任務(wù)二健身器材我擦拭教學(xué)設(shè)計小學(xué)勞動魯科版四年級上冊-魯科版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以魯科版四年級上冊勞動課程“任務(wù)二健身器材我擦拭”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，提高勞動技能，讓學(xué)生了解健身器材的清潔保養(yǎng)方法，培養(yǎng)愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。通過實際操作，讓學(xué)生掌握擦拭技巧，體驗勞動的樂趣，樹立正確的勞動觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，樹立正確的勞動價值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力，提高清潔與保養(yǎng)健身器材的技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和解決問題的能力，提升合作交流與團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施的意識，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的勞動技能，如掃地、擦桌子等，對清潔工作有一定的認(rèn)識。此外，他們對健身器材可能有一定的了解，知道一些基本的健身知識和使用方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對勞動實踐類課程興趣較高。他們在動手操作方面具備一定的基礎(chǔ)，但可能存在操作技巧不夠熟練的情況。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立操作，而另一部分學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在健身器材擦拭過程中，學(xué)生可能遇到的問題包括：擦拭技巧不熟練，導(dǎo)致清潔效果不佳；對某些健身器材的結(jié)構(gòu)和功能不熟悉，影響擦拭效果；在合作過程中，可能存在溝通不暢、分工不均等問題。此外，部分學(xué)生可能對勞動實踐類課程存在抵觸情緒，需要教師耐心引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解健身器材擦拭的基本步驟和注意事項，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實驗法：組織學(xué)生分組進(jìn)行實際操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)擦拭技巧。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在操作過程中相互交流，分享經(jīng)驗，共同解決問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同健身器材的清潔方法，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件輔助：使用教學(xué)軟件模擬擦拭過程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)。

3.實物操作：提供實際健身器材供學(xué)生操作，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師站在講臺前，面帶微笑，用親切的語氣對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是‘任務(wù)二健身器材我擦拭’。大家平時在學(xué)校里都見過哪些健身器材呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽并記錄下他們的回答。

3.老師總結(jié)：“看來同學(xué)們對健身器材都很熟悉，那么今天我們就來學(xué)習(xí)如何正確地擦拭這些器材，讓它們保持干凈整潔?！?/p>

二、新課導(dǎo)入

1.老師拿出一張健身器材的圖片，展示給學(xué)生們看：“同學(xué)們，這張圖片上的器材就是我們今天要學(xué)習(xí)的對象。請大家仔細(xì)觀察，看看它們有什么特點？”

2.學(xué)生們認(rèn)真觀察圖片，老師引導(dǎo)他們思考：“你們覺得這些器材需要怎樣擦拭才能保持干凈呢？”

3.老師邀請幾位同學(xué)分享他們的想法，并給予肯定和鼓勵。

三、基本知識講解

1.老師講解健身器材擦拭的基本步驟：

a.清理器材上的灰塵和雜物；

b.使用適當(dāng)?shù)那鍧崉┎潦闷鞑模?/p>

c.清洗擦拭工具；

d.檢查擦拭效果，確保器材干凈。

2.老師講解不同材質(zhì)健身器材的清潔方法：

a.鋼鐵材質(zhì)：使用中性清潔劑和軟布擦拭；

b.塑料材質(zhì)：使用稀釋后的洗潔精和軟布擦拭；

c.皮質(zhì)材質(zhì)：使用皮質(zhì)清潔劑和軟布擦拭。

3.老師強(qiáng)調(diào)擦拭過程中要注意的事項：

a.避免使用過硬的清潔劑和擦拭工具，以免損傷器材表面；

b.清潔劑要稀釋至適當(dāng)濃度，以免腐蝕器材；

c.操作過程中要保持耐心和細(xì)致。

四、實踐操作

1.老師將學(xué)生們分成若干小組，每組發(fā)放一套健身器材和清潔工具。

2.老師對每個小組進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們按照之前講解的步驟進(jìn)行操作。

