新西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)一：介紹我的幼兒園

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課導(dǎo)入開學(xué)了

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究用“數(shù)”說一說。我的幼兒園有2棟樓，每棟都有3層。你的幼兒園有幾棟樓呢？和同伴說一說。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我有5個(gè)好朋友。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！說一說，圖中你看到了什么？數(shù)一數(shù)，各有多少個(gè)？2張長凳4個(gè)垃圾桶2人踢毽子7名學(xué)生1位老師

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1面國旗9只白鴿3人跳繩8朵向日葵

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！用“形”說一說。足球和皮球是圓圓的

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！魔方和筆盒是方方正正的的幼兒園里還有什么？像這樣說一說吧！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！氣球、籃球和皮球是圓圓的，椅子坐墊也是圓圓的。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！積木和柜子是正正方方的，課桌桌面也是正正方方的。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！隨堂演練1.數(shù)數(shù)身邊的事物。教室里有幾扇門？幾盞燈？幾塊玻璃？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.觀察身邊哪些事物是圓圓的？哪些是正正方方的？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)二：幼兒園里的“比較”游戲

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課導(dǎo)入你知道怎樣數(shù)物體的個(gè)數(shù)嗎？可以一邊用手指著物體，一邊數(shù)出相應(yīng)的個(gè)數(shù)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究比大?、佗冖偬?hào)書包比②號(hào)書包___②號(hào)書包比①號(hào)書包___大小

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！圖中物品真不少，兩兩一組比大小。請(qǐng)用眼睛比比看，誰大誰小就明了。紫色文具盒比藍(lán)色文具盒___藍(lán)色文具盒比紫色文具盒___大小

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比高矮你比我矮。你比我高。想一想：怎樣比較身高高矮呢？要站在同一高度上比較！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比多少比較物體多少時(shí)，當(dāng)物體一一對(duì)應(yīng)后，哪種物體有剩余，就說明那種物體的數(shù)量多。鉛筆少鉛筆多

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比長短我的手臂比你的短。我的手臂比你的長。比較物體長短時(shí)，先把一端對(duì)齊，再比另一端，另一端長的那個(gè)物體就長，另一端短的那個(gè)物體就短。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！紅色和藍(lán)色的繩子兩端都對(duì)齊了，是不是說明兩根繩子一樣長呢？不是！要把藍(lán)色的繩子拉伸后再比較。紅色的繩子比藍(lán)色的短藍(lán)色的繩子比紅色的長

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！隨堂演練1.大的畫“√”，小的畫“○”√○√○

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.高的畫“√”，矮的畫“○”√○

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.多的畫“√”，少的畫“○”√○

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.長的畫“√”，短的畫“○”√○√○

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)三：玩游戲的竅門

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課導(dǎo)入你在幼兒園里和朋友們玩過哪些游戲，這些游戲有什么竅門嗎？丟手絹老鷹捉小雞跳房子

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究我會(huì)觀察你玩過“過山洞”游戲嗎？你知道它的規(guī)則是什么嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！“過山洞”的規(guī)則：將不同形狀的積木放進(jìn)對(duì)應(yīng)的“山洞”里山洞積木

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你有什么竅門嗎？可以先觀察“山洞”有哪些形狀。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！再觀察積木的形狀。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！最后把積木放進(jìn)同樣形狀的“山洞”里。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我會(huì)思考接下來，我們來玩“猜棋子”的游戲。兩個(gè)杯子下面，只有一顆棋子。思考一下，棋子在哪里呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！棋子不在紅色杯子下面。不在紅色杯子下面，就一定在白色杯子下面。棋子還可能在哪里呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！棋子不在白色杯子下面。不在白色杯子下面，就一定在紅色杯子下面。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！隨堂演練和同學(xué)交流一下你在幼兒園玩過的游戲，分享你的竅門。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)四：交流養(yǎng)成的好習(xí)慣

