2024年秋季新譯林版三年級(jí)上冊(cè)英語全冊(cè)教學(xué)課件

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Unit1Hello!Unit1Hello!Period1Lead-in&Cartoontime

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoyasong

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Therearesomestudentsandateacher.LookandsayWhatcanyouseeinthepicture?學(xué)生老師

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandsayWhoarethey?Let’sgettoknowthem！

SuHaiLiuTaoMissLiWangBing

中文名：姓在前，名在后。姓和名首字母要大寫！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Miss的用法Miss一般用于稱呼未婚女士，在學(xué)校里我們也可以用“Miss+姓/姓名”稱呼年輕的女老師。如：MissLi李老師，MissWu吳老師。Languagepoints★注意：稱呼用詞首字母要大寫！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【拓展】1.Mr意為“先生”，稱呼男士時(shí)可用“Mr+姓/姓名”，如：MrWang王先生，MrGreen格林先生。2.Mrs意為“夫人，太太”，通常用于稱呼已婚女士。當(dāng)我們不確定某位女士婚否，可以使用Ms來稱呼。Languagepoints

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandsayWhataretheydoing?Theyaregreetingeachother.互相打招呼

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howdotheygreeteachother?ListenandlearnHi,SuHai.Hello,LiuTao.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

與朋友打招呼時(shí)，可以用“Hi/Hello”，應(yīng)答語也同樣。但在使用中，Hello更正式一點(diǎn)，Hi比Hello更隨意一些。嗨（非正式場(chǎng)合打招呼）哈羅，你好

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Nowlet’sgreeteachother.Freetalk

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whatelsecanwesaytogreetothers？Freetalk

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning.Morning,myteacher.Goodmorning.Goodmorning.Goodmorning.Morning,myfriend.SingandlearnTip:中午12點(diǎn)之前，可以用Goodmorning!來問好。問好時(shí)也可省略good，直接說“Morning.”9:03inthemorning我的老師我的朋友

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyWhoarethey？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeBobbySamHi,I’mBobby.Squeak,squeak.I’mamouse.Hello,I’mSam.Meow,meow.I’macat.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyGoodmorning.Goodmorning,Bobby.WhatisBobbydoing？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyGoodmorning.Goodmorning,Bobby.Bobbyisgreetinghisfriends.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyHello！Hi,Sam.WhatisSamdoing？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyHello！Hi,Sam.Samisgreetinghisfriend,too.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyHello！Hi,Sam.WhyareBobby‘sfriendssoscared(害怕的)?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyHi,I’mSam.Hi,I’mBobby.Ah!Acat!“I’m...”是用來介紹自己的句型，I’m是Iam的縮寫形式。★注意：I在任何時(shí)候都要大寫！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyHi,I’mSam.Hi,I’mBobby.Ah!Acat!WhydoBobby’sfriendsrunaway(逃跑)?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHi,I’mBobbyHi,I’mSam.Hi,I’mBobby.Ah!Acat!mice(老鼠的復(fù)數(shù)形式）Miceareafraidofcats.老鼠怕貓。貓

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ThinkanddiscussHowdoBobbyandSamgreeteachother?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Exercises√√AReadandtick

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ExercisesBActitoutActoutthestoryingroups.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ExercisesCImagineandactImagineyoumeetyourclassmateintheparkinthemorning.Howdoyougreethim/her?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Lettersinfocus1.Readthestoryagainandfindtheletters“Aa”,“Bb”,“Cc”and“Dd”.2.Listen,pointandsaytheletters.3.Traceandwritetheletters.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！①②③①Aaei

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?、佗冖貰bbi：

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！①cCsi：①①

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！di：Dd①②①②

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryKeywords:hi,hello,Miss,I,am,catKeysentences:1.Goodmorning.Letters:Aa,Bb,Cc,Dd2.Iam...

