傳承初心，匠心筑夢說課稿--2025-2026學年初三下學期暑假安全主題班會授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)班會圍繞“傳承初心，匠心筑夢”主題，旨在通過講述革命先烈、英雄人物的事跡，引導學生傳承紅色基因，樹立遠大理想，培養(yǎng)良好的道德品質。結合初三下學期暑假安全，強化學生的安全意識，確保學生度過一個安全、愉快的假期。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強對祖國的認同感和自豪感。

2.提升學生的道德品質，形成正確的人生觀和價值觀。

3.強化學生的安全意識，提高自我保護能力，培養(yǎng)安全素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生的合作意識，增強集體榮譽感和社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

初三學生已具備一定的歷史知識積累，對國家英雄、革命先烈有一定的了解。在道德與法治課程中，學生已學習過一些安全知識，具備初步的安全意識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初三學生正處于青春期，對國家歷史和英雄人物充滿好奇，具有強烈的學習興趣。他們具備較強的分析問題和解決問題的能力，學習風格以主動探究和合作學習為主。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生對歷史知識掌握不夠深入，難以理解英雄人物背后的精神內涵。此外，學生在面對安全問題時，可能存在安全意識不足、缺乏自我保護能力的挑戰(zhàn)。在合作學習中，部分學生可能存在溝通不暢、團隊合作意識不強的問題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》教材，以便在班會中跟隨教學內容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如革命先烈的事跡圖片、安全知識動畫等，以增強教學效果。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論和安全知識問答活動。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們的班會主題是“傳承初心，匠心筑夢”。在這個暑假，我們不僅要享受假期，更要學會如何安全、有意義地度過。讓我們一起探討這個問題。

二、新課講授

1.預習導入

（老師）同學們，課前大家已經(jīng)預習了本節(jié)課的內容，現(xiàn)在請各小組代表分享一下你們的預習心得。

（學生1）我了解到，我們要傳承革命先烈的初心，學習他們的精神。

（學生2）我還知道，我們要關注假期安全，學會自我保護。

（老師）很好，大家預習得非常認真。接下來，我們進一步探討這兩個方面。

2.傳承初心

（老師）首先，我們來談談“傳承初心”。同學們，你們知道哪些革命先烈的故事呢？

（學生3）我知道董存瑞炸碉堡的故事。

（學生4）我還知道邱少云為了保護戰(zhàn)友，犧牲了自己。

（老師）非常好！這些革命先烈的事跡讓我們明白了什么？

（學生5）他們的初心是為國家和人民付出一切，他們的精神值得我們學習。

（老師）沒錯，傳承初心就是我們要繼承和發(fā)揚他們的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。

3.品讀課文

（老師）接下來，我們一起來品讀課文《傳承初心，匠心筑夢》。請大家打開課本，跟隨我一起朗讀。

（老師）首先，我們要明確課文的主旨是什么？

（學生6）課文告訴我們，傳承初心是為了實現(xiàn)中華民族偉大復興。

（老師）非常好，這就是我們今天要探究的主題。

（老師）在課文的第一段，作者提到了哪些人？

（學生7）作者提到了革命先烈、英雄人物和廣大人民群眾。

（老師）這些人物代表了什么？

（學生8）他們代表了偉大的祖國、英勇的人民和偉大的事業(yè)。

（老師）那么，在課文的第二段，作者又提到了什么？

（學生9）作者提到了初心和使命。

（老師）正是這種初心和使命，支撐著這些英雄人物和廣大人民群眾為實現(xiàn)偉大事業(yè)而努力。

（老師）在課文的第三段，作者又提到了什么？

（學生10）作者提到了傳承。

（老師）傳承是什么意思？

（學生11）傳承就是將革命先烈和英雄人物的精神傳遞給下一代。

（老師）非常棒！那么，在課文的第四段，作者又提到了什么？

（學生12）作者提到了匠心筑夢。

（老師）匠心筑夢又是什么意思？

（學生13）匠心筑夢就是用我們的雙手，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。

（老師）同學們，現(xiàn)在我們明白了課文的主旨，接下來讓我們思考一下：如何傳承初心，匠心筑夢？

4.小組討論

（老師）為了更好地探討這個問題，請大家分成小組進行討論，時間為10分鐘。討論結束后，每個小組派一位代表進行發(fā)言。

（學生）在討論中，我們認識到，傳承初心要從自身做起，樹立遠大理想，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。