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課導(dǎo)入在幼兒園里，你們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究坐姿要端正。目視前方。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！發(fā)言要舉手。上課要認(rèn)真聽講。舉手發(fā)言用右手。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我會(huì)整理書桌。書本擺在左上角，筆袋擺在右上角。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我會(huì)整理書包。把學(xué)習(xí)要用到的課本和文具整齊放進(jìn)書包。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我學(xué)會(huì)了整理教室的物品架！我還學(xué)會(huì)了打掃教室的衛(wèi)生！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你還養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？快和同學(xué)們交流一下吧！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)0~9認(rèn)識(shí)1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究1個(gè)球。1本書。認(rèn)識(shí)1。1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1個(gè)書包。1只鳥。像他們那樣找一找。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！怎樣表示1呢？一根手指可以表示1一個(gè)圓可以表示1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1像什么？1的書寫1像鉛筆能寫字。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！占田字格的左半格，從右上方起筆到左下方收筆。寫的時(shí)候略微傾斜，一筆寫成?！军c(diǎn)擊畫面播放視頻】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2找找身邊的“1”。1箱牛奶。你還能在圖中找到什么？還能找到1張桌子。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1袋大米。把1袋大米看成一個(gè)整體。它們也可以用“1”表示。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂活動(dòng)想一想，說一說。1臺(tái)電視機(jī)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1架鋼琴。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1個(gè)拳頭。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！拍1下。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)0~9認(rèn)識(shí)2~5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究2個(gè)人。4盆花。認(rèn)識(shí)2~5。3找一找身邊還有哪些“2”“3”“4”“5”。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2顆糖果。2本書。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3棵樹。3個(gè)氣球。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4只小鳥。4個(gè)蘋果。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5只蝸牛。5個(gè)蛋糕。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2像什么？2的書寫2像鴨子水中游。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【點(diǎn)擊畫面播放視頻】1添上1是2

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3的書寫3像什么？3像耳朵很聽話。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2添上1是3【點(diǎn)擊畫面播放視頻】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4的書寫4像什么？4像紅旗迎風(fēng)飄。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3添上1是4【點(diǎn)擊畫面播放視頻】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5的書寫5像什么？5像鉤子空中掛。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4添上1是5【點(diǎn)擊畫面播放視頻】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！隨堂練習(xí)1.照樣子，根據(jù)給出的數(shù)，將多出的物體用“\”畫掉。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.空著的紙上應(yīng)該怎么畫？（想一想，畫一畫。）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)0~95以內(nèi)數(shù)的分解與組成

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究擺一擺，說一說。4

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！合分5個(gè)1個(gè)4個(gè)5145145可以分成1和41和4組成5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！合分5個(gè)2個(gè)3個(gè)5235235可以分成2和32和3組成5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！合分5個(gè)3個(gè)2個(gè)5325325可以分成3和23和2組成5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！合分5個(gè)4個(gè)1個(gè)5415415可以分成4和14和1組成5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！歸納合分514523532541514523532541

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你知道2根小棒可以怎樣分嗎？將2根小棒分成兩堆。2112可以分成1和11和1組成2

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！將3根小棒分成兩堆又該怎樣分呢？3123213可以分成1和21和2組成33可以分成2和12和1組成3

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4根小棒分成兩堆，有多少種分法呢？4134224314可以分成1和31和3組成44可以分成2和22和2組成44可以分成3和13和1組成4

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！小結(jié)數(shù)的分與合分就是“分解”，是指幾可以分成幾和幾。5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。分解的數(shù)分成的一部分分成的另一部分

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！合就是“組成”，是指幾和幾可以組成幾。1和4可以組成5、2和3可以組成5、3和2可以組成5、4和1可以組成5。組成的數(shù)一部分另一部分一個(gè)數(shù)能分成幾和幾，幾和幾就能組成這個(gè)數(shù)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！求一個(gè)數(shù)能分成幾和幾，可以將這個(gè)數(shù)先分成1和幾，再依次分成2和幾，依次類推，直到分成幾和1。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂活動(dòng)1.擺一擺，說一說。2可以分成1和1，1和1可以組成2。3可以分成1和2、2和1，1和2、2和1可以組成3。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.分一分，填一填。2231

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)0~9認(rèn)識(shí)6~9

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究認(rèn)識(shí)6~9。5小動(dòng)物各有多少只？可以怎樣數(shù)？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！有6只小鴨子。123456

