2023八年級英語下冊Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第三課時說課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級英語下冊Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第三課時，主要圍繞描述情感和印象的詞匯和句型展開，包括nervous,excited,happy,sad等情感詞匯以及相應(yīng)的表達方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級所學(xué)的情感詞匯和句型有一定的聯(lián)系，如nervous,happy,sad等詞匯在七年級已經(jīng)學(xué)過，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進一步鞏固和拓展。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力、文化意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)情感詞匯和句型，學(xué)生能夠用英語表達自己的情感和印象，提高語言表達的準確性和流暢性。同時，通過了解不同文化背景下的情感表達，增強學(xué)生的文化意識。此外，通過討論情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通能力，提升在社會交往中的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語法知識和一定的詞匯量。在情感表達方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡單的情感詞匯和句型，如happy,sad,angry等，以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍保持一定的興趣，尤其對于能夠表達個人情感和印象的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過圖片和錄音來記憶詞匯和句型；而另一部分學(xué)生可能更擅長通過實際對話和寫作來提高語言運用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對于一些新的情感詞匯和句型，學(xué)生可能難以記憶和理解；

-在實際運用中，學(xué)生可能缺乏足夠的語境來正確運用所學(xué)詞匯和句型；

-部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足，在課堂上不敢開口說英語，影響語言能力的提升。針對這些困難，教師應(yīng)通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高英語綜合運用能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級英語下冊Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese的相關(guān)教材和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如人物表情圖片，用于展示不同情感；圖表，如情感詞匯表，幫助學(xué)生記憶和分類；以及視頻片段，展示真實情境中的情感表達。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，包括情感詞匯和句型結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生跟隨。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組活動；確保教室內(nèi)環(huán)境安靜，便于聽力練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞情感表達和印象描述，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你曾經(jīng)有過哪些特別的情感體驗？”和“如何用英語描述這些情感？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解情感詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同人物的表情圖片，引出情感表達的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解情感詞匯和句型結(jié)構(gòu)，結(jié)合實際情境，如“我在考試前感到很緊張”。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的情感體驗，并用英語描述。

解答疑問：針對學(xué)生在描述情感時遇到的困難，如詞匯選擇不當，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語描述自己的情感體驗。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解情感詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握情感表達的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生用英語寫一段描述自己情感體驗的短文。

提供拓展資源：提供情感表達相關(guān)的英語書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點在于學(xué)生能夠正確運用情感詞匯和句型來表達自己的情感和印象。通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐活動和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些技能。知識點梳理1.情感詞匯

-常見情感詞匯：nervous,excited,happy,sad,angry,surprised,disappointed,worried,thrilled,delighted,embarrassed,frustrated

-反義詞匯：happy-sad,excited-nervous,thrilled-frustrated

2.情感表達句型

-描述情感：Ifeel+形容詞+when+狀語從句

例如：IfeelhappywhenIamwithmyfriends.

-描述情感原因：ThereasonwhyIfeel+形容詞isthat+句子

例如：ThereasonwhyIfeelnervousisthatIhavetogiveaspeech.

-描述情感變化：Iwas+形容詞+butnowIfeel+形容詞

例如：IwasnervousbutnowIfeelcalm.

3.情感描述場景

-學(xué)校場景：考試、演講、參加比賽、與同學(xué)互動等

-家庭場景：與家人相處、過生日、遇到困難等

-社交場景：參加聚會、與陌生人交流、旅行等

4.情感描述方法

-使用具體事例：通過講述具體的事件來描述情感

例如：IfeelexcitedbecauseIamgoingtothemovieswithmyfriendstonight.

-使用比喻：用比喻的方式表達情感

例如：IfeellikeabirdintheskywhenIamfree.

-使用形容詞和副詞：通過形容詞和副詞修飾情感詞匯，使描述更加豐富

例如：IfeelextremelyhappybecauseIgotthejobIwanted.

5.情感交流技巧

-傾聽：認真傾聽他人的情感表達，理解其情感狀態(tài)

-表達：用恰當?shù)脑~匯和句型表達自己的情感

-同理心：設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感體驗

-溝通：通過有效的溝通，表達自己的情感，同時尊重他人的感受

6.情感調(diào)節(jié)方法

-深呼吸：通過深呼吸來緩解緊張和焦慮

-運動：進行適當?shù)倪\動，如散步、跑步等，釋放壓力

-冥想：通過冥想放松心情，調(diào)整心態(tài)

-與他人交流：與親朋好友分享自己的情感，尋求支持和幫助

7.情感表達注意事項

-尊重他人：在表達情感時，要尊重他人的感受，避免傷害他人

-恰當表達：根據(jù)不同場合和對象，選擇合適的情感表達方式

-保持真實：真誠地表達自己的情感，避免虛假和做作

8.情感表達練習(xí)

-角色扮演：通過角色扮演，模擬不同場景下的情感表達

-寫作練習(xí)：用英語寫一篇描述自己情感體驗的短文

-口語練習(xí)：與同學(xué)進行情感表達對話，提高口語表達能力板書設(shè)計①情感詞匯展示

-情感詞匯：nervous,excited,happy,sad,angry,surprised,disappointed,worried,thrilled,delighted,embarrassed,frustrated

-反義詞匯配對：happy-sad,excited-nervous,thrilled-frustrated

②情感表達句型結(jié)構(gòu)

-描述情感：Ifeel+形容詞+when+狀語從句

-描述情感原因：ThereasonwhyIfeel+形容詞isthat+句子

-描述情感變化：Iwas+形容詞+butnowIfeel+形容詞

③情感描述場景示例

-學(xué)校場景：givingaspeech,takinganexam

-家庭場景：havingabirthday,facingdifficulties

-社交場景：attendingaparty,talkingtostrangers,traveling

④情感描述方法

-使用具體事例：IfeelexcitedbecauseIamgoingtothemovieswithmyfriendstonight.

-使用比喻：IfeellikeabirdintheskywhenIamfree.

-使用形容詞和副詞：IfeelextremelyhappybecauseIgotthejobIwanted.

⑤情感交流技巧

-傾聽：Listencarefullytounderstandothers'emotions.

-表達：Expressyourownemotionsusingappropriatevocabularyandsentencestructures.

-同理心：Putyourselfinothers'shoestounderstandtheiremotionalexperiences.

-溝通：Communicateeffectivelytoexpressyouremotionswhilerespectingothers'feelings.

⑥情感調(diào)節(jié)方法

-深呼吸：Takedeepbreathstorelievetensionandanxiety.

-運動：Engageinphysicalactivitieslikewalkingorrunningtoreleasestress.

-冥想：Practicemeditationtocalmthemindandadjustyourstateofmind.

-與他人交流：Shareyouremotionswithfriendsandfamilyforsupportandhelp.

⑦情感表達注意事項

-尊重他人：Respectothers'feelingswhenexpressingyourown.

-恰當表達：Choosetheappropriatewaytoexpressyouremotionsbasedonthesituationandtheaudience.

-保持真實：Besincereinexpressingyouremotions,avoidingfalsenessandpretense.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實的生活場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)情感詞匯和句型，這樣可以提高學(xué)生的實際語言運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有更直觀的感受，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對情感表達的話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.課堂管理：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)紀律問題，影響教學(xué)進度和質(zhì)量。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過作業(yè)和考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論