2024年四年級(jí)英語下冊Unit1WelcometomynewhomeLesson6說課稿人教精通版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024年四年級(jí)英語下冊Unit1WelcometomynewhomeLesson6，主要內(nèi)容包括家庭用品的英文表達(dá)及詢問方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)到的家庭成員的英文表達(dá)和家庭場景相關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的家庭成員名稱和日常用品的英文表達(dá)，對(duì)于本節(jié)課所涉及的家庭用品詞匯和詢問方式有一定的認(rèn)識(shí)。他們能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，并能夠識(shí)別和使用一些常用的疑問詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺輔助來記憶單詞，而另一些學(xué)生則更偏好通過聽力和口語練習(xí)來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭用品的英文表達(dá)時(shí)可能遇到記憶困難，尤其是對(duì)于一些不常見的物品。此外，學(xué)生可能在詢問方式的學(xué)習(xí)上感到困惑，因?yàn)樗麄冃枰斫獠⑦\(yùn)用不同的疑問句結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力可能有限，導(dǎo)致他們在實(shí)際運(yùn)用新學(xué)的語言時(shí)感到不自信。因此，教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》四年級(jí)下冊Unit1WelcometomynewhomeLesson6的課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭用品的圖片，以及相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生在視覺上理解和記憶家庭用品的英文表達(dá)。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備播放與家庭生活相關(guān)的視頻，以增加學(xué)生的興趣和互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，以便學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭用品英文表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道家里的哪些物品需要用英語來表達(dá)嗎？”

展示一些關(guān)于家庭用品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭用品英文表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家庭用品英文表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭用品英文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭用品英文表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭用品英文表達(dá)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭用品的英文表達(dá)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭用品英文表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭用品英文表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭用品英文表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭用品英文表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭用品英文表達(dá)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭用品英文表達(dá)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭用品英文表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭用品英文表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭用品英文表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭用品英文表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭用品英文表達(dá)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語描述家中至少五種常見物品的名稱和用途。

鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享學(xué)習(xí)成果，提高家庭互動(dòng)和英語口語交流的機(jī)會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固家庭用品的英文表達(dá)，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-家庭物品圖片集：收集不同國家或文化中常見的家庭物品圖片，讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)不同語境下的英語表達(dá)。

-家庭用品英文分類表：制作一份家庭用品的英文分類表，涵蓋從廚房用品到個(gè)人護(hù)理用品等多個(gè)類別，幫助學(xué)生系統(tǒng)記憶。

-家庭用品英文廣告：收集一些家庭用品的英文廣告，讓學(xué)生通過實(shí)際的語言環(huán)境來學(xué)習(xí)如何使用這些詞匯。

-家庭用品英文歌曲：推薦一些以家庭生活為主題的英文歌曲，通過歌曲的旋律和歌詞，幫助學(xué)生記憶家庭用品的英文表達(dá)。

2.拓展建議：

為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-家庭物品調(diào)查：讓學(xué)生回家后調(diào)查家中不同房間的家庭物品，并用英語記錄下來，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-家庭英語角：在課堂上或課后組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述自己家里的物品，并練習(xí)提問和回答。

-家庭用品購物情景模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購物場景，讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，使用家庭用品的英文表達(dá)進(jìn)行對(duì)話。

-家庭英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語寫一篇關(guān)于家庭生活的日記，記錄自己在家里使用新學(xué)到的家庭用品的英文表達(dá)。

-家庭用品制作課程：如果條件允許，可以邀請(qǐng)家長或?qū)I(yè)人士來校，為學(xué)生舉辦家庭用品制作課程，讓學(xué)生在制作過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的英文表達(dá)。

-家庭英語角：定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)家庭用品的英文表達(dá)，提高口語交流能力。

-家庭用品英文故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以家庭用品為主題的英文小故事，通過故事情節(jié)來學(xué)習(xí)和使用新詞匯。

-家庭用品英文謎語游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭用品相關(guān)的英文謎語，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

-家庭用品英文海報(bào)制作：讓學(xué)生分組制作關(guān)于家庭用品的英文海報(bào)，展示他們學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭用品的英文表達(dá)

-常用疑問詞的使用

-家庭場景的英語對(duì)話

②詞匯：

-Familymembers:mother,father,brother,sister,son,daughter

-Householditems:table,chair,bed,sofa,television,refrigerator,computer,phone,kitchen,bathroom

③句型：

-Whatisthis?

-Thisisa...

-It'sa...

-Whereisthe...?

-The...isonthe...教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想要對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，這是一個(gè)很好的方法。學(xué)生們在看到熟悉的家庭場景時(shí)，都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我感到非常高興。但是，我也意識(shí)到，在展示圖片和視頻的時(shí)候，我可能花了一些時(shí)間，這可能會(huì)導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容稍微有些緊湊。因此，我需要在未來的教學(xué)中更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，比如“如何用英語詢問家人在家的位置”。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論這些案例時(shí)非常積極，他們能夠提出一些有創(chuàng)意的解決方案。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)或者害怕說錯(cuò)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，即使他們的說法不完美，也要給予他們肯定和鼓勵(lì)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們在分組時(shí)有些猶豫，這可能是因?yàn)樗麄儾惶煜け舜?。為了改善這一點(diǎn)，我可能會(huì)在下次課前安排一些簡短的自我介紹環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更好地互相了解。此外，我還會(huì)提供一些討論的引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生更好地展開討論。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)的進(jìn)步，他們的英語口語能力得到了提升。但是，