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！123456有7只小雞。7

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1234567有8只兔子。8

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12345678有9只鵝。9

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6像什么？6的書寫6像哨子吹得響。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5添上1是6【點(diǎn)擊畫面播放視頻】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7的書寫7像什么？7像鐮刀割青草。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6添上1是7【點(diǎn)擊畫面播放視頻】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！8的書寫8像什么？8像葫蘆架上搖。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7添上1是8【點(diǎn)擊畫面播放視頻】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9的書寫9像什么？9像勺子能盛飯。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！8添上1是9【點(diǎn)擊畫面播放視頻】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！撥一撥，說一說。6你知道怎樣撥出6、7、8、9嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5顆添上1顆是6顆。6顆添上1顆是7顆。7顆添上1顆是8顆。8顆添上1顆是9顆。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！隨堂練習(xí)1.想一想，說一說。一周有7天。我6歲了。這層樓一共有8間教室。從1數(shù)到9，要數(shù)9下。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.擺一擺，數(shù)一數(shù)。1，2，3，4，5，6，7，一共有7個(gè)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.擺一擺，數(shù)一數(shù)。1，2，3，4，5，6，7，8，一共有8個(gè)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)0~96~9的分解與組成

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究擺一擺，說一說。7你知道6可以怎樣分嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！615651分解6156516可以分成1和5，1和5可以組成6。6可以分成5和1，5和1可以組成6。組成

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6246426246426可以分成2和4，2和4可以組成6。6可以分成4和2，4和2可以組成6。分解組成

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6336336可以分成3和3，3和3可以組成6。分解組成

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！分一分，填一填。8871817286286

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！888553344

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12643275

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！126432753

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1264327534

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12643275345

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1264327534561

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂活動(dòng)1.擺一擺，說一說。9可以分成1和8，1和8可以組成9。918981918981

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9可以分成2和7，2和7可以組成9。927972927972

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9可以分成3和6，3和6可以組成9。936963936963

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9可以分成4和5，4和5可以組成9。945954945954

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.看卡片，對(duì)口令。65添上1是6。我有6支鉛筆。學(xué)校門口有6棵樹。2和4組成6。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)1.認(rèn)識(shí)0~9認(rèn)識(shí)0

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究認(rèn)識(shí)0。9我手里有2個(gè)氣球。全飛走了！怎樣用數(shù)字表示現(xiàn)在手里氣球的數(shù)量。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！手里一個(gè)氣球也沒有了，用“0”表示?！?”表示一個(gè)物體也沒有。20

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！01234567890還可以表示什么？0可以表示起點(diǎn)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！0像什么？0像雞蛋圓又圓。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！讀一讀，寫一寫。【點(diǎn)擊畫面播放視頻】0讀作：零（líng）“0”是一筆寫成的，起筆處和收筆處要連上。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂活動(dòng)找一找，說一說。電話機(jī)上有0。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！計(jì)算器上有0。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！溫度計(jì)上有0。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！房間編號(hào)里有0。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)一

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.數(shù)一數(shù)，連一連。12345

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.圈一圈，寫一寫。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.填一填，說一說。322141223213345

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.數(shù)一數(shù)，連一連。6789

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5.圈一圈，寫一寫。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6.看數(shù)添圖。6789

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7.填一填，說一說。523633624772588269534363

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！8.數(shù)一數(shù)，填一填。54539462178

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9.數(shù)一數(shù)，寫一寫。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！10.按順序填數(shù)。04589

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！11.數(shù)方格填數(shù)。()()()345210看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)從左往右依次增加1個(gè)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12.看圖填數(shù)。（1）5添上1是（），6添上1是（），7添上1是（），8添上1是（）。67890124567389

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12.看圖填數(shù)。（2）0添上2是（），2添上2是（），4添上2是（），6添上2是（）。24680124567389

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)2.比較比較大小

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究數(shù)一數(shù)，比一比。1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！數(shù)一數(shù)：（）只，（）只，

（）朵。343

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比一比：………………和同樣多。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比一比：………………和同樣多。33=…等號(hào)讀作：3等于3。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比一比：………………比多。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比一比：………………比多。43＞…大于號(hào)讀作：4大于3。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比一比：………………比少。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比一比：………………比少。34＜…小于號(hào)讀作：3小于4。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！隨堂練習(xí)（1）畫，與同樣多。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！（2）畫，比少。（答案不唯一）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！（3）畫√，比多?！獭獭獭獭蹋ù鸢覆晃ㄒ唬?/p>

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)2.比較“＞”“＜”“=”的理解及書寫

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究擺一擺，填一填。2………3＜553＞

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！寫一寫。3書寫在田字格的左邊，兩條線的長度是相等的。等號(hào)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！書寫在田字格的左邊，開口朝左，尖尖朝右。大于號(hào)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！書寫在田字格的左邊，開口朝右，尖尖朝左。小于號(hào)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！“＜”“＞”的使用方法大數(shù)小數(shù)小數(shù)大數(shù)＞＜5＞33＜4大嘴對(duì)大數(shù)，尖尖對(duì)小數(shù)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！歸納前面的數(shù)后面的數(shù)=…等號(hào)相同

