任務(wù)三讓賀卡亮起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)浙教版《勞動(dòng)》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自浙教版《勞動(dòng)》四年級(jí)下冊(cè)教材，主要圍繞“任務(wù)三讓賀卡亮起來(lái)”展開(kāi)。課程內(nèi)容涉及賀卡的設(shè)計(jì)與制作，包括賀卡的選材、構(gòu)圖、剪貼、裝飾等步驟。學(xué)生通過(guò)親手制作賀卡，培養(yǎng)動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神和審美能力。學(xué)生通過(guò)賀卡制作，學(xué)會(huì)選擇合適的材料，發(fā)展動(dòng)手操作能力；在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)審美情趣；同時(shí)，通過(guò)與他人合作，提升溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的手工制作基礎(chǔ)，如剪紙、折紙等，對(duì)色彩搭配有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于賀卡制作的材料選擇、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，學(xué)生可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)動(dòng)手實(shí)踐類活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)趧?dòng)手操作方面具有一定的能力，但可能缺乏精細(xì)的操作技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立操作，而另一部分學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在賀卡制作過(guò)程中可能遇到的困難包括：材料選擇不當(dāng)、構(gòu)圖設(shè)計(jì)不合理、剪貼技巧不足等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托暮图?xì)心而導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高制作水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)》四年級(jí)下冊(cè)教材，包括“任務(wù)三讓賀卡亮起來(lái)”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備賀卡制作的相關(guān)圖片、設(shè)計(jì)模板和示范視頻，以輔助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、彩紙、膠水、彩筆等制作賀卡所需的材料，確保材料安全、無(wú)毒。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行賀卡制作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)賀卡制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們收到過(guò)賀卡嗎？賀卡對(duì)你們來(lái)說(shuō)有什么特別的意義？”

展示一些精美的賀卡圖片，讓學(xué)生初步感受賀卡的魅力和個(gè)性化特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹賀卡的基本概念和制作意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.賀卡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解賀卡的基本概念、組成部分和設(shè)計(jì)原則。

過(guò)程：

講解賀卡的定義，包括其主要組成元素如封面、內(nèi)頁(yè)、裝飾等。

詳細(xì)介紹賀卡的組成部分或功能，使用圖片展示不同類型的賀卡設(shè)計(jì)。

3.賀卡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解賀卡的特性和設(shè)計(jì)技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的賀卡案例進(jìn)行分析，如傳統(tǒng)節(jié)日賀卡、創(chuàng)意賀卡等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程和最終效果，讓學(xué)生全面了解賀卡的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何體現(xiàn)賀卡的個(gè)性化和情感表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)賀卡設(shè)計(jì)主題，如“環(huán)保賀卡”、“親子賀卡”等。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)理念、材料選擇和制作步驟。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)賀卡設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的背景、設(shè)計(jì)理念、材料使用和制作過(guò)程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括賀卡的基本概念、設(shè)計(jì)原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計(jì)在表達(dá)情感、傳遞祝福等方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試設(shè)計(jì)賀卡。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作一張賀卡，下節(jié)課分享制作過(guò)程和心得。

7.實(shí)踐操作（30分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親手制作賀卡，提高動(dòng)手能力和審美能力。

過(guò)程：

教師演示賀卡的基本制作步驟，包括材料準(zhǔn)備、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、剪貼裝飾等。

學(xué)生根據(jù)教師演示，分組進(jìn)行賀卡制作，教師巡回指導(dǎo)。

完成后，學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師提問(wèn)：“通過(guò)今天的課程，你們有哪些收獲和體會(huì)？”

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受和制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多嘗試、多創(chuàng)造。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-賀卡設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展：介紹賀卡的歷史淵源，不同時(shí)期賀卡的設(shè)計(jì)風(fēng)格和特點(diǎn)，以及賀卡在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

-賀卡制作技巧：提供一些賀卡制作的技巧和技巧，如如何選擇合適的紙張、如何進(jìn)行剪貼、如何設(shè)計(jì)圖案等。

-賀卡文化：探討賀卡在不同文化背景下的意義和表達(dá)方式，如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日賀卡、西方情人節(jié)賀卡等。

-賀卡材料創(chuàng)新：介紹一些新穎的賀卡材料，如可降解材料、環(huán)保材料等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理賀卡設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，如賀卡圖片、設(shè)計(jì)書(shū)籍等，以便于學(xué)習(xí)和參考。

-組織學(xué)生參觀賀卡展覽或博物館，實(shí)地感受賀卡的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生參與賀卡設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將賀卡設(shè)計(jì)與日常生活相結(jié)合，如為家人、朋友制作節(jié)日賀卡，增進(jìn)親情和友情。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或社交媒體，分享學(xué)生自己的賀卡設(shè)計(jì)作品，擴(kuò)大交流范圍，提高作品的影響力。

-結(jié)合信息技術(shù)，讓學(xué)生嘗試使用電腦軟件進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)，提高他們的數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-邀請(qǐng)賀卡設(shè)計(jì)師或藝術(shù)家來(lái)校進(jìn)行講座或工作坊，讓學(xué)生近距離接觸專業(yè)設(shè)計(jì)，拓寬視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行賀卡制作的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如為社區(qū)老人制作賀卡，傳遞溫暖和關(guān)愛(ài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將賀卡設(shè)計(jì)與公益活動(dòng)相結(jié)合，如為慈善機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)義賣(mài)賀卡，籌集善款。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注賀卡設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展，探討如何減少材料浪費(fèi)，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論的積極性。

