CheckingProgress說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-基礎(chǔ)模塊1-教科版（2021）-(英語(yǔ))-52科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）CheckingProgress說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-基礎(chǔ)模塊1-教科版（2021）-(英語(yǔ))-52課程基本信息1.課程名稱：CheckingProgress

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-基礎(chǔ)模塊1

3.授課時(shí)間：2025年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提升跨文化溝通意識(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們批判性思維和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，了解基本的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，對(duì)于本節(jié)課所涉及的自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的表達(dá)方式，部分學(xué)生可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，但學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異。部分學(xué)生善于通過(guò)聽、說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于閱讀和寫作。此外，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解方面存在困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能難以理解自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的表達(dá)方式，導(dǎo)致在課堂活動(dòng)中無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（2）學(xué)生在進(jìn)行他人評(píng)價(jià)時(shí)，可能因缺乏勇氣或自信心而難以給出客觀、公正的評(píng)價(jià)。

（3）學(xué)生在課堂活動(dòng)中，可能因口語(yǔ)表達(dá)能力不足而無(wú)法有效參與討論，影響課堂氛圍。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的基本結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.案例分析法：選取真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的評(píng)價(jià)方式，提高他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示評(píng)價(jià)范例，幫助學(xué)生直觀理解評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)評(píng)價(jià)技巧的示范視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)軟件：使用在線教學(xué)平臺(tái)或移動(dòng)應(yīng)用程序，提供即時(shí)反饋和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)CheckingProgress的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中如何評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步？”

展示一些關(guān)于學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受評(píng)價(jià)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹CheckingProgress的基本概念，即如何通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)展，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.CheckingProgress基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解CheckingProgress的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解CheckingProgress的定義，包括其主要目的是為了監(jiān)測(cè)和評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)展。

詳細(xì)介紹自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的組成部分，如自我反思、目標(biāo)設(shè)定、反饋收集等。

3.CheckingProgress案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解CheckingProgress的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的CheckingProgress案例進(jìn)行分析，如學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步監(jiān)測(cè)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解CheckingProgress的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用CheckingProgress來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與CheckingProgress相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)CheckingProgress的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)CheckingProgress的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括CheckingProgress的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)CheckingProgress在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何進(jìn)行CheckingProgress的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過(guò)程中，教師需根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能積極參與并從中受益。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估工具：介紹一些實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估工具，如學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表、自我評(píng)估問(wèn)卷等，幫助學(xué)生更系統(tǒng)地記錄和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。

-進(jìn)步評(píng)估案例庫(kù)：收集整理一些不同學(xué)科、不同年級(jí)的進(jìn)步評(píng)估案例，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和方法：提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和方法，如記憶法、詞匯積累技巧、聽力訓(xùn)練方法等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-文化背景知識(shí)：介紹與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的文化背景知識(shí)，如節(jié)日、習(xí)俗、名人故事等，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)制作個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表，記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，定期進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化溝通能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-建議學(xué)生閱讀英文原版書籍、雜志，提高閱讀理解能力和詞匯量。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文電影、電視劇，提高聽力水平和語(yǔ)感。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫日記、作文，鍛煉寫作能力。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與外國(guó)朋友進(jìn)行語(yǔ)言交換，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-建議學(xué)生定期參加英語(yǔ)水平測(cè)試，如托福、雅思等，檢驗(yàn)自己的英語(yǔ)水平，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在CheckingProgress的教學(xué)中，我們可以創(chuàng)新性地采用案例分析法，通過(guò)分析真實(shí)的學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生更直觀地理解評(píng)價(jià)的重要性，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用評(píng)價(jià)工具。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：嘗試引入更多互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與討論和活動(dòng)的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)評(píng)價(jià)的概念和技巧不夠熟悉，或者對(duì)課堂氛圍感到不自在。

2.教學(xué)手段單一：目前的教學(xué)手段相對(duì)單一，主要依賴于教師的講解和演示，缺乏多樣化的教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：雖然我們?cè)诮虒W(xué)中嘗試了多種評(píng)價(jià)方式，但可能仍然存在評(píng)價(jià)方式不夠全面的問(wèn)題，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課前布置與評(píng)價(jià)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，增加他們對(duì)課堂活動(dòng)的期待。

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，鼓勵(lì)他們參與到課堂討論中，提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)手段：

-利用多媒體資源，如PPT、視頻、音頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

-引入在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供更