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！前面的數(shù)后面的數(shù)…大于號(hào)多、大＞少、小

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！前面的數(shù)后面的數(shù)…小于號(hào)少、?。级唷⒋?/p>

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂活動(dòng)你問我答。怎樣比較6和9的大小？對(duì)著擺一擺。………………

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你問我答。怎樣比較6和9的大??？因?yàn)?可以分成6和3，所以9比6大。963還有其他辦法嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)3.第幾

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！新課探究小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。1你能說說運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的情況嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

在最前面，在最后面。排第1。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！其他小動(dòng)物排第幾？該怎樣表示呢？從開始依次向后數(shù)，數(shù)到幾，那只小動(dòng)物就排第幾。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

第1，第2，第，第，第，345

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第

是，第是，第

是，第是。6789

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！的前面有（）個(gè)運(yùn)動(dòng)員，的后面有（）個(gè)運(yùn)動(dòng)員。7112345671

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！場(chǎng)上共有（）個(gè)運(yùn)動(dòng)員。9123456789

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！區(qū)分“幾”和“第幾”排第9場(chǎng)上共有9個(gè)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員的總數(shù)所在的順序和位置

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！確定第幾根據(jù)數(shù)數(shù)的方向不同從左往右、從右往左從上往下、從下往上從前往后、從后往前

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！0134578看圖填數(shù)。2269從小到大數(shù)，“0”排第1?！?”是第幾個(gè)數(shù)？第1第2第3第4第5第6“5”是第6個(gè)數(shù)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！0134578269你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么？在0~9各數(shù)中，最小的數(shù)是0，最大的數(shù)是9。在0~9各數(shù)中，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，前一個(gè)數(shù)比后一個(gè)數(shù)少1。2在1和3的中間，6在5和7的中間……

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂活動(dòng)1.我來說，你來找。從這邊起，第3個(gè)燈籠在哪兒？第1第2第3

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.我來擺，你來猜。461903528按從小到大的順序擺，前3個(gè)是哪些數(shù)？7

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4619035287前3個(gè)是0，1，2。你知道還可以怎樣擺嗎？

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)二

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.比一比，填一填。（1）……………55=

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.比一比，填一填。（2）45＜54＞

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！20572.在○里填“＞”“＜”或“=”。89＜87＞52＜＞64＞24＞＜00=

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.數(shù)一數(shù)，填一填。我排第1。123456789第5人前面有（）人，后面有（）人，一共有（）人。449

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.涂一涂，說一說。（1）給第4個(gè)涂上紅色。第1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.涂一涂，說一說。（2）給第4個(gè)和第5個(gè)涂上紅色。第1（3）觀察上面兩組圖，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5.小明家樓下只有2戶人家，小明家住第（）層；小紅家樓上只有2戶人家，小紅家住第（）層。共有9層樓。每層住1戶人家。37

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)三

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.看圖填數(shù)。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）9876543210

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.在里填合適的數(shù)。0439876521（1）0，1，2，3，，，，，，。（2）0，

，4，

，8。（3）1，3，

，

，9。4567892657

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.涂一涂，圈一圈。第1（1）把第3條涂成黃色，并圈出3條。（2）把第5條涂成紅色，把第9條涂成藍(lán)色。（圈法不唯一）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.想一想，填一填。523642734844927826954422615752

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5.按順序填數(shù)。0438752169大于3的數(shù)有：_____________________；小于7的數(shù)有：_____________________；大于3小于7的數(shù)有：________________。4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、64、5、6

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大版·一年級(jí)上冊(cè)第一單元0~9的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！學(xué)習(xí)回顧本單元我們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！認(rèn)識(shí)了0~9。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.0~9的含義及書寫添上1添上1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！①我們可以用0~9表示物體的數(shù)量。②0可以表示沒有，也可以表示起點(diǎn)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.0~9各數(shù)的排序（1）0~9各數(shù)按從小到大的順序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。（2）0~9各數(shù)按從大到小的順序排列是9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.數(shù)的分解與組成一個(gè)數(shù)可以分成幾和幾，幾和幾就可以組成這個(gè)數(shù)。2345111213221423

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！67891524331625341726351827364445

