《物質(zhì)的分類》教案[核心素養(yǎng)發(fā)展目標]1.能從元素組成(宏觀)和構(gòu)成微粒(微觀)的角度分析認識物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類，培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析的意識和能力。2.熟知溶液、濁液、膠體三種分散系的本質(zhì)區(qū)別。認識膠體是一種常見的分散系。了解膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用，會鑒別膠體和溶液。一、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分類1．分類法簡介(1)分類是根據(jù)研究對象的共同點和差異點，將它們區(qū)分為不同種類和層次的科學(xué)方法。科學(xué)的分類能夠反映事物的本質(zhì)特征，有利于人們分門別類地進行深入研究。(2)常見的分類方法分類有一定的標準，根據(jù)不同的標準，人們對研究對象進行不同的分類。2．物質(zhì)的元素組成根據(jù)元素組成對物質(zhì)進行分類是化學(xué)研究的基礎(chǔ)。[理解應(yīng)用](1)金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，是碳元素的同素異形體。氧元素也有兩種同素異形體，它們分別是氧氣(O2)和臭氧(O3)。(2)碳和氧兩種元素可形成兩種化合物，其化學(xué)式分別是CO、CO2；氫和氧兩種元素形成的化合物的化學(xué)式分別是H2O和H2O2；H、C、O三種元素能形成多種化合物，舉例寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式如：H2CO3、C2H6O(酒精)(寫化學(xué)式)。3．物質(zhì)分類的常用方法(1)樹狀分類根據(jù)物質(zhì)的組成可對物質(zhì)進行如下分類指出上圖中序號所示物質(zhì)的分類依據(jù)：①按是否由同種物質(zhì)組成；②按是否由同種元素組成；③按元素種類；④按是否含有碳元素；⑤按物質(zhì)的組成與性質(zhì)。(2)交叉分類從不同的角度(即分類標準)對物質(zhì)分類，同一種物質(zhì)可能屬于不同的物質(zhì)類別，如碳酸鈉的交叉分類：分類標準所屬類別組成的陽離子鈉鹽組成的陰離子碳酸鹽溶解性可溶性鹽[理解應(yīng)用]將不同的物質(zhì)與它所屬的類別進行連線。(3)氧化物的分類(1)K2CO3是鉀鹽，也是碳酸鹽()(2)Na2CO3含有氧元素，所以屬于氧化物()(3)樹狀分類法各級之間存在包含關(guān)系，如氧化物屬于化合物，化合物屬于純凈物()(4)CuSO4·5H2O屬于混合物()(5)只有一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物()(6)非金屬氧化物一定是酸性氧化物()(7)金屬氧化物一定是堿性氧化物()(8)單質(zhì)的種類多于元素的種類()答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×(7)×(8)√氧化物分類中的“n個”不一定(1)堿性氧化物都是金屬氧化物，但金屬氧化物不一定都是堿性氧化物，如Mn2O7為酸性氧化物。(2)非金屬氧化物不一定都是酸性氧化物，如CO、H2O等。(3)酸性氧化物也不一定都是非金屬氧化物，如Mn2O7。(4)酸性氧化物不一定能與水反應(yīng)生成酸，堿性氧化物不一定能與水反應(yīng)生成堿，如Fe2O3是堿性氧化物，但它不能與水反應(yīng)生成Fe(OH)3。1．碳元素的物質(zhì)家族如下表所示，請指出各物質(zhì)的常見類別及碳元素的化合價：碳元素化合價＋4——CO2H2CO3Na2CO3NaHCO3＋2——CO———0—C60————－4CH4—————物質(zhì)類別氫化物單質(zhì)氧化物酸碳酸鹽酸式碳酸鹽2.下列每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上不同，試分析每組物質(zhì)的組成規(guī)律。將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來(分類標準合理即可)。(1)NaCl、KCl、NaClO、MgCl2。(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3。(3)H3PO4、HNO3、HCl、H2SO4。