第9課打字練習(xí)樂趣多說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級下冊人教·陜師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：第9課打字練習(xí)樂趣多

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提升信息意識，提高信息處理能力。通過打字練習(xí)，鍛煉學(xué)生的準(zhǔn)確輸入和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的打字習(xí)慣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)操作的探索欲望，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握正確的打字姿勢和指法，確保打字速度和準(zhǔn)確率。

②能夠運(yùn)用所學(xué)打字技巧進(jìn)行實(shí)際操作，如使用Shift鍵進(jìn)行大小寫切換，使用Ctrl鍵進(jìn)行復(fù)制粘貼等。

③通過打字練習(xí)，提高學(xué)生的信息輸入效率，為后續(xù)的信息處理和文檔編輯打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)正確的打字姿勢和指法，可能存在手部疲勞和錯(cuò)誤操作。

②學(xué)生在練習(xí)過程中，如何保持持續(xù)的興趣和耐心，避免因難度增加而放棄。

③學(xué)生在遇到復(fù)雜或生僻字時(shí)，如何快速準(zhǔn)確地輸入，提高打字效率。

④教師如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教·陜師大版三年級下冊信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與打字練習(xí)相關(guān)的圖片，展示正確的打字姿勢和指法；視頻教程，演示快速打字技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每臺計(jì)算機(jī)都安裝有標(biāo)準(zhǔn)的打字軟件。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一臺計(jì)算機(jī)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生練習(xí)打字。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生日常生活中使用計(jì)算機(jī)的場景，如玩游戲、看視頻、寫作業(yè)等，引出打字技能的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已掌握的鍵盤布局和基本指法，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解正確的打字姿勢和指法，包括坐姿、手腕放松、手指放置等要點(diǎn)。

-舉例說明：通過展示正確的打字姿勢和指法圖片，結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地了解并學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)探究：邀請學(xué)生上臺演示，糾正錯(cuò)誤姿勢和指法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行打字練習(xí)，如詩歌、故事、新聞等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的打字情況，針對存在的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-小組展示：各小組派代表展示練習(xí)成果，相互評價(jià)，分享打字技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的打字姿勢和指法的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高打字速度和準(zhǔn)確率。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家進(jìn)行20分鐘的打字練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容為教師提供的打字練習(xí)材料。

-要求學(xué)生記錄自己的打字速度和準(zhǔn)確率，為下一節(jié)課的反饋?zhàn)龊脺?zhǔn)備。

6.課堂活動(dòng)安排

-課堂活動(dòng)一：小組競賽

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高打字技能。

-方法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行打字速度和準(zhǔn)確率的比賽，以小組為單位進(jìn)行計(jì)分。

-步驟：每組選取一名代表進(jìn)行比賽，其他組員進(jìn)行計(jì)時(shí)和評分，比賽結(jié)束后，教師公布成績，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

-課堂活動(dòng)二：打字接力

-目的：鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和打字技能。

-方法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行接力打字比賽，每組輪流打一段文字，以用時(shí)最短、錯(cuò)誤最少的小組為勝。

-步驟：每組提前準(zhǔn)備好要打的內(nèi)容，比賽開始后，小組成員依次接力完成打字任務(wù)。

-課堂活動(dòng)三：趣味打字

-目的：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高打字技能。

-方法：設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的打字游戲，如打字猜謎、打字接龍等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)打字。

-步驟：教師提前準(zhǔn)備好游戲規(guī)則和素材，課堂上進(jìn)行分組進(jìn)行游戲。

-課堂活動(dòng)四：打字比賽

-目的：檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的打字技能。

-方法：組織全班學(xué)生進(jìn)行打字比賽，以速度和準(zhǔn)確率為評判標(biāo)準(zhǔn)。

-步驟：教師提前準(zhǔn)備好比賽內(nèi)容，比賽過程中，教師和助教進(jìn)行計(jì)時(shí)和評分，比賽結(jié)束后，公布成績，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