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！認(rèn)識(shí)了0~9。學(xué)習(xí)了比大小。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較物體數(shù)量的大小關(guān)系。根據(jù)數(shù)的順序：后面的數(shù)比前面的數(shù)大，前面的數(shù)比后面的數(shù)小。兩個(gè)數(shù)一樣大，用“=”連接；前面的數(shù)比后面的數(shù)大，用“>”連接；前面的數(shù)比后面的數(shù)小，用“<”連接。比較

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！…………74＞47＜……………55=

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！認(rèn)識(shí)了0~9。學(xué)習(xí)了比大小。學(xué)習(xí)了“幾”和“第幾”。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！“幾”表示物體數(shù)量；“第幾”表示物體的順序。確定事物的排列順序時(shí)，先確定數(shù)的方向，然后從1開始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。從不同的方向數(shù)，順序不同?！皫住焙汀暗趲住?/p>

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一共有（）只，是第（）只。74

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。ǎǎǎ﹩卧獜?fù)習(xí)1.看圖寫數(shù)。（）7958（）6

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.（1）給第6個(gè)蘋果涂上紅色。（2）圈出6個(gè)蘋果。第1（圈法不唯一）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.比一比，填一填，畫一畫。66=69＜9＞3（答案不唯一）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！21.認(rèn)識(shí)加法加法的含義西南師大·一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、趣味導(dǎo)入

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！二、探索新知1一共有多少條船？12345

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1一共有多少條船？345

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1一共有多少條船？3452

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！算式表示32+=5…加號(hào)讀作：3加2等于5?！訑?shù)…加數(shù)…和

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2現(xiàn)在有多少小朋友？3+2=123455一個(gè)一個(gè)數(shù)。(個(gè))

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2現(xiàn)在有多少小朋友？45533,接著數(shù)。3+2=(個(gè))

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三、課堂活動(dòng)1.數(shù)一數(shù)，填一填。(1)一共有多少只小象？2+1=□(只)讀作：□加□等于□。(2)大象運(yùn)木頭?，F(xiàn)在有多少根木頭？□+□=□(根)()與()是加數(shù)，()是和。3213325325

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！四、課堂小結(jié)32+=5…加號(hào)讀作：3加2等于5?！訑?shù)…加數(shù)…和

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！21.認(rèn)識(shí)加法0~9的加法西南師大·一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入32+=5…加號(hào)讀作：3加2等于5?！訑?shù)…加數(shù)…和

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3一共有多少朵花？二、探索新知3+2=123455一個(gè)一個(gè)數(shù)。(朵)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3+2=45533,接著數(shù)。3一共有多少朵花？(朵)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3一共有多少朵花？3+2=5325根據(jù)數(shù)的組成。(朵)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3+2=52+3=53+2=2+3相加的兩個(gè)數(shù)交換位置后，結(jié)果不變。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！試一試2+2=1+3=0+2=2+1=1+1=3+0=442323

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4□+□=□(只)639

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4639根據(jù)數(shù)的組成?！?□=□(只)639

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！試一試8+1=5+2=6+2=7+2=4+3=4+4=978978

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三、課堂作業(yè)1.說一說，填一填。5+□=

□2+□=

□5+□=

2+□

275725

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2+4○55+3○97○4+51+6○74+4○69○9+02.在○里填“＞”“＜”或“＝”3+3○5+12+5○2+3><<=>==>

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！四、課堂小結(jié)21+=3…加號(hào)讀作：2加1等于3。3+2=2+3相加的兩個(gè)數(shù)交換位置后，結(jié)果不變。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！21.認(rèn)識(shí)加法做張加法表西南師大·一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、情境導(dǎo)入太亂了，怎么辦？有規(guī)律地排一排，做張加法表吧！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！二、探索新知5你發(fā)現(xiàn)上面是怎么排的嗎？6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7有幾種不同的結(jié)果呢？把結(jié)果相同的放在一起。6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=76+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=76+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=9幫我填完加法表吧！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6加法表的秘密。1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=9

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6加法表的秘密。1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=96+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=71+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=92+1=32+2=42+3=52+4=62+5=72+6=82+7=9橫著看，第一個(gè)加數(shù)依次增加1，第二個(gè)加數(shù)依次減少1，所有算式的和不變；豎著看，第一個(gè)加數(shù)依次增加1，第二個(gè)加數(shù)不變，

