7健康看電視（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：部編版道德與法治四年級上冊《健康看電視》

內(nèi)容：了解電視節(jié)目的種類和內(nèi)容，學(xué)會選擇有益身心健康的電視節(jié)目；認識電視節(jié)目的危害，提高自我保護意識；掌握合理看電視的方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力、自我保護意識和良好生活習(xí)慣。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提升對電視節(jié)目內(nèi)容的辨識能力，增強自我保護意識，避免不良信息的影響，同時學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活作息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生對電視節(jié)目有一定的了解，知道電視可以觀看新聞、動畫片、電視劇等。但他們對電視節(jié)目內(nèi)容的健康性和適宜性認識不足，缺乏選擇有益身心健康的電視節(jié)目的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對電視節(jié)目有較高的興趣。他們的觀察能力和分析能力逐漸增強，能夠通過觀察和討論來理解問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片和視頻來獲取信息，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于通過文字和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能難以辨別電視節(jié)目內(nèi)容的健康性和適宜性，容易受到不良信息的影響。

（2）學(xué)生在選擇電視節(jié)目時，可能缺乏獨立思考和判斷能力，容易受到同伴或家庭的影響。

（3）學(xué)生在合理安排看電視時間方面可能存在困難，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和分析電視節(jié)目內(nèi)容。

2.設(shè)計“我是小小電視評論員”角色扮演活動，讓學(xué)生模擬電視評論員，討論不同類型電視節(jié)目的特點和影響。

3.利用多媒體展示健康看電視的相關(guān)圖片和視頻，增強直觀教學(xué)效果。

4.設(shè)置“看電視時間管理”小組合作任務(wù)，讓學(xué)生設(shè)計個性化的看電視時間表，培養(yǎng)時間管理能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時喜歡看什么電視節(jié)目？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀看習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的道德與法治知識，如遵守公共秩序、尊重他人等，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹電視節(jié)目的種類和內(nèi)容，如新聞、動畫片、電視劇等。

b.講解選擇有益身心健康的電視節(jié)目的重要性，強調(diào)看電視的益處和危害。

c.分析電視節(jié)目中的不良信息，如暴力、低俗等，引導(dǎo)學(xué)生提高自我保護意識。

2.舉例說明：

a.以具體的電視節(jié)目為例，說明如何選擇有益身心健康的節(jié)目。

b.通過案例分析，讓學(xué)生了解不良電視節(jié)目對身心健康的危害。

3.互動探究：

a.組織學(xué)生進行小組討論，探討如何合理安排看電視時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

b.學(xué)生分享自己的觀看經(jīng)驗，教師點評并給予指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份個性化的看電視時間表。

b.學(xué)生以小組為單位，討論如何避免觀看不良電視節(jié)目，提高自我保護意識。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

b.針對學(xué)生在設(shè)計看電視時間表和討論自我保護意識時遇到的問題，給予解答和引導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)選擇有益身心健康的電視節(jié)目、合理安排看電視時間的重要性。

2.學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

2.教師布置相關(guān)實踐活動，如制作家庭看電視時間表、撰寫觀看電視節(jié)目的心得體會等。

六、教學(xué)反思

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.電視節(jié)目評價標(biāo)準(zhǔn)：介紹如何評價電視節(jié)目的健康性和適宜性，包括內(nèi)容、制作質(zhì)量、教育意義等方面。

b.電視節(jié)目推薦清單：收集適合四年級學(xué)生觀看的電視節(jié)目，包括動畫片、科普節(jié)目、新聞節(jié)目等。

c.健康看電視的宣傳資料：收集關(guān)于健康看電視的科普文章、海報等，幫助學(xué)生了解看電視的益處和注意事項。

2.拓展建議：

a.家庭討論：鼓勵家長與孩子一起討論電視節(jié)目，引導(dǎo)孩子學(xué)會選擇有益身心健康的節(jié)目。

b.觀看前準(zhǔn)備：在觀看電視節(jié)目前，家長可以與孩子一起閱讀節(jié)目簡介，了解節(jié)目內(nèi)容，避免觀看不適宜的節(jié)目。

c.觀看后反思：觀看節(jié)目后，家長可以引導(dǎo)孩子進行反思，討論節(jié)目中的有益信息和不良影響。

d.家庭看電視時間表：家長可以與孩子一起制定家庭看電視時間表，合理分配看電視時間，確保孩子有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和休息。

e.電視節(jié)目制作過程了解：通過觀看電視節(jié)目制作過程的相關(guān)紀(jì)錄片或采訪，讓學(xué)生了解電視節(jié)目的制作過程，培養(yǎng)對電視節(jié)目的興趣和尊重。

f.社會實踐活動：組織學(xué)生參觀電視臺或參與社區(qū)組織的電視節(jié)目觀看活動，讓學(xué)生親身體驗電視節(jié)目的制作和傳播過程。

g.電視節(jié)目創(chuàng)作比賽：鼓勵學(xué)生參與電視節(jié)目創(chuàng)作比賽，發(fā)揮創(chuàng)意，制作具有教育意義的電視節(jié)目。

h.媒體素養(yǎng)教育：通過閱讀相關(guān)的書籍、觀看教育視頻等方式，提高學(xué)生的媒體素養(yǎng)，增強他們對電視節(jié)目的辨別能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-電視節(jié)目的種類

-健康看電視的重要性

-選擇有益身心健康的電視節(jié)目的方法

-電視節(jié)目的危害

-合理安排看電視時間

②關(guān)鍵詞：

-電視節(jié)目

-健康

-選擇

-危害

-時間管理

③重點句子：

-“看電視要有選擇，選擇有益身心健康的電視節(jié)目?！?/p>

-“合理安排看電視時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！?/p>

-“避免觀看暴力、低俗等不良電視節(jié)目?！?/p>

-“電視節(jié)目是我們獲取信息、了解世界的重要途徑?！钡湫屠}講解1.例題：

小明想選擇一部動畫片觀看，以下是他可選的幾部動畫片，請幫他選擇一部既有趣又有教育意義的動畫片。

A.《熊出沒》

B.《喜羊羊與灰太狼》

C.《西游記》

D.《熊出沒之探險日記》

答案：C.《西游記》

2.例題：

小紅在看電視時，發(fā)現(xiàn)以下節(jié)目，請判斷哪些節(jié)目適合她觀看。

A.《新聞聯(lián)播》

B.《爸爸去哪兒》

C.《快樂大本營》

D.《非誠勿擾》

答案：A.《新聞聯(lián)播》

3.例題：

小剛在周末想看一部電影，以下是他可選的幾部電影，請幫他選擇一部既放松又有教育意義的電影。

A.《流浪地球》

B.《哪吒之魔童降世》

C.《復(fù)仇者聯(lián)盟4：終局之戰(zhàn)》

D.《獅子王》

答案：A.《流浪地球》

4.例題：

小明在看電視時，發(fā)現(xiàn)以下節(jié)目，請判斷哪些節(jié)目可能對身心健康有害。

A.《健康生活指南》

B.《極限挑戰(zhàn)》

C.《中國好聲音》

D.《甄嬛傳》

答案：B.《極限挑戰(zhàn)》

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