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Homework1.掌握基本問候語和自我介紹句型；2.朗讀表演Cartoontime部分的故事；3.在英語本上抄寫字母Aa-Dd，注意字母筆順。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Unit1Hello!Unit1Hello!Period2Storytime

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoyasong

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hi,_________Bobby.I’m/IamRevision

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello,_________Sam.I’m/IamRevision

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！__________,Bobby.__________,Sam.GoodmorningGoodmorningRevision8:15

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howdoyougreetpeople?RevisionHello!Hi!Goodmorning....

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！FreetalkWhatwillyoudoonthefirstdayatschool?開學(xué)第一天你們會(huì)做什么？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeFirstdayatschool（開學(xué)第一天）Whoarethey？

LiuTaoMissLi

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeWhataretheydoing?Theyaregreetingeachother.他們?cè)诨ハ啻蛘泻簟?/p>

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeWhattimeisitnow?現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘？8:15inthemorning(上午)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeGoodmorning,MissLi.Goodmorning,LiuTao.早晨；上午好的早上好早上好

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6:0012:0018:0024:0021:00midday/noon(中午）midnight(午夜）morningafternooneveningnight

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeWhoarethey?LiuTaoYangLing

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeHi,YangLing.Hello,LiuTao.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeWhattimeisitnow?現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘？2:20intheafternoon(下午)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeGoodafternoon,class.Goodafternoon,MissLi.下午下午好下午好班級(jí)；課程

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeWhattimeisitnow?3:45intheafternoon(下午)It’stimetogohome.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeGoodbye,MissLi.Bye!

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！再見，再會(huì)再見，再會(huì)goodbye“再見”，可以單獨(dú)使用或在后面加上對(duì)方的名字/稱呼。

在口語中也可以用“Bye”或“Bye-bye”來表示“再見”。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ThinkanddiscussHowdotheteacherandstudentsgreeteachother?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenagainandrepeatGoodmorning,MissLi.Goodmorning,LiuTao.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenagainandrepeatHi,YangLing.Hello,LiuTao.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenagainandrepeatGoodafternoon,class.Goodafternoon,MissLi.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenagainandrepeatGoodbye,MissLi.Bye!

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ExercisesALookandmatch

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ExercisesBCircle,writeandsay1WhoisyourEnglishteacher?

Miss/Mrs/Mr__________.2NowgreetyourEnglishteacher.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ExercisesCThinkandactUsethepicturestomakeupastory.Actitoutwithyourpartner.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryKeywords:good,morning,afternoon,class,goodbye,byeKeysentences:1.Goodmorning.2.Goodafternoon.3.Goodbye.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Homework1.掌握不同時(shí)間打招呼的用語；2.朗讀表演Storytime部分的內(nèi)容；3.運(yùn)用課上所學(xué)的問候語，編寫故事并

進(jìn)行小組表演。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Unit1Hello!Unit1Hello!Period3Wrap-uptime&Assessmenttime

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoyasong

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！HelloGoodmorningGoodafternoonHiMissI’mSharpeyes

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Fillintheblanks____________,MissLi.____________,LiuTao.GoodmorningGoodmorning

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Fillintheblanks__,YangLing._____,LiuTao.HiHello

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Fillintheblanks_____________,class.____________,MissLi.GoodafternoonGoodafternoon

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Fillintheblanks_______,MissLi.___!GoodbyeBye

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondWhoarethey？TheyareWangBingandLiuJiajia.Wherearethey？Theyareintheclassroom(教室).

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondGoodmorning,WangBing....A.Goodbye,LiuJiajia.B.Goodmorning,LiuJiajia.C.Goodafternoon,LiuJiajia.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondWhoarethey？TheyareMissLiandLiuTao.Wherearethey？Theyareontheplayground(操場(chǎng)).

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondGoodafternoon,LiuTao....A.Hello,MissLi.B.Goodbye,MissLi.C.Goodafternoon,MissLi.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondWherearethey？Theyareinthepark(公園).

