第三課IT新城：班加羅爾教學(xué)設(shè)計(jì)初中歷史與社會(huì)人教版2012七年級(jí)上冊(cè)-人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解印度班加羅爾的崛起過程，體會(huì)信息技術(shù)對(duì)城市發(fā)展的推動(dòng)作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展的興趣和意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家科技創(chuàng)新的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用；提升信息意識(shí)，關(guān)注信息技術(shù)在城市發(fā)展中的應(yīng)用；增強(qiáng)文化自信，認(rèn)識(shí)我國(guó)在信息技術(shù)領(lǐng)域的成就；培養(yǎng)全球視野，了解不同國(guó)家在科技發(fā)展中的角色和貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)時(shí)，已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)和對(duì)城市發(fā)展的初步認(rèn)識(shí)。他們對(duì)不同國(guó)家的地理位置、文化特點(diǎn)有一定的了解，但關(guān)于信息技術(shù)對(duì)城市發(fā)展的影響可能認(rèn)識(shí)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新興事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，而另一部分學(xué)生則更傾向于深入思考和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解信息技術(shù)與城市發(fā)展關(guān)系時(shí)可能存在困難，因?yàn)樗麄儗?duì)信息技術(shù)的發(fā)展歷程和影響認(rèn)識(shí)不足。此外，跨學(xué)科的整合學(xué)習(xí)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺(tái)：人教版初中歷史與社會(huì)課程資源庫(kù)

-信息化資源：班加羅爾城市發(fā)展的圖片、視頻資料、相關(guān)新聞報(bào)道

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、地圖、歷史時(shí)間軸教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示印度地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注印度的地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.提問：同學(xué)們，你們知道印度有哪些著名的城市？它們有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答后，教師引出班加羅爾這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師播放班加羅爾城市發(fā)展的視頻資料，讓學(xué)生直觀感受班加羅爾的變化。

2.提問：同學(xué)們，從視頻中你們看到了班加羅爾哪些方面的變化？這些變化與什么因素有關(guān)？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：班加羅爾的變化主要得益于信息技術(shù)的發(fā)展。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析信息技術(shù)對(duì)城市發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問：如果我國(guó)要建設(shè)一個(gè)類似班加羅爾的IT新城，我們應(yīng)該注意哪些問題？

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：信息技術(shù)如何推動(dòng)城市基礎(chǔ)設(shè)施的改善？

-回答舉例：信息技術(shù)可以用于智能交通系統(tǒng)，提高城市交通效率；通過智能電網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)能源的高效利用。

2.舉例回答：信息技術(shù)如何促進(jìn)城市產(chǎn)業(yè)升級(jí)？

-回答舉例：信息技術(shù)可以推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，如班加羅爾的軟件產(chǎn)業(yè)。

3.舉例回答：信息技術(shù)如何提升城市居民的生活質(zhì)量？

-回答舉例：信息技術(shù)可以提供便捷的在線服務(wù)，如在線購(gòu)物、在線教育等，提高居民生活便利性。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：信息技術(shù)對(duì)城市發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.教師強(qiáng)調(diào)：我們要關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，為我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化城市貢獻(xiàn)力量。

3.教師布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解我國(guó)在信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)班加羅爾這一案例，深入了解了信息技術(shù)對(duì)城市發(fā)展的推動(dòng)作用。他們能夠識(shí)別信息技術(shù)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和居民生活質(zhì)量提升中的具體應(yīng)用，對(duì)信息技術(shù)與城市發(fā)展的關(guān)系有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.能力提升：

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析信息技術(shù)在不同城市中的具體應(yīng)用案例，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.思維拓展：

通過學(xué)習(xí)班加羅爾的崛起過程，學(xué)生的思維得到了拓展。他們開始關(guān)注全球范圍內(nèi)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，并能夠從跨學(xué)科的角度思考問題，例如信息技術(shù)如何影響城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等。

4.文化意識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)印度的信息技術(shù)發(fā)展有了更深的了解，增強(qiáng)了對(duì)不同國(guó)家文化和技術(shù)成就的尊重。他們認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)的發(fā)展是全球性的，不同國(guó)家在科技創(chuàng)新中各有特色。

5.學(xué)習(xí)興趣：

通過生動(dòng)有趣的案例學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和城市發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣將促使他們?cè)谡n后繼續(xù)探索相關(guān)知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

6.合作能力：

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

7.創(chuàng)新意識(shí)：

學(xué)生在分析班加羅爾發(fā)展案例時(shí)，不僅學(xué)會(huì)了如何總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，還思考了如何將信息技術(shù)應(yīng)用于未來(lái)的城市發(fā)展中。這種創(chuàng)新思維有助于他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠提出創(chuàng)新的解決方案。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了印度班加羅爾如何從一個(gè)傳統(tǒng)的手工業(yè)城市轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛑腎T新城，了解了信息技術(shù)對(duì)城市發(fā)展的重要推動(dòng)作用。

2.學(xué)生通過觀看視頻資料、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，掌握了信息技術(shù)在城市基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和居民生活質(zhì)量方面的應(yīng)用。

3.我們強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)發(fā)展的全球性，以及不同國(guó)家在科技創(chuàng)新中的角色和貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述信息技術(shù)對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施改善的具體作用。（2分）

2.舉例說明信息技術(shù)如何促進(jìn)城市產(chǎn)業(yè)升級(jí)。（2分）

3.分析信息技術(shù)對(duì)提高城市居民生活質(zhì)量的影響。（3分）

4.如果我國(guó)要建設(shè)一個(gè)類似班加羅爾的IT新城，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問題？（3分）

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述信息技術(shù)發(fā)展的全球趨勢(shì)，并談?wù)勎覈?guó)在這一領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀。（4分）

檢測(cè)答案示例：

1.信息技術(shù)可以通過智能交通系統(tǒng)提高城市交通效率，通過智能電網(wǎng)實(shí)現(xiàn)能源的高效利用，從而改善城市基礎(chǔ)設(shè)施。

2.信息技術(shù)可以推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，如班加羅爾的軟件產(chǎn)業(yè)，通過技術(shù)創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.信息技術(shù)可以提供便捷的在線服務(wù)，如在線購(gòu)物、在線教育等，提高居民生活便利性，豐富居民文化生活。

4.注意吸引高科技人才，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以及制定合理的城市規(guī)劃等。

5.全球信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)包括互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域的快速發(fā)展。我國(guó)在信息技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成就，如華為、阿里巴巴等企業(yè)的崛起，但仍需加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提升自主創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班加羅爾城市發(fā)展的背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：印度地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、信息技術(shù)發(fā)展歷程

-關(guān)鍵詞：印度、南亞、信息技術(shù)革命、班加羅爾崛起

-重點(diǎn)句子：班加羅爾如何從一個(gè)傳統(tǒng)的手工業(yè)城市轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛑腎T新城。

②信息技術(shù)對(duì)城市發(fā)展的推動(dòng)作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)在城市基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、居民生活質(zhì)量方面的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、城市基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、居民生活質(zhì)