2024-2025學年度下學期隨堂練習

語文試卷（六）

試卷滿分120分考試時間150分鐘

所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，在試卷或草紙上答題無效。

一、積累與運用（滿分17分）

1.選出下列詞語中加點字音形完全亞項的一項。（）

A.純殍(cui)推第(chong)—屆(yTng)尊聾發(fā)隕（zhen）

B.氣冢(fen)翹首(qiao)脂肪(zhi)消聲匿跡（xiao）

阻理追溯（）侍弄，級而上（）

C.(e)su*(shi)she

D.漂白（piVo）怯懦(que)遒勁(jing)金璧輝煌（bi）

2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

時代的腳步走得越快，歷經(jīng)歲月洗禮的手工的東西就越發(fā)珍貴。它就像時光熬制出來的一味中藥，

的滋味和深厚的情感讓人難以忘懷。親手完成的十字繡，作品上的一草一木都:手動

的咖啡，苦澀的回甘總會讓人怦然心動：母親手工編織的毛衣，厚重的愛總會治愈脆弱的心靈。我想

時代如何發(fā)展，手工制品都不會消失。它是一種溫柔的藝術，最終會在我們的指尖上開出人世間最美的花

朵……

A.淳厚栩栩如生打磨盡管

B.醇厚栩栩如生研磨不管

C.淳厚惟妙惟肖研磨盡管

D醉厚惟妙惟肖打磨不管

3.閱讀下面的文字，選出對其分析正確的一項。（）

①沒有鄉(xiāng)音，無以慰藉彳學。②一個多元的社會，應該允許人們用方言來棗學,學。③聯(lián)合國教科文

組織有一個觀念：只有用自己最熟悉的母語，才能精質(zhì)表達人們心靈最深處、最復雜情感。④任何一種方

言都是一種個巧件不，都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文化風貌的呈現(xiàn)。

A.“鄉(xiāng)愁”是名詞，“精確”是形容詞，“表達情感”和“知識體系”都是偏正短語。

B.“一個多元的社會，應該允許人們用方言來表達情感?！边@個句子中，“一個多元”作狀語。

C.“只有用自己最熟悉的母語，才能精確表達人們心靈最深處、最復雜情感?！边@是因果復句。

D.將選文①一④句組成語意連貫的?段話，最恰當?shù)呐帕许樞蚴洽邰佗堍凇?/p>

文學、文化常識與名著閱讀。（5分）

4.選出下列各項中表述不?正?確?的一項。（）

A.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運用廣泛。我們學過的消息有：

《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。

B.2024年12月4日，我國春節(jié)申請“非遺”成功。春節(jié)作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)，是中華文明的重

要符號。其主要民俗活動有包餃子、包湯圓、吃團圓飯、守歲，貼春聯(lián)、拜年等等。

C.《艾青詩選》中，詩人創(chuàng)作前期多是對生命本質(zhì)的思考，后期聚焦于國家民族苦難、悲傷與反抗。

D.《詩經(jīng)》中的詩當初都是配樂的歌詞，按所配樂曲的性質(zhì)分成風、雅、頌?！对娊?jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是

賦、比、興。風、雅、頌，賦、匕、興，合稱“六義”，是古人對《詩經(jīng)》藝術經(jīng)驗的總結。

5.學校近期舉行“同讀名著，辯出風采”的讀書辯論會活動，你所在的班級確定的辯題是：正方：江山易

改，本性難移。反方：江山易改，本性可移。你作為本次辯論會的辯手，要完成以下任務：

①明確自己支持正方還是反方觀點。②從孫悟空、樣子、簡?愛三個人物中任選一個來支持你的觀點。③

陳述中要結合該人物具體的情節(jié)。

6.古詩文默寫。

（1）,卻話巴山夜雨時?！兑褂昙谋薄?/p>

（2）東風不與周郎便，,《赤壁》

（3），水中藻、苻交橫?！队洺刑焖乱褂巍?/p>

（4）窈窕淑女，o《關雎》

（5）在《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人崇高理想、美好心愿以及憂國憂民的情懷的詩句是：

