2025年特殊教育融合教育高中階段生涯規(guī)劃融合能力考核試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.融合教育高中階段生涯規(guī)劃的首要目標(biāo)是？A.提升學(xué)術(shù)成績(jī)B.培養(yǎng)獨(dú)立生活能力C.促進(jìn)社會(huì)融入D.加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練2.在融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師的核心職責(zé)是？A.制定嚴(yán)格的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)B.提供個(gè)性化的支持服務(wù)C.主導(dǎo)所有課堂活動(dòng)D.完全依賴學(xué)生自我探索3.融合教育環(huán)境下，生涯規(guī)劃課程通常采用哪種教學(xué)模式？A.純理論講授B.小組合作學(xué)習(xí)C.個(gè)體獨(dú)立研究D.純實(shí)踐操作4.高中階段融合教育生涯規(guī)劃的關(guān)鍵要素不包括？A.自我認(rèn)知評(píng)估B.社區(qū)資源探索C.職業(yè)技能競(jìng)賽D.人際交往技巧5.融合教育中，生涯規(guī)劃評(píng)估的主要目的是？A.評(píng)判學(xué)生學(xué)術(shù)水平B.檢驗(yàn)教師教學(xué)效果C.衡量學(xué)生適應(yīng)能力D.確定升學(xué)專業(yè)方向6.在融合教育環(huán)境中，生涯規(guī)劃活動(dòng)應(yīng)特別注重？A.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績(jī)B.學(xué)生興趣與需求C.家長(zhǎng)意愿優(yōu)先D.學(xué)校傳統(tǒng)要求7.高中階段融合教育生涯規(guī)劃的核心原則是？A.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求B.因材施教，個(gè)性發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，選拔優(yōu)秀D.忽視差異，集體管理8.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別關(guān)注？A.學(xué)生的理論知識(shí)掌握B.學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力C.學(xué)生的體育競(jìng)技表現(xiàn)D.學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展9.融合教育環(huán)境下，生涯規(guī)劃課程的目標(biāo)人群主要是？A.普通學(xué)生群體B.特殊教育學(xué)生群體C.家長(zhǎng)群體D.教師群體10.融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮？A.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)校傳統(tǒng)特色C.學(xué)生個(gè)體差異D.社會(huì)熱點(diǎn)話題11.在融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)具備的核心能力是？A.扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)B.豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C.出色的教學(xué)技巧D.完善的科研能力12.高中階段融合教育生涯規(guī)劃活動(dòng)形式多樣，不包括？A.模擬職場(chǎng)體驗(yàn)B.校外實(shí)習(xí)實(shí)踐C.純理論學(xué)術(shù)研討D.社區(qū)志愿服務(wù)13.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)遵循？A.嚴(yán)格統(tǒng)一的流程B.靈活多樣的方式C.純粹學(xué)術(shù)導(dǎo)向D.忽視學(xué)生需求14.高中階段融合教育生涯規(guī)劃課程設(shè)置的主要依據(jù)是？A.高考政策要求B.學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求C.學(xué)校師資力量D.社會(huì)就業(yè)形勢(shì)15.融合教育環(huán)境下，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)特別注重？A.學(xué)生的學(xué)科成績(jī)B.學(xué)生的社交能力C.學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能D.學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)16.融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包含？A.標(biāo)準(zhǔn)化的理論考試B.個(gè)性化的實(shí)踐體驗(yàn)C.統(tǒng)一的社會(huì)實(shí)踐D.必修的藝術(shù)課程17.高中階段融合教育生涯規(guī)劃指導(dǎo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是？A.理論知識(shí)傳授B.實(shí)踐技能訓(xùn)練C.個(gè)別化支持服務(wù)D.集體統(tǒng)一管理18.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)？A.標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)考核B.個(gè)性化發(fā)展支持C.統(tǒng)一的行為規(guī)范D.忽視特殊需求19.融合教育生涯規(guī)劃課程實(shí)施的基本原則是？A.以教師為中心B.以學(xué)生為主體C.以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向D.以傳統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)20.高中階段融合教育生涯規(guī)劃活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮？A.學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施B.社會(huì)資源利用C.學(xué)生動(dòng)手能力D.學(xué)科知識(shí)掌握21.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)具備？A.豐富的學(xué)科知識(shí)B.寬廣的視野C.靈活的應(yīng)變能力D.嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)22.