二、DIY圖案說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)新世紀(jì)版八年級(jí)下冊(cè)2018-新世紀(jì)版2018科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二、DIY圖案說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)新世紀(jì)版八年級(jí)下冊(cè)2018-新世紀(jì)版2018課程基本信息1.課程名稱：《DIY圖案》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過DIY圖案的設(shè)計(jì)與制作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提高問題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，為未來(lái)的信息時(shí)代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠熟練操作計(jì)算機(jī)和常用的軟件。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的知識(shí)層次、能力水平和素質(zhì)表現(xiàn)存在一定差異。部分學(xué)生在圖形設(shè)計(jì)、創(chuàng)意思維和審美能力方面表現(xiàn)突出，而另一些學(xué)生可能在這些方面相對(duì)較弱。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作和繪圖軟件的使用，但對(duì)于更高級(jí)的圖形設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)意應(yīng)用可能了解不多。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和問題解決能力需要進(jìn)一步提升，特別是在遇到復(fù)雜的設(shè)計(jì)問題時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力往往受到限制。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心，容易受到外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中往往存在溝通不暢、分工不明確等問題。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度和合作效率，從而提升整體的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《DIY圖案》教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的圖案設(shè)計(jì)圖片、設(shè)計(jì)步驟視頻以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪圖軟件，如Photoshop或Illustrator，確保學(xué)生能夠直接在計(jì)算機(jī)上操作，進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中交流設(shè)計(jì)思路；配置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列具有創(chuàng)意的DIY圖案作品，如手繪圖案、數(shù)字藝術(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考這些圖案的設(shè)計(jì)理念。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)出獨(dú)特的DIY圖案？這些圖案在設(shè)計(jì)過程中需要注意哪些方面？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課所學(xué)的繪圖軟件操作，為本次課程做好鋪墊。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解圖案設(shè)計(jì)的基本原則：對(duì)稱、平衡、對(duì)比、節(jié)奏等，使學(xué)生了解圖案設(shè)計(jì)的基本要素。

2.介紹圖案設(shè)計(jì)軟件的使用方法：以Photoshop為例，講解選區(qū)、圖層、濾鏡等基本操作。

3.展示實(shí)例：通過實(shí)際操作，展示如何運(yùn)用軟件設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的DIY圖案。

4.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：在圖案設(shè)計(jì)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的DIY圖案。

2.指導(dǎo)學(xué)生操作：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示：每組展示自己的設(shè)計(jì)作品，分享設(shè)計(jì)思路和心得。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，分享自己的見解。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，展示自己的設(shè)計(jì)思路。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將圖案設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際生活，如家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)等？

2.學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意想法，拓展學(xué)生的思維。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-圖案設(shè)計(jì)基本原則（5分鐘）

-圖案設(shè)計(jì)軟件使用方法（10分鐘）

-實(shí)例展示（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-指導(dǎo)學(xué)生操作（5分鐘）

-學(xué)生展示（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖案設(shè)計(jì)歷史：介紹圖案設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展，從古代的紋樣到現(xiàn)代的數(shù)字藝術(shù)，讓學(xué)生了解圖案設(shè)計(jì)的演變過程。

-不同文化中的圖案：探討不同文化背景下的圖案設(shè)計(jì)，如中國(guó)傳統(tǒng)圖案、歐洲哥特式圖案等，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-圖案設(shè)計(jì)流派：介紹不同的圖案設(shè)計(jì)流派，如極簡(jiǎn)主義、抽象主義等，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)視野。

-圖案設(shè)計(jì)軟件介紹：除了Photoshop和Illustrator，還可以介紹其他繪圖軟件，如CorelDRAW、GIMP等，讓學(xué)生了解更多的設(shè)計(jì)工具。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，比較不同軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的圖案設(shè)計(jì)比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的圖案設(shè)計(jì)，如包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等，從中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)意思維。

-組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或設(shè)計(jì)工作室，實(shí)地感受圖案設(shè)計(jì)的魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《圖案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《圖案設(shè)計(jì)教程》等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將圖案設(shè)計(jì)與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如音樂、舞蹈等，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，共同完成一個(gè)圖案設(shè)計(jì)作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的圖案設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和作品風(fēng)格，提升自己的設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)作品發(fā)布到社交媒體或設(shè)計(jì)平臺(tái)上，接受他人的評(píng)價(jià)和反饋，不斷改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)作品。

-建議學(xué)生定期參加設(shè)計(jì)相關(guān)的講座或研討會(huì)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬自己的知識(shí)面和視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖案設(shè)計(jì)的基本原則

-對(duì)稱：圖案的兩側(cè)或部分在形狀、大小、位置上完全相同。

-平衡：圖案的視覺重心均勻分布，給人以穩(wěn)定感。

-對(duì)比：通過形狀、顏色、紋理等方面的差異，產(chǎn)生視覺沖擊力。

-節(jié)奏：圖案中元素重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律，形成一種韻律感。

②圖案設(shè)計(jì)軟件的使用方法

-選區(qū)：學(xué)習(xí)如何使用選區(qū)工具進(jìn)行圖像的選取和編輯。

-