期中階段專項(xiàng)集訓(xùn)卷：作文-2025-2026學(xué)年語文九年級上冊統(tǒng)

編版

1.作文

2024年巴黎奧運(yùn)會已經(jīng)落下帷幕，奧運(yùn)健兒們用他們的努力拼搏，為國人帶來了奮發(fā)

向上的力量，也讓我們看到他們身上那種發(fā)自內(nèi)心的熱愛。正如尼采所說：“人活著總是要

愛點(diǎn)什么的，假使你沒有了熱愛，那這生活自然也是黯淡無光的?！睉汛е牡椎哪欠菝篮?，

往前走，你會看到無限風(fēng)光。

請以“熱愛，讓我勇敢追夢”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

2.閱讀下面文字，按要求作文。

中國當(dāng)代作家王小波說：“總而言之，干什么都是好的，但要干出個(gè)樣子來，這才是

人的價(jià)值和尊嚴(yán)所在?！笔堑?，生命的意義本不在向外的尋取，而在向內(nèi)的建立。在誘惑叢

生中保持真我，放平心態(tài)，不必艷羨他人，不要輸?shù)糇约骸Ｕ湎氋F的生命，執(zhí)著地守佞在

生命中每一個(gè)必經(jīng)的十字路口，在不倦的探索中，豐富自己的人生，得到內(nèi)心的歡愉。

上面的材料，引發(fā)了你哪些感受和思考？請自定主題，寫一篇作文。

要求：①題目自擬，文體不限（詩歌和戲劇除外）。②不少于600字。③不得抄襲套作，不得

出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

3.大自然真是無比神奇，總會和我們產(chǎn)生各種各樣的“互動L

自然界中的景物有時(shí)會映射人生的境遇——“相看兩不厭，只有敬亭山'’；有時(shí)會激發(fā)

個(gè)人遠(yuǎn)大志向——“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“；有時(shí)會觸動心靈的某種情感——“露從今夜

白，月是故鄉(xiāng)明“；還有的引發(fā)了哲學(xué)思考——“江畔何人初見月？江月何年初照人“；但有

時(shí)候也會懲罰我們——“無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰”……同學(xué)們，不知道你曾觸摸到

大自然的哪些景物？曾與之有過哪些“互動''？

請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，與大家分享吧。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不

得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。

4.按要求作文。

請以《那件難忘的事》為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷

面整潔。③不少于600字，④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

5.按要求作文。

“轉(zhuǎn)彎”飽含人生的大智慧，在人生的漫漫長途中，平坦處，當(dāng)有居安思危：險(xiǎn)峻時(shí)，

當(dāng)抱柳暗花明之念。“山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)，人不轉(zhuǎn)心轉(zhuǎn)?！鞭D(zhuǎn)彎——腳下總能走出一條

撒滿陽光的道路。

請以“轉(zhuǎn)彎”為題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整清。③

不少于60（）字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

6.作文。

題Fh如果沒有他們

要求：①有真情實(shí)感；②除詩歌外，不限文體；③不得套寫、抄襲；④不少于600字；⑤文

章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地幺、校名和人名。

7.題目：—真不容易

要求：

（1）請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整：

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外；

（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

（4）不少于600字.書寫工整，字跡清楚。

8.升入初三以來，同學(xué)們參加了學(xué)校運(yùn)動會、社會大課堂，相信在每一次活動中，你都會

有收獲、感悟，請以“收獲”為題，選取學(xué)校運(yùn)動會或大課堂為內(nèi)容，寫一篇記敘文。

要求：

（I）請將作文題目抄寫下來。

（2）字?jǐn)?shù)在600?800之訶。

<3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

9.那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路轉(zhuǎn)；那一刻，欣喜若狂；那一刻，淚流滿面：

那一刻，幸福溫暖；那一刻，終生銘記……生活總是伴隆著一個(gè)個(gè)無法忘懷的那一刻。那一

刻，最動情；那一刻，最難忘；那一刻，世界春暖花開。

請以“那一刻，為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②自定立意，自選文體（詩歌除外），要有真情實(shí)感，；③用規(guī)

范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

試卷第2頁，共4頁

10.閱讀下面材料，按要求寫作。

我是幸福的，因?yàn)槲覑?，因?yàn)槲矣袗??！桌蕦?/p>

世界是充滿愛的，每個(gè)人都會因?yàn)閻廴?，或者被愛而感到幸福，愛和被愛，是人的?/p>

能，也是我們讓自己和他人更快樂的先決條件?！拔槐拔锤彝鼞n國”，這是對祖國的愛：“慈

母手中線，游子身上衣”，這是對子女的愛；“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是對學(xué)子

的愛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是對友人的愛；“贈人玫瑰，手有余杳”……

請以“這就是愛”為題，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于60()字

II.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

于《故鄉(xiāng)》中的閏土而言，青春是一場破碎的夢；于《我的叔叔于勒》中的若瑟夫來

說，青春是一首復(fù)雜的歌，對《孤獨(dú)之旅》中的杜小康而言，青春是一幅逐漸成長的畫。

一代人有一代人的吉春.在青春路上.有的人因時(shí)尚而美麗,有的人因奉獻(xiàn)而赭彩.

有的人因知識而動人，有的人因自信而進(jìn)步……這些都能使我們的青春愈發(fā)生輝，閃出最亮

的底色。

請以“青春因_____而閃亮”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇作文。

要求：①文體自選(詩歌除外)；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于

600字。

12.請閱讀下面的材料，按要求作文。

用生命影響生命

泰戈?duì)?/p>

把自己活成一道光，

因?yàn)槟悴恢溃?/p>

誰會借著你的光，走出了黑暗。

濟(jì)保拘心中的善良，

因?yàn)槟悴恢溃?/p>

誰會借著你的善艮，走出了絕望。

請保持你心中的信仰，

因?yàn)槟悴恢溃?/p>

誰會借著你的信仰，走出了迷茫。

請相信自己的力量，

《期中階段專項(xiàng)集訓(xùn)卷：作文-2025-2026學(xué)年語文九年級上冊統(tǒng)編版》參考答案

1.例文：

熱愛，讓我勇敢追夢

當(dāng)奧運(yùn)健兒在賽場上奮力拼搏，為夢想揮灑汗水時(shí)，我深深感受到了熱愛的力晶。于

我而言，熱愛，亦是我勇敢追夢的動力源泉。

自兒時(shí)起，我便對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)看到那些絢麗多彩的畫作，我的內(nèi)心

便充滿了向往與憧憬。于是，我拿起畫筆，開啟了我的繪畫之旅。

起初，繪畫并非一帆風(fēng)順。線條畫得歪歪扭扭，顏色搭配得也不協(xié)調(diào)，看著自己的“作

品''，心中滿是沮喪。然而，對繪畫的熱愛讓我不甘心就此放棄。我開始刻苦地練習(xí)，從簡

單的線條勾勒到復(fù)雜的圖形繪制，從單一的色彩運(yùn)用到多樣的色調(diào)搭配,我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著。