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondTheyaregoingtoplaybasketball(打籃球).Whataretheygoingtodo？Guess!他們打算去做什么？猜一猜！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Listenandrespond...A.Seeyoutomorrow.B.Thankyou,LiuTao.C.Goodafternoon,LiuTao.Goodafternoon.I’mLiuTao.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondTheyaremother(媽媽)anddaughter(女兒).What’stheirrelationship(關(guān)系)？Guess!YangLingYangLing’smum

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondTheyareattheschoolgate(校門口).Wherearethey?Guess！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrespondGoodbye,mum.A.Hello,YangLing.B.Goodbye./Bye.C.Goodmorning,YangLing....

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Lookandjudgemorningafternoon

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodmorning！Goodafternoon！Goodbye！

Lookandchoose

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodmorning！Goodafternoon！Goodbye！

Lookandchoose

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodmorning！Goodafternoon！Goodbye！

Lookandchoose

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ActitoutGreetyourfamilyandfriendsingroups.UsepartAtohelpyou.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ThinkandshareLookbackthroughtheunit.Howdoyougreetpeople?HiHelloGoodbyeGoodmorningGoodafternoonBye

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！AssessmenttimeIcangreetothersinthemorningandintheafternoon.Icangreetpeoplepolitely.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryKeywords:good,morning,afternoon,goodbye,I,amKeysentences:1.Goodmorning.2.Goodafternoon.3.Goodbye.4.I’m...

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Homework1.掌握本單元的打招呼用語；2.課下用英語跟老師、同學(xué)和家長(zhǎng)打招呼；3.選擇喜歡的場(chǎng)景，編寫對(duì)話，分角色

進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Period1Lead-in&CartoontimeUnit2What’syourname?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoyasong

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！What’sthesongabout?nameEnjoyasong

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Doyourememberhowtheyintroducethemselves?Hi,I’mSuHai.Hello,I’mYangLing.Hi,I’mWangBing.Hello,I’mLiuTao.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whoisthisnewstudent?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hi,I’mSuHai.________________What’syourname?________________________Hi,mynameisMikeBrown.Listenandanswer

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！什么名字你的，你們的是

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！中文名：姓在前，名在后。英文名：名在前，姓在后。SuHaiMikeBrown姓和名首字母要大寫！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Languagepoints詢問姓名：What’syourname？回答姓名：Mynameis...(姓名)Iam...(姓名)詢問別人的名字：What’shisname?What’shername?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！I’m/Mynameis...PairworkWhat’syourname?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Whocanyousee?

MissLi,SuHai,WangBing,SuYang,LiuTao,SamandBobby.Lookandanswer

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！FreetalkHi,I’mBobby.________________What’syourname?Hi,mynameis_____.SamWhatwilltheysay?Guess!

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeWhocanyouseeinthepicture?BobbyandSam.MynameisBeibei

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeWherearethey?Theyareintheforest（森林).Howdotheygreet?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeGoodafternoon,Sam!Goodafternoon,Bobby!

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeWhatelsecanyousee?Whoarethey?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeTheyarepandas(熊貓).Doyouknowtheirnames?Hello！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeHello,I’mSam.What’syourname?MynameisBeibei.Hello,Beibei.I’mBobby.詢問名字回答名字:Mynameis+名字.介紹自己:I’m+名字.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeBeibeiLook!Whoisshe!SheisBeibei’ssister.MynameisFeifei.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeNicetomeetyou!Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.

