2025年防震知識試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.地震發(fā)生時，地面最先感受到的振動波是？A.橫波（S波）B.縱波（P波）C.面波（L波）D.剪切波2.我國地震活動最頻繁、強度最大的區(qū)域是？A.華北地震區(qū)B.西南地震區(qū)C.西北地震區(qū)D.東南沿海地震區(qū)3.震級每相差1級，能量相差約多少倍？A.10倍B.30倍C.100倍D.300倍4.家庭防震準備中，以下哪項不符合“三角安全區(qū)”原則？A.提前固定高大家具與墻體連接B.床旁放置應(yīng)急包（含手電筒、哨子、藥品）C.將重物堆放在衣柜頂部D.清理過道雜物保持暢通5.地震預(yù)警系統(tǒng)的核心原理是？A.利用縱波比橫波傳播速度快的特性，在破壞性橫波到達前發(fā)出警報B.通過衛(wèi)星實時監(jiān)測地殼形變C.依靠動物異常行為預(yù)測地震D.分析地下水化學(xué)成分變化6.以下哪種建筑在地震中最易倒塌？A.框架結(jié)構(gòu)（鋼筋混凝土）B.生土結(jié)構(gòu)（土坯房）C.鋼結(jié)構(gòu)D.剪力墻結(jié)構(gòu)7.震后被埋壓時，錯誤的自救方法是？A.用衣物捂住口鼻避免灰塵吸入B.持續(xù)大聲呼救消耗體力C.敲擊管道或墻壁發(fā)出信號D.保存體力等待救援8.學(xué)校組織地震演練時，教師首要任務(wù)是？A.要求學(xué)生快速沖向教室門口B.引導(dǎo)學(xué)生就近躲避在課桌下，保護頭頸C.自己先跑向安全區(qū)域D.檢查學(xué)生是否攜帶個人物品9.以下哪類場所不屬于地震應(yīng)急避難場所的基本要求？A.遠離山體滑坡、泥石流隱患區(qū)B.配備臨時醫(yī)療點和物資儲備C.位于大型廣告牌或玻璃幕墻下方D.有明確的疏散通道和標識10.關(guān)于“黃金12秒”的描述，正確的是？A.地震發(fā)生后12秒內(nèi)是跑向戶外的最佳時間B.破壞性地震波到達前的12秒預(yù)警時間C.震后72小時內(nèi)的救援黃金期D.建筑物從震動到倒塌的間隔時間二、多項選擇題（每題3分，共15分，少選、錯選均不得分）11.地震前可能出現(xiàn)的宏觀異?，F(xiàn)象包括？A.地下水突然渾濁、冒泡B.冬眠蛇類提前出洞C.手機信號突然中斷D.家禽家畜拒絕進圈12.地震時在公共場所（如商場）的正確避險措施有？A.迅速躲在大型貨架旁B.遠離玻璃櫥窗、吊燈C.用背包或手臂保護頭部D.乘坐電梯快速下樓13.家庭應(yīng)急包應(yīng)包含的基本物品有？A.壓縮餅干、飲用水（3天量）B.常用藥品（退燒藥、創(chuàng)可貼）C.打火機、汽油（用于生火）D.手電筒（含備用電池）、哨子14.地震次生災(zāi)害可能包括？A.水庫潰壩引發(fā)洪水B.加油站泄漏導(dǎo)致火災(zāi)C.通信中斷D.山體滑坡阻斷交通15.關(guān)于地震預(yù)警與預(yù)報的區(qū)別，正確的是？A.預(yù)警是地震發(fā)生后發(fā)出的警報，預(yù)報是地震發(fā)生前的預(yù)測B.預(yù)警可以提供數(shù)秒至數(shù)十秒的避險時間，預(yù)報尚無法做到精準C.預(yù)警通過技術(shù)手段實現(xiàn)，預(yù)報依賴經(jīng)驗判斷D.預(yù)警和預(yù)報均能完全避免人員傷亡三、判斷題（每題2分，共20分，正確打“√”，錯誤打“×”）16.