記得有一次，學(xué)校組織繪畫比賽。我滿懷信心地報(bào)名參加，想要一展身手?？墒牵?/p>

準(zhǔn)備比賽的過程中，我遇到了前所未有的困難。我想要表達(dá)的主題總是無法在畫面上完美呈

現(xiàn)，反復(fù)修改卻始終不盡如人意。我陷入了深深的焦慮與自我懷疑之中，甚至一度想要放棄

比賽。

但是，每當(dāng)我看到那些畫家們?yōu)榱怂囆g(shù)傾盡全力的故事，心中對繪畫的熱愛之火便再

次熊熊燃燒起來。我告訴自己，不能放棄，這是我熱愛的繪畫，是我一直以來的夢想。于是，

我重新振作起來，查閱大量資料，觀摩優(yōu)秀作品，向老師和同學(xué)請教。經(jīng)過無數(shù)次的嘗試與

修改，我的作品終于完成了。

比賽那天，我?guī)е鴿M滿的熱愛與自信走上賽場。當(dāng)我看到自己的畫作在眾多作品中脫

穎而出時(shí)，心中充滿了喜悅與自豪。那一刻，我深刻地體會到了熱愛的力量。因?yàn)闊釔?，?/p>

在面對困難時(shí)沒有退縮；因?yàn)闊釔郏矣辛擞赂易穳舻挠職?；因?yàn)闊釔?，我能夠在逐夢的?/p>

路上堅(jiān)持不懈地努力。

熱愛，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；熱愛，如同一個(gè)溫暖的港灣，給予我力

量與慰藉。在未來的日子里，我將繼續(xù)懷揣著這份熱愛，勇敢地追逐我的繪畫夢想，去領(lǐng)略

那更廣闊的藝術(shù)天地，去創(chuàng)造屬于自己的精彩。

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。題目“熱愛，讓我勇敢追夢'’明確了寫作的核心要素,即“熱愛”和“追夢”,并

且闡述了二者之間的因果關(guān)系，強(qiáng)調(diào)因?yàn)闊釔鬯阅軌蛴赂业厝プ分饓粝?。立意上，文章?yīng)

著重表達(dá)熱愛對于個(gè)人追求夢想的積極推動作用以及在逐夢過程中熱愛所賦予的勇氣、毅力

和堅(jiān)持等精神力量，通過講述自己或他人因熱愛而不懈追夢并有所收獲的經(jīng)歷，傳達(dá)出積極

答案第1頁，共17頁

向上、勇于追求夢想的價(jià)值觀，鼓勵讀者去發(fā)現(xiàn)自己的熱愛并為之努力奮斗，讓生活因熱愛

而熠熠生輝。

二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。作文構(gòu)思上，開頭引入，可以從巴黎奧運(yùn)會奧運(yùn)健兒們

因熱愛而拼搏的事例或者尼采關(guān)于熱愛的名言切入，引出“熱愛，讓我勇敢追夢”這一主題，

為卜文的敘述做好鋪墊，同時(shí)引起讀者的興趣。中間主體講述自己的追夢故事，比如熱愛

音樂，即使面對枯燥的練習(xí)、他人的質(zhì)疑，依然因?yàn)閮?nèi)心的熱愛堅(jiān)持學(xué)習(xí)樂器、參加比賽等；

或者熱愛文學(xué)創(chuàng)作，在無數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的日子里，克服靈感枯竭、退稿等困難，持續(xù)書寫心

中的故事。在敘述過程中，詳細(xì)描述遇到的困難以及如何憑借熱愛去克服，突出熱愛在追夢

途中的關(guān)鍵作用，如因?yàn)闊釔鬯栽诿鎸Υ煺蹠r(shí)有了重新站起的勇氣，在疲憊時(shí)能找到堅(jiān)持

下去的動力。可以適當(dāng)穿插一些細(xì)節(jié)描寫，如自己在追夢時(shí)專注的神態(tài)、投入的動作等，增

強(qiáng)故事的感染力。結(jié)尾升華，總結(jié)熱愛對自己追夢歷程的重要意義，再次強(qiáng)調(diào)熱愛能讓人

勇敢地跨越追夢路卜?的重重障礙，看到夢想實(shí)現(xiàn)的無限風(fēng)光，并H可以呼吁讀者去擁抱自己

的熱愛，勇敢地踏上追夢之旅，使文章主題得到進(jìn)一步的升華，給人以鼓舞和力量。

2.例文：

堅(jiān)守自我，綻放生命光彩

人生之路，迢迢且漫漫。在這充滿誘惑與未知的旅程中，我們該何去何從？王小波的

話語如黃鐘大呂，振聾發(fā)憒，讓我深刻地領(lǐng)悟到，生命的價(jià)值與尊嚴(yán)在于堅(jiān)守自我，執(zhí)著探

索，活出獨(dú)特的樣子。

在當(dāng)今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會，外界的誘惑如影隨形。看著他人功成名就，生活光鮮亮

麗，許多人難免心生艷羨，于是盲目地追隨他人的腳步，在追逐的浪潮中逐漸迷失了自我。

他們忘記了自己內(nèi)心真正的渴望，拋棄了曾經(jīng)的夢想，如同沒有航向的船只，在茫茫大海中

隨波逐流。最終，不僅未能收獲成功與幸福，反而在疲憊與迷茫中，輸?shù)袅俗约骸?/p>

然而，也有這樣一群人，他們堅(jiān)守本心，不為外界所動。就像科學(xué)家屠呦呦，在瘧疾

肆掠全球，無數(shù)人飽受病痛折磨之時(shí)，她沒有被外界的喧囂和名利所干擾，而是專注丁育蒿

素的研究。她深入古籍，反復(fù)試驗(yàn)，歷經(jīng)無數(shù)次失敗卻始終不放棄。在那間小小的實(shí)驗(yàn)室里，

她堅(jiān)守著對科學(xué)的執(zhí)著，對拯救生命的信念。最終，她成功提取出青蒿素，為全球瘧疾防治

做出了巨大貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她用行動詮釋了什么是堅(jiān)守自我，什么是在自

己的領(lǐng)域干出個(gè)樣子來。

生命的意義不在于追逐虛無的榮耀和財(cái)富，而在于向內(nèi)探尋，發(fā)現(xiàn)自己的熱愛與潛力，

并為之不懈努力。我們要珍惜這僅有一次的生命，在每一個(gè)面臨選擇的十字路口，堅(jiān)守自己

答案第2頁，共17頁

的初心。也許前行的道路會充滿荊棘，會遭遇挫折與失敗，但這正是生命的精彩之處。在不

斷地探索與奮斗中，我們的內(nèi)心會變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我們的人生也會因此而更加豐富。

正如尼采所說：“是金子總會發(fā)光的?！爸灰覀儓?jiān)守自我，執(zhí)著于自己的夢想，在自

己的舞臺上盡情綻放，就?定能收獲屬于自己的成功與喜悅，創(chuàng)造出獨(dú)?無二的生命價(jià)值。

讓我們懷揣著堅(jiān)定的信念，勇往直前，在這漫漫人生路上，書寫屬于自己的壯麗篇章。

【詳解】本題考查材料作文寫作。

一、審題立意。材料中王小波的話強(qiáng)調(diào)了做事要有成果、有價(jià)值才能彰顯人的尊嚴(yán)，同時(shí)指

出生命意義在于向內(nèi)建立，在誘惑面前堅(jiān)守自我。這要求我們思考在生活中如何正確對待追

求與自我堅(jiān)守，以及如何在各種境遇下實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。立意：可以立意為堅(jiān)守內(nèi)心，追

求有價(jià)值的人生。倡導(dǎo)在現(xiàn)代社會紛繁復(fù)雜的誘惑中，不盲目跟風(fēng)，依據(jù)自己的興趣、能力

和信念去選擇并專注于某件事，通過努力將其做好，以應(yīng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和贏得尊嚴(yán)。也可從

珍惜牛命、在探索中豐富人牛的角度立意，強(qiáng)調(diào)積極主動地對待牛命歷程，在每個(gè)關(guān)鍥節(jié)點(diǎn)

慎重抉擇并努力奮進(jìn)，在過程中收獲內(nèi)心的滿足和成長.