(4)空氣、N2、氯化氫氣體、CuSO4·5H2O。(5)銅、金、汞、鈉。答案(1)NaClO(2)Cl2(3)HCl(4)空氣(或CuSO4·5H2O)(5)鈉(或汞)二、分散系及其分類1．分散系的概念與組成(1)概念：把一種(或多種)物質(zhì)以粒子形式分散到另一種(或多種)物質(zhì)中所形成的混合物。(2)組成：分散系中被分散成粒子的物質(zhì)叫做分散質(zhì)，另一種物質(zhì)叫做分散劑。2．分散系的分類及其依據(jù)按照分散質(zhì)粒子直徑的大小分類3．膠體(1)膠體的分類根據(jù)分散劑的狀態(tài)分類eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(氣溶膠：如煙、云、霧,液溶膠：如豆?jié){、稀牛奶,固溶膠：如煙水晶、有色玻璃))(2)氫氧化鐵膠體的制備①實驗操作：在小燒杯中加入40mL蒸餾水，加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5～6滴氯化鐵飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱，即可得到氫氧化鐵膠體。②反應(yīng)原理：FeCl3＋3H2Oeq\o(=,\s\up7(△))Fe(OH)3(膠體)＋3HCl。(3)丁達爾效應(yīng)①實驗探究：操作在光束垂直的方向觀察現(xiàn)象原因分析一條光亮的“通路”膠粒的直徑為1～100nm，能對光線散射無明顯現(xiàn)象溶液中粒子的直徑小于1nm，散射極其微弱②應(yīng)用：區(qū)分膠體和溶液。(1)所有分散系均屬于混合物()(2)直徑介于1～100nm之間的粒子稱為膠體()(3)油水混合物屬于乳濁液()(4)溶液、膠體、濁液的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的直徑大小()(5)根據(jù)丁達爾效應(yīng)將分散系分為溶液、膠體、濁液()(6)將稀FeCl3溶液滴加到沸水中即可得到Fe(OH)3膠體()答案(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×1．(2019·深圳高級中學(xué)期末)朱自清在《荷塘月色》中寫道：“薄薄的青霧浮起在荷塘里……月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影……”。結(jié)合這段文字及所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列說法正確的是()A．荷塘上方的薄霧是水蒸氣B．月光通過薄霧時產(chǎn)生了丁達爾效應(yīng)C．薄霧中的微粒直徑大約是2.5pmD．“大漠孤煙直”中的孤煙成分和這種薄霧的成分相同答案B解析荷塘上方的薄霧是空氣中的小液滴，不是水蒸氣，屬于膠體，膠體粒子的直徑為1～100nm，可以產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，A、C項錯誤，B項正確；“大漠孤煙直”中的孤煙指的是固體小顆粒，與這種薄霧的成分不同，D項錯誤。2．某課外活動小組進行氫氧化鐵膠體的制備實驗并檢驗其性質(zhì)。請回答下列問題：(1)若將飽和氯化鐵溶液分別滴入下列物質(zhì)中，能形成膠體的是(填字母，下同)。A．冷水 B．沸水C．氫氧化鈉濃溶液 D．氯化鈉濃溶液(2)甲、乙、丙三名同學(xué)進行氫氧化鐵膠體的制備操作如下，其中正確的是。A．甲同學(xué)取一小燒杯，加入25mL蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5～6滴氯化鐵飽和溶液，繼續(xù)煮沸至混合液呈紅褐色，停止加熱B．乙同學(xué)直接加熱飽和氯化鐵溶液C．丙同學(xué)向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液，為了使反應(yīng)進行充分，煮沸10分鐘(3)證明有氫氧化鐵膠體生成的實驗操作是。答案(1)B(2)A(3)讓一束可見光通過制得的液體，從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”，說明制得的是膠體溶液、膠體、濁液三類分散系的比較分散系溶液膠體濁液分散質(zhì)粒子種類分子、離子大量分子聚集體或大分子大量粒子聚集體分散質(zhì)粒子直徑小于1nm介于1～100nm大于100nm外部特征均一、透明、穩(wěn)定較均一、透明、較穩(wěn)定不均一、不透明、不穩(wěn)定，久置沉淀(或分層)能否透過濾紙能能不能鑒別方法膠體和濁液通過靜置鑒別；膠體和溶液可通過丁達爾效應(yīng)鑒別1．