二、古詩文閱讀（滿分17分）

（一）

7.閱讀下面詩詞，完成小題。

【甲】

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

【乙】

出塞作①

王維

居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。

暮云空硬③時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。

護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。

玉把角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚④。

【注】①河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)勝吐蕃，王維出塞慰問，作此詩。②天驕：匈奴的自稱，這里借

稱唐朝的吐蕃。③磺（qi）：沙漠,④霍嫖姚：即漢代曾做過嫖姚校尉的霍去病，借指崔希逸。

選出對這首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁?。（?/p>

A.甲詩前兩句用“黑云”喻指敵軍的氣焰囂張，借“甲光”顯示出守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮

明，愛憎分明。

B.乙詩第三、四句寫出吐蕃獵手需馬彎弓、勇猛強悍的樣子，暗示動情的緊急,為詩的下半部分作鋪墊。

C.兩首詩都描寫了軍事行動，甲詩“半卷”寫出黑夜行軍，偃旗息鼓之狀；乙詩“朝”“夜”突出軍情緊

迫，進軍神速。

D.兩首詩結尾兩句都運用典故，寫出將士們渴望殺敵立功的心愿，表現(xiàn)出他們舍生忘死的報國之情，感人

至深。

。

閱讀甲乙兩段選文，完成卜.面小題。

【甲】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者

矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,成天下不以兵革之利。管道者

多助，失道者寡助。寡助之至，親成畔之：多助之手，天下順之。以天下之所順，攻親成之所畔，故君子

有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

【乙】

孟子曰：“尊賢使能俊杰在住?則天下之去皆悅，而愿立于其朝矣。市，崖而不征，法而不廛①，則天下

之商皆悅，而愿藏于其個矣。關，譏②而不征，則天下之旅皆悅，而愿出于其路矣。耕者，助而不稅，則天

下之農(nóng)皆憂，而愿耕于其野矣。廛，無夫里之布③則天下之民皆說，而愿為不氓矣。信能行此五者，則鄰國

之氏仰之若父母矣。率其子弟,父其父母,自生民以來,未有能濟’者也。如此，則無敵于天下?！?/p>

（選自《盂子?公孫丑上》，有刪改）

【注釋】①鹿（chan）而不征，法而不廛：貨物儲存在倉庫中不征稅，使法定價格收購滯銷貨物不讓它積

壓倉中。②譏：稽查，盤問。③夫里之布：夫布和里布的合稱。古代一種稅收制度，夫布即力役稅，里布

即住宅稅。④濟：成功。

8.選出卜列句中加點詞的意思或用法相同的一項。（)

A.多助之至雖有至道（《雖有嘉肴》）

B.得道者多助得之則生（《魚我所欲也》）

C.而愿為之氓矣予獨愛蓮之山淤泥而不染（《愛蓮說》）

D.而愿藏于其市矣東市買駿馬（《木蘭詩》）

9.用“/”給文中畫浪線句子斷句（斷兩處）。

尊賢使能俊杰在位則天下之士皆悅

10.把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）域民不以封疆方界，固國不以山溪方險。

（2）率其子弟，攻其父母，自生民以來，未有能濟者也。

11.甲、乙兩文都提到治國之道，但兩文的側(cè)重點不同，請簡要分析。

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分36分）

【材料一】

戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它借助多種藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。

一獴慈戲劇跳宕起伏，扣人心弦，表達著人生的喜怒哀樂、悲歡離合“在我國，戲劇多稱為殘曲，其有幸

厚的文化傳統(tǒng)和獨特的藝術風貌。中國戲曲是世界戲劇百花園中瑰麗的奇葩。它融文學、音樂、舞蹈、美

術、武術、雜技等藝術于一爐，是一種獨樹一幟的戲劇表演藝術。

中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風格和濃郁的地方特色，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。中

