高三英語聯(lián)考試卷及解析2017時光荏苒，2017年的高三英語聯(lián)考已成為過往，但那份試卷所承載的命題思路、考查重點(diǎn)以及對考生能力的檢驗(yàn)，至今仍對我們回顧高考趨勢、指導(dǎo)后續(xù)備考具有重要的參考價值。本文旨在對2017年某次具有代表性的高三英語聯(lián)考試卷進(jìn)行一次較為全面的梳理與解析，希望能為各位同學(xué)提供一些有益的借鑒，溫故而知新，在未來的備考道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。一、試卷整體評析2017年的這份高三英語聯(lián)考試卷，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了當(dāng)時高考英語全國卷的經(jīng)典模式，注重考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用能力。試卷難度梯度設(shè)置較為合理，既有對基礎(chǔ)詞匯、語法的檢測，也不乏對學(xué)生高階思維能力如推理判斷、語篇理解、文化意識的挑戰(zhàn)。1.結(jié)構(gòu)與分值試卷通常包括聽力、閱讀理解、完形填空、語法填空（或短文改錯）、書面表達(dá)等幾個核心模塊。各部分分值比例與高考保持一致，確保了考查的全面性和科學(xué)性。2.難度與區(qū)分度整體難度適中，既照顧了大部分學(xué)生的基礎(chǔ)水平，也通過一些設(shè)計(jì)精巧的題目拉開了層次，具有較好的區(qū)分度。聽力部分語速適中，口音清晰；閱讀理解選材廣泛，體裁多樣；完形填空注重上下文語境；書面表達(dá)則貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，同時又能考查其語言組織和表達(dá)能力。3.考查重點(diǎn)試卷嚴(yán)格遵循了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和當(dāng)年的高考考試大綱，突出了對學(xué)生語言運(yùn)用能力的考查。具體表現(xiàn)為：*基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用：不再是簡單的記憶性考查，而是將詞匯、語法置于特定語境中進(jìn)行檢測。*語篇理解能力：無論是閱讀理解還是完形填空，都強(qiáng)調(diào)對篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、作者意圖的深層把握。*信息獲取與加工能力：要求學(xué)生能快速從各類體裁的文章中提取有效信息，并進(jìn)行分析、歸納和推斷。*書面表達(dá)的規(guī)范性與多樣性：不僅要求內(nèi)容完整、語言準(zhǔn)確，還鼓勵學(xué)生運(yùn)用多樣的句式和詞匯，體現(xiàn)表達(dá)的豐富性。二、分題型深度解析（一）聽力理解考查重點(diǎn)：2017年聯(lián)考聽力部分依然聚焦于學(xué)生對口頭語言的理解能力。選材多來源于日常生活場景，如問路、購物、就醫(yī)、訪談、通知等，話題貼近學(xué)生生活。主要考查學(xué)生捕捉具體信息（如時間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物）、理解主旨大意、進(jìn)行簡單推斷以及理解說話人意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的能力。命題特點(diǎn)：*語速平穩(wěn)，語音純正，符合高考要求。*選項(xiàng)設(shè)置具有一定的干擾性，需要學(xué)生仔細(xì)甄別。*部分題目需要學(xué)生結(jié)合上下文進(jìn)行簡單推理，而非直接聽到答案。解題策略與備考建議：*預(yù)讀題干，預(yù)測內(nèi)容：在每段錄音播放前，務(wù)必利用間隙時間快速瀏覽題干和選項(xiàng)，預(yù)測錄音可能涉及的話題和考點(diǎn)，帶著問題去聽，提高聽的針對性。*抓關(guān)鍵詞，捕捉信息：聽力中，時間、地點(diǎn)、動作、轉(zhuǎn)折連詞（but,however,instead）等往往是關(guān)鍵信息。要學(xué)會邊聽邊記，簡要記錄重要信息點(diǎn)。