二、思路點(diǎn)撥。本題可寫議論文。作文構(gòu)思上，開頭引入，可以引用材料中王小波的話語或

者與之類似的名言警句開篇，直接引出關(guān)于生命價(jià)值與自我堅(jiān)守的主題，引發(fā)讀者興趣并為

下文論述做鋪墊。中間主體結(jié)合事例論述。如講述科學(xué)家袁隆平一生致力于雜交水稻研究,

面對科研過程中的重重困難以及外界的各種誘惑和質(zhì)疑，始終堅(jiān)守初心，執(zhí)著探索，最終成

功培育出高產(chǎn)雜交水稻，解決了無數(shù)人的溫飽問題，實(shí)現(xiàn)了巨大的人生價(jià)值，以此論證堅(jiān)守

自我、干出成績的重要性。從反面進(jìn)行對比。描述一些人在社會潮流中迷失自我，頻繁跳槽

或盲目追求流行卻一事無成的案例，分析其原因在「缺乏內(nèi)心的堅(jiān)守和對價(jià)值的深入思考,

與正面事例形成鮮明對比，進(jìn)一步強(qiáng)化主題。聯(lián)系自身經(jīng)歷或校園生活。比如講述自己在學(xué)

習(xí)某門學(xué)科或參加某項(xiàng)活動時(shí)，也曾遇到過困難和外界干擾，但通過調(diào)整心態(tài)、堅(jiān)守目標(biāo),

最終取得進(jìn)步的故事，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力。結(jié)尾升華，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)生命

價(jià)值在丁堅(jiān)守自我、積極探索和努力創(chuàng)造，呼叮大家在成長過程中耍珍惜生命時(shí)光，在不同

的人生十字路口堅(jiān)定地選擇并踏實(shí)前行，用行動詮釋生命的意義，收獲屬于自己的尊嚴(yán)和內(nèi)

心歡愉，使文章主題得到升華并給讀者留下深刻印象。若寫記敘文，可圍繞校園、家庭或社

會展開選材。如選取校園文藝匯演作為故事背景。班上同學(xué)為爭取匯演的主角位置各展身手,

有的憑借家里關(guān)系向老師施壓，有的用零食“賄賂”同學(xué)拉票。而“我”熱愛舞蹈，一心想憑真

本事入選。排練時(shí)，好友勸“我”也走走“捷徑”，被“我”拒絕。即便最終沒拿到主角，只演了

個(gè)小配角，“我”依舊全力投入，利用課余反復(fù)打磨動作、表情。開篇點(diǎn)明王小波話語帶給我

答案第3頁，共17頁

的觸動，引出校園匯演一事；中間詳述準(zhǔn)備過程里他人走捷徑、自己堅(jiān)守本心的對比情節(jié)；

結(jié)尾寫演出結(jié)束，雖沒當(dāng)主角，但收獲臺下掌聲與內(nèi)心滿足，回扣主題，點(diǎn)明堅(jiān)守本心才能

在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，收獲真正的歡愉與價(jià)值。

3.例文：

葉之悟

在城市的喧囂中，我偶然踏入了一座寧靜的公園，那里的一草一木仿佛是被時(shí)光遺忘

的寶藏，每一片葉子都閃爍著生命的光輝，我與一片葉子展開了一場無聲卻深刻的“互動

那片葉子掛在一棵古老的銀杏樹上，它就像一把精致的小扇子，邊緣呈波浪狀，脈絡(luò)

清晰而細(xì)膩，像是被大自然精心雕刻上去的。陽光灑在之的身上，它便閃爍著金黃的光芒，

如同被點(diǎn)燃的金色火焰。微風(fēng)吹過，它輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，似在低吟著古老的歌謠。

我站在樹下，凝視著這片葉子，心中不禁泛起層層漣漪。它在風(fēng)中的堅(jiān)韌讓我聯(lián)想到

自己在學(xué)習(xí)和牛活中遇到困難時(shí)的態(tài)度。每當(dāng)面對繁重的學(xué)'也壓力或是人際關(guān)系的困擾，我

常常輕易地感到沮喪和放棄。而這片葉子，無論風(fēng)如何吹拂，它始終堅(jiān)守在枝頭，用它單薄

的身軀與風(fēng)對抗。它似乎在告訴我，生活中的困難就如同這風(fēng)，雖然有時(shí)猛烈，但只要堅(jiān)守

內(nèi)心的信念，就能保持自己的姿態(tài)。

隨著季節(jié)的更替，天氣漸涼，那片葉子的顏色也越發(fā)金黃，它在枝頭的時(shí)間似乎不多

了。我再次來到樹下，心中竟有了一絲不舍。終于，在一場秋雨過后，它緩緩飄落。我伸出

手，接住了這片葉子3它靜靜地躺在我的掌心，不再有往口的生機(jī)，但它的紋理卻更加清晰，

仿佛在訴說著它一生的故事。

我把這片葉子帶回了家，夾在我的書本里。每當(dāng)我翻開書本，看到這片葉子，就會想

起它在枝頭的堅(jiān)守，想起它與風(fēng)的抗?fàn)?，也想起它最終的飄落。它讓我明白，生命有起有落，

有盛有衰，但只要在輝煌時(shí)盡情綻放，在困境中堅(jiān)守不屈，即使飄落，也能留下深刻的痕跡。

這片小小的葉子，成為了我與大自然互動的珍費(fèi)紀(jì)念，也成為了我人生道路上的一位無聲的

導(dǎo)師，時(shí)刻提醒著我以積極而堅(jiān)韌的態(tài)度面對生活的切。

【詳解】本題考查材料作文寫作。

一、審題立意。本題要求圍繞與大自然的“互動”展開創(chuàng)作。大自然的“互動”包含了自然景物

對人生境遇的映射、志向的激發(fā)、情感的觸動、哲學(xué)思考的引發(fā)以及可能帶來的“懲罰”等多

方面內(nèi)涵，需要學(xué)生深入挖掘自己與自然景物之間獨(dú)特的交流與感悟。立意上，通過描述與

自然景物的接觸經(jīng)歷，表達(dá)從自然中汲取的精神力量、獲得的人生啟示或?qū)ψ匀慌c人類關(guān)系

的深刻理解，如從花朵的綻放感悟生命的美好與短暫從而珍惜時(shí)光；借山水的壯闊立志追求

答案第4頁，共17頁

高遠(yuǎn)目標(biāo)；因自然的災(zāi)害反思人類行為等，倡導(dǎo)敬畏自然、與自然和諧共生，同時(shí)展現(xiàn)自然

對個(gè)人成長和心靈塑造的重要意義。

二、思路點(diǎn)撥。本題可寫記敘文。作文構(gòu)思上，開頭引入，可以引用一些關(guān)于自然與人類關(guān)

系的名言警句，或者描述?段自己置身于自然美景中的情景，引出與自然“互動”的主題，吸

引讀者的注意力并為下文做鋪墊。中間主體選擇一種或多種自然景物進(jìn)行詳細(xì)描寫，如描

寫大海的浩瀚無垠，包括海浪的洶涌、海水的湛藍(lán)、沙灘的細(xì)膩等，展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力。敘

述與這些景物之間的互動故事，比如在海邊漫步時(shí)，望著無邊的大海，內(nèi)心原本的煩惱逐漸

消散，從而思考個(gè)人在宇宙中的渺小與生命的珍貴；或者在暴風(fēng)雨中看到樹木頑強(qiáng)抵抗，從

中汲取面對困難不屈不撓的力量等，重點(diǎn)突出自然對自己情感、思想的影響。可以穿插一些

詩句或文學(xué)典故來增添文章的文化底蘊(yùn)，如描寫梅花時(shí)引用“不經(jīng)?番寒徹骨，怎得梅花撲

鼻香”，強(qiáng)化梅花所蘊(yùn)含的堅(jiān)韌精神與自己的感悟之間的聯(lián)系。結(jié)尾升華，總結(jié)自然與自己

互動所帶來的收獲，再次強(qiáng)調(diào)自然對心靈的滋養(yǎng)和對人生的指引作用，呼吁大家走講自然、

感受自然、尊重自然，使文章的主題得到進(jìn)一步升華，給讀者留下深刻的印象和思考。

4.例文：

那件難忘的件事

在我記憶的長河中，有許多事情如流星般劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，但有一件事，卻如同一顆