3.老師巡視各個小組，解答他們在操作過程中遇到的問題，并給予指導(dǎo)。

五、交流與分享

1.各小組完成擦拭后，老師組織學(xué)生們進(jìn)行交流與分享。

2.各小組派代表發(fā)言，介紹他們擦拭器材的過程和心得體會。

3.老師對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與反思

1.老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何正確地擦拭健身器材。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，保持健身器材的干凈整潔?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生反思：“在擦拭過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？”

3.學(xué)生們積極發(fā)言，分享他們在實踐操作中的收獲和體會。

4.老師對學(xué)生的反思進(jìn)行總結(jié)，并提出希望：“希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷積累經(jīng)驗，提高自己的勞動技能?！?/p>

七、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，嘗試用自己的方法擦拭家中的一件物品，并記錄下擦拭過程。”

2.學(xué)生們認(rèn)真聽講，紛紛表示會認(rèn)真完成作業(yè)。

3.老師提醒：“在完成作業(yè)的過程中，要注意安全，避免受傷?！?/p>

八、課堂小結(jié)

1.老師對本次課程進(jìn)行小結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了‘任務(wù)二健身器材我擦拭’。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，為我們的生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛表示：“謝謝老師，我們一定會努力學(xué)習(xí)，掌握更多勞動技能。”

3.老師微笑著說：“同學(xué)們，加油！”

（注：以上內(nèi)容為模擬教學(xué)過程，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.健身器材的種類與功能：介紹不同類型的健身器材，如跑步機(jī)、啞鈴、仰臥起坐板等，以及它們各自的鍛煉功能和適用人群。

b.健身器材的保養(yǎng)知識：講解如何正確保養(yǎng)健身器材，包括防銹、防塵、防霉等，以及定期檢查和維護(hù)的重要性。

c.環(huán)保清潔劑的使用：介紹環(huán)保清潔劑的特點和優(yōu)點，以及如何選擇適合健身器材的清潔劑。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于健身器材保養(yǎng)和清潔的書籍，如《健身器材保養(yǎng)與維修》、《家庭健身器材使用指南》等，以增加學(xué)生的知識儲備。

b.觀看教學(xué)視頻：鼓勵學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)上的健身器材清潔保養(yǎng)教學(xué)視頻，通過實際操作演示，學(xué)習(xí)正確的擦拭技巧。

c.家庭實踐：引導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試使用環(huán)保清潔劑擦拭家中的物品，如家具、地板等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

d.校園清潔活動：組織學(xué)生參與校園健身器材的清潔活動，讓學(xué)生在實踐中提高清潔技能，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

e.舉辦知識競賽：開展健身器材清潔保養(yǎng)知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

f.家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的勞動技能培養(yǎng)，鼓勵家長在家中指導(dǎo)孩子進(jìn)行健身器材的清潔保養(yǎng)實踐。

g.社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)健身器材的清潔保養(yǎng)活動，讓學(xué)生了解社會服務(wù)的重要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-健身器材擦拭的基本步驟

-不同材質(zhì)健身器材的清潔方法

-擦拭過程中注意事項

②關(guān)鍵詞句：

-“清潔保養(yǎng)”

-“不同材質(zhì)”

-“安全操作”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：健身器材擦拭

-步驟：

1.清理灰塵雜物

2.使用清潔劑擦拭

3.清洗擦拭工具

4.檢查擦拭效果

-材質(zhì)：

1.鋼鐵材質(zhì)：中性清潔劑、軟布

2.塑料材質(zhì)：稀釋洗潔精、軟布

3.皮質(zhì)材質(zhì)：皮質(zhì)清潔劑、軟布

-注意事項：

1.避免使用過硬工具

2.清潔劑稀釋適度

3.操作細(xì)致耐心教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對健身器材擦拭的步驟和方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行實際操作，擦拭技巧逐漸熟練。

-學(xué)生在操作過程中，表現(xiàn)出良好的安全意識，注意保護(hù)自己和他人的安全。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠積極發(fā)表自己的觀點，提出不同的清潔方法和注意事項。

