第14課向世界介紹我的學?！?guī)劃與探究說課稿-2025-2026學年初中信息技術(shù)浙教版2023七年級上冊-浙教版2023學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第14課向世界介紹我的學?！?guī)劃與探究

2.教學年級和班級：2025-2026學年初中信息技術(shù)七年級上冊

3.授課時間：2025年10月20日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對學校信息資源的敏感度和利用能力，提高信息獲取、評估和利用的能力。

2.計算思維：通過設(shè)計介紹學校的項目，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：引導學生運用信息技術(shù)手段，進行學校介紹的創(chuàng)意設(shè)計和制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.信息安全與倫理：教育學生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和倫理道德觀念。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用計算機進行基本操作，如打開、保存文件，以及使用簡單的文字處理軟件。然而，對于如何設(shè)計一個有吸引力的學校介紹方案，以及如何利用信息技術(shù)進行創(chuàng)意表達，他們可能還缺乏系統(tǒng)的知識和實踐經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，尤其對能夠?qū)嶋H操作和展示成果的內(nèi)容更感興趣。學生們的學習能力差異較大，部分學生可能對設(shè)計類任務有較強的動手能力和創(chuàng)意思維，而另一些學生可能在信息處理和軟件操作方面存在困難。學習風格上，有的學生喜歡獨立工作，有的則更傾向于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在設(shè)計學校介紹方案時可能會遇到以下困難：如何構(gòu)思一個吸引人的主題，如何有效組織信息，如何利用軟件工具進行創(chuàng)意設(shè)計，以及如何確保作品的技術(shù)實現(xiàn)。此外，對于一些技術(shù)操作不熟練的學生來說，軟件的使用可能會成為一大挑戰(zhàn)。教師需要提供必要的指導和幫助，確保每個學生都能克服這些困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：用于講解設(shè)計原理和軟件操作基礎(chǔ)，確保學生掌握必要的技術(shù)知識。

2.討論法：組織學生分組討論學校介紹的主題和內(nèi)容，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和創(chuàng)意思維。

3.實踐法：通過實際操作，讓學生在實踐中學習如何使用軟件工具進行設(shè)計和創(chuàng)作。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀案例，激發(fā)學生的學習興趣和靈感。

2.互動軟件：運用教學軟件引導學生進行實踐操作，提高學習的互動性和效率。

3.在線資源：推薦在線資源和工具，讓學生拓展學習空間，自主探索和實踐。教學過程設(shè)計【導入環(huán)節(jié)】

1.時間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-利用校園圖片或視頻展示學校風貌，引起學生興趣。

-提出問題：“同學們，如果你們要向世界介紹我們的學校，你們會如何設(shè)計？”

-引導學生思考，激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的期待。

【講授新課】

1.時間：15分鐘

2.內(nèi)容：

-講解設(shè)計原則，如信息組織、視覺效果、互動性等。

-演示使用軟件工具進行學校介紹方案的設(shè)計步驟。

-強調(diào)創(chuàng)意和個性化表達的重要性。

【鞏固練習】

1.時間：15分鐘

2.內(nèi)容：

-學生分組，每組選擇一個學校介紹的主題。

-每組討論并制定設(shè)計方案，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和視覺元素。

-分組展示設(shè)計方案，其他小組提出改進意見。

【課堂提問】

1.時間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-針對設(shè)計方案，提問學生：“你們是如何組織信息的？”

-“你們在設(shè)計中遇到了哪些挑戰(zhàn)？”

-“你們認為如何才能使介紹更加吸引人？”