璀璨的恒星，始終閃耀著獨(dú)特的光芒，令我難以忘懷。

那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬口，我獨(dú)自走在回家的路上。天色漸喑，街邊的路燈散發(fā)著昏

黃的光，路上行人寥寥。突然，我聽到了一陣微弱的“嗚嗚”聲。我停下腳步，循聲望去，在

路邊的角落里，我發(fā)現(xiàn)了一只瑟瑟發(fā)抖的小狗。

它看上去很小，身上的毛臟兮兮的，還打著結(jié)，一雙大眼睛里滿是驚恐與無助。它的

身體在不停地顫抖，似乎在這寒冷的天氣里已經(jīng)堅(jiān)持不了多久了?？吹剿哪且豢?，我的心

被深深觸動了。我沒有絲亳猶豫，連忙走上前去，輕輕地將它抱了起來。小狗在我的懷里微

微顏抖著，我能感覺到它的身體是那么的冰冷。我把它緊緊地裹在我的外套里，試圖給它

些溫暖。

回到家后，我急忙找來一個(gè)紙箱，鋪上厚厚的毛毯，為小狗做了一個(gè)臨時(shí)的窩。我又

給它準(zhǔn)備了一些食物和水，看著它狼吞虎咽地吃著，我的心里既欣慰乂心疼。在接下來的日

子里，我每天都會悉心照料它，給它洗澡、梳理毛發(fā)、帶它去看獸醫(yī)。慢慢地，小狗的身體

恢復(fù)了健康，它的毛變得光滑柔軟，眼睛也變得明亮有神。它開始變得活潑好動，總是跟在

我的身邊，和我形影不離，

答案第5頁，共17頁

然而，好景不長。一天，我放學(xué)I可家，發(fā)現(xiàn)小狗不見了。我心急如焚，四處尋找它的

蹤跡。我問遍了鄰居，找遍了它可能去的所有地方，可是始終沒有找到它。那一刻，我的心

仿佛沉入了谷底，淚水忍不住奪眶而出。我是多么地?fù)?dān)心它，害怕它會遇到危險(xiǎn)。

雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但每當(dāng)我想起那只小狗，心中還是會涌起?股深深的眷

戀和不舍。它的出現(xiàn)，讓我懂得了關(guān)愛與責(zé)任，也讓我體驗(yàn)到了失去的痛苦。它就像我生命

中的一位特殊的朋友，雖然短暫地陪伴過我，但卻給我留下了難以磨滅的記憶。我會永遠(yuǎn)珍

藏這份記憶，希望它在世界的某個(gè)角落能夠平安快樂地生活著。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意。題目《那件難忘的事》明確了寫作對象是一件事，且這件事給作者留下了深

刻的印象，難以忘懷。重點(diǎn)在于圍繞?件具體的事情展開敘述，詳細(xì)描述事情的起因、經(jīng)過

和結(jié)果，以及這件事為什么會令人難忘。立意：通過回憶這件難忘的事，傳達(dá)出某種情感、

收獲或感悟?？梢允菑囊患∈轮畜w會到親情的溫暖,加在牛病時(shí)家人無微不至的照顧：也

可以是在經(jīng)歷挫折后收獲妁成長與堅(jiān)韌，像在比賽失利后重新振作的過程；或者是從一次與

朋友的矛盾和解中領(lǐng)悟到友誼的珍貴與包容的重要性等。立意要積極向上，能夠讓讀者從故

事中得到啟發(fā)或感受到情感的共鳴。

二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。生活中有許多難忘的事，可以選擇自己的一段獨(dú)特的經(jīng)

歷，比如，通過軍訓(xùn)時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作、班級破冰活動或是?次偶然的課外交流，結(jié)識了幾位志

同道合的朋友,也可以寫自己參加社團(tuán)活動，懂得某種道理，獲得成長的經(jīng)歷,作文構(gòu)思上，

開頭可以采用開門見山的方式直接引出那件難忘的事，比如“在我的記憶深處，有一件事如

同一顆璀璨的星辰，始終閃耀著獨(dú)特的光芒，那就是……中間詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過。按

照事情發(fā)展的順序，將起因、經(jīng)過和結(jié)果清晰地呈現(xiàn)出米。在敘述過程中，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來

豐富文章內(nèi)容，比如人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫，環(huán)境描寫等，使讀者能夠身臨其

境般地感受這件事。例如，如果寫一次考試失利的經(jīng)歷，可詳細(xì)描寫得知成績時(shí)的心情、看

到試卷上的錯題時(shí)的懊惱、老師和同學(xué)的安慰話語及表情等。結(jié)尾：總結(jié)這件事對自己的

影響，升華主題?？梢员磉_(dá)自己從這件事中得到的啟示，如“這件難忘的事讓我明白，失敗

并不可怕，可怕的是失去重新開始的勇氣”，或者抒發(fā)情感，如“雖然時(shí)光流轉(zhuǎn)，但這件事將

永遠(yuǎn)珍藏在我心中，成為我前行道路上的一抹溫暖與力量”，使文章結(jié)構(gòu)完整，主旨鮮明。

5.例文：

轉(zhuǎn)彎

人生如行舟，水上風(fēng)波惡。在生命的長河里，我們時(shí)而乘風(fēng)破浪，時(shí)而逆水行舟。面

答案笫6頁，共17貝

對湍急的河流，唯有學(xué)會轉(zhuǎn)彎，才能避開暗礁險(xiǎn)灘，駛向繁花似錦的彼岸。

轉(zhuǎn)彎，是一種生存智慧。昔日韓信，年少時(shí)曾受胯下之辱。那是怎樣的奇恥大辱??！

眾人皆以為他會拔劍而起，血濺當(dāng)場，可他卻選擇了看腰，選擇了轉(zhuǎn)彎。他深知，在彼時(shí)彼

境，以卵擊石只會斷送自己的前程。于是，他咽下這口氣，在歷史的雪道處巧妙轉(zhuǎn)身，投身

軍旅，輔佐劉邦成就帝業(yè)，最終成為名垂青史的一代戰(zhàn)神。韓信的轉(zhuǎn)彎，不是怯懦，而是審

時(shí)度勢后的蟄伏，是為了等待更強(qiáng)勁的爆發(fā)。

轉(zhuǎn)彎，是一種豁達(dá)的心境。蘇軾一生宦海浮沉，多次被貶謫到偏遠(yuǎn)之地。烏臺詩案的

冤屈，黃州惠州脩州的困苦，都沒有將他擊垮。他沒有在仕途不順的死胡同里苦苦掙扎，而

是于山水之間尋覓心靈的慰藉，在詩詞書畫里實(shí)現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)彎。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟

嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？-蓑煙雨任平生?！痹邳S州的風(fēng)雨中，他領(lǐng)悟到了生命

的真諦，將一腔悲憤化作對生活的熱愛，以豁達(dá)樂觀之態(tài)迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他的文字，也因

由人牛的轉(zhuǎn)彎而更具魅力與深度，成為中華文化寶庫中璀璨的明珠。

轉(zhuǎn)彎，更是一種創(chuàng)新與突破。在科學(xué)發(fā)展的道路上，無數(shù)科學(xué)家憑借轉(zhuǎn)彎思維取得了

重大突破。哥向尼敢于質(zhì)疑地心說，沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，提出日心說，從而開啟了天文學(xué)