所有算式的和依次增加1；斜著看，從下到上，第一個(gè)加數(shù)不變，第二個(gè)加數(shù)依次增加1，所有算式的和依次增加1。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！四、課堂小結(jié)一個(gè)數(shù)與0相加仍得這個(gè)數(shù)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2練習(xí)四

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！練習(xí)四1.說一說，填一填?！?□=□2+□=□3+□=□1+□=□3+□=1+□【選自教材P35練習(xí)四第1題】24154143413

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.畫一畫，算一算。2+1=□3+1=□2+3=□1+□=□1+□=□□+□=□【選自教材P35練習(xí)四第2題】4353423325

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.口算。1+2=1+0=

1+3=3+2=4+1=3+3=【選自教材P35練習(xí)四第3題】134556

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.說圖意，填算式?！?□=□(人)□+□=□(顆)【選自教材P35練習(xí)四第4題】549437

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5.算一算，寫一寫。2+4=7+2=3+5=1+0=【選自教材P36練習(xí)四第5題】6981+=+=+=+=

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6.照樣子，先連線，再填空。2+□=71+6=75+□=76+1=□□+□=7□+□=7【選自教材P36練習(xí)四第6題】5372443

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7.找一找，說一說。哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)合起來是8？哪兩張卡片上的點(diǎn)子數(shù)合起來是9？【選自教材P36練習(xí)四第7題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！8.說一說，填一填。637587935324893216864436（最后兩題答案不唯一）【選自教材P36練習(xí)四第8題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9.找朋友。(連線)【選自教材P37練習(xí)四第9題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！10.分一分，填一填。91234567887654321□+□=9□+□=9□+□=9□+□=972275445（最后四題答案不唯一）【選自教材P37練習(xí)四第10題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！11.算一算，比一比。4+2○78○2+73+2○65+3○82○2+02+6○74+5○5+48+1○1+7【選自教材P37練習(xí)四第11題】<<==<>=>

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！+2=7=()1+=6+=9=()【選自教材P37練習(xí)四思考題】54思考題

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！22.認(rèn)識(shí)減法減法的含義西南師大·一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、趣味導(dǎo)入1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1二、探索新知還剩多少個(gè)桃子？1234567812345678

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1還剩多少個(gè)桃子？求“剩多少”可以用減法計(jì)算。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！8算式表示-5=3…減號(hào)…被減數(shù)…減數(shù)…差讀作：8減5等于3。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1還剩多少個(gè)桃子？8–5=3(個(gè))

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2狗比貓多多少只？123456789123456有9只。有6只?！?–6=3(只)求“多多少”可以用減法計(jì)算。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！貓比狗少多少只？有9只。有6只?！?–6=3(只)這里的“6”表示什么？議一議

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！四、課堂小結(jié)8-5=3…減號(hào)…被減數(shù)…減數(shù)…差讀作：8減5等于3。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！20~9的減法西南師大·一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入8-5=3…減號(hào)…被減數(shù)…減數(shù)…差讀作：8減5等于3。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3想一想，算一算。二、探索新知5-2=(支)5,倒著數(shù)。5433

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5-2=(支)3根據(jù)數(shù)的分解。325

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5-2=(支)3想加法算減法。2+3=5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！試一試4-2=4-3=4-0=3-1=5-1=3-0=214243

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！說一說，算一算。4從圖中你知道了哪些信息？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1234551233+=8(人)53+=8(人)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！451236788-5=3（人）8-=35（人）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！835835已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。已知兩個(gè)部分，求總數(shù)是多少，用加法計(jì)算。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！四、課堂小結(jié)85-=3讀作：8減5等于3…減號(hào)已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分是多少，用減法計(jì)算。倒數(shù)法根據(jù)數(shù)的分解想加算減法

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2做張減法表西南師大·一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入加法表

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=1我們一起來完成減法表吧！二、探索新知5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=14-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=6豎著看，從上往下，減數(shù)相同，被減數(shù)增加，差就增加。6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1橫著看，從左往右，被減數(shù)相同，減數(shù)增加，差就減少。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=1議一議你還有什么發(fā)現(xiàn)？2-1=13-2=14-3=15-4=16-5=17-6=18-7=19-8=1斜著看，從上到下，被減數(shù)增加，減數(shù)也增加，差相同。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！四、課堂小結(jié)2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=14-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=66-1=56-2=46-3=36-4=26-5=12-1=13-2=14-3=15-4=16-5=17-6=18-7=19-8=1減法表

