3我認(rèn)識您了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析3我認(rèn)識您了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。本節(jié)課內(nèi)容圍繞學(xué)生與老師的相識相知，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重師長、友好交往的道德品質(zhì)；提高學(xué)生傾聽、表達(dá)、合作的學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識新朋友、融入新環(huán)境的適應(yīng)能力；樹立學(xué)生積極向上、樂于助人的良好心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并表達(dá)對老師的尊敬之情，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對老師的喜愛和感激。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，尊重老師的意見和建議，培養(yǎng)學(xué)生的良好傾聽習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)與老師相處的快樂，形成積極的師生互動(dòng)。

②幫助學(xué)生克服對新環(huán)境的恐懼和焦慮，鼓勵(lì)他們主動(dòng)與老師交流，建立良好的師生關(guān)系。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在不同情境下運(yùn)用禮貌用語，增強(qiáng)他們的文明禮儀素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，講解師生關(guān)系的意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己與老師相處的經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與理解。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬課堂情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示師生互動(dòng)的正面案例，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)板書：結(jié)合板書，清晰展示教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段溫馨的師生互動(dòng)視頻，引發(fā)學(xué)生對師生關(guān)系的思考。

2.提問：視頻中師生之間發(fā)生了哪些美好的互動(dòng)？你最喜歡哪一部分？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己與老師相處的快樂時(shí)光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課（15分鐘）

1.講解師生關(guān)系的意義，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性。

2.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)，體會老師的辛勤付出。

3.講解禮貌用語的使用，讓學(xué)生學(xué)會在不同情境下運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對老師的尊重。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何與老師建立良好的關(guān)系？

2.每組派代表分享討論成果，全班共同總結(jié)。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：你最喜歡的老師是誰？為什么？

2.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的老師。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.設(shè)計(jì)“猜猜我是誰”的游戲，讓學(xué)生猜測老師的特點(diǎn)，增進(jìn)師生之間的了解。

2.教師分享自己的成長故事，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和教誨。

3.學(xué)生向老師提問，教師耐心解答，營造輕松愉快的課堂氛圍。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，體驗(yàn)師生互動(dòng)，感受師生關(guān)系的美好。

2.創(chuàng)作手抄報(bào)：讓學(xué)生以“我尊敬的老師”為主題，創(chuàng)作手抄報(bào)，表達(dá)對老師的敬意。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊敬老師的重要性。

2.布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己尊敬的老師的小作文，表達(dá)對老師的感激之情。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放視頻（1分鐘）

-提問（1分鐘）

-分享（3分鐘）

講授新課（15分鐘）

-講解意義（5分鐘）

-實(shí)例分析（5分鐘）

-禮貌用語講解（5分鐘）

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-分享總結(jié)（5分鐘）

課堂提問（5分鐘）

-提問（2分鐘）

-分享點(diǎn)評（3分鐘）

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-游戲互動(dòng)（5分鐘）

-分享故事（5分鐘）

-提問解答（5分鐘）

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

-總結(jié)（2分鐘）

-作業(yè)布置（3分鐘）

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理一、師生關(guān)系的意義

1.師生關(guān)系是教育過程中不可或缺的重要組成部分。

2.良好的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.師生關(guān)系影響學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展。

二、尊敬老師的重要性

1.尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.尊重老師有助于建立和諧的師生關(guān)系。

3.尊重老師是學(xué)生成長過程中必備的道德品質(zhì)。

三、老師的工作特點(diǎn)

1.老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。

2.老師具有豐富的知識儲備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.老師關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。

四、禮貌用語的使用

1.使用禮貌用語是尊重老師的表現(xiàn)。

2.常用的禮貌用語有：您好、謝謝、對不起、請等。

3.在不同情境下運(yùn)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，體現(xiàn)學(xué)生的文明素養(yǎng)。

五、與老師建立良好關(guān)系的技巧

1.主動(dòng)與老師交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和困惑。

2.積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.尊重老師的意見和建議，虛心接受批評。

六、師生互動(dòng)的正面案例

1.老師關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決困難。

2.學(xué)生積極參與課堂，與老師共同探討問題。

3.師生之間相互尊重，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、尊重不同老師的必要性

1.每位老師都有其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)。

2.尊重不同老師的風(fēng)格，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

3.學(xué)會欣賞和接納不同老師的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的綜合素質(zhì)。

八、師生關(guān)系的負(fù)面影響及應(yīng)對方法

1.負(fù)面影響：師生關(guān)系緊張，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.應(yīng)對方法：主動(dòng)溝通，化解矛盾；學(xué)會換位思考，理解老師的立場。

九、課后作業(yè)的完成與反饋

1.認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

2.及時(shí)向老師反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，獲取指導(dǎo)。

3.主動(dòng)請教老師，解決作業(yè)中的問題。

十、總結(jié)

1.師生關(guān)系是教育過程中不可或缺的重要組成部分。

2.尊重老師，建立良好的師生關(guān)系，有助于學(xué)生的成長和發(fā)展。

3.學(xué)會與老師相處，提高自己的道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

-用時(shí)：每節(jié)課設(shè)置5-10個(gè)問題，用時(shí)約5分鐘。

-觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、態(tài)度、合作能力等，以評估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。

-用時(shí)：每節(jié)課觀察時(shí)間約5分鐘。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，評估其溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-用時(shí)：每節(jié)課設(shè)置5-10分鐘的小組討論時(shí)間。

-課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)，即時(shí)了解學(xué)生對新知識的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-用時(shí)：每節(jié)課設(shè)置5-10分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量，并及時(shí)反饋。

