Unit6InanatureparkP4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語五年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit6InanatureparkP4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語五年級(jí)上冊

本節(jié)課內(nèi)容為人教PEP版英語五年級(jí)上冊Unit6Inanaturepark中的P4部分，主要圍繞在公園游玩的場景展開。教材通過圖片、對(duì)話和練習(xí)題等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述公園的景物，如：flowers,trees,rivers,mountains等，以及表達(dá)自己在公園里的活動(dòng)，如：swimming,boating,climbing等。本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行日常交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)公園場景中的詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自然景觀和日常活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)自然之美，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握本節(jié)課的詞匯，如flowers,trees,rivers,mountains等，能夠正確拼讀和書寫。

②理解并運(yùn)用關(guān)鍵句型，如"What'sthis?/That'sa...","Whatarethese?/Theseare..."等，進(jìn)行簡單的描述和提問。

③學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述公園中的活動(dòng)，如"Ilikeswimming./Weareclimbing..."。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用介詞in,on,under等表示方位，描述物品的位置。

②在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)上下文選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

③通過觀察圖片和聽錄音，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和聽力理解能力，提高跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教PEP版英語五年級(jí)上冊Unit6Inanaturepark的相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如公園風(fēng)景、動(dòng)植物圖片，以及相關(guān)的視頻片段，用于展示公園活動(dòng)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和圖片。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生進(jìn)行詞匯匹配和句子練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張公園風(fēng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景物。

-提問學(xué)生：“Doyoulikegoingtothepark?Whyorwhynot?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享自己的看法。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutanaturepark.Let'sexploreittogether.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)重點(diǎn)一：詞匯教學(xué)

-教師展示公園景物的圖片，如flowers,trees,rivers,mountains等，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這些單詞的正確發(fā)音和拼寫。

-學(xué)生跟讀并練習(xí)，教師適時(shí)糾正發(fā)音。

-舉例說明單詞的用法，如：“Lookatthesebeautifulflowers.Doyoulikethem?”

-教學(xué)重點(diǎn)二：句型教學(xué)

-教師展示例句，如“What'sthis?/That'sa...”，“Whatarethese?/Theseare...”，并解釋句型的結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生模仿例句進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生正確使用句型。

-教學(xué)重點(diǎn)三：時(shí)態(tài)教學(xué)

-教師展示公園活動(dòng)的圖片，如swimming,boating,climbing等，并教授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述活動(dòng)，如“Ilikeswimming./Weareclimbing...”。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-活動(dòng)一：詞匯匹配

-教師分發(fā)小卡片，每張卡片上有一個(gè)公園景物的圖片和對(duì)應(yīng)的單詞。

-學(xué)生將卡片按照?qǐng)D片和單詞進(jìn)行匹配，鞏固所學(xué)詞匯。

-活動(dòng)二：句子接龍

-教師給出一個(gè)句子，如“What'sthis?”，學(xué)生根據(jù)這個(gè)句子進(jìn)行接龍，如“That'satree./Theseareflowers...”。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成句子接龍，提高語言運(yùn)用能力。

-活動(dòng)三：角色扮演

-教師將學(xué)生分成小組，每組扮演公園游客，用英語進(jìn)行交流。

-學(xué)生在角色扮演中練習(xí)描述公園景物和活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答一：學(xué)生討論“Whydopeoplelikegoingtothepark?”

-學(xué)生可能回答：“Peoplelikegoingtotheparkbecausetheycanbreathefreshair,enjoythebeautifulscenery,andrelaxthemselves.”

-舉例回答二：學(xué)生討論“Howdoyoudescribeanaturepark?”

-學(xué)生可能回答：“Anatureparkisaplacewithlotsoftrees,flowers,rivers,andmountains.Youcandomanyactivitiesthere,likeswimming,boating,andclimbing.”

-舉例回答三：學(xué)生討論“Whatactivitiesdoyouliketodoinanaturepark?”

-學(xué)生可能回答：“Ilikeswimmingintheriver.It'scoolandrefreshing.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和時(shí)態(tài)。

-提問學(xué)生：“Whatdidwelearnaboutinthisclass?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答。

-教師總結(jié)：“Today,welearnedaboutanaturepark.Welearnedsomenewwordslikeflowers,trees,rivers,andmountains.Wealsolearnedhowtodescribethingsintheparkandexpressouractivities.Remembertopracticemoreandusethesewordsinyourdailylife.”