融合教育生涯規(guī)劃課程的目標(biāo)設(shè)定應(yīng)基于？A.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)校教學(xué)要求C.學(xué)生發(fā)展需求D.社會(huì)就業(yè)需求23.高中階段融合教育生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別關(guān)注？A.學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B.學(xué)生的心理健康C.學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)D.學(xué)生的體育能力24.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)采用？A.嚴(yán)格統(tǒng)一的模式B.靈活多樣的方式C.純粹理論導(dǎo)向D.忽視實(shí)踐體驗(yàn)25.融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)注重？A.標(biāo)準(zhǔn)化理論考試B.個(gè)性化實(shí)踐體驗(yàn)C.統(tǒng)一的社會(huì)實(shí)踐D.必修的藝術(shù)課程26.高中階段融合教育生涯規(guī)劃指導(dǎo)的關(guān)鍵要素是？A.理論知識(shí)傳授B.實(shí)踐技能訓(xùn)練C.個(gè)別化支持服務(wù)D.集體統(tǒng)一管理27.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)？A.標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)考核B.個(gè)性化發(fā)展支持C.統(tǒng)一的行為規(guī)范D.忽視特殊需求28.融合教育生涯規(guī)劃課程實(shí)施的基本原則是？A.以教師為中心B.以學(xué)生為主體C.以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向D.以傳統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)29.高中階段融合教育生涯規(guī)劃活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮？A.學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施B.社會(huì)資源利用C.學(xué)生動(dòng)手能力D.學(xué)科知識(shí)掌握30.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)具備？A.豐富的學(xué)科知識(shí)B.寬廣的視野C.靈活的應(yīng)變能力D.嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）31.融合教育高中階段生涯規(guī)劃的主要目標(biāo)包括？A.提升學(xué)生的自我認(rèn)知B.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能C.促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)融入D.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力32.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)具備的能力有？A.豐富的學(xué)科知識(shí)B.寬廣的視野C.靈活的應(yīng)變能力D.嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)33.高中階段融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容通常包括？A.自我認(rèn)知評(píng)估B.職業(yè)探索與實(shí)踐C.社交技能訓(xùn)練D.志愿服務(wù)活動(dòng)34.融合教育環(huán)境下，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別關(guān)注？A.學(xué)生的興趣與需求B.學(xué)生的家庭背景C.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力D.學(xué)生的身心特點(diǎn)35.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)遵循的原則有？A.因材施教B.個(gè)性發(fā)展C.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.靈活多樣36.高中階段融合教育生涯規(guī)劃活動(dòng)形式多樣，包括？A.模擬職場(chǎng)體驗(yàn)B.校外實(shí)習(xí)實(shí)踐C.社區(qū)志愿服務(wù)D.純理論學(xué)術(shù)研討37.融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)考慮？A.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)校教學(xué)要求C.學(xué)生發(fā)展需求D.社會(huì)就業(yè)需求38.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)特別注重？A.學(xué)生的自我認(rèn)知B.學(xué)生的職業(yè)技能C.學(xué)生的社交能力D.學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)39.高中階段融合教育生涯規(guī)劃指導(dǎo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是？A.理論知識(shí)傳授B.實(shí)踐技能訓(xùn)練C.個(gè)別化支持服務(wù)D.集體統(tǒng)一管理40.融合教育生涯規(guī)劃課程實(shí)施的基本原則是？A.以教師為中心B.以學(xué)生為主體C.以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向D.以傳統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)41.融合教育環(huán)境下，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)？A.標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)考核B.個(gè)性化發(fā)展支持C.統(tǒng)一的行為規(guī)范D.忽視特殊需求42.融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包含？A.標(biāo)準(zhǔn)化的理論考試B.個(gè)性化的實(shí)踐體驗(yàn)C.統(tǒng)一的社會(huì)實(shí)踐D.