14元旦說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)一年級上冊人教版生活適應(yīng)（特殊教育）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“14元旦”為主題，旨在通過手工制作裝飾品，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過分享和展示，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，為即將到來的元旦節(jié)日增添一份喜慶氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握制作元旦裝飾品的基本步驟和方法，如折紙、粘貼等。

②培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動(dòng)手操作的能力，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的裝飾品。

②在團(tuán)隊(duì)合作中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分工合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

③幫助學(xué)生理解節(jié)日文化，增強(qiáng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作過程，提高動(dòng)手能力。

2.討論法：在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生討論不同裝飾品的創(chuàng)意和制作技巧，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.演示法：教師演示制作步驟，為學(xué)生提供直觀的參考，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示元旦節(jié)日的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)知。

2.視頻教學(xué)：播放制作裝飾品的視頻教程，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)制作方法。

3.實(shí)物展示：展示各種成品裝飾品，激發(fā)學(xué)生的興趣，提供更多創(chuàng)意靈感。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于元旦節(jié)日的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提問：“同學(xué)們，你們知道元旦節(jié)是哪一天嗎？元旦節(jié)有什么特別的習(xí)俗呢？”引導(dǎo)學(xué)生回顧元旦節(jié)的相關(guān)知識，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

①教師簡要介紹元旦節(jié)的起源和意義，讓學(xué)生了解元旦節(jié)的文化背景。

②分步驟講解制作元旦裝飾品的方法，如折紙、粘貼等，并展示制作過程中的注意事項(xiàng)。

③通過圖片和實(shí)物展示，展示不同類型的元旦裝飾品，讓學(xué)生了解裝飾品的多樣性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①學(xué)生分組，每組發(fā)放制作材料，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

②學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)意，制作自己的元旦裝飾品。

③鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，分享制作心得，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)制作元旦裝飾品的方法和技巧。

提問：“同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？元旦裝飾品有哪些用途？”

學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

①學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)元旦裝飾品，用于裝飾自己的房間或送給親朋好友。

②收集關(guān)于元旦節(jié)的其他習(xí)俗和文化，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

③教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-元旦節(jié)的歷史起源：介紹元旦節(jié)的由來，包括公歷的普及和元旦節(jié)成為國際性節(jié)日的背景。

-元旦節(jié)的文化內(nèi)涵：探討元旦節(jié)在不同國家和地區(qū)的慶祝方式，如圣誕樹的起源、新年鐘聲的意義等。

-元旦節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹不同文化中元旦節(jié)的慶?；顒?dòng)，如放鞭炮、舞龍舞獅、家庭聚餐等。

-元旦節(jié)的現(xiàn)代慶祝方式：展示現(xiàn)代社會(huì)中元旦節(jié)的慶祝方式，如派對、音樂會(huì)、煙花表演等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于元旦節(jié)的歷史和文化的書籍，如《世界節(jié)日大觀》、《節(jié)日的故事》等。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與元旦節(jié)相關(guān)的紀(jì)錄片，了解不同文化中元旦節(jié)的慶祝習(xí)俗。

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母一起制作元旦賀卡或裝飾品，增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)。

-社區(qū)參與：建議學(xué)生參與社區(qū)組織的元旦慶?；顒?dòng)，如社區(qū)音樂會(huì)、新年倒數(shù)活動(dòng)等，體驗(yàn)社會(huì)文化的多樣性。

-主題班會(huì)：在學(xué)校的主題班會(huì)上，可以組織學(xué)生分享自己收集到的關(guān)于元旦節(jié)的資料，促進(jìn)知識的交流與分享。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用元旦節(jié)的主題，進(jìn)行繪畫、寫作等藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對節(jié)日的理解和感受。

-研究報(bào)告：學(xué)生可以以小組形式，選擇一個(gè)與元旦節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，提高研究能力。

-文化交流：如果可能，可以邀請不同文化背景的學(xué)生分享他們國家的元旦節(jié)習(xí)俗，增進(jìn)文化交流和理解。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化教育：在教學(xué)中，我們可以更多地融入中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育，比如通過制作裝飾品的過程，讓學(xué)生了解元旦節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作能力：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力，同時(shí)也能讓他們在制作過程中體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于制作裝飾品的熱情不高，參與度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗υ┕?jié)的了解不夠深入，或者對動(dòng)手制作沒有足夠的興趣。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要還是以教師講解和示范為主，學(xué)生參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，這樣的教學(xué)方式可能不利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。

3.評價(jià)方式局限：評價(jià)方式主要是通過學(xué)生的作品來評價(jià)，這種評價(jià)方式可能不能全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)文化背景介紹：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前增加關(guān)于元旦節(jié)的文化背景介紹，讓學(xué)生了解節(jié)日的意義，從而激發(fā)他們的興趣。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試引入更多互動(dòng)式和參與式的教學(xué)方法，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價(jià)體系：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我計(jì)劃采用多元化的評價(jià)方式，包括學(xué)生自評、互評、過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

4.加強(qiáng)家校合作：通過家長會(huì)或家訪等方式，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.鼓勵(lì)個(gè)性化創(chuàng)作：在制作裝飾品的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出個(gè)性化的作品，這樣可以提高他們的創(chuàng)造力和審美能力。

6.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受文化氛圍，拓寬視野。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-元旦節(jié)的起源和意義

-元旦節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代慶祝方式

-制作元旦裝飾品的基本步驟和方法

②關(guān)鍵詞：

-元旦節(jié)

-起源

-意義

-傳統(tǒng)習(xí)俗

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