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.時間：10分鐘

2.內(nèi)容：

-教師巡視各小組，觀察學生的設(shè)計過程，提供個別指導。

-邀請學生上臺展示他們的設(shè)計方案，其他學生和教師給予反饋。

-教師引導學生討論如何利用信息技術(shù)提高學校介紹的質(zhì)量。

【總結(jié)與拓展】

1.時間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)設(shè)計原則和軟件操作。

-提出拓展任務：“課后，你們可以嘗試使用其他軟件工具，為學校設(shè)計一個不同的介紹?！?/p>

-鼓勵學生在家里繼續(xù)練習，并分享他們的成果。

【課后作業(yè)】

1.內(nèi)容：學生完成一個學校介紹的設(shè)計方案，并使用所學軟件進行制作。

2.時間：課后完成。

備注：以上教學過程設(shè)計為45分鐘，可根據(jù)實際情況適當調(diào)整。教學資源拓展1.拓展資源：

-學校歷史資料：收集學校的歷史照片、文檔和視頻，用于制作學校的起源和發(fā)展歷史介紹。

-校園風光圖片：搜集校園不同季節(jié)、不同角落的風景照片，幫助學生從視覺上更全面地了解學校。

-校園活動記錄：整理學校舉辦的各種活動的照片和文字記錄，展示學校的活力和多樣性。

-教師和學生風采：收集教師團隊和學生社團的照片和簡介，展現(xiàn)學校的師資力量和學生風采。

-學校榮譽和成就：收集學校獲得的獎項和榮譽證書，展示學校的學術(shù)和社會貢獻。

2.拓展建議：

-學生可以進一步研究學校的歷史背景，撰寫學校歷史故事，增強對學校的認同感。

-利用照片編輯軟件，如Photoshop或Lightroom，對校園風景照片進行后期處理，提升視覺效果。

-制作學校地圖，標注學校的主要建筑和地點，提高學生的空間認知能力。

-通過視頻制作軟件，如AdobePremierePro或iMovie，制作學?；顒右曨l，記錄校園生活。

-組織學生進行校園采訪，收集校友和教職工的故事，豐富學校介紹的內(nèi)容。

-鼓勵學生參與設(shè)計學校的虛擬旅游指南，使用3D建模軟件或虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)造沉浸式體驗。

-通過社交媒體平臺，如Instagram或YouTube，創(chuàng)建學校官方賬號，分享學校的最新動態(tài)和成就。

-學生可以設(shè)計學校標志或吉祥物，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達對學校的熱愛和期待。

-利用編程工具，如Scratch或Arduino，制作互動式介紹，讓學生體驗編程的樂趣。

-鼓勵學生參與學校年鑒的編寫，學習如何整理和編寫信息，提高信息處理能力。教學反思與改進教學是一項不斷學習和改進的過程，每節(jié)課結(jié)束后，我都會進行反思，以便更好地服務于教學。以下是針對“第14課向世界介紹我的學校——規(guī)劃與探究”的教學反思與改進：

1.學生的參與度和積極性

我發(fā)現(xiàn)，在導入環(huán)節(jié)，通過展示校園風光和提出問題，學生們的興趣被有效激發(fā)。但在課堂討論和練習環(huán)節(jié)，部分學生顯得比較被動。這可能是由于他們對學校介紹主題的熟悉度不高，或者是對信息技術(shù)應用的不熟悉。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，提前布置與主題相關(guān)的任務，讓學生有更多準備時間，同時提供一些簡單的操作指導，幫助他們克服技術(shù)障礙。

2.教學方法和手段的多樣性

在講授新課的過程中，我使用了講授法、討論法和實踐法相結(jié)合的教學方法。雖然這樣的組合能夠較好地調(diào)動學生的多種感官和思維，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于軟件工具的操作不夠熟練，這影響了他們的創(chuàng)作進度。因此，我打算在未來的教學中，增加一些軟件操作的基礎(chǔ)培訓，確保所有學生都能夠跟上課程進度。

3.評價和反饋的及時性

在課堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生互相評價和反饋，但實際效果并不理想。很多學生對于如何給予有效的評價感到困惑。為了改善這一點，我計劃在課后提供一些評價標準，幫助學生理解如何進行有建設(shè)性的反饋。

4.學生個性化表達的支持

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我注意到有些學生對于拓展任務表現(xiàn)出濃厚的興趣，而有些學生則顯得猶豫不決。這可能是由于他們的自信心不足或者是對新技術(shù)的恐懼。為了鼓勵學生個性化表達，我計劃在未來的教學中，提供更多的個性化學習資源，如視頻教程和在線社區(qū)，讓學生在課余時間