在“加碘食鹽”“含氟牙膏”“補鈣保健品”“缺鐵性貧血”中，“碘、氟、鈣、鐵”是指()A．單質(zhì)B．元素C．化合物D．物質(zhì)答案B解析這些元素均以化合態(tài)形式存在，化合物不只是由一種元素組成。2．某校實驗室將試劑分類后放在不同的試劑柜里，已存放的部分試劑如下：試劑柜號①②③④試劑NaOH、Ca(OH)2鹽酸、硫酸MnO2、CuONaCl、Na2SO4該實驗室新購進部分氧化鈣和純堿，應(yīng)將它們分別放在()A．③和①B．④和①C．①和②D．③和④答案D解析根據(jù)表中信息可判斷①中存放的是堿，②中存放的是酸，③中存放的是氧化物，④中3．氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體具有的共同性質(zhì)是()A．分散質(zhì)粒子直徑在1～100nm之間 B．都是混合物C．都是無色、透明的溶液 D．都呈紅褐色答案B解析氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體兩種分散系，都屬于混合物；氯化鐵溶液為棕黃色，其分散質(zhì)粒子直徑小于1nm；氫氧化鐵膠體為紅褐色，其分散質(zhì)粒子直徑在1～100nm之間。4．我國科學(xué)家在世界上第一次為一種名為“鈷酞菁”的分子(直徑為1.3×10－9m)恢復(fù)了磁性?！扳捥肌狈肿咏Y(jié)構(gòu)和性質(zhì)與人體內(nèi)的血紅素及植物體內(nèi)的葉綠素非常相似。下列說法中正確的是()A．其分子直徑比氯離子小B．在水中形成的分散系屬于懸濁液C．在水中形成的分散系具有丁達爾效應(yīng)D．“鈷酞菁”分子不能透過濾紙答案C解析分散質(zhì)“鈷酞菁”分子的直徑(1.3×10－9m)介于1～100nm之間(大于氯離子的直徑)，為膠體粒子，其分散系為膠體，能透過濾紙，具有丁達爾效應(yīng)。5．下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝上的部分文字說明。配料表精制海鹽、碘酸鉀(KIO3)含碘量20～40mg·kg－1儲藏方法密封、避光、防潮食用方法烹調(diào)時待食品熟后加入碘鹽請根據(jù)此表，結(jié)合中學(xué)學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：(1)據(jù)物質(zhì)分類中的樹狀分類法的有關(guān)知識，在①HIO3、②NaIO3、③KOH、④I2O5、⑤NaCl五種(填“混合物”“化合物”“鹽”或“氧化物”)中，與碘酸鉀(KIO3)屬于同類物質(zhì)的是(填序號)。(2)推測出碘酸鉀(KIO3)的物理性質(zhì)：碘酸鉀(填“能”或“不能”)溶于水，化學(xué)性質(zhì)：碘酸鉀在受熱時。答案(1)化合物②⑤(2)能易分解解析(1)五種物質(zhì)均屬于化合物。碘酸鉀屬于鹽，其中屬于鹽的有②和⑤。(2)碘酸鉀屬于鉀鹽，能溶于水，根據(jù)“加碘鹽”的食用方法“待食品熟后加入碘鹽”可知碘酸鉀受熱易分解。A組基礎(chǔ)對點練題組一物質(zhì)與組成元素1．下列說法中正確的是()A．純凈物一定由分子構(gòu)成B．化合物一定是由兩種或兩種以上元素組成C．混合物肯定由兩種以上元素組成D．含有氧元素的化合物都是氧化物答案B解析純凈物不一定由分子構(gòu)成(如金剛石等)；混合物不一定由兩種以上元素組成(如金剛石和石墨的混合物)；含氧元素的化合物不一定是氧化物(如碳酸鈉等)。2．經(jīng)測定，一瓶氣體中只含有C、O兩種元素，通常情況下這瓶氣體不可能是()A．一種化合物B．一種單質(zhì)和一種化合物的混合物C．兩種化合物D．兩種單質(zhì)答案D解析由題意知，瓶中氣體中含C、O兩種元素，在通常情況下，含C元素的單質(zhì)為固體，故不能是兩種單質(zhì)。【考點】物質(zhì)的組成【題點】物質(zhì)的組成題組二物質(zhì)的分類3．物質(zhì)的分類如圖所示：由圖判斷下列說法中不正確的是()A．甲圖所示的分類方法屬于樹狀分類法B．乙圖所示的分類方法屬于交叉分類法C．堿性氧化物一定是金屬氧化物D．非金屬氧化物一定是酸性氧化物答案D解析非金屬氧化物不一定是酸性氧化物，如CO、NO等?！究键c】物質(zhì)的分類方法【題點】物質(zhì)的分類方法氧化物之間的關(guān)系4．(2019·長沙高一檢測)碳酸鈉俗名純堿，下面是對純堿采用交叉分類法的分類，其中正確的是()①堿②含氧酸鹽③鈉鹽④碳酸鹽A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④答案D解析純堿若采用交叉分類法分別屬于含氧酸鹽、鈉鹽、碳酸鹽。