七年級體育體育與健康教育第17課說課稿人教新課標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級體育體育與健康教育第17課說課稿人教新課標版教材分析本節(jié)課選自人教新課標版《七年級體育》第17課，以“運動技能訓練”為主題，旨在提高學生的運動技能和身體素質。教材內容緊密聯系實際，符合學生身心發(fā)展特點，有助于培養(yǎng)學生良好的運動習慣和團隊協作精神。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握籃球運球的基本動作要領，包括拍球姿勢、運球節(jié)奏和身體協調性。

②培養(yǎng)學生團隊合作意識，通過運球練習提高團隊協作能力。

2.教學難點，

①學生在運球過程中，如何保持球與身體的協調，避免球脫手。

②如何在快速移動中準確運球，提高運球技巧和反應速度。

③學生在練習中如何克服心理障礙，增強自信心，提高動作的連貫性和穩(wěn)定性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《七年級體育》人教新課標版，包含籃球運球的基本知識和技能。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的籃球運球示范視頻、圖片和動作分解圖，以輔助學生理解和模仿。

3.實驗器材：準備標準籃球、計時器、籃球場地等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設置籃球運球練習區(qū)域，包括分組討論區(qū)和實驗操作臺，便于學生分組練習和教師指導。教學過程一、導入

1.老師提問：同學們，你們平時喜歡哪些體育運動？為什么？

2.學生回答，老師總結：體育運動可以增強體質，提高生活質量。

3.老師引入本節(jié)課主題：今天我們一起來學習籃球運球技巧，提高大家的籃球運動水平。

二、新課導入

1.老師講解籃球運球的基本概念和重要性。

2.學生跟隨老師一起復習籃球基本動作，如拍球、傳球等。

三、技能講解與示范

1.老師講解籃球運球的基本動作要領，包括拍球姿勢、運球節(jié)奏和身體協調性。

-拍球姿勢：五指張開，掌心空出，用指根部位觸球。

-運球節(jié)奏：快慢結合，保持穩(wěn)定。

-身體協調性：眼睛觀察前方，身體保持平衡。

2.老師進行示范，學生跟隨模仿。

四、分組練習

1.將學生分成若干小組，每組選出一個組長。

2.組長帶領本組成員進行籃球運球練習，老師巡回指導。

3.練習內容：

-單手運球：練習左右手交替運球，提高運球熟練度。

-背后運球：練習背后運球，提高運球技巧和穩(wěn)定性。

-跨下運球：練習跨下運球，提高運球靈活性和協調性。

五、小組比賽

1.各小組進行籃球運球比賽，比賽規(guī)則如下：

-每組派一名代表進行運球，運球過程中不能掉球，掉球則重新開始。

-比賽時間限定為1分鐘，運球距離為10米。

-比賽結束后，統(tǒng)計各小組的運球次數，次數多的小組獲勝。

2.學生積極參與比賽，提高運球技巧。

六、總結與反思

1.老師對本次課程進行總結，強調籃球運球技巧的重要性。

2.學生分享自己在練習過程中的心得體會，總結經驗教訓。

3.老師針對學生在練習中出現的問題進行解答，提出改進建議。

七、課后作業(yè)

1.學生回家后，練習籃球運球，每天至少練習10分鐘。

2.每周向家長匯報練習情況，家長簽字確認。

八、教學反思

1.本節(jié)課通過講解、示范、分組練習和比賽等形式，讓學生掌握了籃球運球的基本技巧。

2.學生在練習過程中，積極參與，提高了運球水平。

3.在今后的教學中，應繼續(xù)關注學生的個體差異，因材施教，提高教學質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的代表人物和賽事，如NBA、奧運會籃球比賽等。

-籃球技巧的多樣化：探討不同風格的籃球技巧，如歐洲式的控球技巧、美洲式的突破技巧等，以及這些技巧在不同比賽中的運用。

-籃球規(guī)則與裁判法：簡要介紹籃球比賽的基本規(guī)則，包括進攻、防守、犯規(guī)等，以及裁判在比賽中的角色和職責。

-籃球健身與營養(yǎng)：分析籃球運動對身體素質的要求，提供相應的健身計劃和營養(yǎng)建議，幫助學生提高運動表現和恢復能力。

2.拓展建議：

-閱讀籃球相關書籍：推薦學生閱讀籃球運動的歷史書籍、技巧教程和健身指導書籍，如《籃球技巧與訓練》、《籃球運動與健康》等。

-觀看籃球比賽和教學視頻：鼓勵學生觀看高水平籃球比賽，學習優(yōu)秀運動員的技術和戰(zhàn)術運用。同時，觀看專業(yè)教練的教學視頻，學習籃球技巧和訓練方法。