震級越大，地震烈度一定越強。（）17.住在高層樓房時，震時應(yīng)立即跳窗逃生。（）18.地震時，在行駛的汽車內(nèi)應(yīng)盡快靠邊停車，留在車內(nèi)并抓牢扶手。（）19.應(yīng)急避難場所的“生活保障區(qū)”應(yīng)設(shè)置在遠離廁所、垃圾站的上風方向。（）20.地震后，若發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，應(yīng)立即打開抽油煙機排氣。（）21.學(xué)校教室的“安全三角區(qū)”是指課桌與墻面之間的空間。（）22.地震預(yù)警信息中“XX秒后到達”的時間是指縱波到達的時間。（）23.震后救援時，應(yīng)優(yōu)先搶救容易獲救的“生”者，再處理已遇難者。（）24.老舊房屋加裝“隔震支座”可以有效減輕地震破壞。（）25.地震時，在廚房應(yīng)立即關(guān)閉燃氣閥門，再尋找掩護。（）四、簡答題（每題8分，共40分）26.簡述“伏地、遮擋、手抓牢”（Drop,Cover,HoldOn）避震原則的具體操作步驟及科學(xué)依據(jù)。27.家庭防震準備需完成哪“五件事”？請逐一說明。28.地震后可能出現(xiàn)的心理危機有哪些表現(xiàn)？救援人員應(yīng)如何進行心理干預(yù)？29.簡述農(nóng)村自建房抗震加固的主要措施（至少列出5項）。30.地震預(yù)警系統(tǒng)在不同場景下的應(yīng)用價值是什么？請舉例說明（如學(xué)校、工廠、居民社區(qū)）。五、案例分析題（共25分）31.（10分）某中學(xué)教學(xué)樓為3層框架結(jié)構(gòu)，某日課間操時間突發(fā)6.5級地震（震中距約30公里），預(yù)警系統(tǒng)提前15秒發(fā)出警報。假設(shè)你是該校班主任，此時應(yīng)如何組織學(xué)生避險？請分階段描述具體行動步驟（從預(yù)警響起至余震結(jié)束）。32.（15分）地震后，某社區(qū)部分居民被埋壓在倒塌的磚房內(nèi)。救援隊伍到達現(xiàn)場后，發(fā)現(xiàn)一名被困者腿部被鋼筋卡住，頭部有出血，意識清醒但情緒焦慮；另一名被困者被埋在廢墟深處，僅能通過敲擊發(fā)出微弱信號。請結(jié)合救援原則，設(shè)計針對這兩名被困者的救援方案，并說明注意事項。答案及解析一、單項選擇題1.B（縱波（P波）傳播速度最快，是地震時地面最先感受到的振動波；橫波（S波）隨后到達，破壞性更強；面波（L波）沿地表傳播，導(dǎo)致地面大幅波動。）2.B（西南地震區(qū)（包括青藏高原邊緣的四川、云南、西藏等地）位于印度洋板塊與歐亞板塊碰撞帶，是我國地震活動最頻繁、強度最大的區(qū)域。）3.B（震級是對數(shù)標度，每相差1級，能量相差約30倍；相差2級則約900倍。）4.C（“三角安全區(qū)”要求避免重物墜落風險，將重物堆放在衣柜頂部會增加震時墜落傷人的概率，不符合要求。）5.A（地震預(yù)警利用縱波（P波）比橫波（S波）傳播速度快的特性，在破壞性橫波到達前數(shù)秒至數(shù)十秒發(fā)出警報，為避險爭取時間。）6.B（生土結(jié)構(gòu)（土坯房、夯土房）整體性差、抗剪強度低，地震時最易倒塌；鋼結(jié)構(gòu)和框架結(jié)構(gòu)抗震性能較好。）7.B（持續(xù)大聲呼救會快速消耗體力，且廢墟中聲音傳播效率低，應(yīng)通過敲擊管道或墻壁發(fā)出信號，節(jié)省體力。）