國戲曲品種繁多。有典雅精致的昆曲、雍容華美的京劇、輕柔靈秀的越劇、活潑風趣的川劇、淳樸明快的

黃梅戲等。

【材料二】

初中生對戲曲的了解

圖表一初中生對傳統(tǒng)戲曲劇種的了解程度圖表二初中生對戲劇了解情況調(diào)查

【材料三】

劇本是戲劇演出的文本依據(jù)，在讀劇本時，可以采用以下閱讀策略。

策略說明

要了解劇本形式上的特征，把握主要情節(jié)，特別

1.梳理主要情節(jié)，把握戲劇沖突。要注意把握戲劇沖突，包括人與人、人與環(huán)境、

人物內(nèi)心的沖突。

要注意理清人物關系，通過人物的言行，理解人

2.分析人物形象，理解人物內(nèi)心。物的身份、性格、思想、感情，特別是要理解人

物的內(nèi)心活動。

劇本的主體一般是臺詞，也就是戲劇中人物所說

3.品味人物語言，揣摩臺詞含意。的話,它是推進劇情、刻畫人物、表現(xiàn)主題的主

要手段。閱讀時要注意揣摩人物語言的深層含意。

舞臺說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導演和

演員的說明性文字。它會交代劇情發(fā)生的時間、

4.關注舞臺說明，設想舞臺表現(xiàn)。

地點，人物的服裝，所需的道具、布景，提示人

物的表情、動作等。要注意閱讀舞臺說明。

讀劇本還要注意了解劇中故事的歷史背景，明確

5.了解故事背景，深入理解主題

人物活動的社會環(huán)境。

【材料四】

重慶渣滓洞監(jiān)獄.昏暗的牢房內(nèi).牢房內(nèi)潮濕陰冷.空氣中彌漫著腐朽的氣息。江姐坐在牢房的角落.

雙手被鐵皴束縛,臉上帶著平靜的微笑。獄友們圍坐在她身旁、神情凝重,眼中滿是不會與悲痛。特務頭

子站在牢房門口.冷冷地注視著這一切。

獄友（低聲，哽咽）：江姐，你真的……真的要走了嗎？

江姐（微笑，語氣堅定）：是啊，同志們，革命的道路上，總有人要先走一步。你們要繼續(xù)堅持下去，

勝利一定會到來。

獄友（握緊拳頭，眼中含淚）：江娘，我們舍不得你！你是我們的精神支柱，沒有你，我們該怎么力、？

江姐（輕輕搖頭，目光堅定）：不要難過，革命的火種已經(jīng)點燃，你們每一個人都是未來的希望。記住,

無論多么艱難，都要堅持信仰，永不放棄。

特務頭子（冷笑，語氣陰冷）：江竹筠，你的時間不多了。最后的機會，只要你肯低頭認罪，說出你們

組織的秘密，或許還能活命。

江姐（抬頭，目光如炬）：我的信仰不容玷污！你們可以奪走我的生命，但永遠無法摧毀我的信念！

獄友（淚流滿面）：A!

江姐（微笑，語氣溫柔）：同志們，別哭。革命的道路上，流血犧牲是難免的。只要你們心中有信仰，

腳下有力量，勝利終將屬于我們。

獄友B（）：江姐，你的精神永遠活在我們心中，我們絕不會辜負你的期望！

燈光漸暗，而聲和雷聲交織在一起，舞臺中央只剩下江蛆的背影，漸漸消失在黑暗中。寐布緩緩落下。

（課本?。汗?jié)選自某校課本劇《紅巖》之江姐犧牲）

12.對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）

A.中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風格和濃郁的地方特色，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。

B.劇本的主體一般是臺詞，也就是戲劇中人物所說的話，它是推進劇情、刻畫人物、表現(xiàn)主題的主要手段。

C.【材料四】畫線句子是舞臺說明。交代了劇情發(fā)生的時間、地點，所需的道具、布景，提示人物的語言

等。

D.“燈光漸暗，雨聲和雷聲交織在一起”交代了環(huán)境，渲染了氣氛，烘托了江姐的形象。

13.通過閱讀【材料二］，你得出哪些結論？

14.下面是劇組人員對劇本的討論，結合【材料三】【材料四】完成討論內(nèi)容。

編劇：課本劇《紅巖》之江姐犧牲的

主要戲劇沖突是：

演員：A處的潛臺詞應該是：0

體現(xiàn)人物的內(nèi)心活動，及思想感情。

導演：B處的舞臺說明應是：o

要提示人物的表情動作。

閱讀下面選文，完成下面小題。

①修鞋匠老單幾時來鎮(zhèn)子上的，沒有人能說得清。

②老單不是本地人，又說一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹下有個修

鞋的攤點，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人稱單師傳，或直呼他老單。

③一年四季，只要不下雨落雪，老單就準時出攤。一輛半舊的人力三輪車、幾個馬扎、一臺縫線機，

還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。

④在鎮(zhèn)子上住久了，常聽人說，老單這人不簡單，話不多，但仁義。起先修一雙鞋收個塊兒八毛，如

今頂多只收三五塊錢，從來沒有趣過十塊錢。

⑤別看老單粗手大腳，做起活兒來一針一線，那叫個仔細。有顧客送來磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋

子，問他能不能修，他都說盡量修。哪怕費半天事，他也想盡法子把旌修結實。有人勸他說，這樣做出力

皆事不值當。他自有一番理由：“一雙鞋子穿舊了,不會徉扔掉,除了戀舊,還有的顧客是因手頭兒緊，

買不起質(zhì)量好的鞋子。咱要能修盡量為人家修好，不就費點兒工夫嘛！”

⑥半晌里，一中年婦女來修鞋。老單接過來一看，是一只開了膠的劣質(zhì)皮鞋。

⑦只見他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起鏗刀輕輕鋰了兩

下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子后，誠懇地對顧客道：“光冰占膠不徜線，那不耐■穿，過些日子還容

易開裂?！?/p>

⑧征得主人同意，老單用刀子把牲底劃開一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一

針一針地縫了起來。修好這只鞋，又讓其脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說：“這只鞋也快開裂了，趁這

會兒一塊兒修修吧?！贝笙奶炖铮蠁蚊畹靡活^汗。一雙鞋修下來，只收了顧客6塊錢。待那顧客走后，

挨著他賣針頭線腦的老廖開腔了：“咦,你咋恁好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發(fā)了？”

⑨“話不能那么說，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大榛是進城賣菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就

幫幫她吧?！巴歉睉懘髴z人的表情，老廖張了張嘴，沒再說話。

⑩草木枯榮，者來寒往。幾卜年過去，老單仍孑然一身，每天過君波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，

雖說沒有掙大錢，但每天進項不斷。要說沒攢住錢，打死也沒人相信。

?奇怪的是，他攢錢不買房子，也不鼠家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡陋，沒有一件像

樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見他買新鮮

的青菜，買也是買剩下打折的蔬菜。

?可遇上鎮(zhèn)里修橋補路建學校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學子完成了學業(yè)。按說

老單這典型事跡早該見報上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來過兒撥記者，省里的、市里的，扛

攝像機的、拿照相機的都有，他一句“沒啥好說的”，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報他為道德模

范，也被他婉拒了。

?見他如此這般，幾個老友就納悶兒了，不解地問他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體

宣傳，也不要榮譽加身，到底圖喙哩？”他聽罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出推出攤，該修鞋修鞋。

?去年底，鎮(zhèn)退役軍人服務站工作人員登門為他辦理優(yōu)待證時，才揭開了這個謎。原來，老單不僅是

一名退役軍人，還是名副其實的功臣。那天，工作人員因為要幫他填報退役軍人信息，他從床頭柜里翻出

一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書等資料。那一刻，工作人員一臉困惑地

問他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？”

?老單沉默著，仿佛陷入了對往事的回憶。過了好一會兒，他才抬起頭說道：“俺本是個孤兒，1970

年參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊就奉命挺進川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。這條

公路泥石流災害頻發(fā)，給部隊施工增添了難度和危險性。那年夏天，我們趕赴搶險現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)連日的大

雨導致山體松動,大量碎石被山洪沖到公路上。正準備將路面碎石清理后疏導車輛通行，突然又有一股洪

水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長一把將我推開，自己卻被巨石砸中，牯牲在了那片高原上。”

?講到這里，老單已是淚眼婆娑。頓了頓，他又說道：“俺這條命，是班長拿命換來的。等服役期滿

后，俺沒有再回原籍，就來到了班長的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結果一打聽，班長的父母已去世多年。俺就在

鎮(zhèn)子上住了下來，以修鞋為生，竭盡所能，替班長報答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，也好讓過命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去?！?/p>

?聽了他的話，在場的人不由得肅然起敬。

（選自《百花園》2023年6期，作者：薛培政。有刪改）

15.老單的經(jīng)歷傳奇且感人，請按事情發(fā)展的先后順序，將下面的情節(jié)補充完整。

時1970年的夏去年

入伍后不久②

間天底

情參加了川藏公路的整治改建工

③?