很高興見到你。用于初次與他人見面等非正式場(chǎng)合。對(duì)方的回應(yīng)一般應(yīng)為Nicetomeetyoutoo.我也很高興見到你。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howdotheytelleachothertheirnames?Thinkanddiscuss

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Readandmatch

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ReadingroupsReadthestoryingroupsofthree.Thenchangerolesandrepeat.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CanyoufindBeibei’ssisterFeifeiinthetree?WhatwillshesaytoSamandBobby?Actitout.Thinkandact

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.Readthestoryagainandfindtheletters“Ee”,“Ff”and“Gg”.2.Listen,pointandsaytheletters.3.Traceandwritetheletters.Lettersinfocus

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Eei:①②③①

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！efFf①②③①②

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Ggd?i：①①

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryKeywords:what,is,your,nameKeysentences:1.What’syourname?2.Mynameis...3.Nicetomeetyou.Letters:Ee,Ff,Gg

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Homework1.課下和小伙伴練習(xí)詢問姓名和回答姓

名的句型；2.有感情的朗讀Cartoontime給爸爸

媽媽聽；3.在英語本上抄寫字母Ee-Gg，注意字母筆順。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Period2StorytimeUnit2What’syourname?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Enjoyasong

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howcanwegreetpeople?Nicetomeetyou!Goodmorning!Goodbye!Goodafternoon!Hi!Hello!Revision

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Howdoyougettoknowsomeone’sname?What’syourname?Mynameis...Iam/I’m...Revision

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Anewclassmate一名新同學(xué)Doyourememberhim?Hi,mynameisMikeBrown.Storytime

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeHello,I’mMikeBrown.Hi,Mike.I’mYangLing.Nicetomeetyou,YangLing.Nicetomeetyoutoo.Howdotheygreeteachother?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeHowdoesMikegettoknowtheirnames?Hello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！NoteEnglishnames.注意英文姓名的表達(dá)。

與漢語姓名不同，英文姓名名在前，姓在后。書寫時(shí)要特別注意，名和姓的首字母要大寫，且名和姓中間要空一格。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！MikeBrown名姓姓和名首字母要大寫！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！YangLingWangBingLiuTao名名名姓姓姓姓和名首字母要大寫！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeWangBingYangLingLiuTaoHi!CanMikematchtheirnamesandfaces？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeWangBingYangLingLiuTaoHi!YangLingWangBingLiuJiajia

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeGoodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MrGreen.男孩女孩boys

男孩的復(fù)數(shù)形式girls

女孩的復(fù)數(shù)形式和

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Mr意為“先生”，用來稱呼成年男性，無論結(jié)婚與否，后面都跟這位男士的姓氏，表示“某先生”，比如：MrGreen

格林先生，MrLi

李先生

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！HowdoesMikegettoknowotherstudents’names?Thinkanddiscuss

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatHello,I’mMikeBrown.Hi,Mike.I’mYangLing.Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou,YangLing.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatHello.What’syourname?MynameisLiuTao.I’mWangBing.Nicetomeetyou.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatWangBingYangLingLiuTaoHi!

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatGoodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MrGreen.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ReadandtickWhodoesMikeBrownmeet?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！MatchandsayHello,I’m...What’syourname?Nicetomeetyou.Goodmorning,...Nicetomeetyoutoo.Goodmorning,...Hi,...Mynameis...1

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Matchandsay2Usethesentencesabovetomakeupadialogue.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Imagineyoumeetanewclassmateatschool.Howdoyouintroduceyourself?Actitout.Imagineandact

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryKeywords:boy,girl,Mr,andKeysentences:1.What’syourname?2.Mynameis...3.Nicetomeetyou.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Homework1.聽讀Storytime部分的內(nèi)容；2.用我們學(xué)過的句型編寫對(duì)話，并在

班上表演。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Period3Wrap-uptime&AssessmenttimeUnit2What’syourname?

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！_____,WangBing.ListenagainandfillHello,_____.MikeHello

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenagainandfillHello,I’mZhangHua.________________?_________WangBing.What’syournameMynameis

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！AskandanswerHowdoyoumakenewfreinds?Makeupadialoguewithyourpartner.Hello,I’m...What’syourname?.........