8.B（地震演練中，教師首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生就近躲避（如課桌下），保護頭頸，避免擁擠踩踏，而非急于沖向門口或自行逃生。）9.C（地震應(yīng)急避難場所需遠離危險物（如廣告牌、玻璃幕墻），避免二次傷害；其他選項均為基本要求。）10.A（“黃金12秒”指地震發(fā)生后，破壞性橫波到達前的短暫時間（通常約12秒），是跑向戶外空曠地的最佳時機；若無法及時逃出，應(yīng)就近躲避。）二、多項選擇題11.ABD（地下水異常、動物異常是常見宏觀異?，F(xiàn)象；手機信號中斷可能由通信設(shè)備故障引起，與地震無直接關(guān)聯(lián)。）12.BC（商場避險應(yīng)遠離貨架（可能倒塌）、玻璃櫥窗和吊燈，用背包護頭；禁止乘坐電梯，避免因斷電困在電梯內(nèi)。）13.ABD（應(yīng)急包需包含3天量的飲用水和食物（如壓縮餅干）、常用藥品、手電筒、哨子等；打火機和汽油屬于易燃品，不建議放入應(yīng)急包。）14.ABCD（地震可能引發(fā)水庫潰壩、火災(zāi)、通信中斷、山體滑坡等次生災(zāi)害，需重點防范。）15.AB（預(yù)警是地震發(fā)生后利用P波與S波的時間差發(fā)出警報，可提供數(shù)秒至數(shù)十秒避險時間；預(yù)報是對地震發(fā)生時間、地點的預(yù)測，目前尚無法精準實現(xiàn)；兩者均無法完全避免傷亡，但能降低損失。）三、判斷題16.×（震級反映地震釋放能量大小，烈度反映地面破壞程度；震級大但震源深、距震中遠時，烈度可能較低。）17.×（高層跳窗逃生風險極大，應(yīng)就近躲避在結(jié)實家具旁，或衛(wèi)生間等小開間，待震動停止后再有序撤離。）18.√（行駛中汽車應(yīng)靠邊停車，留在車內(nèi)（車體可形成“安全三角”），抓牢扶手避免碰撞。）19.√（生活保障區(qū)（如帳篷區(qū)）需遠離污染源（廁所、垃圾站），并位于上風方向，防止異味和污染物擴散。）20.×（燃氣泄漏時，打開電器（如抽油煙機）可能產(chǎn)生電火花，引發(fā)爆炸；應(yīng)關(guān)閉閥門，開窗通風，撤離到戶外。）21.×（“安全三角區(qū)”是指結(jié)實家具（如課桌）與倒塌物體（如天花板）之間形成的生存空間，而非課桌與墻面之間。）22.×（預(yù)警信息中“XX秒后到達”的時間是指破壞性橫波（S波）到達的時間，而非縱波（P波）。）23.√（震后救援遵循“先救近，后救遠；先救易，后救難”原則，優(yōu)先搶救容易獲救的幸存者，提高救援效率。）24.√（隔震支座通過吸收地震能量，減少建筑物振動，是老舊房屋抗震加固的有效措施。）25.√（廚房避震需先關(guān)閉燃氣閥門，防止泄漏引發(fā)火災(zāi)，再就近躲避（如灶臺旁），保護頭部。）四、簡答題26.操作步驟：①伏地（迅速蹲伏或趴倒，降低重心）；②遮擋（用手臂、枕頭或背包護住頭頸、眼睛，避免被墜落物擊中）；③手抓牢（抓住結(jié)實的固定物（如桌腿），防止被晃動甩動）?？茖W(xué)依據(jù)：地震時地面劇烈晃動，站立易摔倒；頭部是最易受傷的部位，需重點保護；抓牢固定物可避免被拋離安全區(qū)域，減少碰撞風險。27.