【考點】物質(zhì)的分類【題點】物質(zhì)的分類的多個角度5．(2019·石家莊高一檢測)硝酸鉀是一種無氯氮鉀復(fù)合肥，宜在種植水果、蔬菜、花卉時使用。關(guān)于KNO3的說法中，不正確的是()A．從其陽離子看，屬于鉀鹽B．從其陰離子看，屬于硝酸鹽C．它屬于純凈物中的無機化合物D．因為含有氧元素，故它屬于氧化物答案D解析氧化物必須是只含有兩種元素，且其中一種是氧元素?！究键c】物質(zhì)的分類【題點】物質(zhì)的分類多個角度題組三分散系、膠體6.(2020·淄博一中高一調(diào)研)春秋季節(jié)常出現(xiàn)大霧天氣，對于這種現(xiàn)象下列說法正確的是()A．大霧是由于空氣中的SO2超標造成的B．大霧可看作是一種分散劑為水的分散系C．大霧可看作是一種膠體D．大霧是由于空氣中的粉塵超標造成的答案C解析霧是由懸浮在大氣中的微小液滴構(gòu)成的氣溶膠?！究键c】分散系的分類【題點】分散系的分類7．膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是()A．膠體的分散質(zhì)能通過濾紙空隙，而濁液的分散質(zhì)不能B．產(chǎn)生丁達爾現(xiàn)象C．分散質(zhì)粒子直徑在1～100nmD．膠體在一定條件下能穩(wěn)定存在答案C解析三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的直徑大小不同，膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是膠體粒子直徑在1～100nm，選C?！究键c】分散系的分類【題點】分散系的本質(zhì)區(qū)別8．(2020·承德一中高一檢測)下列關(guān)于Fe(OH)3膠體的說法中，不正確的是()A．分散質(zhì)粒子直徑在10－9～10－7mB．是一種純凈物C．具有丁達爾效應(yīng)D．具有凈水作用答案B解析氫氧化鐵膠體膠粒的直徑在10－9～10－7m，A正確；氫氧化鐵膠體是氫氧化鐵和水的混合物，B錯誤；膠體具有丁達爾效應(yīng)，C正確；氫氧化鐵膠粒能吸附水中的雜質(zhì)顆粒，有凈水的作用，D正確。【考點】膠體的性質(zhì)【題點】膠體的性質(zhì)9．(2019·揚州中學(xué)月考)某同學(xué)在實驗室進行了如圖所示的實驗，下列說法中錯誤的是()A．X、Z燒杯中分散質(zhì)相同B．利用過濾的方法，可將Z中固體與液體分離C．Y中產(chǎn)生的氣體為CO2D．Z中分散系能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)答案A解析X是氯化鐵溶液，分散質(zhì)是氯離子和三價鐵離子，Z是氫氧化鐵膠體，分散質(zhì)是氫氧化鐵膠粒，故A錯誤?！究键c】膠體的性質(zhì)【題點】膠體的形成與性質(zhì)10．無機化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進行分類，(1)如圖所示的物質(zhì)分類方法名稱是。(2)以Na、K、H、O、C、S、N中任意兩種或三種元素組成合適的物質(zhì)，分別填寫在下表中的②③⑥后面的橫線上。物質(zhì)類別酸堿鹽氧化物氫化物化學(xué)式①HCl②③④Ba(OH)2⑤Na2CO3⑥⑦CO2⑧Na2O⑨NH3⑩H2O2(3)寫出⑦轉(zhuǎn)化為⑤的化學(xué)方程式：。(4)寫出實驗室由⑩制備O2的化學(xué)方程式：。(5)實驗室制備⑦常用和反應(yīng)，檢驗該氣體的方法是。答案(1)樹狀分類法(2)②H2SO4(或HNO3或H2CO3)③NaOH(或KOH)⑥Na2SO4(或K2CO3或Na2SO3或NaNO3或KNO3或K2SO3)(3)CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O(4)2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(5)稀鹽酸大理石(或石灰石)將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，證明氣體是CO2解析(2)常見的酸有H2SO4、HNO3、HCl；堿有NaOH、KOH、Ba(OH)2；鹽有NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、Na2SO3等。