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詞匯的正確拼寫和使用句型進(jìn)行描述。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然公園的背景知識(shí)：介紹不同類型的自然公園，如城市公園、國家森林公園、自然保護(hù)區(qū)等，以及它們的特點(diǎn)和保護(hù)意義。

-當(dāng)?shù)刈匀还珗@的介紹：收集并展示當(dāng)?shù)刂匀还珗@的圖片和相關(guān)信息，如地理位置、特色景點(diǎn)、動(dòng)植物種類等。

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)：提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，如垃圾分類、節(jié)約用水用電、減少塑料使用等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦與自然公園相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《森林報(bào)》、《動(dòng)物王國奇遇記》等，通過閱讀提高學(xué)生的閱讀能力和環(huán)保意識(shí)。

-視頻觀看：推薦一些關(guān)于自然公園的紀(jì)錄片或科普視頻，如《中國國家地理》頻道的相關(guān)節(jié)目，幫助學(xué)生直觀了解自然公園的生態(tài)環(huán)境。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀还珗@，讓學(xué)生親身感受大自然的美，同時(shí)進(jìn)行實(shí)地觀察和記錄，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：開展環(huán)保主題活動(dòng)，如植樹節(jié)活動(dòng)、清潔公園行動(dòng)等，讓學(xué)生參與其中，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，如觀察公園中的動(dòng)植物，記錄它們的生長變化，分析環(huán)境因素對(duì)生物的影響。

-創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生以自然公園為主題進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如寫一篇游記、一首詩歌或一個(gè)小故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在自然公園的所見所聞和感受，促進(jìn)交流與合作。

-家庭作業(yè)拓展：布置與自然公園相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員最喜歡的自然公園，制作家庭公園地圖等，將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題

-例題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)單詞，正確拼寫下列單詞。

-(1)___________(tree)

-(2)___________(flower)

-(3)___________(river)

-(4)___________(mountain)

-(5)___________(swimming)

-答案：(1)tree(2)flower(3)river(4)mountain(5)swimming

2.句型轉(zhuǎn)換題

-例題：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問句。

-(1)Weareclimbingthemountain.

-(2)Theyareboatingontheriver.

-(3)Shelikesswimminginthelake.

-答案：(1)Areweclimbingthemountain?(2)Aretheyboatingontheriver?(3)Doesshelikeswimminginthelake?

3.完形填空題

-例題：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案。

Myfavoriteplaceisanaturepark.Ithasmany___________(1)___________.Thereare___________(2)___________and___________(3)___________.Ilike___________(4)___________inthepark.Myfavoritetimeisinthemorning.I___________(5)___________thereearlyinthemorning.

(A)trees(B)flowers(C)rivers(D)mountains(E)swimming(F)boating(G)climbing(H)going

-答案：(1)B(2)A(3)D(4)E(5)H

4.連詞成句題

-例題：請(qǐng)將下列單詞連成完整的句子。

-flowers,under,the,are,trees

-mountains,there,are,many,beautiful

-答案：(1)Underthetreesareflowers.(2)Therearemanybeautifulmountains.

5.應(yīng)用題

-例題：假設(shè)你正在參觀一個(gè)自然公園，請(qǐng)用英語描述你所看到的景物。

-例句：Iseemanytreesandflowers.Therearealsosomeriversandmountains.

-答案示例：

-Iseeabeautifulriver.Therearemanytreesandflowersalongtheriverbank.Inthedistance,Icanseesomemountains.Thesceneryisverypeacefulandbeautiful.板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①自然公園的詞匯：flowers,trees,rivers,mountains

②動(dòng)詞短語：swimming,boating,climbing

③介詞：in,on,under

2.重點(diǎn)詞

①flowers：花，花朵

②trees：樹，樹木

③rivers：河，河流

④mountains：山，山脈

⑤swimming：游泳

⑥boating：劃船

⑦climbing：攀登

3.重點(diǎn)句

①What'sthis?That'saflower.

②Whatarethese?Thesearetrees.

③Ilikeswimming.

④Weareboatingontheriver.

⑤Sheisclimbingthemountain.

⑥Therearemanyflowersunderthetrees.

⑦Lookatthebeautifulmountainsinthedistance.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不高，基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：過分依賴課本，缺乏靈活性，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴考試評(píng)價(jià)，忽視了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我將采取分層教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置不同難度的教學(xué)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法，除了傳統(tǒng)的講授法，我還將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，將形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

5.不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提出“Canyoutellmewhat'sinthepark?”等問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行回答。

-觀察：教師應(yīng)密切