-注意力集中：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-互動(dòng)交流：評(píng)價(jià)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，是否能夠積極傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并提出自己的看法。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意性：評(píng)價(jià)小組討論的創(chuàng)意性，是否能夠提出新穎的設(shè)計(jì)理念和獨(dú)特的賀卡風(fēng)格。

-合作效果：觀察小組內(nèi)成員的合作情況，是否能夠有效分工、互相幫助，共同完成任務(wù)。

-展示質(zhì)量：評(píng)估小組展示賀卡作品時(shí)的表達(dá)能力和展示效果，包括語(yǔ)言表達(dá)、作品展示等。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)賀卡制作基本知識(shí)的掌握程度，如材料選擇、設(shè)計(jì)原則等。

-技能運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，如剪貼技巧、裝飾手法等。

-創(chuàng)新思維：測(cè)試學(xué)生在賀卡設(shè)計(jì)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維，如材料創(chuàng)新、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的賀卡制作過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和不足。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高賀卡制作水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、注意力集中程度和互動(dòng)交流情況，給予具體評(píng)價(jià)和反饋。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)小組的創(chuàng)意性、合作效果和展示質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)賀卡制作知識(shí)的掌握程度，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在賀卡制作教學(xué)中，可以嘗試融入中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學(xué)生在制作賀卡的同時(shí)，了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生使用環(huán)保材料制作賀卡，提高他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：部分學(xué)生在賀卡制作過(guò)程中，動(dòng)手能力較弱，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠教師的主觀評(píng)價(jià)，缺乏客觀性和全面性。

3.資源利用不充分：教學(xué)資源未能得到充分利用，如多媒體資源、社區(qū)資源等，限制了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)：在課堂上，可以增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐，提高他們的動(dòng)手能力。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以及過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.充分利用教學(xué)資源：積極挖掘和利用校內(nèi)外資源，如邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師授課、組織學(xué)生參觀相關(guān)展覽等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升賀卡制作技能，為未來(lái)就業(yè)打下基礎(chǔ)。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在賀卡制作中有所收獲。

6.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在賀卡制作中嘗試創(chuàng)新，如設(shè)計(jì)新穎的賀卡形式、運(yùn)用獨(dú)特的裝飾手法等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①賀卡制作基礎(chǔ)知識(shí)

-賀卡定義

-賀卡組成部分：封面、內(nèi)頁(yè)、裝飾

-賀卡設(shè)計(jì)原則：美觀、實(shí)用、個(gè)性化

②賀卡制作步驟

-材料選擇：紙張、顏色、形狀

-構(gòu)圖設(shè)計(jì)：布局、圖案、文字

-剪貼裝飾：剪刀技巧、粘貼方法、裝飾元素

③賀卡文化背景

-賀卡歷史淵源

-不同文化背景下的賀卡特點(diǎn)

-賀卡在現(xiàn)代社會(huì)的意義和作用

④賀卡制作技巧

-紙張折疊技巧

-剪貼技巧：剪紙、剪影

-裝飾技巧：繪畫(huà)、貼紙、手工制作

⑤賀卡創(chuàng)新設(shè)計(jì)

-環(huán)保材料應(yīng)用

-創(chuàng)意賀卡形式

-數(shù)字賀卡制作方法課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)并制作一張以“感恩節(jié)”為主題的賀卡，要求：

-封面：用紅色和綠色的紙張剪貼出樹(shù)葉和火雞的形狀。

-內(nèi)頁(yè)：寫(xiě)一段關(guān)于感恩節(jié)的祝福語(yǔ)，并附上一些表達(dá)感激之情的圖片，如家庭照片、老師圖片等。

-裝飾：使用金色或銀色的絲帶進(jìn)行裝飾，使賀卡更加溫馨。

2.選擇一張你喜歡的賀卡圖片，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-材料選擇：紙張類型、顏色搭配。

-構(gòu)圖設(shè)計(jì)：布局是否合理、圖案是否吸引人。

-裝飾手法：使用何種裝飾技巧、是否與整體風(fēng)格協(xié)調(diào)。

3.模仿課本上的賀卡設(shè)計(jì)，制作一張以“友誼”為主題的賀卡，要求：

-封面：使用藍(lán)色和白色的紙張，剪貼出心形和云朵圖案。

-內(nèi)頁(yè)：寫(xiě)一段關(guān)于友誼的感悟，可以引用一些名言或詩(shī)句。

-裝飾：用彩色的貼紙或絲帶進(jìn)行裝飾，表達(dá)對(duì)友誼的珍惜。

4.創(chuàng)意設(shè)計(jì)一張以“環(huán)保”為主題的賀卡，要求：

-封面：使用廢報(bào)紙或廢紙盒制作，展現(xiàn)環(huán)保主題。

-內(nèi)頁(yè)：介紹環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-裝飾：使用回收材料或自然元素進(jìn)行裝飾，如樹(shù)葉、花朵等。

5.選擇一位你尊敬的人，如老師、家長(zhǎng)或朋友，為他/她設(shè)計(jì)一張賀卡，要求：

-封面：使用你喜歡的顏色和圖案，展現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊敬和感激。

-內(nèi)頁(yè)：寫(xiě)一段關(guān)于對(duì)方對(duì)你的影響和幫助，表達(dá)你的感謝之情。

-裝飾：使用與對(duì)方性格或愛(ài)好相符的裝飾元素，如書(shū)籍、音樂(lè)符號(hào)等。

答案示例：

1.感恩節(jié)賀卡：

-封面：紅色樹(shù)葉和火雞剪貼

-內(nèi)頁(yè)：感謝家人的陪伴和朋友的幫助，祝愿感恩節(jié)快樂(lè)

-裝飾：金色絲帶

2.分析賀