(3)酸、堿、鹽、氧化物之間可以相互轉(zhuǎn)化，如：CO2(少量)＋2NaOH=Na2CO3＋H2O。(4)實驗室制O2常利用H2O2在催化劑作用下的分解反應(yīng)：2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑。(5)制備CO2常利用大理石或石灰石(CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，即可證明氣體是CO2?！究键c】物質(zhì)的分類【題點】物質(zhì)的分類綜合考查B組綜合強化練1．(2020·遼寧盤錦二中質(zhì)檢)只含有一種元素的物質(zhì)()A．可能是純凈物也可能是混合物B．可能是單質(zhì)也可能是化合物C．一定是純凈物D．一定是一種單質(zhì)答案A解析一種元素可構(gòu)成不同的單質(zhì)，它們互為同素異形體，如由碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨以及無定形的碳。由磷元素形成的單質(zhì)有紅磷和白磷。由氧元素形成的單質(zhì)有氧氣和臭氧。因此含有一種元素的不一定是純凈物，可能是由幾種單質(zhì)混合在一起的混合物；化合物是指由不同元素組成的純凈物，至少有兩種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故選A。2．(2020·北京101中學(xué)高一檢測)下表中關(guān)于物質(zhì)的分類正確的是()酸堿鹽堿性氧化物酸性氧化物AH2SO4NaOHBaCO3COCO2BHClOKOHNaHCO3CaOSO2CCH3COOHNa2CO3CaCl2Na2OSO3DNaHSO4NH3·H2ONaClNa2O2CO答案B解析CO既不能與酸反應(yīng)生成鹽和水又不能與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以CO既不是堿性氧化物又不是酸性氧化物，故A錯誤；HClO是酸，KOH是堿，NaHCO3是鹽，CaO能與酸反應(yīng)生成鹽和水，CaO是堿性氧化物，SO2能與堿反應(yīng)生成鹽和水，SO2是酸性氧化物，故B正確；Na2CO3電離出金屬陽離子和酸根陰離子，Na2CO3是鹽，故C錯誤；NaHSO4是鹽，Na2O2是過氧化物，CO既不是堿性氧化物又不是酸性氧化物，故D錯誤?！究键c】物質(zhì)的分類【題點】物質(zhì)的分類綜合考查3．(2020·承德一中高一調(diào)研)下列關(guān)于氧化物的敘述正確的是()A．金屬氧化物一定是堿性氧化物，非金屬氧化物一定是酸性氧化物B．堿性氧化物一定是金屬氧化物，酸性氧化物不一定是非金屬氧化物C．堿性氧化物都能與水化合生成堿D．酸性氧化物都能與水化合生成酸答案B解析金屬氧化物可以是堿性氧化物、酸性氧化物或兩性氧化物，如Mn2O7是酸性氧化物，Al2O3是兩性氧化物；非金屬氧化物可以是不成鹽氧化物，如CO屬于非金屬氧化物但不屬于酸性氧化物，故A錯誤；堿性氧化物一定是金屬氧化物，酸性氧化物可以是金屬氧化物，如Mn2O7是酸性氧化物，故B正確；堿性氧化物不一定都和水反應(yīng)生成堿，如Fe2O3是堿性氧化物但不與水反應(yīng)，故C錯誤；酸性氧化物不一定都與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸，如SiO2不溶于水，但二氧化硅是酸性氧化物，故D錯誤?！究键c】氧化物的分類【題點】不同角度氧化物分類之間的關(guān)系酸性、堿性氧化物的性質(zhì)4.(2020·淄博一中高一檢測)磁流體是電子材料的新秀，它既具有固體的磁性，又具有液體的流動性。制備時將FeSO4和Fe2(SO4)3溶液混合，再滴入稍過量的NaOH溶液，隨后加入油酸A．所得到的分散系屬于溶液B．用一束光照射該分散系時，可以看到一條光亮的“通路”C．該分散質(zhì)粒子不能透過濾紙D．該分散系的分散質(zhì)為Fe(OH)3答案B解析分散質(zhì)粒子直徑在1～100nm的分散系是膠體，可產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，也能透過濾紙；由顏色可知分散質(zhì)不是Fe(OH)3?！究键c】膠體的性質(zhì)【題點】膠體的性質(zhì)5．(2020·洛陽檢測)下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是()A．非金屬氧化物都是酸性氧化物B．Na2O2為堿性氧化物C．NaOH、NH3·H2O都為可溶性堿D．