2024年高考化學(xué)大串講專題07元素及其化合物說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版高中化學(xué)選修4《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要講解有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)中的烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴等有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有機(jī)化合物的命名規(guī)則，了解各類有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)，并學(xué)會(huì)分析有機(jī)反應(yīng)的機(jī)理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的探究興趣，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的化學(xué)符號(hào)理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有機(jī)化學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①有機(jī)化合物的命名規(guī)則：學(xué)生需要掌握各類有機(jī)化合物的命名方法，包括烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴的命名，能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)推導(dǎo)出正確的名稱。

②有機(jī)化合物的性質(zhì)：重點(diǎn)理解有機(jī)化合物在不同條件下的反應(yīng)特性，如加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)等，以及這些反應(yīng)的機(jī)理。

③有機(jī)化合物的應(yīng)用：識(shí)別有機(jī)化合物在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如塑料、藥品、燃料等，并理解其作用原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的多樣性：幫助學(xué)生理解有機(jī)化合物中碳原子形成的四價(jià)鍵和雜化軌道理論，以及這些結(jié)構(gòu)特征導(dǎo)致有機(jī)化合物的多樣性。

②有機(jī)反應(yīng)機(jī)理的理解：特別是對(duì)于復(fù)雜有機(jī)反應(yīng)，如多步反應(yīng)和立體化學(xué)，學(xué)生需要通過(guò)模型或圖示來(lái)幫助理解反應(yīng)過(guò)程。

③有機(jī)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)：包括有機(jī)化合物的制備、提純和鑒定，學(xué)生需要在實(shí)驗(yàn)操作中提高準(zhǔn)確性和安全性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（試管、燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)等）、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線教育平臺(tái)。

-信息化資源：有機(jī)化學(xué)結(jié)構(gòu)式數(shù)據(jù)庫(kù)、有機(jī)反應(yīng)機(jī)理動(dòng)畫(huà)、有機(jī)化合物性質(zhì)表格。

-教學(xué)手段：實(shí)物模型展示、多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)演示。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的有機(jī)化合物圖片，如塑料、藥品、燃料等，提問(wèn)學(xué)生：“這些有機(jī)化合物是如何制成的？它們?cè)谖覀兊纳钪杏心男┳饔?？”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧有機(jī)化學(xué)的基本概念，如碳原子形成的四價(jià)鍵、有機(jī)化合物的命名規(guī)則等，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用。重點(diǎn)講解有機(jī)化合物的命名規(guī)則，包括各類有機(jī)化合物的命名方法和命名順序。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如乙烯、乙炔、苯等，幫助學(xué)生理解有機(jī)化合物的性質(zhì)和反應(yīng)特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分析有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探討其在生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成以下練習(xí)題：

1.給出一種有機(jī)化合物，請(qǐng)寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和系統(tǒng)命名。

2.分析下列有機(jī)反應(yīng)的類型，并寫(xiě)出反應(yīng)方程式。

3.判斷下列說(shuō)法的正確性，并說(shuō)明理由。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有機(jī)化合物的命名規(guī)則、性質(zhì)和反應(yīng)特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)有機(jī)化學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的認(rèn)識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后習(xí)題。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏龅降挠袡C(jī)化合物，并討論這些化合物在生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考有機(jī)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等方面的作用。

7.教學(xué)反思

-在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《有機(jī)化學(xué)的奧秘》：介紹有機(jī)化學(xué)的發(fā)展歷程、重要人物和重大發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的興趣。

-《有機(jī)化學(xué)在生活中的應(yīng)用》：詳細(xì)講解有機(jī)化合物在醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解有機(jī)化學(xué)的實(shí)際價(jià)值。

-《有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)技術(shù)》：介紹有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)的基本原理、操作方法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生掌握有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)技能。

-《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》：提供一系列有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，深入了解有機(jī)化學(xué)的發(fā)展歷史和前沿動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親自動(dòng)手操作，提高實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和共享。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注有機(jī)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等方面的應(yīng)用，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-有機(jī)高分子化合物：介紹高分子化合物的分類、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以及其在材料科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-有機(jī)金屬化合物：講解有機(jī)金屬化合物的合成方法、性質(zhì)和應(yīng)用，如催化劑、配合物等。

-有機(jī)電化學(xué)：介紹有機(jī)電化學(xué)的基本原理、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，如有機(jī)太陽(yáng)能電池、有機(jī)電化學(xué)傳感器等。

-有機(jī)合成策略：講解有機(jī)合成的基本策略，如逆合成分析、保護(hù)基的引入與去除等。

4.實(shí)用性拓展

-有機(jī)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用：探討有機(jī)污染物檢測(cè)、降解和治理技術(shù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-有機(jī)化學(xué)在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用：介紹有機(jī)化學(xué)在藥物設(shè)計(jì)、疾病診斷和治療等方面的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-有機(jī)化學(xué)在材料科學(xué)中的應(yīng)用：講解有機(jī)材料在電子、光電子等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.有機(jī)化合物的命名規(guī)則

①有機(jī)化合物命名的基本原則

②烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴的命名方法

③命名順序和命名規(guī)則的例外情況

2.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)

①碳原子的四價(jià)鍵和雜化軌道

②有機(jī)化合物的共價(jià)鍵和空間結(jié)構(gòu)

③碳鏈異構(gòu)和官能團(tuán)的位置

3.有機(jī)化合物的性質(zhì)

①飽和烴和不飽和烴的性質(zhì)

②官能團(tuán)的化學(xué)性質(zhì)

③有機(jī)化合物的反應(yīng)活性

4.有機(jī)化合物的反應(yīng)

①加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)

②酸