的新紀(jì)元；愛迪生在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，沒有固執(zhí)地沿著老路前行，而是轉(zhuǎn)換思路，最終找

到了適合做燈絲的材料，為人類帶來了光明。他們在思維的轉(zhuǎn)角處另辟蹊徑，以創(chuàng)新為筆,

書寫了人類文明進(jìn)步的壯麗篇章。

我們正處在青春的十字路口，面臨著學(xué)業(yè)的壓力、成長的煩惱、未來的迷茫3有時(shí)，

一味地堅(jiān)持或許會讓我們陷入困境，難以自拔。這時(shí)，不妨停下匆忙的腳步，審視自己的方

向，學(xué)會轉(zhuǎn)彎。也許轉(zhuǎn)一個(gè)彎，我們會發(fā)現(xiàn)，眼前的道路豁然開朗，陽光正好，微風(fēng)不燥。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意。"轉(zhuǎn)彎''這一題目，其核心在于理解“轉(zhuǎn)彎”所蘊(yùn)含的深意與價(jià)值。從材料可知，

它并非單純指道路方向的改變，更象征著人生面對不同境遇時(shí)策略、心態(tài)與思維方式的轉(zhuǎn)變。

在立意上，可從多個(gè)角度出發(fā)。如當(dāng)處于順?biāo)炱教沟木秤鰰r(shí)，居安思危的“轉(zhuǎn)k'能讓我們避

免沉溺于安逸而喪失警惕，為未來可能的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備；在艱難險(xiǎn)峻的困境中，秉持柳暗花

明信念的“轉(zhuǎn)彎”，意味著不被眼前的困難所束縛，積極探尋新的出路與轉(zhuǎn)機(jī)，體現(xiàn)出樂觀堅(jiān)

韌與靈活應(yīng)變。它也可理解為在人際交往、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人成長等方面，適時(shí)摒棄固有模式

或觀念，通過改變視角、調(diào)整策略來實(shí)現(xiàn)突破與進(jìn)步，從而收獲成功與幸福，踏上充滿陽光

的人生新征程。

二、思路點(diǎn)撥。文章開頭可以引用材料中關(guān)于''轉(zhuǎn)””的語句，或者以一個(gè)生動形象的關(guān)于轉(zhuǎn)

答案第7頁，共17頁

彎的小故事、場景描寫引入主題，引發(fā)讀者對“轉(zhuǎn)彎”的思考。中間部分，可以采用并列式

結(jié)構(gòu)或遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。若為并列式，可分別闡述在不同情境下“轉(zhuǎn)彎”的表現(xiàn)與意義，如學(xué)習(xí)上

遇到瓶頸時(shí)思維的轉(zhuǎn)彎、生活中與他人產(chǎn)生矛盾時(shí)處理方式的轉(zhuǎn)宵、面對未來職業(yè)選擇時(shí)規(guī)

劃的轉(zhuǎn)方等，通過具體事例詳細(xì)論證。若為遞進(jìn)式，則可先論述“轉(zhuǎn)彎”的表面現(xiàn)象，如行為

上的改變，再深入挖掘其背后心態(tài)與思維的轉(zhuǎn)變，以及這種轉(zhuǎn)變對人生境界提升的作用。結(jié)

尾部分，總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)彎”在人生中的重要性，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，也可

適當(dāng)展望未來，表達(dá)自己在人生道路上積極運(yùn)用“轉(zhuǎn)彎”智慧的決心與信念。

6.例文：

如果沒有他們

他們一身塵土，卻有著難以估測的毅力；他們一臉樸實(shí)，卻有著異乎常人的作為；他

們平凡卑微，卻有著惠澤萬方的襟懷……如果沒有他們，世界不再完整。

“昨夜香風(fēng)傳十甲，如今散落一城花”，那枯黃的樹葉，迎合著冷色秋風(fēng)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄

落?！芭f歲已除人添壽，康靈潔凈千萬家”，他們掃起落葉，掃帚在他們手中與地面合奏遠(yuǎn)”沙

沙''的交響樂。冷清的街道上是他們忙碌的身影，黃色皮夾將瘦弱的身子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，露

在外面的雙眸專注地盯著飄零的秋葉。一掃，穩(wěn)當(dāng)落入簸箕。日復(fù)一日，年復(fù)一年，同一個(gè)

動作，重復(fù)無數(shù)次。就是這樣一個(gè)動作，這樣的他們，給每一個(gè)踏上清晨路上的人以舒適。

清潔工，他們是千二萬萬勞動者的縮影，歲月見證了他們的貢獻(xiàn)。如果沒有他僅，城

市沒有笑容；如果沒有他們，周圍將是惡良；如果沒有他們，世界不再潔凈"

高聳入云的建筑，凝聚著他們的智慧與汗水。城市的每個(gè)角落，都有他們存在過的印

記?！叭諒?fù)年復(fù)何其長，怎奈離多相聚短”，他們衣著普通，在別人闔家團(tuán)圓時(shí)，他們打點(diǎn)行

李，帶著妻兒的期盼、父母的囑咐，踏上了揮灑汗水的打工之旅。手中的錘子敲擊著鐵架上

的釘子，每一次擊打都凝聚著力量與責(zé)任。數(shù)十米高的腳手架上，是他們忙碌的身影?！叭?/p>

灼寒侵風(fēng)雨過，血汗憐為家衣添“，火一樣炙熱的太陽無情地舔著他們黝黑的皮膚，簡陋的

工地里，沒有舒適的桌椅，只有鋼筋水泥與他們相伴。

建筑工人，他們用汗水澆灌起高聳的樓房，“廈起樓聳功勿沒”是他們的辛勤，讓城市

煥然一新。如果沒有他們，城市缺乏時(shí)代的興起；如果沒有他們，人們沒有舒適的住所；如

果沒有他們，世界不再聳立。

社會因有他們的相伴，不斷進(jìn)步，如果沒有他們，世界不再完整。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立怠。''如果沒有他們“這一題目中的、、他們“是關(guān)鍵所在，'、他們”是一個(gè)復(fù)數(shù)概念,

答案第8頁，共17頁

指代特定的一群人?？梢允巧磉吥瞰I(xiàn)的親人、朋友、社區(qū)工作者等，也可以是在社會各

個(gè)領(lǐng)域有著突出貢獻(xiàn)的英雄模范、科學(xué)家、醫(yī)護(hù)人員等，還可以是歷史長河中推動人類文明

進(jìn)步的人物群體?！叭绻麤]有”則引導(dǎo)我們進(jìn)行一種假設(shè)性的思考，去想象在缺少這些特定人

群的情況下，世界將會呈現(xiàn)出怎樣的景象，從而突出“他們的重要性和獨(dú)特價(jià)值。立意：(1)

感恩奉獻(xiàn)者：可以立意于感恩那些在口常生活中默默付出的人們，如父母、老師等。如果沒

有他們的關(guān)愛、教導(dǎo)與支持，我們的成長之路將會充滿迷茫與坎坷，借此表達(dá)對他們無私奉

獻(xiàn)的感激之情7(2)贊美英雄群體：著眼于贊美那些在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的英雄們，如消防

員、軍人等。通過假設(shè)沒有他們面對災(zāi)難和危險(xiǎn)時(shí)的英勇無畏，凸顯他們對于社會安定、人

民幸福的關(guān)鍵作用，倡導(dǎo)敬仰英雄的社會風(fēng)尚。(3)強(qiáng)調(diào)職業(yè)價(jià)值：從不同職業(yè)群體出發(fā)，