7.教學(xué)反思

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-課后收集學(xué)生的作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《鍵盤打字技巧手冊》：這是一本詳細(xì)介紹打字技巧和練習(xí)方法的書籍，適合學(xué)生課后自學(xué)，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識》：這本書涵蓋了計(jì)算機(jī)的基本操作和基礎(chǔ)知識，包括操作系統(tǒng)、文字處理、表格處理等，有助于學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

-《信息素養(yǎng)教育》：該書介紹了信息素養(yǎng)的概念、重要性以及如何培養(yǎng)信息素養(yǎng)，對于提高學(xué)生的信息處理能力和信息道德意識有重要意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的打字軟件進(jìn)行練習(xí)，如金山打字通、搜狗打字等，以適應(yīng)不同的打字環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的計(jì)算機(jī)技能比賽，提高自己的打字水平，并與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)、新應(yīng)用，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

-學(xué)生可以嘗試編寫簡單的文字處理文檔，如日記、信件等，將所學(xué)打字技能應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作班級網(wǎng)站、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題，學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人信息，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-學(xué)生可以嘗試使用編程語言進(jìn)行簡單的編程練習(xí)，如Scratch、Python等，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的興趣小組或俱樂部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試使用多媒體工具，如PowerPoint、Photoshop等，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融等，了解信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的影響。

-學(xué)生可以嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺，如慕課、微課等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高學(xué)習(xí)效率。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天上了三年級下冊信息技術(shù)課，主題是“第9課打字練習(xí)樂趣多”，這節(jié)課讓我有很多感觸和反思。

首先，我注意到學(xué)生在打字練習(xí)中的參與度非常高，他們對新知識的接受速度也很快。當(dāng)我講解正確的打字姿勢和指法時(shí)，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真，并且能迅速地模仿出來。這說明，只要教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣是可以被激發(fā)的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在練習(xí)過程中，雖然姿勢正確，但速度和準(zhǔn)確率并不理想。這讓我意識到，單純的姿勢和指法練習(xí)可能不足以提高學(xué)生的打字水平，還需要結(jié)合更多的實(shí)踐和技巧訓(xùn)練。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試通過小組競賽和接力打字等形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。這種做法確實(shí)提高了學(xué)生的積極性，但同時(shí)也暴露出一些問題。比如，有些學(xué)生在游戲中過于追求速度，而忽略了準(zhǔn)確性，這可能會(huì)影響他們?nèi)蘸蟮拇蜃仲|(zhì)量。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在面對困難時(shí)的態(tài)度。有的學(xué)生在遇到不會(huì)的生僻字時(shí)，會(huì)選擇跳過，而不是積極尋找解決辦法。這讓我反思，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，讓他們在面對困難時(shí)不輕易放棄。

在教學(xué)過程中，我還注意到學(xué)生的個(gè)體差異。有的學(xué)生天生反應(yīng)快，學(xué)得快，而有的學(xué)生則需要更多的耐心和指導(dǎo)。這讓我意識到，作為教師，我們需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。

課后，我對這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)和反思。以下是我的一些想法：

1.打字練習(xí)不僅僅是一種技能訓(xùn)練，更是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)中，我們需要注重學(xué)生打字習(xí)慣的養(yǎng)成，讓他們在日常生活中也能保持良好的打字習(xí)慣。

2.教學(xué)方法要多樣化，結(jié)合游戲、競賽等多種形式，提高學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的指導(dǎo)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，讓他們在面對困難時(shí)能夠積極思考，勇于嘗試。

4.加強(qiáng)家校溝通，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①打字姿勢與指法

-正確的坐姿：身體略向前傾，雙腳平放在地上，背部挺直。

-手指放置：左手放在左下角，右手放在右上角，手指自然彎曲。

-指法原則：使用食指、中指、無名指和小指分別敲擊對應(yīng)的鍵位