節(jié)程

16.選文第⑧段中畫線句人物的語言描寫有什么作用？

待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開腔了：“咦，你咋恁好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給

打發(fā)了？”

17.選文第④段中有個詞語很適合概括老單的形象，你認為是哪個詞？結合選文第④~⑨段簡要分析老單這

一形象特點。

18.選文多處設置懸念，請列舉兩處并解說這一寫法的作用。

19.修鞋匠老單的事跡令人感動，請你仿照下面示例，為老單擬寫一則頒獎辭。要求：至少使用一種修辭手

法，80字左右。

央視感動中國組委會授予深藏功名60余載，一輩子堅守初心、不改本色的老英雄張富清的頒獎辭——

都知道你樸實勤勉，卻不知你曾戰(zhàn)功赫赫。你把獎章深藏在箱底，對戰(zhàn)友的懷念深藏心底。從不居功

索取，只為堅守使命初心，默默奉獻。于國于民，你是忠誠偉大的士兵。

（三）

閱讀下面選文，完成下面小題。

回歸深閱讀

①根據(jù)全國閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2015年我國人均閱讀紙質(zhì)書4.58本，在這不足5本的閱讀中，除去備

考的教材、消遣的漫畫和言情小說，能讓人埋頭潛心的深閱讀還剩多少？

②什么是深閱讀？就閱讀內(nèi)容而言,它應是指經(jīng)過時間揀選和驗證的人文社科經(jīng)典、各專業(yè)領域公認

的優(yōu)質(zhì)書籍；它應是能給我們帶來新的經(jīng)驗、對我們的智識構成鍛煉的書籍。就閱讀方式而言，它不會是

輕松的，它需要學習，需要思考，需要挑戰(zhàn)和攻克。在出版多樣化的今天，我們應該回歸深閱讀。

③o有時我們依賴數(shù)字閱讀的便捷，以為可以迅速和輕易地獲取我們所需的信息。但信息

會為了方便傳播而經(jīng)過簡化、拼貼或變形，更有專門打造的虛假信息奪人耳目，這些“二手知識”時常遮

蔽了事物的本來而目。深閱讀的書箝和其中的知識經(jīng)過人類經(jīng)驗的反復驗證，仍能立得住或是被眾人所認

可，就說明它是相對準確的“要想獲取黃知，一番上下求索的功夫必不可少，悠然開朗的時候，知識才會

變戌自己的。而只有在此基礎上，獨立思考和判斷才可日漸養(yǎng)成。

④深閱讀能帶來有機的知識。朱光潛先生講過，有機體的特征也就是學問的特征，“學問不是學問，

如關它不是一種完整的生命，用普通活來說，如果它沒有‘組織'，不成'系統(tǒng)'"。一切知識的對象都不

外是事物的關系條理。經(jīng)過閱讀的探求，事物現(xiàn)出關系條理，在我們心中就成了一個完整的知識系統(tǒng)。知

識是有機的，它可以消化吸納外來的如識，它也需要與我們心中已有的知識發(fā)生密切關系，如此，它才是

有生命的。零落各處、不甚準確的信息片段難以拼湊出事物的真實完整面貌，我們需要主動參與知識的建

構，帶著內(nèi)心的困惑和追問去閱讀,知識才會生根發(fā)芽也才能在此基礎上色壯成長終而繁茂。

（5）0亞里士多德杷知識分為理論知識、實踐知識、創(chuàng)制知識，并非所有知識都能指導我們

去改造世界。讀過了《詩學》，我們不一定會創(chuàng)作，讀過了《巴菲特和他的財富人生》，也不會使我們成為

股市大亨。但這些非實用的知識卻在不斷獷展著我們精神和心靈的空間，讓個人有限的心靈可以追求宇宙

般的廣闊和豐盈。讀書帶來的增迸如感受力、想象力、審美力和判斷力，恰恰是不可量化的，或許正如里

爾克詩中的景象：“這當兒，我從書中抬起眼來/一切都已變得偉大/沒布任何景象再令人驚奇”。

⑥我們正處于閱讀的“黃金時代”，但也處于傳統(tǒng)閱讀向數(shù)字閱讀的轉(zhuǎn)換的閱讀“轉(zhuǎn)型時代”。傳統(tǒng)

