11喜慶蛋糕教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)滬教版一年級(jí)上冊(cè)-滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11喜慶蛋糕教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)滬教版一年級(jí)上冊(cè)-滬教版課程基本信息1.課程名稱：喜慶蛋糕教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第XX節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，通過觀察和欣賞喜慶蛋糕的圖案和色彩，提升學(xué)生對(duì)美的感知。

2.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過制作蛋糕的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)蛋糕時(shí)發(fā)揮想象，創(chuàng)造個(gè)性化的作品。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組合作完成蛋糕裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)課上已經(jīng)接觸過基本的繪畫工具和色彩知識(shí)，能夠簡單地進(jìn)行涂鴉和色彩的搭配。然而，對(duì)于蛋糕設(shè)計(jì)的具體技巧和審美要求，學(xué)生可能還缺乏系統(tǒng)性的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)色彩和形狀有天然的喜愛。他們的動(dòng)手能力正在發(fā)展階段，對(duì)于簡單的手工活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立操作，而有的則喜歡在小組中學(xué)習(xí)，通過合作來提升自己的創(chuàng)作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作喜慶蛋糕時(shí)可能會(huì)遇到的困難包括：色彩的搭配可能不夠和諧，對(duì)形狀的把握不夠準(zhǔn)確，以及動(dòng)手操作的精細(xì)度不足。此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)意蛋糕時(shí)可能會(huì)遇到思路阻塞，無法將想法轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)。為了克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步提高技能和創(chuàng)意表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩色筆、水彩筆、畫板

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教室

-信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）

-教學(xué)手段：教師示范、小組合作、互動(dòng)問答、作品展示教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《喜慶蛋糕設(shè)計(jì)》的PPT展示，包括蛋糕的基本形狀、裝飾元素和色彩搭配原則，要求學(xué)生觀察圖片，思考如何設(shè)計(jì)一個(gè)喜慶的蛋糕。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你喜歡什么樣的蛋糕裝飾？”“你能想到哪些可以用來裝飾蛋糕的物品？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考設(shè)計(jì)思路。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解蛋糕設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄自己的設(shè)計(jì)想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以繪畫或文字形式提交自己的設(shè)計(jì)草圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，方便學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解蛋糕設(shè)計(jì)的基本要素，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和設(shè)計(jì)思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于家庭慶?；顒?dòng)的視頻，引出蛋糕在慶祝中的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解蛋糕設(shè)計(jì)的步驟，包括選擇形狀、搭配色彩、裝飾元素等。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分組，根據(jù)預(yù)習(xí)時(shí)的想法，共同設(shè)計(jì)一個(gè)喜慶蛋糕。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分工合作，設(shè)計(jì)蛋糕。

-提問與討論：學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到問題，及時(shí)提問并討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解蛋糕設(shè)計(jì)的過程，掌握設(shè)計(jì)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)完整的喜慶蛋糕，并準(zhǔn)備用于裝飾的材料。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步了解蛋糕設(shè)計(jì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對(duì)蛋糕設(shè)計(jì)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升設(shè)計(jì)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高設(shè)計(jì)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的《喜慶蛋糕教學(xué)設(shè)計(jì)》中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)

學(xué)生在設(shè)計(jì)自己的蛋糕時(shí)，不僅能夠運(yùn)用所學(xué)的色彩搭配和形狀設(shè)計(jì)知識(shí)，還能夠發(fā)揮自己的想象力。他們?cè)O(shè)計(jì)出的蛋糕作品展現(xiàn)了豐富的創(chuàng)意和個(gè)性化的風(fēng)格，如結(jié)合節(jié)日元素、使用獨(dú)特材料等。這種創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮創(chuàng)新思維。

3.動(dòng)手操作技能的提高

在制作蛋糕的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用剪刀、膠水等工具，提高了自己的動(dòng)手操作技能。他們能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，體驗(yàn)到了將想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的成就感。這種技能的提升對(duì)于培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力具有重要意義。

4.合作與溝通能力的加強(qiáng)

在小組合作設(shè)計(jì)蛋糕的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴溝通、協(xié)商和分工合作。他們共同討論設(shè)計(jì)理念，分享各自的想法，并在實(shí)踐中解決問題。這種合作與溝通能力的加強(qiáng)有助于他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)環(huán)境中更好地與他人協(xié)作。

