Unit5presentingideas說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5presentingideas說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit5presentingideas，外研版英語七年級下冊。本單元主要圍繞“如何展示觀點(diǎn)”這一主題展開，包括展示觀點(diǎn)的方法、注意事項(xiàng)以及實(shí)際應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、閱讀理解、聽力訓(xùn)練和寫作實(shí)踐。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握展示觀點(diǎn)的基本技巧，提高英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何展示觀點(diǎn)，學(xué)生將提升跨文化交際意識，增強(qiáng)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。同時，通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生將鍛煉批判性思維，提高問題解決能力，并學(xué)會如何在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通。此外，學(xué)生將增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確使用本單元所學(xué)的關(guān)鍵句型和詞匯，如"Howdoyoulike...?","Iprefer...","Whatareyourviewson...?"等，來表達(dá)個人觀點(diǎn)。

②學(xué)生能夠通過閱讀和聽力材料，理解并總結(jié)作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，并能模仿這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行自己的觀點(diǎn)表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行觀點(diǎn)表達(dá)時，如何將中文思維自然地轉(zhuǎn)化為英語表達(dá)，避免直譯和語法的錯誤。

②如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，分析不同觀點(diǎn)的合理性，并在此基礎(chǔ)上形成自己的觀點(diǎn)。

③在寫作實(shí)踐中，如何幫助學(xué)生組織語言，構(gòu)建邏輯清晰、條理分明的文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊和教學(xué)活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同觀點(diǎn)的圖片、與主題相關(guān)的新聞視頻片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)等聽力教學(xué)工具，以及投影儀、白板等輔助教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作交流的空間，并確保實(shí)驗(yàn)操作臺等設(shè)施的安全性和實(shí)用性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些學(xué)生感興趣的圖片或視頻，如關(guān)于時尚、科技等主題的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考自己對這些話題的看法。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于表達(dá)觀點(diǎn)的句型和詞匯，如"Ithink","Inmyopinion","Iagreewithyou"等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并激活相關(guān)背景知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括展示觀點(diǎn)的方法、注意事項(xiàng)以及不同情境下的表達(dá)方式。

-舉例說明：通過具體例子，如新聞報(bào)道、演講視頻等，展示如何在不同情境下表達(dá)觀點(diǎn)，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，模擬真實(shí)場景，如辯論賽、角色扮演等，以加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如填空、改寫句子、翻譯等，以鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)展示觀點(diǎn)的重要性和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，鼓勵他們在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-閱讀一篇關(guān)于社會熱點(diǎn)問題的文章，并寫下自己的觀點(diǎn)。

-觀看一部英語電影或視頻，記錄下自己認(rèn)為最精彩的展示觀點(diǎn)的片段，并分析其表達(dá)方式。

-準(zhǔn)備一個小型演講或辯論，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上展示。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《GlobalIssuesandSolutions》摘錄，選取其中一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，讓學(xué)生分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，并探討自己對這些問題的看法。

-閱讀材料二：《YouthVoice》摘錄，選擇一篇青少年對社會現(xiàn)象的觀點(diǎn)表達(dá)文章，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過個人聲音影響社會。

-閱讀材料三：《ThePowerofWords》摘錄，介紹一些著名的演講或文章，分析其觀點(diǎn)表達(dá)和修辭手法，鼓勵學(xué)生模仿練習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自行查找并閱讀關(guān)于公共演講技巧的書籍或在線資源，如《TheArtofPublicSpeaking》或《HowtoWinFriendsandInfluencePeople》。

-組織學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，提供機(jī)會進(jìn)行口語練習(xí)，尤其是在展示觀點(diǎn)和進(jìn)行辯論的場合。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外新聞，尤其是涉及社會議題的內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何從多角度分析問題，并形成自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試寫作并分享自己的觀點(diǎn)，如撰寫一篇關(guān)于校園生活的短文，或者參與學(xué)校的寫作比賽。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如TED演講或YouTube上的英語教育頻道，讓學(xué)生觀看不同背景人士的表達(dá)方式，提高自己的跨文化交際能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，提升應(yīng)用能力

-在班級內(nèi)舉辦模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就某一國際議題進(jìn)行辯論和觀點(diǎn)展示。

-組織學(xué)生參與辯論賽或演講比賽，提供平臺讓他們在實(shí)踐中提升表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-利用社交媒體平臺，如微博或Facebook，讓學(xué)生嘗試撰寫短文，表達(dá)對社會熱點(diǎn)問題的看法，并與其他同學(xué)進(jìn)行互動交流。

4.培養(yǎng)批判性思維

-引導(dǎo)學(xué)生分析不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行辯證思考。

-通過小組討論或課堂辯論，鼓勵學(xué)生提出質(zhì)疑，并對他人觀點(diǎn)進(jìn)行合理的反駁。

-鼓勵學(xué)生閱讀不同角度的評論文章，學(xué)習(xí)如何從多個層面看待問題。

5.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣

-建議學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)雜志或參加線上英語學(xué)習(xí)社群，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

-鼓勵學(xué)生在生活中尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會，如觀看英文電影、聽英語播客等，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)場景，如辯論賽、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了展示觀點(diǎn)的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗φ故居^點(diǎn)的技巧不夠自信，或者對英語表達(dá)的恐懼。

2.課堂時間分配不均：在講解新知和舉例說明時，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時間分配不均，影響了鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)環(huán)節(jié)。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生自信心：針對學(xué)生參與度不足的問題，我將通過鼓勵和肯定學(xué)生的每一個小進(jìn)步，逐步提高他們的自信心。同時，可以邀請一些英語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，為其他學(xué)生樹立榜樣。

2.優(yōu)化課堂時間分配：在今后的教學(xué)中，我會更加注意課堂時間的合理分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時間去實(shí)踐和反思。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校溝通：針對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-展示觀點(diǎn)的基本技巧

-不同情境下的觀點(diǎn)表達(dá)方式

-邏輯思維和論據(jù)構(gòu)建

②關(guān)鍵詞匯：

-present（展示）

-opinion（觀點(diǎn)）

-argument（論據(jù)）

-support（支持）

-conclusion（結(jié)論）

③重點(diǎn)句子：

-"Howdoyoulike...?"

-"Ipref