家庭防震“五件事”：①加固家居（固定高大家具（如書架、衣柜）與墻體連接，加裝柜門插銷防止物品墜落）；②清理通道（移除過道、樓梯間雜物，保持疏散暢通）；③準備應(yīng)急包（含3天量飲用水、壓縮餅干、手電筒、哨子、常用藥品、急救包、重要證件復(fù)印件）；④熟悉逃生路線（明確最近安全出口和避難場所位置，演練“跑”與“躲”的選擇）；⑤學(xué)習技能（掌握止血、包扎等急救方法，了解燃氣、電源關(guān)閉步驟）。28.心理危機表現(xiàn)：急性應(yīng)激反應(yīng)（恐慌、失眠、注意力分散）、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（閃回、噩夢、回避相關(guān)場景）、抑郁（情緒低落、自我封閉）。干預(yù)措施：①建立安全感（陪伴、告知救援進展）；②傾聽與共情（允許表達恐懼，不否定情緒）；③提供信息支持（解釋地震常識，減少未知焦慮）；④引導(dǎo)參與簡單活動（如整理物資），恢復(fù)控制感；⑤對嚴重者轉(zhuǎn)介專業(yè)心理醫(yī)生。29.農(nóng)村自建房抗震加固措施：①墻體加固（用鋼筋網(wǎng)水泥砂漿抹面，提高墻體抗剪強度）；②增設(shè)構(gòu)造柱和圈梁（在墻角、門窗兩側(cè)設(shè)構(gòu)造柱，屋頂和樓板處設(shè)圈梁，增強整體性）；③屋頂改造（將重瓦屋頂改為輕鋼結(jié)構(gòu)或彩鋼瓦，減輕自重）；④連接加固（用金屬件固定木梁與墻體、樓板與墻體的連接）；⑤基礎(chǔ)加固（對沉降不均的地基進行灌漿加固，防止不均勻沉降導(dǎo)致墻體開裂）。30.應(yīng)用價值及案例：①學(xué)校：提前10-20秒預(yù)警，教師可組織學(xué)生迅速躲避，減少踩踏風險（如某小學(xué)通過預(yù)警系統(tǒng)，在地震波到達前完成“伏地、遮擋”，無一人受傷）；②工廠：預(yù)警后可緊急關(guān)停高危設(shè)備（如化工廠反應(yīng)釜），避免泄漏事故（某化工企業(yè)因預(yù)警及時關(guān)閉閥門，避免了有毒氣體泄漏）；③居民社區(qū)：預(yù)警信息通過手機、廣播推送，居民可快速判斷是否撤離（如某社區(qū)居民收到15秒預(yù)警后，選擇躲在衛(wèi)生間，避免了被墜落的吊燈砸傷）。五、案例分析題31.避險行動步驟：（1）預(yù)警響起階段（0-15秒）：立即停止課間操，通過擴音器大喊“地震預(yù)警！不要跑！就近躲避！”；引導(dǎo)學(xué)生迅速跑向最近的教室（若已在操場，應(yīng)遠離樹木、旗桿，蹲伏抱頭）；在教室的學(xué)生迅速鉆到課桌下，用書包護頭，抓牢桌腿。（2）主震階段（15秒后）：保持躲避姿勢，提醒學(xué)生“不要動！保護頭部！”；檢查是否有學(xué)生摔倒或被物品砸中，若有輕微受傷，用隨身物品（如毛巾）簡單包扎。（3）余震階段（主震結(jié)束后）：待地面停止晃動，組織學(xué)生沿疏散通道有序撤離（低層優(yōu)先，高層等待；避免擁擠，禁止推搡）；撤離時提醒“靠墻走，遠離玻璃、廣告牌”；到達操場后，清點人數(shù)，向校領(lǐng)導(dǎo)報告情況；禁止學(xué)生返回教室取物品。32.救援方案及注意事項：（1）對意識清醒的被困者（腿部被鋼筋卡住，頭部出血）：①優(yōu)先處理：因意識清醒、位置明確，屬“易救者”，優(yōu)先救援。②操作步驟：用液壓剪擴器小心剪斷鋼筋（避免劇烈震動導(dǎo)致廢墟二次坍塌）；用無菌紗布按壓頭部傷口止血；用夾板固定腿部（防止移動加重損傷）；緩慢將其移出廢墟，轉(zhuǎn)移至醫(yī)療點。③注意事項：與被困者保持溝通（“我們在救你，不要動”），緩解焦慮；避免拉扯受