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2練習(xí)五

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5-2=□(只)練習(xí)五1.看一看，算一算。【選自教材P42練習(xí)五第1題】5-4=□(只)31

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.看圖填算式。5-3=□【選自教材P42練習(xí)五第2題】24-1=□5-□=□350

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.說一說，填一填。8條4-3=□(個(gè))8-□=□(條)126【選自教材P42練習(xí)五第3題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3+4=7□+□=□7-3=4□-□=□437743

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.看圖計(jì)算。6-□=□(個(gè))27-□=□(根)425【選自教材P43練習(xí)五第4題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5.算一算，寫一寫。8-3=7-6=9-4=9-2=-=51-=5-=7-=【選自教材P43練習(xí)五第5題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6.在□里填合適的數(shù)。5-□=32+□=6□+6=9□-3=5□-7=27-□=4423839【選自教材P43練習(xí)五第6題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7.撥一撥，說一說?！?□=□□-□=□426752【選自教材P43練習(xí)五第7題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！8.讀算式，畫一畫。（答案不唯一）2+5=75-2=3【選自教材P44練習(xí)五第8題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9.口算。4+9-530142953026974586046973【選自教材P44練習(xí)五第9題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6-

=4=()+4=9=()【選自教材P44練習(xí)五思考題】27思考題-

=2

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！23.連加、連減與加減混合連加、連減

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！復(fù)習(xí)舊知接龍比賽。2+7-2-3+5-19-4+2+2-7+69749857928

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1一共有多少只小鳥？探索新知2+4+3

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2+4+36=9還可以列出其他算式嗎？(只)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！+42+3

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！+42+35=9還可以列出其他算式嗎？(只)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4+2+3

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！+24+37=9(只)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3+5+1試一試4=92+3+13=6

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2還剩多少個(gè)南瓜？原來有()個(gè)，哥哥抱走了()個(gè)，弟弟抱走了()個(gè)，還剩多少個(gè)？932

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2還剩多少個(gè)南瓜？9-3-29-3=666-2=4=4(個(gè))

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2還剩多少個(gè)南瓜？9-2-39-2=777-3=4=4(個(gè))

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！8-5-3試一試=058-3=55-5=09-3-5=149-5=44-3=1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂活動(dòng)1.我們比，你來算。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.取卡片。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2加減混合

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2+3+13=69-3-5=149-5=44-3=1復(fù)習(xí)舊知

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知36-2+312345646-2=44+3=7=7還可以怎么列式？快樂的小鳥。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6+3-296+3=99-2=7=7

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！試一試7-4+237-4=33+2=5=57+2-497+2=99-4=5=5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！試一試5+4-395+4=99-3=6=65-3+425-3=22+4=6=6

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂活動(dòng)再拿走2根再擺4根擺出3根7-2=53+4-2=5

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9-5+265再拿來2個(gè)擺出9個(gè)先拿走5個(gè)（個(gè)）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.畫一畫，說一說。4-3+2=35+4-3=6

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！西南師大·一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)六

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.說一說，填一填。3+2+4=【選自教材P48練習(xí)六

第1題】9-

-=593615(只)(朵)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.看圖填空。3+3+2=8-

-=682633(個(gè))(個(gè))【選自教材P48練習(xí)六

第2題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.看一看，填一填。6-+3=2+7-=425945【選自教材P48練習(xí)六

第3題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.算一算。1+7+1=4-3+5=2+6-4=8-2-3=5+4-2=9-3-4=891684372696【選自教材P49練習(xí)六

第4題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5.看圖計(jì)算。2+2+2=□(根)8-2-2=□(只)84【選自教材P49練習(xí)六

第5題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12345677-3+2=5.看圖計(jì)算。(個(gè))6

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6.讀算式，畫一畫。5+2+19-3-26+2-47-5+3【選自教材P49練習(xí)六

第6題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7.看圖填空。(1)有()只，

有()只，

有()只。(2)比多()只。(3)比少()只。31421【選自教材P50練習(xí)六

第7題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7.看圖填空。(4)一共有()只小動(dòng)物?！?□+□=□(只)34188

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！把4~6分別填入○里，使每條線上的3個(gè)數(shù)相加的和都是9。123654思考題【選自教材P50練習(xí)六

思考題】

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！猜數(shù)字

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！數(shù)字特征：

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1234567890

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！數(shù)的大?。?/p>

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一個(gè)數(shù)比4大比6小。一個(gè)數(shù)比7小比5大。一個(gè)數(shù)比5小比