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！AskandanswerS1:Hello,I’m...What’syourname?S2:Hi,...Mynameis...S1:Nicetomeetyou,...S2:Nicetomeetyoutoo.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ThinkandshareLookbackthroughtheunit.Howdoyougettoknowsomeone’sname?Hello,mynameis...What’syourname?Nicetomeetyou.Hi,I’m...What’syourname?...

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！AssessmenttimeIcantellanewfriendmyname.Icanasksomeone’sname.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Exercises()1.-What______yourname?-MynameisMike.A.is B.are C.am()2.-Goodafternoon,Bobby.-______A.Goodmorning. B.Goodafternoon.C.Goodbye.一、單項(xiàng)選擇。AB

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！()3.Hello,I_____Beibei.-MynameisMike.A.am B.are C.is()4.-Nicetomeetyou!-______A.Thankyou. B.Nicetomeetyou.C.Nicetomeetyoutoo.ExercisesAC

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Exercises()5.-Goodmorning,boys___girls.-Goodmorning,MrGreen.A.are B.and C.with()6.-Thisismyfriend,Xiaoyou.-______A.I’mXiaoyou. B.Goodbye,Xiaoyou.C.Nicetomeetyou,Xiaoyou.BC

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Exercises()1.Goodafternoon,Mike.()2.Nicetomeetyou.()3.Hello,I’mLily.()4.What’syourname?()5.Goodbye,MissLi.A.MynameisSuHai.B.Hi,Lily.C.Goodbye,LiuTao.D.Goodafternoon,MrGreen.E.Nicetomeetyoutoo.二、給下列句子選擇正確的答語。DEBAC

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryKeywords:what,name,nice,meetKeysentences:1.What’syourname?2.Mynameis...3.I’m/Iam...4.Nicetomeetyou.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Homework1.總結(jié)本單元有關(guān)介紹和詢問的用語；2.在小組內(nèi)對(duì)Bigquestion進(jìn)行回答

和分享。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Period1Lead-in&Cartoontime

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！PlayagameSaytheirnamesquickly.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hi!Hello!Revision

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodmorning.Goodmorning.Revision

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！I’m/Mynameis...What’syourname?Revision

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！AreyouSuHai?No,I’mnot.I’mSuYang.表示否定用于詢問對(duì)方是否是某人Lookandlearn

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！不，不是你，你們不，沒有是

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LanguagepointsAreyou...?

一般疑問句句型用于詢問對(duì)方是否是某人?？隙ɑ卮穑篩es,Iam.（I和am不能縮寫）否定回答：No,I’mnot.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LanguagepointsNo和not的區(qū)別No用來回答前者提出的問題，可以作為單獨(dú)的句子。not用于句子中間，跟在動(dòng)詞后，不能獨(dú)立出現(xiàn)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandsayWhocanyousee?Whataretheydoing?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hi.Hi.AreyouWangLing?No.No.I’mYangLing.Hi.Hi.AreyouLiuTao?Yes.Yes.Let’splaynow!Listenandchant玩

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandanswerWhoishe?Bobby

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeAreyouJake?Hi,Bobby！Hi,Bobby！Hi,Bobby！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandanswerWhoisBobbylookingfor?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandanswerWhatdoesBobbysay?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeAreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.用于詢問對(duì)方是否是某人否定回答

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeAreyouJake?Yes！是，對(duì)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandanswerDoesBobbyfindJake?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！CartoontimeWhatdoesBobbyfind?Haha!Haha!Haha!HereIam!我在這里shoes(鞋子)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LookandanswerWhoisJake?BobbyJohnJake

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！WhatdoesBobbyasktofindJake?Thinkanddiscuss

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatHi,Bobby！Hi,Bobby！Hi,Bobby！AreyouJake?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatAreyouJake?No,I’mnot.I’mJohn.AreyouJake?Yes！

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatHaha!Haha!Haha!HereIam!