-參加籃球俱樂部或培訓班：鼓勵學生加入學校的籃球俱樂部或參加專業(yè)的籃球培訓班，在專業(yè)教練的指導下提高籃球技能。

-組織籃球知識競賽：在班級內組織籃球知識競賽，增加學生對籃球運動的興趣，同時鞏固所學知識。

-自制籃球訓練計劃：指導學生根據自身情況制定籃球訓練計劃，包括技術練習、體能訓練和比賽模擬等，幫助學生系統(tǒng)提高籃球水平。

-探訪籃球場館：組織學生參觀籃球場館，了解籃球運動的場地設施和比賽環(huán)境，增強學生對籃球運動的熱愛。

-社會實踐活動：鼓勵學生參與社區(qū)籃球活動，如街頭籃球賽、社區(qū)籃球節(jié)等，擴大籃球運動的社交圈子，提高團隊協作能力。內容邏輯關系①籃球運球基本動作

①拍球姿勢：五指張開，掌心空出，用指根部位觸球。

②運球節(jié)奏：快慢結合，保持穩(wěn)定。

③身體協調性：眼睛觀察前方，身體保持平衡。

②籃球運球技巧

①單手運球：練習左右手交替運球，提高運球熟練度。

②背后運球：練習背后運球，提高運球技巧和穩(wěn)定性。

③跨下運球：練習跨下運球，提高運球靈活性和協調性。

③籃球運球訓練方法

①分組練習：學生分組進行運球練習，互相監(jiān)督，提高練習效果。

②循序漸進：從簡單動作開始，逐步提高難度，讓學生逐步掌握技巧。

③反復練習：通過反復練習，鞏固動作要領，提高運球技能。

④籃球運球比賽策略

①團隊協作：在比賽中注重團隊協作，相互配合，提高比賽成績。

②時機把握：根據比賽情況，選擇合適的運球時機，提高進攻效率。

③應變能力：面對對手的防守，靈活調整運球策略，應對各種情況。

⑤籃球運球教學評價

①技術評價：評估學生的運球技術是否準確、熟練。

②心理評價：觀察學生在比賽中的心理狀態(tài)，分析其應對壓力的能力。

③團隊評價：評價學生在團隊中的表現，如溝通能力、協作精神等。教學反思與總結同學們，今天的籃球運球課程就要結束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的學習情況，也分享一下我的教學反思。

首先，我覺得今天的教學效果還是不錯的。在課堂上，我看到了大家積極參與的態(tài)度，這讓我感到非常欣慰。大家在運球練習中，都能夠按照要求進行，有的同學進步很快，有的同學雖然遇到了困難，但也能夠堅持練習，這種精神是值得贊揚的。

在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，比如示范、分組練習、比賽等，這些方法都起到了很好的效果。特別是分組練習，讓同學們在互相幫助中提高了技能，也增強了團隊協作意識。

1.教學反思：

①在教學方法上，我注意到有些同學在運球時姿勢不夠標準，這可能是由于我對動作要領的講解不夠清晰，或者示范不夠到位。在今后的教學中，我需要更加細致地講解動作細節(jié)，并且多次示范，確保每個學生都能正確掌握。

②在分組練習時，我發(fā)現有些小組的組織不夠有序，練習效果不佳。這可能是因為我在分組時沒有充分考慮學生的個體差異，導致一些小組實力過于懸殊。下次，我會更加注意分組策略，盡量做到合理搭配。

③在比賽環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些同學在比賽中過于緊張，影響了運球技巧的發(fā)揮。這提示我在教學中要注重心理素質的培養(yǎng)，幫助同學們克服緊張情緒。

2.教學總結：

①在知識方面，同學們通過今天的課程，對籃球運球的基本動作和技巧有了更深入的了解。

②在技能方面，大家通過反復練習，運球技巧有了明顯的提高，一些同學已經能夠熟練地進行單手、背后和跨下運球。

③在情感態(tài)度方面，同學們表現出了對籃球運動的