閱讀向數(shù)字閱讀的轉(zhuǎn)移，并不只是媒介的更替，閱讀內(nèi)容和閱讀方式也在隨之改變。數(shù)字閱讀方式包括網(wǎng)

絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等，如果說電子閱讀器尚能在一定程度上實現(xiàn)對傳統(tǒng)書本內(nèi)容的

遷移和復制，那么個人電腦和手機提供的則是不同以往的閱讀內(nèi)容，它們通常篇幅短小，主要以新聞性、

娛樂性或者實用性迅速吸引讀者。當我們沉浸在蕪雜的信息中流連忘返之時，難得的閑暇時間被零落的片

段充斥，沉潛閱讀的耐心被輕松瀏覽的快感沖淡，我們頭腦的‘饑餓”和空虛或許就會增長。當然，數(shù)字

閱讀降低了閱讀的門檻，新鮮有起的信息可以隨時被推送到每個拿手機的人而前，但被其中碎片化閱讀所

擠壓的，很可能是深閱讀的時間和習慣，還有心得。

⑦古人說，開卷有益，意在讀書可以豐富和改變?nèi)松Ｌ岢铋喿x，也在于追求閱讀的質(zhì)量和有效性。

通過深閱讀，通過對知識的探究和求索，我們才能不斷獲得增益，面對未知和繁亂少一些惶恐和膽怯，多

一些洞察和篤定。

（詵自《人民日報》）

20.理清選文第①②段的論證思路，用簡潔的語言填空。

①首先，指出我國深閱讀欠缺的現(xiàn)狀及對這種現(xiàn)狀的擔憂。

②接著，_____________________________________________________________

③然后，______________________________________________________

21.選文第④段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？

22.根據(jù)選文第③段和第⑤的論述內(nèi)容，補寫出這兩段的觀點.

