固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理教學(xué)設(shè)計(jì)中職專業(yè)課-會計(jì)信息化-財(cái)經(jīng)類-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類_第1頁
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文檔簡介

固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理教學(xué)設(shè)計(jì)中職專業(yè)課-會計(jì)信息化-財(cái)經(jīng)類-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理教學(xué)設(shè)計(jì)中職專業(yè)課-會計(jì)信息化-財(cái)經(jīng)類-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理”為主題,緊密結(jié)合中職專業(yè)課《會計(jì)信息化》財(cái)經(jīng)類課程內(nèi)容。通過實(shí)際操作,讓學(xué)生掌握固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理的方法和技巧,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,以學(xué)生為主體,通過案例分析、任務(wù)驅(qū)動等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備會計(jì)信息系統(tǒng)的操作能力,提高信息化處理財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析與問題解決能力,通過實(shí)際操作掌握固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理流程。

3.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),包括嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。

4.強(qiáng)化學(xué)生的法治觀念,理解并遵守相關(guān)財(cái)務(wù)法規(guī),確保會計(jì)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理流程及操作步驟。

難點(diǎn):固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算方法及期末處理的具體操作。

解決辦法:

1.通過案例分析,引導(dǎo)學(xué)生理解固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算原理,熟悉不同折舊方法的適用情況。

2.結(jié)合實(shí)際操作,分步驟演示固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理的流程,讓學(xué)生跟隨操作過程。

3.設(shè)置實(shí)踐任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,提高實(shí)際操作能力。

4.組織小組討論,讓學(xué)生分享操作經(jīng)驗(yàn),共同突破操作難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源:固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)軟件、計(jì)算機(jī)設(shè)備、投影儀

-課程平臺:在線教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源:固定資產(chǎn)管理相關(guān)案例庫、操作手冊、視頻教程

-教學(xué)手段:PPT演示、實(shí)物操作演示、分組討論、在線測試教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺發(fā)布固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理流程的PPT和操作視頻,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求,如理解折舊計(jì)算方法和期末處理步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:設(shè)計(jì)問題如“如何計(jì)算直線法折舊?”,“期末處理時如何調(diào)整固定資產(chǎn)賬面價值?”等,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動:

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生閱讀PPT和視頻,理解固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算和期末處理流程。

-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考,記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:通過自主閱讀和思考,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理流程,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動:

-導(dǎo)入新課:通過實(shí)際案例引入,如企業(yè)如何進(jìn)行固定資產(chǎn)的期末處理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解直線法、年數(shù)總和法等折舊計(jì)算方法,并結(jié)合實(shí)例說明期末處理的具體操作步驟。

-組織課堂活動:設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生根據(jù)不同折舊方法計(jì)算固定資產(chǎn)的折舊額,并完成期末處理模擬。

學(xué)生活動:

-聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,思考老師講解的折舊計(jì)算方法和期末處理步驟。

-參與課堂活動:學(xué)生積極參與小組討論,通過實(shí)際操作練習(xí)固定資產(chǎn)的期末處理。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過講解幫助學(xué)生理解復(fù)雜的折舊計(jì)算和期末處理步驟。

-實(shí)踐活動法:通過小組討論和模擬操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算方法和期末處理流程。

-通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動:

-布置作業(yè):布置實(shí)際操作的作業(yè),如根據(jù)給定數(shù)據(jù)計(jì)算固定資產(chǎn)的折舊額,并進(jìn)行期末處理。

-提供拓展資源:提供相關(guān)書籍和在線資源,如會計(jì)準(zhǔn)則、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)用戶手冊等。

學(xué)生活動:

-完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求,獨(dú)立完成固定資產(chǎn)的折舊計(jì)算和期末處理。

-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用拓展資源,深入理解固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法:通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),促進(jìn)學(xué)生的自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

(1)固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算方法:學(xué)生可以閱讀《會計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于固定資產(chǎn)折舊的相關(guān)章節(jié),了解不同折舊方法的原理和適用范圍。

(2)固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用:推薦閱讀《固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)操作手冊》,了解不同操作系統(tǒng)的使用方法和操作技巧。

(3)企業(yè)固定資產(chǎn)管理的案例:收集并整理一些企業(yè)在固定資產(chǎn)管理方面的成功案例,讓學(xué)生分析這些案例,從中學(xué)習(xí)到實(shí)用的管理經(jīng)驗(yàn)。

(4)財(cái)務(wù)管理軟件的發(fā)展趨勢:閱讀相關(guān)文章,了解財(cái)務(wù)管理軟件的發(fā)展趨勢,如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在固定資產(chǎn)管理中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

(1)探索不同折舊方法的優(yōu)缺點(diǎn),分析在實(shí)際情況中如何選擇合適的折舊方法。

(2)研究固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的常見問題,如折舊計(jì)算錯誤、賬目不符等,并提出解決方案。

(3)對比分析不同企業(yè)的固定資產(chǎn)管理策略,總結(jié)出適合自己學(xué)?;蚱髽I(yè)的固定資產(chǎn)管理方法。

(4)結(jié)合所學(xué)知識,設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)校的固定資產(chǎn)管理方案,包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)、操作流程、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面。

(5)關(guān)注財(cái)務(wù)管理軟件的新技術(shù)、新功能,探討如何將新技術(shù)應(yīng)用于固定資產(chǎn)管理,提高管理效率和準(zhǔn)確性。

(6)結(jié)合實(shí)際案例,分析固定資產(chǎn)管理對企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的影響,探討如何通過優(yōu)化固定資產(chǎn)管理,提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

(7)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己的學(xué)習(xí)心得和探究成果,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