（老師）非常好！接下來，我們再談談假期安全問題。

5.假期安全

（老師）同學們，在暑假期間，我們要注意哪些安全問題呢？

（學生14）我們要注意交通安全，不要在馬路上玩耍。

（學生15）我們要注意防火、防盜，防止火災和盜竊事件發(fā)生。

（老師）說得很好！接下來，讓我們再來學習一些安全知識。

6.安全知識問答

（老師）下面，我出幾道安全知識題，請大家搶答。

（學生16）安全知識題：在發(fā)生火災時，我們應該怎么做？

（學生17）我們應該迅速逃離火場，尋找安全出口。

（老師）回答正確！還有一道題，請大家回答。

（學生18）安全知識題：遇到陌生人搭訕，我們應該怎么做？

（學生19）我們應該拒絕陌生人，不泄露個人信息。

（老師）回答得非常好！現(xiàn)在，大家已經(jīng)掌握了這些安全知識，希望大家在暑假期間能夠注意安全。

三、課堂小結

（老師）同學們，今天我們的班會就到這里。希望大家在假期中能夠傳承初心，匠心筑夢，同時注意安全，度過一個愉快的暑假。謝謝大家！

四、布置作業(yè)

（老師）課后，請每位同學寫一篇關于“傳承初心，匠心筑夢”的作文，字數(shù)不限，要求真情實感，表達自己的理解和感悟。

五、板書設計

1.傳承初心

2.品讀課文

3.傳承初心，匠心筑夢

4.假期安全

六、教學反思教學資源拓展1.拓展資源：

-革命歷史資料：可以收集一些關于革命歷史的重要文獻、圖片和視頻資料，如《紅巖》、《長征》等紅色經(jīng)典作品，以及相關的歷史紀錄片。

-安全教育手冊：搜集一些暑假安全教育的手冊或指南，包括交通安全、防火防災、網(wǎng)絡安全等方面的知識。

-英雄人物傳記：推薦一些關于革命先烈和英雄人物的傳記，如《雷鋒日記》、《焦裕祿傳》等，幫助學生更深入地了解他們的故事和精神。

2.拓展建議：

-革命歷史學習：

-組織學生參觀革命歷史博物館或紀念館，讓學生親身感受革命先烈的英雄事跡。

-開展主題班會，讓學生分享自己了解的革命歷史故事，增強學生的歷史責任感。

-安排學生閱讀革命歷史書籍，撰寫讀書筆記，通過閱讀了解革命精神的內涵。

-安全教育實踐：

-邀請專業(yè)人士進行安全教育講座，讓學生了解最新的安全知識和技能。

-組織學生進行安全演練，如火災逃生、地震避險等，提高學生的自我保護能力。

-引導學生參與社區(qū)安全活動，如宣傳安全知識、協(xié)助社區(qū)進行安全隱患排查等。

-英雄人物研究：

-鼓勵學生選擇自己感興趣的英雄人物進行深入研究，撰寫研究報告或制作展板。

-通過網(wǎng)絡資源或圖書館資源，讓學生了解英雄人物的成長經(jīng)歷和事跡。

-組織學生進行英雄人物主題演講比賽，提升學生的表達能力和對英雄精神的認同。

-傳統(tǒng)文化體驗：

-組織學生參觀傳統(tǒng)文化展覽，了解中國傳統(tǒng)文化和工匠精神。

-安排學生參與傳統(tǒng)手工藝的制作活動，如剪紙、陶藝等，體驗匠心獨運的過程。

-邀請傳統(tǒng)技藝傳承人進行現(xiàn)場演示，讓學生感受傳統(tǒng)技藝的魅力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在教學中，我嘗試將抽象的安全知識與學生的日常生活緊密結合起來，通過案例分析、情景模擬等方式，讓學生在實際生活中學會應用安全知識。

2.強化情感教育：我注重在教學中融入情感教育，通過講述英雄人物的故事，激發(fā)學生的愛國情懷和責任感，使學生在情感上與教學內容產生共鳴。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于學生之間的溝通不暢或者對討論話題的興趣不濃。

2.教學資源利用不充分：雖然準備了豐富的教學資源，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分利用，比如多媒體資源的互動性不夠，未能有效吸引學生的注意力。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學生的學習情況和進步。

反思改進措施（三）

1.提高教學互動性：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，并加強對學生發(fā)言的引導和反饋。

2.優(yōu)化教學資源利用：我會更加精心地挑選和整合教學資源，確保每一項資源都能在教學中發(fā)揮最大作用。同時，我會嘗試使用更多互動性強的多媒體教學工具，如在線投票、實時問答等，以增強課堂的趣味性和吸引力。

3.實施多元化評價：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用多種評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)、實踐操作等，并結合學生的自評和互評，形成更加客觀、全面的評價體系。通過這些改進措施，我相信能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-傳承初心：指繼承和發(fā)揚革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神風貌。

-匠心筑夢：強調在學習和工作中追求卓越，用心去實現(xiàn)夢想。

-暑假安全：關注學生在假期期間的人身安全，包括交通安全、消防安全等。

②本文重點詞句：

-“傳承初心，匠心筑夢”：本文的核心主題，強調傳承和追求。

-“革命先烈的精神”：指代革命先烈的英勇事跡和崇高精神。

-“安全無小事”：強調安全意識的重要性，任何安全隱患都不能忽視。

③本文