-小組成員之間分工明確，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、有條理地介紹自己的擦拭方法和成果。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對健身器材擦拭知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容包括：健身器材擦拭的基本步驟、不同材質(zhì)的清潔方法、擦拭過程中的注意事項等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測試問題，顯示出良好的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，反思自己在健身器材擦拭過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相指出不足之處，共同進(jìn)步。

-通過自評與互評，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識自己，提高自我評價能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時指出部分學(xué)生在操作過程中存在的不足，如擦拭技巧不夠熟練、安全意識有待提高等。

-針對小組討論成果展示：教師對各組的小組討論和展示給予好評，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，并提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，指出普遍存在的問題，并針對性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生積極參與自評與互評，強(qiáng)調(diào)自我反思和團(tuán)隊合作的重要性，并提出改進(jìn)建議。

-針對家庭實踐作業(yè)：教師提醒家長關(guān)注孩子的家庭實踐作業(yè)，鼓勵家長與孩子共同完成，共同提高。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)中，我將嘗試創(chuàng)設(shè)真實的健身器材擦拭情境，讓學(xué)生在實際操作中體驗勞動的樂趣，提高他們的實踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示健身器材的清潔保養(yǎng)過程，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作技巧不足：部分學(xué)生在實際操作中，擦拭技巧不夠熟練，影響了清潔效果。

2.安全意識有待提高：學(xué)生在操作過程中，安全意識不夠強(qiáng)烈，存在一定的安全隱患。

3.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)活躍，而部分學(xué)生參與度較低，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)操作技巧訓(xùn)練：針對學(xué)生操作技巧不足的問題，我將增加實操練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，提高擦拭技巧。

2.強(qiáng)化安全教育：在教學(xué)中，我將加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生了解操作過程中的潛在風(fēng)險，提高他們的安全意識。

3.優(yōu)化教學(xué)組織形式：為了提高學(xué)生的參與度，我將采用分組合作的方式，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論和展示，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.定期開展技能競賽：通過組織技能競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們在實踐中不斷提升自己的操作技能。

5.建立家校溝通機(jī)制：加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，鼓勵家長參與學(xué)生的家庭實踐作業(yè)，形成良好的教育合力。

6.豐富教學(xué)評價方式：除了隨堂測試，我還將采用觀察、訪談、作品分析等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

7.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機(jī)會，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請回家后，嘗試使用家中現(xiàn)有的清潔劑和工具，擦拭一件家用的金屬制品，如門把手、水龍頭等。記錄下擦拭前后的對比，并寫下你的操作步驟和感受。

2.小組作業(yè)：

-小組內(nèi)討論并選擇一種常見的健身器材，如啞鈴、跳繩等，共同設(shè)計一份保養(yǎng)計劃，包括清潔步驟、保養(yǎng)頻率和建議的清潔劑。將計劃以圖文形式呈現(xiàn)。

3.思考題：

-如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的健身器材表面有銹跡，你會采取哪些措施來處理？請列舉至少三種方法，并說明原因。

4.觀察與記錄：

-觀察你所在社區(qū)或?qū)W校附近的健身器材，記錄下它們的狀態(tài)，包括是否干凈、是否有損壞等。根據(jù)觀察結(jié)果，提出一些建議，以改善健身器材的使用和維護(hù)狀況。

5.應(yīng)用題：

-假設(shè)你負(fù)責(zé)管理學(xué)校的健身器材，請制定一份季度清潔保養(yǎng)計劃，包括清潔時間、清潔內(nèi)容和責(zé)任人。請確保計劃既全面又易于執(zhí)行。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-操作步驟：先用濕布擦拭去除表面的灰塵，然后用含有少量洗潔精的濕布擦拭金屬制品，最后用干布擦干。

-感受：通過實際操作，我學(xué)會了如何正確清潔金屬制品，也體會到了保持物品清潔的重要性。

2.小組作業(yè)：

-假設(shè)選擇的健身器材是啞鈴。

-保養(yǎng)計劃：

-清潔步驟：使用濕布和洗潔精擦拭啞鈴表面，然后用干布擦干。

-保養(yǎng)頻率：每周至少清潔一次。

-清潔劑建議：使用不含磨砂顆粒的洗潔