如科學(xué)家、醫(yī)生等。闡述如果沒有他們在專業(yè)領(lǐng)域的鉆研與付出，科技不會進(jìn)步，人類健康

無法保障，從而強(qiáng)調(diào)各個(gè)職業(yè)對于人類社會發(fā)展不可或缺的意義，引發(fā)對不同職業(yè)尊重與理

解的思考。

二、思路點(diǎn)撥。本文適合寫記敘文。作文構(gòu)思上，文章開頭可以通過一個(gè)引人深思的假設(shè)性

場景引出“如果沒有他們“這個(gè)話題，比如“如果沒有那些在黑暗中堅(jiān)守的燈塔守護(hù)者，遠(yuǎn)航

的船只將何去何從？中間部分則具體選取一個(gè)或幾個(gè)“他們”的群體進(jìn)行詳細(xì)闡述，描述

他們的主要貢獻(xiàn)以及在假設(shè)情境下可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。例如寫醫(yī)護(hù)人員，可以講述他們在

抗疫期間的付出，若沒有他們不顧生死地奮戰(zhàn)，疫情將會肆虐，無數(shù)生命將陷入絕境。結(jié)尾

部分總結(jié)仝文，再次強(qiáng)調(diào)“他們的重要性，并呼吁人們珍惜他們的存在，向他們學(xué)習(xí)，傳承

他們的精神品質(zhì)，讓文章的主題得到升華，給讀者留下深刻的印象。

7.例文：

成長真不容易

成長，恰似一場艱辛的跋涉，每一步都印刻著深深的痕跡，飽含著無數(shù)的汗水與淚水，

真不容易。

小時(shí)候，成長是掙脫父母懷抱的掙扎。當(dāng)我滿心歡喜地想耍探索世界，卻發(fā)現(xiàn)自日如

同被繩索束縛，父母的過度保護(hù)成了我前行的羈絆。我渴望像小鳥般自由飛翔，他們卻總擔(dān)

心我會受傷。為了能獨(dú)自邁出家門，去和小伙伴們盡情玩耍，我不知與父母哭鬧過多少次。

每一次據(jù)理力爭，都是我對成長空間的渴望，也是成長路上的小小戰(zhàn)斗，那過程充滿了委屈

與不甘，真不容易。

步入校園，成長是在學(xué)業(yè)壓力下的砥礪前行。堆積如山的作業(yè)、頻繁的考試，如同重

重枷鎖。無數(shù)個(gè)夜晚，我在臺燈下奮筆疾書，為了一道數(shù)學(xué)難題絞盡腦汁，為了背誦一篇文

答案第9頁，共17頁

言文反復(fù)誦讀直至口干舌燥。成績的起伏更是讓我心潮澎湃，考得好時(shí)滿心歡喜，卻不敢有

絲亳懈??；考砸了便黯然珅傷，在自我懷疑中重新振作。在這起起落落間，我努力尋找著平

衡，在知識的海洋中艱難游弋，真不容易。

而到了青春叛逆期，成長是與自我內(nèi)心的激烈對抗。我開始有了自己的想法和主見，

卻常常與父母、老師的觀念發(fā)生沖突。我試圖證明自己已經(jīng)長大，可在他們眼中我依舊是個(gè)

孩子。我會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與父母頂嘴，和朋友鬧別扭，事后又陷入深深的懊悔。在自我認(rèn)知

的迷茫中徘徊，在情緒的漩渦里掙扎，努力去理解他人，也努力讓自己被理解，這個(gè)過程充

滿了困惑與掙扎，真不容易。

如今回首，那些曾經(jīng)以為無法跨越的坎兒，都成了成長路上的墊腳石。雖然成長的道

路布滿荊棘，每?步都伴隨著疼痛與汗水，但正是這些不易，塑造了如今更加堅(jiān)強(qiáng)、懂事的

我。成長，如同一杯苦澀的茶，雖難以下咽，卻能品出其中的回甘。在未來的日子里，無論

還有多少艱難險(xiǎn)阻，我都將堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槲疑钪?，每一次?zhàn)勝困難，都是成長的饋贈，

都是向著更好的自己邁進(jìn)為一步。

【詳解】本題考查半命題作文。

審題立意：審題時(shí)，首先關(guān)注“真不容易”這一關(guān)鍵詞組，它強(qiáng)調(diào)了所描述對象經(jīng)歷的艱難、

困苦或付出的巨大努力，帶有一種感嘆和感慨的情感傾向。橫線上所填內(nèi)容是寫作的核心對

象，可以是具體的人物，如父母、老師、自己等，通過描述他們在生活、工作、學(xué)習(xí)等方面

的經(jīng)歷來展現(xiàn)其不容易；也可以是抽象的概念，如成長、成功、堅(jiān)持等，闡述其背后所蘊(yùn)含

的艱辛過程；還可以是具體的事件或行為，如學(xué)鋼琴、參加比賽、做志愿者等，突出在這些

事情中克服重重困難的不易。立意上，旨在通過對“不容易'’的呈現(xiàn)，引發(fā)讀者對所寫對象的

理解、同情、敬佩或?qū)δ撤N品質(zhì)、現(xiàn)象的深入思考，如對努力奮斗精神的贊美、對生活艱辛

的感悟、對社會問題的關(guān)注等。

選材構(gòu)思：若選擇寫人物，比如寫“父親真不容易”。選材可以從父親的工作壓力入手，描述

他為了家庭每天早由晚歸，面對繁重的工作任務(wù)和激烈的職場競爭，卻從不抱怨；也可以從

家庭責(zé)任方面選材，如父親既要照顧年邁的父母，又要關(guān)心孩子的成長教育，在家庭經(jīng)濟(jì)、

情感支持等多方面默默付出。構(gòu)思上，可以按照時(shí)間順序或情感邏輯，先展現(xiàn)父親日常的忙

碌狀態(tài)，再深入挖掘其背后的壓力和情感，通過具體事例，如父親為了孩子的學(xué)費(fèi)加班加點(diǎn)

工作，或者在孩子生病時(shí)徹夜不眠地照顧等，來體現(xiàn)“真不容易”，最后表達(dá)自己對父親的感

激與敬愛之情。要是寫事件，例如“參加演講比賽真不容易選材可以是準(zhǔn)備階段的困難,

如演講稿的撰寫與反復(fù)修改，不知如何開頭結(jié)尾，如何使內(nèi)容更有吸引力和感染力；練習(xí)過

答案第10頁，共17頁

程中的挫折，如發(fā)音不準(zhǔn)、表情不自然、容易緊張忘詞等；還有比賽現(xiàn)場的突發(fā)狀況，如設(shè)

備故障、競爭對手表現(xiàn)出色帶來的壓力等。構(gòu)思時(shí)，以比賽的進(jìn)程為線索，依次描述各個(gè)階

段遇到的問題以及自己如何應(yīng)對，突出在克服這些困難過程中的心理變化，從最初的滿懷期

待到遇到困難時(shí)的沮喪、焦慮，再到堅(jiān)持努力后的逐漸自信，最后在結(jié)尾處總結(jié)這次經(jīng)歷讓

自己明白成功背后需要付出巨大努力，升華主題。若選取抽象概念，像“成長真不容易”。選

材范圍較廣，可以是在學(xué)習(xí)知識過程中遇到的瓶頸，如數(shù)學(xué)難題、英語語法的困擾等；也可

以是在人際交往中的困惑，如與朋友的矛盾、與父母的代溝等；還可以是在面對生活挫折時(shí)