(8)邀請企業(yè)財(cái)務(wù)人員或?qū)I(yè)人士來校講座,讓學(xué)生了解固定資產(chǎn)管理的實(shí)際應(yīng)用和最新動態(tài)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和專注度是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時的表現(xiàn),以及是否能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如,可以通過以下方式評價:

-學(xué)生是否能夠主動參與課堂討論,提出有建設(shè)性的意見。

-學(xué)生在回答問題時是否能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生是否能夠集中注意力,認(rèn)真聽講并完成課堂練習(xí)。

2.小組討論成果展示:

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。評價小組討論成果可以關(guān)注以下方面:

-小組成員是否能夠有效分工合作,共同完成任務(wù)。

-小組討論過程中是否能夠充分尊重每個人的意見,形成共識。

-小組最終呈現(xiàn)的成果是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性,如提出切實(shí)可行的固定資產(chǎn)管理建議。

3.隨堂測試:

隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種直接方式。評價隨堂測試可以參考以下標(biāo)準(zhǔn):

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確回答與固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理相關(guān)的問題。

-學(xué)生在測試中的表現(xiàn)是否反映出對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。

-學(xué)生在測試中是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.課后作業(yè):

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要手段。評價課后作業(yè)可以關(guān)注以下方面:

-學(xué)生是否按時完成作業(yè),并保證作業(yè)的質(zhì)量。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能夠獨(dú)立思考,提出自己的見解。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能夠發(fā)現(xiàn)并解決自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

5.教師評價與反饋:

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評價,并給予相應(yīng)的反饋。具體如下:

-針對課堂表現(xiàn),教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與,并對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)。

-針對小組討論成果,教師應(yīng)肯定小組成員的合作精神,并指出討論中的不足之處,提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試,教師應(yīng)分析學(xué)生的答題情況,指出共性問題,并針對個別學(xué)生的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè),教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的完成情況,對作業(yè)中的亮點(diǎn)給予肯定,對存在的問題進(jìn)行詳細(xì)講解和指導(dǎo)。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難,并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作優(yōu)先:在教學(xué)中,我特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性,通過實(shí)際操作讓學(xué)生更加直觀地理解固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的期末處理流程,這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.案例分析教學(xué):我嘗試引入真實(shí)的案例分析,讓學(xué)生通過分析實(shí)際案例來理解理論知識,這樣的教學(xué)方法不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高他們解決實(shí)際問題的能力。

反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題

1.理論與實(shí)踐脫節(jié):在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解理論知識時較為吃力,但在實(shí)際操作中卻能夠迅速掌握,這說明理論教學(xué)和實(shí)際操作之間存在一定的脫節(jié)。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足:部分學(xué)生對于自主學(xué)習(xí)的能力有待提高,他們在預(yù)習(xí)和課后作業(yè)中表現(xiàn)出依賴性,缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.評價方式單一:目前的評價方式主要依賴于隨堂測試和作業(yè)成績,缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價,這可能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

反思改進(jìn)措施(三)

1.強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合:為了解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題,我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié),如設(shè)置模擬操作場景,讓學(xué)生在模擬環(huán)境中應(yīng)用理論知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力:我將通過布置更具挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,同時鼓勵學(xué)生之間互相幫助,共同進(jìn)步。

3.豐富評價方式:為了更全面地評價學(xué)生的能力,我計(jì)劃引入多元化的評價方式,包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人反思、實(shí)踐操作等,以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作:與相關(guān)企業(yè)合作,邀請企業(yè)專家參與教學(xué),讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài),同時也可以將企業(yè)的實(shí)際案例引入課堂,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時效性。

5.定期教學(xué)反思:定期對教學(xué)進(jìn)行反思,根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法,確保教學(xué)效果的最大化。課后拓展1.拓展內(nèi)容:

(1)閱讀材料:《會計(jì)準(zhǔn)則》中關(guān)于固定資產(chǎn)折舊的相關(guān)章節(jié),特別是關(guān)于直線法、年數(shù)總和法等折舊方法的詳細(xì)解釋。

(2)視頻資源:《固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)操作教程》視頻,通過視頻學(xué)習(xí)如何在實(shí)際操作中應(yīng)用固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)進(jìn)行期末處理。

(3)案例分析:收集并分析不同行業(yè)企業(yè)的固定資產(chǎn)管理案例,了解企業(yè)在實(shí)際操作中遇到的問題和解決方案。

2.拓展要求:

(1)鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料,加深對固定資產(chǎn)折舊和期末處理流程的理解。

(2)學(xué)生可以嘗試觀看操作教程視頻,學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的實(shí)際操作步驟。

(3)學(xué)生可以選擇一個感興趣的案例分析,深入研究其中的問題,并嘗試提出自己的解決方案。

(4)教師可以推薦一些與固定資產(chǎn)管理相關(guān)的書籍和在線課程,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

(5)學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組,共同討論和分析案例,分享學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)的問題。

(6)學(xué)生可以將自己的分析報(bào)告或解決方案提交給教師,教師將根據(jù)提交的內(nèi)容給予評價和反饋。

(7)鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中,如家庭財(cái)務(wù)管理、個人資產(chǎn)規(guī)劃等,提高財(cái)務(wù)管理的實(shí)際應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn):直線法、年數(shù)總和法、雙倍余額遞減法等折舊方法的基本原理。

-關(guān)鍵詞:折舊、直線法、年數(shù)總和法、雙倍余額遞減法、折舊率、折舊額。

-重點(diǎn)句子:固定資產(chǎn)折舊是指根據(jù)固定資產(chǎn)的使用年限和預(yù)計(jì)殘值,按一定方法計(jì)算出的每年應(yīng)計(jì)提的折舊費(fèi)用。

②固定資產(chǎn)管

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