必修的藝術(shù)課程43.高中階段融合教育生涯規(guī)劃活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮？A.學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施B.社會(huì)資源利用C.學(xué)生動(dòng)手能力D.學(xué)科知識(shí)掌握44.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)具備？A.豐富的學(xué)科知識(shí)B.寬廣的視野C.靈活的應(yīng)變能力D.嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)45.融合教育生涯規(guī)劃課程的目標(biāo)設(shè)定應(yīng)基于？A.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)B.學(xué)校教學(xué)要求C.學(xué)生發(fā)展需求D.社會(huì)就業(yè)需求46.高中階段融合教育生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別關(guān)注？A.學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B.學(xué)生的心理健康C.學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)D.學(xué)生的體育能力47.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)采用？A.嚴(yán)格統(tǒng)一的模式B.靈活多樣的方式C.純粹理論導(dǎo)向D.忽視實(shí)踐體驗(yàn)48.融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)注重？A.標(biāo)準(zhǔn)化理論考試B.個(gè)性化實(shí)踐體驗(yàn)C.統(tǒng)一的社會(huì)實(shí)踐D.必修的藝術(shù)課程49.高中階段融合教育生涯規(guī)劃指導(dǎo)的關(guān)鍵要素是？A.理論知識(shí)傳授B.實(shí)踐技能訓(xùn)練C.個(gè)別化支持服務(wù)D.集體統(tǒng)一管理50.融合教育生涯規(guī)劃課程實(shí)施的基本原則是？A.以教師為中心B.以學(xué)生為主體C.以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向D.以傳統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)三、判斷題（每題1分，共20題）51.融合教育高中階段生涯規(guī)劃的首要目標(biāo)是提升學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。52.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師的核心職責(zé)是提供個(gè)性化的支持服務(wù)。53.融合教育環(huán)境下，生涯規(guī)劃課程通常采用小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。54.高中階段融合教育生涯規(guī)劃的關(guān)鍵要素是職業(yè)技能競(jìng)賽。55.融合教育中，生涯規(guī)劃評(píng)估的主要目的是評(píng)判學(xué)生學(xué)術(shù)水平。56.在融合教育環(huán)境中，生涯規(guī)劃活動(dòng)應(yīng)特別注重標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試成績(jī)。57.高中階段融合教育生涯規(guī)劃的核心原則是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求。58.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)掌握。59.融合教育環(huán)境下，生涯規(guī)劃課程的目標(biāo)人群主要是普通學(xué)生群體。60.融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)校傳統(tǒng)特色。61.在融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)。62.高中階段融合教育生涯規(guī)劃活動(dòng)形式多樣，包括純理論學(xué)術(shù)研討。63.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)遵循嚴(yán)格統(tǒng)一的流程。64.高中階段融合教育生涯規(guī)劃課程設(shè)置的主要依據(jù)是高考政策要求。65.融合教育環(huán)境下，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)特別注重學(xué)生的體育技能。66.融合教育生涯規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包含統(tǒng)一的社會(huì)實(shí)踐。67.高中階段融合教育生涯規(guī)劃指導(dǎo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是集體統(tǒng)一管理。68.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)考核。69.融合教育生涯規(guī)劃課程實(shí)施的基本原則是以教師為中心。70.融合教育中，生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)具備寬廣的視野。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共2題）71.簡(jiǎn)述融合教育高中階段生涯規(guī)劃的主要目標(biāo)及其意義。72.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅诤辖逃猩囊?guī)劃指導(dǎo)教師應(yīng)具備哪些核心能力。附標(biāo)準(zhǔn)答案：一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.C10.C11.B12.C13.B14.B15.B16.B17.C18.B19.B20.B21.B22.C23.B24.B25.B26.B27.B28.B29.B30.B二、多項(xiàng)選擇題31.ABCD32.ABCD33.ABCD34.ABCD35.ABCD36.ABCD37.ABCD38.ABCD39.ABCD40.ABCD41.ABCD42.ABCD43.ABCD44.ABCD45.ABCD46.ABCD47.ABCD48.ABCD49.ABCD50.ABCD三、判斷題51.F52.T53.F54.F55.F56.F57.F58.F59.F60.F61.F62.F63.F64.F65.F66.F67.F68.F69.F70.F四、簡(jiǎn)答題71.融合教育高中階段生