9《小水滴的訴說》第一課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本課時以《小水滴的訴說》為主題，通過講述小水滴的歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水資源的重要性，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。結(jié)合二年級下冊道德與法治教材，設(shè)計貼近生活的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、尊重自然的價值觀念。

2.提升學(xué)生節(jié)約資源、保護環(huán)境的責(zé)任感。

3.增強學(xué)生表達(dá)個人見解、參與公共事務(wù)的能力。重點難點及解決辦法重點：理解水資源的重要性和節(jié)約用水的重要性。

難點：將節(jié)約用水理念轉(zhuǎn)化為日常行為。

解決辦法：

1.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生體會水資源對生活的意義。

2.通過角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實踐節(jié)約用水。

3.設(shè)計實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家庭中實踐節(jié)約用水，并及時反饋成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（水滴模型、節(jié)水裝置等）

-課程平臺：部編版道德與法治二年級下冊電子教材

-信息化資源：節(jié)約用水宣傳視頻、節(jié)水知識PPT

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于水資源的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考水資源的重要性。

2.提問：你們知道我們每天都要用到哪些水資源嗎？這些水資源從哪里來？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：水資源對我們的生活和環(huán)境至關(guān)重要，今天我們就來學(xué)習(xí)《小水滴的訴說》。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解水資源的重要性

-通過圖片展示我國不同地區(qū)的水資源分布情況，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源的現(xiàn)狀。

-講解水資源對人類生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面的影響。

-總結(jié)：水資源是寶貴的，我們要珍惜和保護水資源。

2.講解節(jié)約用水的方法

-介紹一些日常生活中節(jié)約用水的小竅門，如洗手后及時關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)水型器具等。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在家庭、學(xué)校等場景中如何節(jié)約用水。

-總結(jié)：節(jié)約用水需要我們從身邊小事做起，共同保護水資源。

3.講解水資源保護的意義

-通過案例分享，讓學(xué)生了解水資源污染對環(huán)境的影響。

-講解我國在水資源保護方面的法律法規(guī)。

-總結(jié)：保護水資源是每個公民的責(zé)任，我們要共同努力。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：如何在我們身邊推廣節(jié)約用水和水資源保護的理念？

2.學(xué)生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們認(rèn)為水資源對我們的生活有什么重要性？

2.提問：你們有哪些節(jié)約用水的好方法？

3.提問：我們應(yīng)該如何保護水資源？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們在日常生活中是如何節(jié)約用水的？

2.學(xué)生回答后，教師點評并給予肯定。

3.教師提問：你們認(rèn)為水資源保護對我們國家有什么意義？

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：水資源保護關(guān)系到國家的可持續(xù)發(fā)展，我們要共同努力。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：你們知道我國有哪些水資源保護項目嗎？

2.學(xué)生回答后，教師介紹我國水資源保護項目，如南水北調(diào)、西氣東輸?shù)取?/p>

3.總結(jié)：水資源保護是國家的重要戰(zhàn)略，我們要積極參與水資源保護。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)水資源的重要性和節(jié)約用水的重要性。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師給予肯定。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解水資源的重要性，認(rèn)識到水是生命之源，對人類生活和環(huán)境有著不可替代的作用。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了節(jié)約用水、保護水資源的意識，從思想上認(rèn)識到節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中能夠自覺踐行節(jié)約用水的行為，如洗手后及時關(guān)閉水龍頭，使用節(jié)水型器具等。

4.情感共鳴：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對水資源保護的案例產(chǎn)生共鳴，增強了關(guān)愛環(huán)境的情感。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提出了一些創(chuàng)新性的節(jié)約用水和水資源保護方法，如利用雨水收集系統(tǒng)、推廣節(jié)水宣傳等。

6.問題解決能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析水資源保護中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

7.團隊協(xié)作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

8.公共意識：學(xué)生認(rèn)識到水資源保護與國家可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)，增強了公共意識和社會責(zé)任感。