5.美術(shù)鑒賞能力的提升

6.傳統(tǒng)文化認(rèn)知的增強(qiáng)

在本節(jié)課中，學(xué)生通過設(shè)計(jì)具有傳統(tǒng)文化元素的蛋糕，了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。他們學(xué)會(huì)了如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，增強(qiáng)了對(duì)自己文化的認(rèn)知和自豪感。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

8.自我評(píng)價(jià)和反思能力的提高

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。這種自我評(píng)價(jià)和反思能力的提高有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成教材中的課后練習(xí)題，包括設(shè)計(jì)一個(gè)主題蛋糕的草圖，并說明設(shè)計(jì)思路。

2.家庭實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試制作一個(gè)簡單的蛋糕裝飾，可以使用彩色卡紙、棉花、糖果等材料，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)具有節(jié)日氣氛的蛋糕。

3.小組合作項(xiàng)目：分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)慶祝活動(dòng)的蛋糕主題，每個(gè)小組需要提交一份設(shè)計(jì)提案，包括蛋糕的主題、色彩搭配、裝飾元素等。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)提交后，教師應(yīng)在第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于設(shè)計(jì)草圖，應(yīng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、色彩搭配的合理性以及裝飾元素的運(yùn)用是否恰當(dāng)。

3.針對(duì)性建議：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中的不足，給出具體的改進(jìn)建議，如色彩搭配的技巧、裝飾元素的創(chuàng)意運(yùn)用等。

4.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5.糾正錯(cuò)誤：對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)耐心講解正確的方法，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

6.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

7.定期回顧：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生回顧上次的作業(yè)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)后的作品，以此促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。

作業(yè)布置與反饋的具體實(shí)施如下：

-課后練習(xí)題：教師應(yīng)在課后及時(shí)檢查學(xué)生的練習(xí)題完成情況，對(duì)于未能按時(shí)完成或完成質(zhì)量不高的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保所有學(xué)生都能掌握基本的設(shè)計(jì)原則。

-家庭實(shí)踐作業(yè)：教師可以通過家長會(huì)或班級(jí)微信群告知家長作業(yè)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長參與孩子的創(chuàng)作過程，提供必要的支持和幫助。

-小組合作項(xiàng)目：教師應(yīng)在課堂上提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確設(shè)計(jì)提案的要求，并在課后跟進(jìn)每個(gè)小組的進(jìn)展，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。內(nèi)容邏輯關(guān)系①蛋糕設(shè)計(jì)的基本原則

a.色彩搭配

b.形狀設(shè)計(jì)

c.裝飾元素選擇

②蛋糕設(shè)計(jì)的步驟

a.確定設(shè)計(jì)主題

b.選擇色彩和形狀

c.設(shè)計(jì)裝飾圖案

d.制作和裝飾蛋糕

③蛋糕設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維

a.結(jié)合節(jié)日或主題

b.運(yùn)用獨(dú)特材料

c.發(fā)揮想象力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)

④學(xué)生參與和互動(dòng)

a.小組合作

b.討論與分享

c.反饋與改進(jìn)

⑤教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

a.自我評(píng)價(jià)

b.同伴評(píng)價(jià)

c.教師評(píng)價(jià)

⑥實(shí)踐應(yīng)用與拓展

a.家庭實(shí)踐作業(yè)

b.小組合作項(xiàng)目

c.班級(jí)慶?；顒?dòng)蛋糕設(shè)計(jì)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化元素：在蛋糕設(shè)計(jì)中融入中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，讓學(xué)生在創(chuàng)作中了解和傳承文化。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)到制作的整個(gè)過程，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生創(chuàng)意發(fā)揮不足：部分學(xué)生在設(shè)計(jì)蛋糕時(shí)，缺乏創(chuàng)新思維，作品較為單一。

2.教學(xué)組織不夠靈活：在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，教學(xué)組織需要更加靈活，以激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式需要更加多元化。

反思改進(jìn)措施（三）

1.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意：在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，可以提供更多具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在小組合作環(huán)節(jié)，可以采用輪流發(fā)言、角色扮演等方式，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，提高他們的參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)欣賞他人，同時(shí)反思自己的作