蛋白質(zhì)溶液、液氯均屬于分散系答案C解析非金屬氧化物不一定是酸性氧化物(如CO)，A錯誤；Na2O2不是堿性氧化物，B錯誤；NaOH、NH3·H2O都為可溶性堿，C正確；蛋白質(zhì)溶液屬于分散系，液氯是純凈物，不是分散系，D錯誤。6．有人設(shè)想通過特殊的方法將碳酸鈣加工成為納米碳酸鈣(即碳酸鈣粒子直徑達到納米級)，這將使建筑材料的性能發(fā)生巨大的變化。下列關(guān)于納米碳酸鈣的說法正確的是()A．納米碳酸鈣是與膠體相似的分散系B．納米碳酸鈣分散到水中所得到的分散系會產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)C．納米碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)與原來碳酸鈣完全不同D．納米碳酸鈣粒子不能透過濾紙答案B解析納米碳酸鈣是純凈物，分散系是混合物，A項錯誤；納米碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)與原來碳酸鈣相比不會發(fā)生改變，C項錯誤；與膠體中的膠粒(微粒直徑在10－9～10－7m之間)能透過濾紙一樣，納米碳酸鈣粒子也能透過濾紙，D項錯誤。7．物質(zhì)的分類是化學(xué)研究的重要方法之一，根據(jù)物質(zhì)的分類回答下列問題。(1)將碳酸鈣、稀鹽酸、鐵、氧氣四種物質(zhì)名稱填寫到下面的適當(dāng)位置。物質(zhì)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(純凈物\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(化合物：①,單質(zhì)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(金屬單質(zhì)：②,非金屬單質(zhì)：③)))),混合物：④))(2)從(1)中的四種物質(zhì)中選出一種或幾種為反應(yīng)物，按下述反應(yīng)類型，各寫一個化學(xué)方程式。①分解反應(yīng)：。②化合反應(yīng)：。③置換反應(yīng)：。④復(fù)分解反應(yīng)：。答案(1)①碳酸鈣②鐵③氧氣④稀鹽酸(2)①CaCO3eq\o(=,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑②3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O4③Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑④CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑8．Fe2O3又稱鐵紅，請根據(jù)要求完成下列問題。(1)Fe2O3固體(紅棕色)屬于(填“純凈物”或“混合物”)。將其加入適量鹽酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(2)用上述所得溶液進行下列實驗：取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)在小燒杯中加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向燒杯中加入幾滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至出現(xiàn)色，即可制得Fe(OH)3膠體。(4)另取一小燒杯也加入20mL蒸餾水，向燒杯中加入1mLFeCl3溶液，振蕩搖勻后，將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置于暗處，分別用激光筆照射燒杯中的液體，可以看到燒杯的液體中產(chǎn)生了丁達爾效應(yīng)。答案(1)純凈物Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O(2)FeCl3＋3NaOH=3NaCl＋Fe(OH)3↓(3)紅褐(4)乙解析(1)Fe2O3固體(紅棕色)只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；氧化鐵屬于堿性氧化物，和酸反應(yīng)生成鐵鹽和水，化學(xué)方程式為Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O。