的迷茫，如考試失利、興趣愛好被打壓等。構(gòu)思上，可以采用片段組合的方式，將成長過程

中的不同方面的困難以小標(biāo)題的形式分別呈現(xiàn)，如“學(xué)習(xí)之坎”“友誼之所"'挫折之痛"等，每

個(gè)片段詳細(xì)描述貨件經(jīng)過及自己的感受，最后在結(jié)尾處闡述成長就是在不斷克服這些不容易

中實(shí)現(xiàn)的，表達(dá)對成長的深刻理解與感悟。

8.例文：

收獲

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？人生中必定經(jīng)歷風(fēng)雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必

害怕風(fēng)雨，那是黎明的預(yù)兆，那是彩虹的起點(diǎn)。我在風(fēng)雨中成長，風(fēng)雨讓我收獲了頑強(qiáng)。

我就好似一棵樹苗，要風(fēng)雨的洗禮，才能成長，才能堅(jiān)忍不拔。

那是?場我始料不及的暴風(fēng)雨，沒有林蔭，沒有雨傘，沒有遮蔽。我第?次?個(gè)人面

對這樣的風(fēng)雨，耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了在800米的終點(diǎn)，我呆坐著，

目光呆滯。腦子里如一場電影一樣，循環(huán)播放著我的跑步成績?！叭炙氖迕?'，登記成績

的老師輕蔑地說。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了萬丈深淵，我被失敗沖

刷著。我一個(gè)人靜靜地坐著，眼淚如雨滴一樣，"吧嗒，吧嗒”的往下掉。小樹苗仿佛被暴風(fēng)

雨，硬生生地連根拔起似的。

怎么可能？在我陷入黑暗時(shí)，一雙大手環(huán)抱住我，安慰道”這只是個(gè)意外，相信自己”。

我像個(gè)木偶樣被人抱著，使不出點(diǎn)力氣。突然，內(nèi)心里個(gè)強(qiáng)烈的聲音咆哮著，嘶吼著，

不要自甘墮落，不要放棄。我忽地清醒，拖著疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最后，再

讓我大哭一次。小樹苗又被悉心地種植回去，無微不至地照料。在風(fēng)雨中，茁壯成長。

風(fēng)雨，不是成長的阻礙；風(fēng)雨，不是沒有就沒有的；風(fēng)雨，不是每次都可以預(yù)知的。

要在風(fēng)雨中成長，才會有更加發(fā)光發(fā)亮的機(jī)會。

小樹苗經(jīng)受住一次又一次風(fēng)雨，是風(fēng)雨使它成長，是風(fēng)雨讓它更有勇氣面對未來。

?路成長，一路收獲。風(fēng)雨，是你教會我什么是堅(jiān)強(qiáng)；風(fēng)雨，是你讓我一次次突破黑

答案第II頁，共17頁

暗，找到屬于我的彩虹；風(fēng)雨，是你讓我收獲了成長。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。題目“收獲”是一個(gè)寬泛而深刻的主題，它要求你回顧并反思升入初三以來

參與的特定活動（學(xué)校運(yùn)動會或社會大課堂），從中提煉出對你有積極影響或讓你有所成長

的經(jīng)歷。審題的關(guān)犍在于明確以下幾點(diǎn)：1.時(shí)間范圍：升入初三以來，這限定了寫作的時(shí)間

背景。2.活動選擇：學(xué)校運(yùn)動會或社會大課堂，兩者都是集體活動，但性質(zhì)和體驗(yàn)不同，需

根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和感受選擇，3.主題核心：“收獲”，這不僅是物質(zhì)上的獲得，更是精?神、技能、

友誼、人生觀等方面的提升或感悟。立意是文章的中心思想，對于“收獲”這一主題，可以從

以下幾個(gè)方面確立立意：I.個(gè)人成長：通過活動，學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)等

品質(zhì)。2.知識拓展：在社會大課堂中學(xué)習(xí)到的新知識，或運(yùn)動會中了解的運(yùn)動精神、健康知

識。3.情感交流：加深了同學(xué)間的友誼，理解了互助與支持的力量。4.價(jià)值觀塑造：對競爭

與合作、成功與失敗有了新的認(rèn)識，形成了更成熟的價(jià)俏觀念。

第二，構(gòu)思選材。結(jié)構(gòu)上，開頭：簡述選擇的活動背景（運(yùn)動會或社會大課堂），引出“收獲”

的主題，設(shè)置懸念或提出問題，吸引讀者興趣。正文：詳細(xì)描述活動中的一兩個(gè)關(guān)鍵事件或

挑戰(zhàn)，如運(yùn)動會的長跑比賽、社會大課堂中的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。穿插個(gè)人在面對挑戰(zhàn)時(shí)的心理

變化，如何克服困難，以及這一過程中的所思所感。具體闡述從這次活動中獲得的成長或感

悟，可以是技能提升、心杰調(diào)整、人際關(guān)系改善等方面。結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“收獲”的意

義，可以是對未來的展望：或是對個(gè)人成長的肯定，升華主題，給讀者留下深刻印象。選材

要圍繞立意進(jìn)行，確保所選材料能夠充分支撐文章的中心思想。例如：運(yùn)動會，可以選擇自

己參與的某個(gè)項(xiàng)目，如接力賽的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、長跑的個(gè)人毅力考驗(yàn)，以及比賽前后的準(zhǔn)備、心

情變化。社會大課堂，可以選取一次戶外探險(xiǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社區(qū)服務(wù)活動，描述在活動中遇

到的問題、解決過程及從中獲得的知識和感悟。

9.例文：

那亥“，我的世界春暖花開

陽光透過斑駁的樹葉，灑在古老的青石板路上，微風(fēng)輕輕拂過，帶來一絲若有若無的

花香。我漫步在這寧靜的小巷，思緒不禁飄回到那個(gè)改變我一生的瞬間。

那是一個(gè)寒冷的冬日，天空中飄著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，整個(gè)世界仿佛被一層白色的紗幕

所籠罩。我獨(dú)自走在回家的路上，心情如同這惡劣的天氣一般陰沉?？荚嚨氖Ю?、老師的責(zé)

備、同學(xué)的嘲笑，如同一座座大山，壓得我喘不過氣來。

我走進(jìn)家「J,甩掉身上的積雪，無精打采地癱坐在沙發(fā)上。母親似乎看出了我的異樣，

答案第12頁，共17頁

她輕輕走過來，遞給我一杯熱氣騰騰的奶茶，說：“孩子，怎么了？看你心情不太好?！蔽夷?/p>

默地接過奶茶，將頭埋在膝蓋上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

母親沒有再追問，而是靜靜地坐在我身邊，輕輕地?fù)崦业念^發(fā)。那i刻，我感受

到了?種前所未有的溫暖，仿佛在黑暗中看到了?絲曙光。我抬起頭，看著母親慈祥的面容，

哽咽著將心中的委屈和痛苦一股腦兒地傾訴了出來。

母親靜靜地聽著，臉上始終帶著微笑。等我說完，她輕輕地握住我的手，說：“孩子，

一次失敗算不了什么，重要的是你要從失敗中吸取教訓(xùn)。你要相信，只要你努力，就沒有克

服不了的困難。‘‘母親的話如同一股暖流，流遍我的全身，讓我冰冷的心開始漸漸融化。

那一刻，我突然明白了，無論我遇到多大的挫折，母親都會在我身邊默默地支持我、

鼓勵我。她的愛如同春日的陽光，溫暖而明亮，能夠驅(qū)散我心中的陰建，讓我的世界重新煥

發(fā)生機(jī)與活力。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我都會想起那個(gè)冬口的午后，根覺母親