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ReadandcircleAreyouJake？Yes,Iam./No,I’mnot.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ActitoutNowit’sJake’sturntofindhisfriends.Whatcantheysay?No,I’mnot.I’m...Yes,Iam.Areyou...?HereIam.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Coveryoureyes.Findyourclassmates.PlayagameAreyou...?Yes,Iam./No,I’mnot.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！LettersinfocusWhatletterscanyoufindinthepicture?HIKJ

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.Readthestoryagainandfindtheletters“Hh”,“Ii”,“Jj”and“Kk”.2.Listen,pointandsaytheletters.3.

Traceandwritetheletters.Lettersinfocus

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hheit?①②③①

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Iiai:①②③②①

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Jjd?ei②①①

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Kkkei①②①

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryKeywords:you,are,yes,not,noKeysentences:1.Areyou...?2.Yes,Iam./No,I’mnot.3.HereIam.Letters:Hh,Ii,Jj,Kk

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Homework1.跟唱Listenandchant。2.熟讀并表演Cartoontime。3.在英語本上抄寫字母Hh-Kk，注意字母筆順。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Period2Storytime

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hi.Hi.AreyouWangLing?No.No.I’mYangLing.Hi.Hi.AreyouLiuTao?Yes.Yes.Let’splaynow!Let’schant

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Goodmorning,SuHai.Goodmorning.ButI’mnotSuHai.I’mSuYang.Nicetomeetyoutoo.Oh,I’msorry.Nicetomeetyou,SuYang.StorytimeYou’retwins!表示轉(zhuǎn)折，前后意思相反。用于做錯(cuò)事表示歉意

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！但是對(duì)不起

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeAh!You’retwins!Hi,Mike.Yes,weare!雙胞胎之一twins雙胞胎(twin的復(fù)數(shù))You’re=Youare我們we

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！be動(dòng)詞的縮略形式Iam=I’m我是youare=you’re你是/你們是weare=we’re我們是Languagepoints

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeExcuseme,areyouSuHai？No,I’mnot.I’mSuYang.Whatclassareyouin？I’minClass2.用于事前打擾，表示請(qǐng)教或詢問，“請(qǐng)問……”“Class+數(shù)字”表示在幾班你在哪個(gè)班？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！班級(jí)在……內(nèi)對(duì)不起

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！StorytimeAreyouSuHai?Right!Yes,Iam!I’minClass1withyou.right

1.正確的，對(duì)的（形容詞）

Youareright.你是對(duì)的。2.右邊（名詞）

onyourright在你右邊

和，同正確的

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatGoodmorning,SuHai.Goodmorning.ButI’mnotSuHai.I’mSuYang.Nicetomeetyoutoo.Oh,I’msorry.Nicetomeetyou,SuYang.You’retwins!

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatAh!You’retwins!Hi,Mike.Yes,weare!

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ListenandrepeatExcuseme,areyouSuHai？No,I’mnot.I’mSuYang.Whatclassareyouin？I’minClass2.

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SuHaiandSuYanglookthesame.WhatdoesMikeasktofindoutwhotheyare?Thinkanddiscuss

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！AreyouSuHai?Yes,Iam./No,I’mnot.Readandcircle1

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！ReadanddiscussHowareSuHaiandSuYangdifferent?Discusswithyourpartner.

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！I’minClass1withMike.I’minClass2.ReadanddiscussHowareSuHaiandSuYangdifferent?

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Hello,Mike!Hello!Areyou...?...Playagame以小組為單位，一名同學(xué)背對(duì)組員站立，組員逐一與之打招呼，該同學(xué)猜測(cè)打招呼的是誰。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！SummaryKeywords:but,sorry,twin,we,class,in,with,rightKeysentences:1.Excuseme.2.Whatclassareyouin?3.I’minClass2.

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Homework1.熟讀Storytime，并和同學(xué)們一起演繹故事。2.用所學(xué)的句型去了解你的新朋友。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！謝謝大家教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！Period3Wrap-uptime&Assessmenttime

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