(2)氯化鐵和NaOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成紅褐色沉淀氫氧化鐵，同時生成NaCl，化學(xué)方程式為FeCl3＋3NaOH=3NaCl＋Fe(OH)3↓。(3)將蒸餾水加熱至沸騰后，向燒杯中加入幾滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至出現(xiàn)紅褐色，得到氫氧化鐵膠體。(4)甲燒杯中液體為溶液、乙燒杯中液體為膠體，膠體中分散質(zhì)粒子直徑在1～100nm之間，溶液中分散質(zhì)粒子直徑小于1nm，膠體能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)，所以乙產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)?！究键c】膠體的制備及性質(zhì)【題點】膠體的制備及性質(zhì)綜合考查課后篇素養(yǎng)形成合格考達標練1.(2020江蘇南京期末)2019年諾貝爾化學(xué)獎授予約翰·班寧斯特·古迪納夫、邁克爾·斯坦利·惠廷漢姆和吉野彰,以表彰他們在開發(fā)鋰離子電池方面做出的卓越貢獻。鋰電池正極材料用到的鈷酸鋰(LiCoO2)屬于()A.氧化物 B.酸C.堿 D.鹽答案D解析鈷酸鋰由金屬離子鋰離子和酸根離子鈷酸根離子組成,屬于鹽,D項正確。2.“納米材料”是粒子直徑為1~100nm的材料,若將“納米材料”分散到液體分散劑中,所得混合物是()A.溶液 B.膠體C.懸濁液 D.乳濁液答案B解析納米材料的粒子直徑與膠體粒子直徑具有相同數(shù)量級,因此所得混合物是膠體。3.下列化合物的類別不正確的是()A.Na2CO3堿B.MgO金屬氧化物C.H2SO4酸D.CO2酸性氧化物答案A解析Na2CO3屬于鹽類。4.(2020山東聊城期末)城市的夜晚,同學(xué)們站在高樓上,可以看到市里的空中有移動的光柱,這就是氣溶膠發(fā)生的丁達爾效應(yīng)。下列說法不正確的是()A.膠體和溶液都是混合物,它們屬于不同的分散系B.膠體分散質(zhì)粒子的直徑介于1~100nm之間C.利用丁達爾效應(yīng)可鑒別膠體和溶液D.膠體經(jīng)短時間靜置后會產(chǎn)生沉淀答案D解析膠體比較穩(wěn)定,短時間內(nèi)不會形成沉淀。5.按溶液、濁液、膠體的順序排列正確的是()A.食鹽水、淀粉溶液、豆?jié){B.碘酒、泥水、血液C.白糖水、食鹽水、茶葉水D.Ca(OH)2懸濁液、澄清石灰水、石灰漿答案B解析A項中淀粉溶液、豆?jié){都是膠體;C項中白糖水、食鹽水、茶葉水都是溶液;D項中Ca(OH)2懸濁液、石灰漿是濁液,澄清石灰水是溶液。6.如圖是按一定的方法給物質(zhì)進行的分類,以下說法中錯誤的是()A.該種分類方法是交叉分類法B.標準1是根據(jù)所含物質(zhì)的種類C.標準2是根據(jù)所含元素的種類D.類別1是混合物,類別2是單質(zhì)答案A解析這種分類方法是樹狀分類法,A錯。7.(2020河南許昌高級中學(xué)月考,節(jié)選)(1)“納米材料”是當(dāng)今材料科學(xué)研究的前沿,其研究成果廣泛應(yīng)用于催化劑及軍事科學(xué)中。所謂“納米材料”是指研究、開發(fā)出的微粒直徑為幾納米到幾十納米的材料,如將納米材料分散到分散劑中,所得混合物可能具有的性質(zhì)是(填字母)。

A.能全部透過濾紙B.有丁達爾效應(yīng)C.所得液體呈膠狀D.所得物質(zhì)一定是懸濁液(2)把淀粉溶液溶于沸水中,制成淀粉膠體,鑒別溶液和淀粉膠體可以利用的方法是。

(3)把少量的FeCl3飽和溶液滴入沸水中制成Fe(OH)3膠體后,滴入少量稀硫酸可觀察到的現(xiàn)象是,繼續(xù)滴加至稀硫酸過量可觀察到的現(xiàn)象是,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

答案(1)AB(2)用可見光照射后,觀察是否有丁達爾效應(yīng),若有則為膠體(3)有紅褐色沉淀生成紅褐色沉淀溶解,溶液變?yōu)樽攸S色2Fe(OH)3+3H2SO4Fe2(SO4)3+6H2O解析(1)分散系中,分散質(zhì)粒子直徑在1~100nm的屬于膠體,由“納米材料”是指粒子直徑為幾納米到幾十納米的材料,則分散到分散劑中形成的混合物屬于膠體,具有膠體的性質(zhì)。膠體的分散質(zhì)粒子較大,不能通過半透膜,但能透過濾紙,A項正確;膠體都能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng),B項正確;膠體不一定是膠狀,C項錯誤;膠體不是懸濁液,D項錯誤。