Unit7HappybirthdaySectionAGrammar說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版七年級(jí)英語上冊(cè)2024-2025學(xué)年的Unit7HappybirthdaySectionAGrammar。教學(xué)內(nèi)容主要包括：復(fù)習(xí)一般過去時(shí)，學(xué)習(xí)一般將來時(shí)，并能正確運(yùn)用一般將來時(shí)描述未來打算、計(jì)劃等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，并能將其應(yīng)用于實(shí)際交際中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的四個(gè)核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)一般將來時(shí)，學(xué)生將提升語言能力，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)態(tài)表達(dá)未來計(jì)劃；增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同文化背景下的時(shí)間觀念；鍛煉思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)預(yù)測和規(guī)劃；提高學(xué)習(xí)能力，掌握語法學(xué)習(xí)的策略和方法。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，包括will/shall+動(dòng)詞原形以及begoingto+動(dòng)詞原形兩種結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來時(shí)描述未來事件，并在語境中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過對(duì)比一般過去時(shí)和一般將來時(shí)，幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)的區(qū)別，并通過實(shí)例強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般將來時(shí)。

3.利用圖表和思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法。

4.通過練習(xí)題和游戲，提高學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)的敏感度和應(yīng)用能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，探索不同語境下一般將來時(shí)的使用，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解一般將來時(shí)的基本概念和用法。

2.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活場景，讓學(xué)生在情景中練習(xí)使用一般將來時(shí)。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流，共同解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示語法點(diǎn)和解題技巧，增強(qiáng)視覺效果。

2.視頻輔助教學(xué)：播放相關(guān)英語視頻，讓學(xué)生在觀看中感受和練習(xí)一般將來時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)練習(xí)軟件：利用在線平臺(tái)或教學(xué)軟件進(jìn)行語法練習(xí)，提高練習(xí)的趣味性和針對(duì)性。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞一般將來時(shí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能想到哪些用一般將來時(shí)描述的情境？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般將來時(shí)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解一般將來時(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于生日慶祝的視頻，引出一般將來時(shí)在描述生日計(jì)劃中的應(yīng)用。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，如“Will/shall+動(dòng)詞原形”和“Begoingto+動(dòng)詞原形”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷或想象，用一般將來時(shí)描述未來的計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用一般將來時(shí)表達(dá)自己的未來計(jì)劃。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般將來時(shí)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般將來時(shí)的使用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般將來時(shí)知識(shí)點(diǎn)，掌握其用法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置包括填空、改錯(cuò)和寫作的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)一般將來時(shí)的掌握。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步探索時(shí)態(tài)的用法。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般將來時(shí)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-語法資料：提供一般將來時(shí)的詳細(xì)語法資料，包括構(gòu)成規(guī)則、用法舉例和常見錯(cuò)誤分析。

-實(shí)用對(duì)話：收集一些日常生活中使用一般將來時(shí)的實(shí)用對(duì)話，如生日慶祝、旅行計(jì)劃等。

-語法練習(xí)：提供一系列針對(duì)一般將來時(shí)的練習(xí)題，包括選擇題、改錯(cuò)題和填空題等。

-視頻資源：收集一些與一般將來時(shí)相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如語法講解、實(shí)際應(yīng)用等。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與一般將來時(shí)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如時(shí)態(tài)匹配、句子重組等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些與一般將來時(shí)相關(guān)的英文文章或故事，讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸和使用該時(shí)態(tài)。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中進(jìn)行角色扮演，用一般將來時(shí)描述未來的計(jì)劃和期望。

-詞匯積累：引導(dǎo)學(xué)生積累與一般將來時(shí)相關(guān)的詞匯，如計(jì)劃、打算、打算做等。

-語法對(duì)比：通過對(duì)比一般過去時(shí)和一般將來時(shí)，幫助學(xué)生更好地理解兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別和用法。

-創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一些小故事或短文，使用一般將來時(shí)描述未來的場景或設(shè)想。

-課堂展示：組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，用一般將來時(shí)介紹自己的未來計(jì)劃和夢想。

-家庭作業(yè)：布置一些與一般將來時(shí)相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文。

-小組合作：讓學(xué)生分組合作，共同完成與一般將來時(shí)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于未來科技發(fā)展的海報(bào)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織一些與一般將來時(shí)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬招聘會(huì)，讓學(xué)生用一般將來時(shí)描述自己的職業(yè)規(guī)劃。

-反思日志：讓學(xué)生定期寫反思日志，記錄自己在使用一般將來時(shí)過程中的進(jìn)步和遇到的問題。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在教學(xué)過程中的一些反思和改進(jìn)措施。首先，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過程，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有值得探討和改進(jìn)的地方。

1.學(xué)生參與度的反思

在我的課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一般將來時(shí)的學(xué)習(xí)顯得有些被動(dòng)。他們可能對(duì)語法規(guī)則的理解不夠深入，或者在實(shí)際應(yīng)用中缺乏信心。為了提高學(xué)生的參與度，我嘗試了以下方法：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，比如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-使用多媒體教學(xué)工具，如視頻和動(dòng)畫，讓抽象的語法規(guī)則變得生動(dòng)有趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，并對(duì)他們的問題給予及時(shí)反饋。

2.個(gè)性化學(xué)習(xí)的反思

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格都是獨(dú)特的。在教授一般將來時(shí)這一語法點(diǎn)時(shí)，我意識(shí)到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求：

-提供分層作業(yè)，滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。

-利用學(xué)生的興趣和背景知識(shí)，設(shè)計(jì)相關(guān)的話題和活動(dòng)。

3.評(píng)估和反饋的反思

評(píng)估和反饋是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我反思了以下幾點(diǎn)：

-定期進(jìn)行小測驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-提供具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-采用多元化的評(píng)估方式，如口頭測試、寫作和項(xiàng)目評(píng)估。

4.教學(xué)改進(jìn)措施

基于以上反思，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-開發(fā)一套針對(duì)一般將來時(shí)的互動(dòng)學(xué)習(xí)材料，包括在線練習(xí)和游戲。

-在課堂中引入更多的案例研究和真實(shí)語境，讓學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用語法知識(shí)。

-組織定期的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體和在線平臺(tái)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流。

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并尋求家長的支持。

最后，我想說的是，教學(xué)反思和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過程。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。我相信，通過我們的共同努力，我們的學(xué)生能夠更好地掌握英語語法，提升他們的語言能力。謝謝大家！八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)的構(gòu)成：will/shall+動(dòng)詞原形，begoingto+動(dòng)詞原形。

-一般將來時(shí)的用法：描述即將發(fā)生的事情、計(jì)劃、意圖、預(yù)測等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-wil