11屹立在世界的東方教學(xué)設(shè)計(jì)-道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11屹立在世界的東方教學(xué)設(shè)計(jì)-道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析“11屹立在世界的東方”是道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一課，該章節(jié)主要講述了我國在世界上的地位和作用。教材內(nèi)容緊密結(jié)合我國的歷史文化，通過講述我國的地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢(shì)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重聯(lián)系實(shí)際，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國在世界舞臺(tái)上的地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家歷史文化的認(rèn)同感和自豪感，提升學(xué)生的國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到我國在世界舞臺(tái)上的重要地位，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)全球視野，形成正確的價(jià)值觀和民族精神。同時(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重和維護(hù)國家利益，增強(qiáng)法治觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)對(duì)我國的地理、歷史和文化有一定的了解，具備基本的國情知識(shí)。他們能夠識(shí)別一些世界地圖上的地理位置，對(duì)中國的歷史事件和文化遺產(chǎn)有所認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)世界地理和文化充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、比較、分析等方式獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過圖片、視頻等多媒體手段來輔助理解，同時(shí)也喜歡參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)抽象的歷史概念理解困難，需要教師通過具體案例和生動(dòng)故事來幫助他們理解。此外，學(xué)生可能對(duì)世界格局的認(rèn)識(shí)有限，難以全面理解我國在國際事務(wù)中的作用。在法治意識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)國家利益和個(gè)人行為的界限認(rèn)識(shí)不清，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和澄清。教學(xué)資源-地理教學(xué)地圖

-中國歷史圖片集

-世界地圖和各國國旗圖片

-相關(guān)歷史事件視頻資料

-信息化教學(xué)平臺(tái)賬號(hào)

-多媒體投影儀或智能黑板

-學(xué)生互動(dòng)式學(xué)習(xí)平板電腦

-案例分析材料

-法治教育宣傳冊(cè)

-教學(xué)PPT或電子教案教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）播放一段介紹中國在世界地理分布中的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在世界地圖上的位置和特點(diǎn)。

（2）教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“11屹立在世界的東方”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）提問：同學(xué)們，你們知道我國在世界上的地位和作用嗎？今天我們就來一起探索這個(gè)問題。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）介紹我國在世界地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢(shì)。

用時(shí)：5分鐘

（2）通過圖片、視頻等形式展示我國的歷史文化成就，引導(dǎo)學(xué)生感受中華民族的偉大。

用時(shí)：10分鐘

（3）分析我國在國際事務(wù)中的地位和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國在國際舞臺(tái)上的重要角色。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）分組討論：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論我國在世界上的地位和作用有哪些？

用時(shí)：10分鐘

（2）角色扮演：模擬聯(lián)合國會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，討論國際事務(wù)中的合作與競(jìng)爭(zhēng)。

用時(shí)：10分鐘

（3）繪制世界地圖：讓學(xué)生在地圖上標(biāo)注我國在世界上的位置，并簡要描述我國在該地區(qū)的特點(diǎn)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）我國在世界地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢(shì)有哪些？

回答舉例：我國擁有豐富的自然資源、廣闊的國土面積、悠久的歷史文化、強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力等。

（2）我國在國際事務(wù)中的地位和作用有哪些？

回答舉例：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，是聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國，積極參與國際事務(wù)，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。

（3）如何增強(qiáng)國家意識(shí)和自豪感？

回答舉例：通過學(xué)習(xí)我國的歷史文化，了解我國在世界上的地位和作用，樹立民族自信心，弘揚(yáng)民族精神。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)我國在世界上的重要地位和作用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，要為國家的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

（3）布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以“我國在世界舞臺(tái)上的地位和作用”為主題，寫一篇短文或制作一張手抄報(bào)。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國簡史》：推薦學(xué)生閱讀此書，了解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，特別是中國在世界歷史上的重要地位。

-《世界地理知識(shí)手冊(cè)》：通過這本手冊(cè)，學(xué)生可以更全面地了解世界地理知識(shí)，對(duì)比分析中國與世界的差異。

-《中國外交史》：這本書可以讓學(xué)生深入了解中國在不同歷史時(shí)期的外交政策和在國際事務(wù)中的角色。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行搜索中國在世界歷史上的重要戰(zhàn)役和事件，如長城、絲綢之路、鄭和下西洋等，了解它們對(duì)世界的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究中國在國際組織中的地位和作用，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，探討中國如何參與全球治理。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于中國在世界地理分布中的位置和特點(diǎn)的模型或地圖，加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

具體拓展活動(dòng)建議如下：

-設(shè)計(jì)一個(gè)“中國在世界上的影響力”的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生收集數(shù)據(jù)，分析中國在全球貿(mào)易、科技、文化等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-組織一次“中國歷史上的外交使者”主題演講，讓學(xué)生扮演歷史上的外交使者，講述他們的故事和成就。

-開展“中國在世界舞臺(tái)上的角色扮演”游戲，讓學(xué)生扮演不同國家的角色，模擬國際會(huì)議，體驗(yàn)國際合作與競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“11屹立在世界的東方”，通過這節(jié)課的教學(xué)，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多媒體教學(xué)和小組討論的方式，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，我在講解我國在世界地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢(shì)時(shí)，通過播放視頻和展示圖片，讓學(xué)生直觀地感受到了我國的強(qiáng)大。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，各抒己見，這種互動(dòng)式教學(xué)方式也收到了很好的效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解一些較為復(fù)雜的歷史事件時(shí)，學(xué)生可能難以理解，我在這里可以更加耐心地解釋，或者通過制作思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們自主探究。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于自主學(xué)習(xí)的理解還不夠深入，他們?cè)谟懻摃r(shí)往往依賴于同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)和諧、積極的課堂氛圍。但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生注意力不集中，或者討論過程中出現(xiàn)紀(jì)律問題。對(duì)此，我需要更加靈活地運(yùn)用課堂管理技巧，比如設(shè)置明確的課堂規(guī)則，及時(shí)糾正學(xué)生的不當(dāng)行為。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，對(duì)我國的國際地位有了更深入的了解，同時(shí)也增強(qiáng)了民族自豪感。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生對(duì)歷史事件的記憶不夠牢固，對(duì)我國的國際地位和作用的理解還不夠全面。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加歷史事件的復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，同時(shí)，通過組織學(xué)生參與國際事務(wù)的模擬活動(dòng)，提高他們對(duì)我國在國際事務(wù)中的角色的認(rèn)識(shí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解我國在世界上的地位和作用時(shí)，我會(huì)提出如下問題：

-同學(xué)們，請(qǐng)列舉我國在世界地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢(shì)。

-你們認(rèn)為我國在國際事務(wù)中的角色有哪些？

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銈儗?duì)我國未來在國際舞臺(tái)上的展望。

2.觀察評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作精神等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽、尊重他人意見等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并及時(shí)給予肯定或指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在課后進(jìn)行一些測(cè)試，如課堂小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等。這些測(cè)試可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中存在的問題。例如，在講解完我國在世界上的地位和作用后，我會(huì)出一些相關(guān)題目，讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。例如，在小組討論結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生總結(jié)自己在討論中的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見。同時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們