(2)膠體和溶液的區(qū)別是:膠體具有丁達爾效應(yīng),而溶液不具備,可以據(jù)此來鑒別二者,具體方法是用可見光照射后,觀察是否有丁達爾效應(yīng),若有則為膠體。(3)向Fe(OH)3膠體中滴入少量稀硫酸,膠體首先會發(fā)生聚沉,生成紅褐色Fe(OH)3沉淀;然后繼續(xù)滴加稀硫酸,Fe(OH)3與硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),沉淀又消失,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe(OH)3+3H2SO4Fe2(SO4)3+6H2O。等級考提升練8.化學(xué)概念在邏輯上存在如下關(guān)系:對下列概念的說法正確的是()A.化合物與純凈物屬于重疊關(guān)系B.化合物與堿性氧化物屬于交叉關(guān)系C.分解反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系D.鈉鹽與碳酸鹽屬于并列關(guān)系答案C解析A項,純凈物中包含化合物;B項,堿性氧化物屬于化合物,二者屬于包含關(guān)系;D項,鈉鹽與碳酸鹽屬于交叉關(guān)系。9.由一種元素組成的物質(zhì)()A.一定是一種單質(zhì)B.一定是純凈物C.一定是化合物D.可能是純凈物也可能是混合物答案D解析單質(zhì)是由同一種元素形成的純凈物,同素異形體之間形成的物質(zhì)雖含有同一種元素,但是混合物;化合物必須是由兩種或兩種以上不同元素形成的純凈物。10.歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下列圖示正確的是()基本

反應(yīng)

類型化合反應(yīng)A.化學(xué)反應(yīng)分類B.物質(zhì)分類C.地殼中元素含量D.金屬的化學(xué)性質(zhì)答案A解析四大基本反應(yīng)類型有化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),選項A正確;純凈物和混合物是并列關(guān)系,不是包含關(guān)系,選項B錯誤;地殼中含量最多的元素是氧元素,選項C錯誤;金屬單質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成的是金屬氧化物,不是鹽,選項D錯誤。11.醫(yī)學(xué)上對血液中毒最常用的凈化手段是血液透析。透析時,病人的血液通過浸在透析液中的透析膜進行循環(huán)和透析。血液中的蛋白質(zhì)和血細胞不能透過透析膜,血液內(nèi)的毒性物質(zhì)則可以透過。由此可以判斷()A.蛋白質(zhì)、血細胞不溶于水,毒性物質(zhì)可溶于水B.蛋白質(zhì)以分子形式存在,毒性物質(zhì)以離子形式存在C.蛋白質(zhì)、血細胞的粒子直徑大于毒性物質(zhì)的粒子直徑D.蛋白質(zhì)、血細胞不能透過濾紙,毒性物質(zhì)能透過濾紙答案C解析透析膜屬于半透膜,可用來分離提純物質(zhì),蛋白質(zhì)、血細胞的粒子直徑大,不能透過半透膜,毒性物質(zhì)的粒子直徑小,能透過半透膜。12.某網(wǎng)站報道,科學(xué)家通過電解Fe2O3、SiO2、CaO的熔融液(1600℃)制得了鐵,按照樹狀分類法對熔融液中的三種物質(zhì)進行分類,其中正確的是()A.均屬于混合物 B.均屬于金屬氧化物C.均屬于純凈物 D.均屬于非金屬氧化物答案C解析熔融液為三種物質(zhì)的混合物,但其中每一種物質(zhì)都是化合物,即都是純凈物。13.(2020陜西西安高一檢測)磁流體是電子材料的新秀,它既具有固體的磁性,又具有液體的流動性。制備時將含等量FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合,再滴入稍過量的NaOH溶液,隨后加入油酸鈉溶液,即可生成黑色的、分散質(zhì)粒子的直徑在5.5~36nm之間的磁流體。下列說法中正確的是()A.所得的分散系屬于懸濁液B.該分散系能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)C.所得的分散系中分散質(zhì)為Fe2O3D.所得分散系為膠體,且膠粒直徑即為氫氧化鐵分子直徑答案B解析分散質(zhì)粒子直徑在5.5~36nm之間,所得分散系為膠體,不是懸濁液,A錯誤;該分散系屬于膠體,能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng),B正確;分散質(zhì)是黑色的,而Fe2O3是紅棕色的,C錯誤;該膠體分散