9.法律意識：學(xué)生了解我國在水資源保護方面的法律法規(guī)，提高了法律意識。

10.創(chuàng)新實踐能力：學(xué)生在實踐作業(yè)中，將節(jié)約用水理念應(yīng)用于家庭生活，提高了創(chuàng)新實踐能力。

11.交流表達(dá)能力：學(xué)生在課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)，鍛煉了交流表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。

12.終身學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)水資源保護的重要性，激發(fā)了終身學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計①水資源的重要性

-生命之源

-人類生活

-環(huán)境保護

②節(jié)約用水的方法

-關(guān)閉水龍頭

-節(jié)水器具

-雨水收集

③水資源保護的意義

-國家可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境保護

-公民責(zé)任

④水資源現(xiàn)狀

-地區(qū)分布

-現(xiàn)狀分析

-水資源現(xiàn)狀圖

⑤水資源保護措施

-法律法規(guī)

-政策措施

-技術(shù)手段

⑥節(jié)約用水宣傳

-宣傳口號

-宣傳活動

-宣傳效果課后作業(yè)1.**閱讀理解**：

閱讀課文《小水滴的訴說》，回答以下問題：

-小水滴經(jīng)歷了哪些地方？

-小水滴在哪些地方遇到了困難？

-小水滴告訴我們什么道理？

答案：

-小水滴經(jīng)歷了河流、湖泊、水庫、城市等地。

-小水滴在河流中遇到了污染，在城市中遇到了浪費。

-小水滴告訴我們水資源是寶貴的，我們要節(jié)約用水，保護水資源。

2.**實踐應(yīng)用**：

設(shè)計一個節(jié)約用水的標(biāo)語，并解釋為什么選擇這個標(biāo)語。

答案：

-標(biāo)語：“點滴節(jié)約，匯流成河?！?/p>

-解釋：這個標(biāo)語強調(diào)了每個人的節(jié)約行為都會匯聚成巨大的力量，保護水資源。

3.**思維拓展**：

如果你是一個環(huán)保小衛(wèi)士，你會采取哪些措施來保護水資源？

答案：

-組織節(jié)約用水宣傳活動。

-在家中安裝節(jié)水器具。

-鼓勵家人和朋友一起參與節(jié)水行動。

4.**創(chuàng)作練習(xí)**：

以“我的節(jié)水日記”為題，寫一篇日記，記錄你一天中的節(jié)水行為。

答案（示例）：

```

2023年4月15日星期六晴

今天是“世界水日”，我決定記錄一下自己的節(jié)水行為。

早上刷牙時，我關(guān)閉了水龍頭，直到刷完牙才打開。

中午洗澡時，我盡量縮短了洗澡時間，并且關(guān)掉了不必要的噴頭。

晚上洗碗時，我收集了洗菜水，用來澆花。

通過今天的小小行動，我感受到了節(jié)水的重要性。我會繼續(xù)堅持下去，為保護水資源貢獻(xiàn)自己的力量。

```

5.**小組討論**：

分組討論：如何在學(xué)校中推廣節(jié)約用水活動？

答案（示例）：

-設(shè)立節(jié)水宣傳欄，定期更新節(jié)水知識。

-舉辦節(jié)水主題班會，讓學(xué)生分享節(jié)水經(jīng)驗。

-組織節(jié)水比賽，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水意識。

6.**家庭實踐**：

在家里進(jìn)行一次節(jié)水檢查，記錄下可以改進(jìn)的地方，并制定一個家庭節(jié)水計劃。

答案（示例）：

-檢查水龍頭是否漏水，發(fā)現(xiàn)后及時修理。

-更換節(jié)水型馬桶和淋浴頭。

-制定家庭用水時間表，避免浪費。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體場景中體驗水資源的重要性，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。

2.多元互動：采用小組討論、角色扮演等多種互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因為對水資源保護的認(rèn)知有限，或者缺乏表達(dá)自己觀點的勇氣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際生活結(jié)合不夠緊密：雖然教學(xué)內(nèi)容與水資源保護相關(guān)，但在實際教學(xué)中，如何更好地將抽象的知識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，還有待提高。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生實際行為改變的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對水資源保護有一定的了解。

-課堂討論時，鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

-通過游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與生活的結(jié)合：

-結(jié)合學(xué)生的生活