那溫暖的笑容和鼓勵的話語。那一刻，成為了我前進(jìn)的動力，讓我有勇氣去面對生活中的一

切挑戰(zhàn)。

在母親的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，成績也逐漸有了起色。而我與母親之

間的感情，也在那一刻變得更加深厚，如同那扎根在泥土中的大樹，堅(jiān)不可摧。

那?刻，我的世界春暖花開，而這春天，將永遠(yuǎn)留在我的心中，成為我生命中最珍貴

的回憶“

【詳解】本題考查半命題作文寫作。

一、審題立意。這是一道半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)全題目并緊扣“那一亥/展開?！澳且缓ァ菏?/p>

一個(gè)特定的瞬間，它是文章的核心焦點(diǎn)，需要我們?nèi)ゲ蹲?、去定格。立意上，可以從情感?/p>

觸動、思想的轉(zhuǎn)變、心靈的成長等方面入手。比如寫“那一刻，我懂得了堅(jiān)持“，通過描述在

某個(gè)特定時(shí)刻經(jīng)歷的困難與挑戰(zhàn)，以及自己內(nèi)心的掙扎與最終的堅(jiān)持，表達(dá)對堅(jiān)持這一品質(zhì)

的深刻感悟與珍視；或者寫“那亥h愛綻放九芒”，聚焦丁某個(gè)充滿愛的瞬間，如親人在困

境中給予的無私關(guān)懷、陌生人的一次善意援手等，從而歌頌愛的偉大力量與溫暖人心的魅力。

二、選材構(gòu)思。選材范圍廣泛?？梢詮募彝ド钸x材，如在自己失落時(shí)父母安慰鼓勵的那一

刻，讓自己感受到親情的珍貴；也可以從校園生活取材，像是在比賽失利后同學(xué)陪伴鼓勵的

那一刻，體會到友情的力量。還能從社會經(jīng)歷入手，例如在街頭看到志愿者幫助弱勢群體的

那一刻，領(lǐng)悟到奉獻(xiàn)的美好。在構(gòu)思上，開頭可以通過回憶性的語句或者設(shè)置懸念引出“那

一刻“。中間詳細(xì)描述那?刻的場景，包括人物的神態(tài)、動作、語言、環(huán)境等細(xì)節(jié)，生動地

答案第13頁，共17頁

展現(xiàn)那一刻的獨(dú)特性與感染力。結(jié)尾則要對那一刻進(jìn)行升華，可以談?wù)勀且豢虒ψ约寒a(chǎn)生的

深遠(yuǎn)影響，如改變了自己的某種觀念、激勵自己在未來的道路上奮勇前行等，讓文章的主題

得以深化，給讀者留下深刻的印象。

10.例文:

這就是愛

愛，是世間最美好的情感，它如同溫暖的陽光，照亮我們前行的道路；它如同廿甜的

雨露，滋潤我們干涸的心田。無論是親情的溫馨、友情的真摯，還是師生情的深厚、對祖國

的大愛，都是愛的不同表現(xiàn)形式，它們共同構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。

記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，我發(fā)起了高燒，渾身滾燙，意識模糊。媽媽發(fā)現(xiàn)后，立刻

給我穿上厚厚的衣服，背著我向醫(yī)院跑去。路匕媽媽幾次差點(diǎn)摔倒，但她都緊緊地護(hù)住我，

生怕我受到一點(diǎn)傷害。到了醫(yī)院，媽媽更是忙前忙后，直到我退燒后，她才松了一口氣，臉

上露出了疲憊但欣感的笑容。那一刻，我深深地感受到▼母愛的偉大與無私，坡就是帝，它

讓我感受到了家的溫暖和幸福。

除了親情，友情同樣讓我感到幸福。有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了難題，心情十分煩躁。

這時(shí)，我的好朋友小言走了過來，他耐心地聽我傾訴，然后和我一起分析問題，尋找解決方

法。在他的幫助下，我很快就攻克了難題，心情也變得愉快起來。這就是友情的力量，它讓

我在面對困難時(shí)不再孤單，讓我感受到了友誼的溫暖和力量。

當(dāng)然，除了親情和友情，我還深深地感受到了師生情的美好.我的老師們總是用他們

的耐心和智慧，引導(dǎo)我們走向知識的殿堂。他們不僅教會我們知識，更教會我們做人的道理。

在他們的關(guān)愛下，我們茁壯成長，不斷追求進(jìn)步。這就是師生情，它讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂

趣和成長的快樂。

此外，我還對祖國有著深深的愛。每當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，我都會心潮澎湃，為

祖國的繁榮富強(qiáng)而自豪。我深知，作為新時(shí)代的青少年，我們有責(zé)任和義務(wù)為祖國的未來發(fā)

展貢獻(xiàn)自口的力量。

愛，讓世界變得更加美好。讓我們珍惜身邊的每一份愛，用愛去溫暖他人，用愛去創(chuàng)

造更加美好的未來。

【詳解】本題考杳命題作文。

第一，審題立意。題目“這就是愛”簡潔明了，直指主題。愛是一個(gè)廣泛而深刻的主題，它涵

蓋了人類情感的方方面面，在審題時(shí)，我們要注意抓住“愛”的多樣性和深刻性。立意上，我

們可以從愛的不同表現(xiàn)形式入手，如親情之愛、友情之愛、師生之愛、祖國之愛等，展現(xiàn)愛

答案第14頁，共17頁

的溫暖和力量。同時(shí)，也可以深入挖掘愛的內(nèi)涵，如無私、奉獻(xiàn)、包容、理解等，強(qiáng)調(diào)愛對

于個(gè)人成長和社會和諧的重要意義。通過這篇文章，我們旨在傳達(dá)出愛的美好與偉大，讓讀

者在閱讀中感受到愛的力量。

第二，選材構(gòu)思。在選材上，我們可以從生活中的具體事例入手，選取那些能夠體現(xiàn)愛的溫

暖和力量的故事。比如，可以講述一個(gè)母親為了孩子的成長默默付出的故事，展現(xiàn)母愛的偉

大；可以描寫一位老師對學(xué)生無微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)師生之間的深厚情感；也可以回憶一段

與好友共同度過的難忘時(shí)光，彰顯友情的珍貴.在構(gòu)思上，我們可以采用敘述、描寫、抒情

等多種表達(dá)方式，將愛的故事生動地呈現(xiàn)在讀者面前。同時(shí)，也可以適當(dāng)運(yùn)用對比、象征等

修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

II.例文：

青春因奮斗而閃亮

種子向往陽光…便開出了花。

——題記

時(shí)光如水，歲月易逝。夕陽帶走落日的余暉，大雁送去最后一絲秋意。目光游離在那

若即若離的記憶之門上，塵封已久的記憶被打開，想起過去那段砥礪前行的青春時(shí)光，心中

泛起一股暖流。

深夜——

漆黑的臥室被一盞小巧的臺燈點(diǎn)亮，書京前一個(gè)少年正在奮筆疾書，刷著一份份英語

卷子，游蛇似的筆端留下一行行整齊、肅穆的字母，如青春路上嚴(yán)整的哨兵。少年時(shí)而皺皺

眉頭，時(shí)而咬咬筆桿，時(shí)而低頭沉思，那眼睛里的專注寫滿了青春昂揚(yáng)的斗志。

此時(shí)的窗外更是一片寂靜，月朗星稀，只有路燈發(fā)出的似近實(shí)遠(yuǎn)的切切私語，二十多

層的大樓里亮著幾片淡黃色的光亮，已是夜里十一點(diǎn)多了。

時(shí)間慢慢逝去，少年的屋子里進(jìn)來一個(gè)人，手里端著一個(gè)杯子，拿著幾張紙。

“寶貝兒，I?點(diǎn)多了，先把熱牛奶喝了，刷完英借卷了再把這份奧賽卷看看，就睡

吧！”少年“嗯”了一