數(shù)白色的戰(zhàn)馬，

它們齊頭并進，浩浩蕩蕩而來。

【解析】14.本題考查文段的閱讀理解能力。

根據(jù)第①段“午后一點左右，從遠處傳來隆降的響聲”可知從遠處寫起，根據(jù)第②段“那條白

線很快地向我們移來，”“再近些，只見白浪翻滾，形成?堵兩丈多高的水墻。”“浪潮越來越

近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進”可以看出作者用“向我們移來”“再近些”“越來越近”表明

了按由遠及近的順序描寫潮來時的景象的。

15.本題考查語句的理解能力。

結(jié)合句子“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”運用比喻，把“錢塘江大潮”

比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬''生動形象的寫出了所看到的錢塘江大潮的景象。"那聲音如同山崩地

裂，好像大地都被震得顫動起來?！眲t寫的是大潮到來時的聲音之大。所以從看到的景象和

聽到的聲音兩方面描述了錢塘江大潮。

故選C。

16.本題考查修辭手法和仿寫句子，

結(jié)合句子“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”運用比喻，把“浪潮”比作“千

萬匹白色戰(zhàn)馬”，生動形象的寫出了浪潮來時奔騰的氣勢?！澳锹曇羧缤奖赖亓眩孟翊蟮?/p>

都被震得顫動起來?！鞍殉眮頃r的聲響說成“山崩地裂”，運用夸張的修辭，形象的寫出大潮

到來時的的巨大聲音。

仿寫句了運用比喻和擬人的修辭即可。如：烏了密布，黑壓壓的片，猶如T萬瓶黑色墨汁

潑在了天空；剎那間，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降。

17.本題考查理解內(nèi)容描述畫面的能力。

第②段“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩

蕩蕩地飛奔而來”景象非常雄偉壯觀，讓我們想到了“水墻”和“戰(zhàn)馬那聲音如同山崩地裂,

好像大地都被震得顫動起來?！睂懗隽死顺甭曇糁蟆８鶕?jù)理解描繪畫面，句子通順即可。

如：我仿佛看到無數(shù)白色的戰(zhàn)馬在巨大的水浪中齊頭并進，奔騰而米。

18.科學(xué)技術(shù)人工降雨

1946年19.因為朗繆爾在一次冰箱事故中，意外發(fā)現(xiàn)了干冰的急劇降溫作用會使水滴

凝華成小雪花，而他通過向云中播撒大量的干冰進行實驗，最終成功降雨，打開了人類“呼

風(fēng)喚雨”的成功之門。20.人類的進步要依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，但在干預(yù)天氣的同時不

能危害地球環(huán)境，更要注意保護生態(tài)安全，要與自然和諧相處。21.①汽化

②凝華

【解析】18.本題考查短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②自然段中''到19世紀(jì)時，人類已經(jīng)知道雨是由空氣中的水汽凝結(jié)而成的這一降雨原

理。于是人類開始關(guān)注用科學(xué)技術(shù)影響天氣”可知，在19世紀(jì)，人們關(guān)注用科學(xué)技術(shù)影響天

氣；結(jié)合第③自然段中“直到1946年的一天”“同年11月，朗繆爾乘坐飛機向云中播撒了大

曷的干冰。焦急的等待之后，云層之下降下了瓢潑大雨.從此，朗繆爾打開了人類，呼風(fēng)喚

雨’的成功之門”可知，在1946年，朗繆爾打開了人類“呼風(fēng)喚雨”的成功之門；結(jié)合第④自

然段中“我國第一次實現(xiàn)人工降雨是在1958年”可知，在1958年，我國第一次實現(xiàn)了人工降

雨。

19.本題考查短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第③自然段中“直到1946年的一天，科學(xué)家朗繆爾用于實驗的冰箱壞了，溫度迅速上升，

冰箱內(nèi)開始出現(xiàn)水珠。情急之下，朗繆爾取了一些干冰給冰箱降溫“干冰倒進去之后，冰箱

的溫度降低了，同時一些東西也在慢慢生成。他定睛一看，居然是一片片雪花！原來是干冰

的急劇降溫作用促使水蒸氣凝華成小雪花，這些雪花落到地面不就是雨水嗎？同年11月，

朗繆爾乘坐飛機向云中播撒了大量的干冰。焦急的等待之后，云層之下降下了瓢潑大雨“可

知，朗繆爾打開了人類“呼風(fēng)喚雨”的成功之門的原因是：他在一次冰箱事故中發(fā)出了干冰能

使冰箱的溫度急劇下降，使水蒸氣凝華成小雪花，從而讓他向空中播撒大量的汗水來進行實

驗，從而成功地降雨了。

20.本題考查對句子的理解。

結(jié)合第⑤自然段中“不過要注意的是，靠人力影響天氣固然好，但是還有一個非常重要的前

提，那就是不能以犧牲環(huán)境或者危害地球生態(tài)的方式來干預(yù)天氣”可知，人類的進步是離不

開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，但我們過于干預(yù)天氣的時候，就違反了自然規(guī)律，這樣就會危害地球的

生態(tài)平衡。所以我們在生活中想要改變自然，首先就要尊重自然。

21.本題考查課外閱讀。

結(jié)合下面的小貼士中“汽化：由液體變?yōu)闅怏w的過程?！笨芍伞八鳌弊兂伞八魵狻钡倪^程

是：汽化；結(jié)合“凝華：由氣體變?yōu)楣腆w的過程“可知，曰“水蒸氣”變成“雪花”的過程是：凝

華；結(jié)合“由固體變?yōu)橐后w的過程”可知，由“雪花”變成“水流”的過程是：熔化。

22.例文：

給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！

我有很多話想對您說，但是當(dāng)著您的面我又無法說出口，所以我就采取了這種方式。

我知道您每天下班回來都很累，所以我不想讓您多干活。可是您卻總是對我說：“你只要

學(xué)習(xí)好，媽媽辛苦點無所渭。“您甚至連洗襪子這樣的小事都不讓我做。您知道我心里多么

難受嗎？我當(dāng)然知道您這是疼我愛我，不讓我受一點點苦、一點點累。但我己經(jīng)長大了，您

應(yīng)該讓我在家里做一些力所能及的家務(wù)事。再說您和爸爸的工作都那么辛苦,做女兒的不愿

看到你們干了一天的工作，回到家里還要費心地操勞家務(wù)。老師在學(xué)校里教育我們：做一名

合格的小學(xué)生，不是學(xué)習(xí)好就夠了，而要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這樣長大后才能適

應(yīng)競爭激烈的社會。在家里多做一些力所能及的事，其實并不會影響我的學(xué)習(xí)，還能