23.請結合選文第⑥段的論述和你自身的閱讀實際，談談感受。

四、寫作（滿分50分）

請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

24.請以“在迎接中考的日子里”為題作文。

要求：

①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外），不少丁600宇。

②字跡工整、書寫清楚，卷面整潔。

③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

25.閱讀下面這三句話進行深入思考，然后按要求寫作。

腳步丈量不到的地方，文字可以。

讀書，就是讓自己變得遼闊的過程。

別抱怨讀書的苦，那是你去看世界的路

《人民日報》

題目：從“閱”到“”（悅、躍、越、樂、鑰）。請從括號中任選字，將題目補充完整，寫一篇文章。

要求：

①請補全題目，然后作文。

②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外），不少「600字。

③字跡工整、書寫清楚，卷面整潔。

④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

2024-2025學年度下學期隨堂練習

語文試卷（六）

試卷滿分120分考試時間150分鐘

所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，在試卷或草紙上答題無效。

一、積累與運用（滿分17分）

【1題答案】

C

【2題答案】

B

【3題答案】

D

文學、文化常識與名著閱讀。（5分）

【4題答案】

C

【5題答案】

示例1：

我支持正方觀點：江山易改，本性難移。比如孫悟空天性頑劣，起初就曾大鬧地府劃改生死簿。后來兩天

取經(jīng)途中，也時而頑皮，為了讓豬八戒背出井底的烏雞國國王，騙八戒說井下有寶貝。

示例2：

我支持正方觀點：江山易改，本性難移。比如簡?愛她從小就有強烈的自尊心和反抗精神，敢于反抗表哥

的毆打。成人后她依然如此，當?shù)弥_切斯特妻子還活著的時候，她毅然離開。

示例3：

我支持反方觀點：江山易改，本性可移。比如祥子在剛到北京城時本來是個老實自尊自強的人，努力拉車

賺錢?？珊髞韷粝肫茰?，他便變得麻木潦倒、自暴自棄，為錢出賣阮明。

【6題答案】

①.何當共剪西窗燭②，銅雀春深鎖二喬③.庭二如積水空明④.君子好逑⑤.安

得廣廈千萬間⑥.大庇天下賽士俱歡顏

二、古詩文閱讀（滿分17分）

（一）

【7題答案】

D

（二）

【8~11題答案】

8.D9.尊賢使能/俊杰在位/則天下之士皆悅

10.（1）使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要。

（2）（就像）率領兒女去攻打他們的父母，（這種事）從人類誕生以來，沒有能夠成功的。

11.甲文舉例說明戰(zhàn)爭需要人和，以此類推出治國需要人和。乙文側(cè)重于陳述做到人和的具體措施：（對士

人尊賢使能，俊杰在位：對商人廛而不征，法而不廛；對旅人譏而不征；對農(nóng)民助而不稅；對市民廛無夫

里之布等。）這樣可使百姓安心愉悅，使國家天下無敵。

三、現(xiàn)代文閱讀（滿分36分）

【12~14題答案】

12.C13.初中生對傳統(tǒng)戲劇不了解的人數(shù)很多，非常了解的人數(shù)很少；對京劇了解的人數(shù)較多.

14.①.江姐堅守革命信念（信仰）與特務想摧毀她的信念之間的矛盾：②.A示例：江姐，我們

的好戰(zhàn)友，我們舍不得你??！你是我們的榜樣，我們一定會堅持下去，直到勝利的那一天：③.B示例:

握緊拳頭，目光堅定。

【15~19題答案】

15.①在搶險現(xiàn)場，老單被班長救下，班長犧牲②幾十年間③修畦、捐資助學（盡自己的能力去回報班長家

鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，延續(xù)戰(zhàn)友情誼）④隱姓埋名之謎被揭開（揭開隱姓埋名之謎）

16.生動形象地表現(xiàn)老廖對老單好說話（低價修鞋的）的驚訝和疑惑（不解）,側(cè)面表現(xiàn)老單富于同情心（善

良和仁慈）

17.第④段中“仁義”一詞很適合概括老單的形象。

①對顧客非常體貼和關心（為人著想、誠懇和熱情）：他不僅修好了顧客送來的開放的鞋子，還主動修好了

顧客另一只快要開裂的鞋子。（老單在修鞋時總是盡量為人家修好，即使費力費時。他理解顧客對舊鞋的戀

舊之情，也考慮到顧客可能因為經(jīng)濟原因而無法購買新鞋。）

②收費低廉：老單收費非常低，起初修一雙鞋只收塊兒八毛，后來最多只收三五塊錢，即使修好一雙鞋也

不會超過十塊錢。

18.懸念一：不是本地人，為什么在鎮(zhèn)子里擺攤修鞋多年；

懸念二：費事半天、難修的鞋為什么不拒絕，且收錢很少;

懸念三：年逾花甲，每天有進賬，為什么不買房子，也不置家產(chǎn)，過著簡單的生活；

懸念四：拒絕記者采訪和榮譽，老友不解，老單為什么不解釋；

懸念五：作為功臣，為什么選擇隙姓埋名。

作用：讓文章敘事有波瀾，激發(fā)讀者閱讀興趣，更好地體現(xiàn)老單的高尚品質(zhì)。

19.示例：隱姓埋名數(shù)十載，深藏功名報恩情。你用一針一線延續(xù)戰(zhàn)友情誼，你用全心全意報答父老鄉(xiāng)親，

你用初心使命彰顯軍人本色。你是平凡的兵，你是做好事的活雷鋒，你是老槐樹下最美的風景。

（三）

【20~23題答案】

20.①.從閱讀內(nèi)容和閱讀方式兩方面，闡釋了論題“深閱讀”的含義提出中心論點：“在

出版多樣化的今天，我們應該回歸深閱讀?！?/p>

21.比喻論證：論述了只有帶著內(nèi)心的困惑和追問去閱讀（或深閱讀）才能使吸納的知識與我們心中已有的

知識發(fā)牛關系、形成完整的知識系統(tǒng)。證明了本段觀點，深閱讀能帶來有機的知識，講而證明中心論點，

使說理更生動形象，通俗易懂，使論證更有力。

22.③深閱讀能帶來相對準確的知識⑤深閱讀能帶來不可量化的漕進

23.示例：我每天都沉浸在手機的