-用時(shí)：每周批改作業(yè)時(shí)間約30分鐘。

-作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生個(gè)性化的點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-用時(shí)：每周點(diǎn)評作業(yè)時(shí)間約30分鐘。

-作業(yè)反饋：通過課堂或個(gè)別輔導(dǎo)，與學(xué)生面對面交流作業(yè)情況，解答疑問，鼓勵(lì)學(xué)生。

-用時(shí)：每周作業(yè)反饋時(shí)間約20分鐘。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-用時(shí)：每月組織一次作業(yè)展示，用時(shí)約30分鐘。

3.期末評價(jià)：

-期末測試：通過期末測試，全面評估學(xué)生對本學(xué)期知識的掌握情況。

-用時(shí)：期末測試時(shí)間約60分鐘。

-期末總結(jié)：根據(jù)期末測試結(jié)果，進(jìn)行學(xué)生個(gè)體和班級的整體總結(jié)，分析教學(xué)效果，制定改進(jìn)措施。

-用時(shí)：期末總結(jié)時(shí)間約30分鐘。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提高自我認(rèn)知能力。

-用時(shí)：每學(xué)期設(shè)置一次學(xué)生自評時(shí)間，約20分鐘。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間相互評價(jià)，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

-用時(shí)：每學(xué)期設(shè)置一次學(xué)生互評時(shí)間，約20分鐘。板書設(shè)計(jì)1.師生關(guān)系的重要性

①師生關(guān)系是教育過程中不可或缺的重要組成部分。

②良好的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

③師生關(guān)系影響學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展。

2.尊重老師的重要性

①尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。

②尊重老師有助于建立和諧的師生關(guān)系。

③尊重老師是學(xué)生成長過程中必備的道德品質(zhì)。

3.老師的工作特點(diǎn)

①老師是人類靈魂的工程師。

②老師具有豐富的知識儲備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

③老師關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。

4.禮貌用語的使用

①使用禮貌用語是尊重老師的表現(xiàn)。

②常用的禮貌用語有：您好、謝謝、對不起、請等。

③在不同情境下運(yùn)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語，體現(xiàn)學(xué)生的文明素養(yǎng)。

5.與老師建立良好關(guān)系的技巧

①主動(dòng)與老師交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和困惑。

②積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

③尊重老師的意見和建議，虛心接受批評。

6.師生互動(dòng)的正面案例

①老師關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生解決困難。

②學(xué)生積極參與課堂，與老師共同探討問題。

③師生之間相互尊重，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7.尊重不同老師的必要性

①每位老師都有其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)。

②尊重不同老師的風(fēng)格，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

③學(xué)會欣賞和接納不同老師的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的綜合素質(zhì)。

8.師生關(guān)系的負(fù)面影響及應(yīng)對方法

①負(fù)面影響：師生關(guān)系緊張，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

②應(yīng)對方法：主動(dòng)溝通，化解矛盾；學(xué)會換位思考，理解老師的立場。典型例題講解例題1：

小華在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題，他這樣做有什么好處？

答案：小華這樣做有助于提高自己的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)也能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題2：

A.課堂上隨意打斷老師講話

B.課后主動(dòng)向老師請教問題

C.在課堂上睡覺

答案：B.課后主動(dòng)向老師請教問題

例題3：

如果你在學(xué)習(xí)上遇到困難，你會怎么做？

A.放棄學(xué)習(xí)

B.向老師請教

C.獨(dú)自默默承受

答案：B.向老師請教

例題4：

在班級活動(dòng)中，小明的表現(xiàn)如下，請判斷哪種表現(xiàn)是正確的？

A.小明在活動(dòng)中總是搶著發(fā)言，不顧他人

B.小明在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的意見，尊重他人的發(fā)言

C.小明在活動(dòng)中故意不參與，以示抗議

答案：B.小明在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的意見，尊重他人的發(fā)言

例題5：

A.你怎么這么笨，連這么簡單的問題都不會？

B.請問您能幫我解答一下這個(gè)問題嗎？

C.我知道你不會，我來幫你吧。

答案：B.請問您能幫我解答一下這個(gè)問題嗎？

補(bǔ)充說明：

1.例題1旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)真聽講和積極回答問題對學(xué)習(xí)的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.例題2考察學(xué)生對尊重老師行為的認(rèn)識，幫助學(xué)生區(qū)分尊重與不尊重老師的行為。

3.例題3旨在培養(yǎng)學(xué)生面對困難時(shí)的正確態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助。

4.例題4通過班級活動(dòng)中的情境，考察學(xué)生對團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的認(rèn)識。

5.例題5通過句子對比，幫助學(xué)生理解禮貌用語的使用，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“我認(rèn)識您了”第一課時(shí)的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評估

-我觀察了學(xué)生在課堂上的參與度，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極回答問題，但對師生關(guān)系的理解還不夠深入。

-在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出害羞，不敢主動(dòng)發(fā)言，這可能與他們的性格和課堂氛圍有關(guān)。

-課后作業(yè)的完成情況較好，但部分學(xué)生對于禮貌用語的使用還不夠熟練。

2.教學(xué)反思

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，可能是因?yàn)橐曨l時(shí)間過長或內(nèi)容不夠吸引人。

-講授新課時(shí)，我可能過于注重知識的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際感受，導(dǎo)致他們對師生關(guān)系的理解不夠深刻。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的練習(xí)題可能過于簡單，未能有效提升學(xué)生的思維能力。

3.改進(jìn)措施

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試使用更短小精悍的視頻或圖片，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的師生互動(dòng)案例，吸引學(xué)生的注意力。

-講授新課時(shí)，我會更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過故事、情境模擬等方式，讓學(xué)生在情感上與師生關(guān)系產(chǎn)生共鳴。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生