*注重語境，理解弦外之音：對于推斷題，要注意說話人的語氣、語調(diào)以及上下文語境，不要被表面信息迷惑。*平時多練，培養(yǎng)“語感”：堅(jiān)持每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，熟悉不同口音（主要是英、美音）和語速，營造語言環(huán)境。（二）閱讀理解考查重點(diǎn)：閱讀理解是試卷的重頭戲，旨在考查學(xué)生理解不同題材和體裁書面材料的能力以及從中獲取信息、理解大意、進(jìn)行推斷等的能力。2017年聯(lián)考試卷的閱讀材料體裁多樣，包括新聞報道、科普說明、議論評論、人物故事、廣告信息等。題型主要涵蓋細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、觀點(diǎn)態(tài)度題和詞義猜測題。命題特點(diǎn)：*選材新穎，時代感強(qiáng)：內(nèi)容多涉及社會熱點(diǎn)、科技發(fā)展、文化交流、環(huán)境保護(hù)等，具有一定的思想性和教育意義。*信息量大，綜合性強(qiáng)：對學(xué)生快速閱讀和信息篩選能力要求較高。*深層理解題比重穩(wěn)定：推理判斷題和主旨大意題依然是考查重點(diǎn)，要求學(xué)生不僅能讀懂字面意思，還要能進(jìn)行歸納、概括和邏輯推理。解題策略與備考建議：*通讀全文，把握主旨：首先快速瀏覽全文，了解文章大意和結(jié)構(gòu)，特別注意首尾段和每段的首尾句。*審清題干，定位原文：對于細(xì)節(jié)題，要根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞（如人名、地名、數(shù)字、核心名詞或動詞）迅速定位到原文相關(guān)段落和句子。*比對信息，仔細(xì)甄別：將選項(xiàng)與原文信息進(jìn)行仔細(xì)比對，注意同義替換、偷換概念、擴(kuò)大或縮小范圍等干擾項(xiàng)設(shè)置手法。*邏輯推理，有理有據(jù)：做推理判斷題時，要基于原文信息，不能主觀臆斷，推理過程要合乎邏輯。*積累詞匯，擴(kuò)大閱讀面：閱讀能力的提升離不開詞匯量的支撐和廣泛的閱讀實(shí)踐。平時應(yīng)多閱讀不同題材的英文報刊、書籍，培養(yǎng)閱讀興趣和語感。（三）完形填空考查重點(diǎn)：完形填空主要考查學(xué)生在語篇層面上綜合運(yùn)用語言知識的能力。它不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的詞匯、語法知識，更要求學(xué)生具備良好的閱讀理解能力、邏輯思維能力和語境分析能力?？疾辄c(diǎn)包括實(shí)詞（名詞、動詞、形容詞、副詞）的詞義辨析與搭配、虛詞（介詞、連詞）的用法以及上下文的邏輯關(guān)系。命題特點(diǎn)：*選材多為記敘文或夾敘夾議文，情節(jié)完整，主題積極向上，易于學(xué)生理解。*空格設(shè)置疏密有致，既考查微觀的詞語辨析，也考查宏觀的語篇理解。*越來越強(qiáng)調(diào)語境的作用，單純考查固定搭配的題目有所減少。解題策略與備考建議：*通讀全文，把握文脈：首先跳過空格，快速通讀全文，了解文章大意、人物、事件、情感基調(diào)等，這是解題的基礎(chǔ)。*瞻前顧后，尋找線索：根據(jù)上下文語境（包括空格前后的詞語、句子、段落）提供的信息來選擇答案。注意同義詞、近義詞、反義詞的提示，以及邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、讓步）的連接。*代入驗(yàn)證，修正答案：初步選定答案后，將其代入原文，通讀檢查上下文是否連貫，語法是否正確，意義是否通順。對于不確定的空格，不要急于下結(jié)論，可先放下，待通讀后再回頭推敲。*注重詞匯積累與辨析：平時要特別注意近義詞、形近詞的辨析，以及核心詞匯的搭配用法。（四）語法填空/短文改錯（此處以當(dāng)時主流的“短文改錯”為例）考查重點(diǎn)：短文改錯主要考查學(xué)生在語篇中識別、判斷和糾正語法錯誤的能力，涉及詞法、句法、行文邏輯等多個方面。常見錯誤包括動詞時態(tài)語態(tài)、主謂一致、冠詞、介詞、代詞、連詞、形容詞與副詞的混用、非謂語動詞、名詞單復(fù)數(shù)、固定搭配等。命題特點(diǎn)：*文章篇幅短小，題材貼近學(xué)生生活，難度適中。*錯誤設(shè)置具有典型性，多為學(xué)生平時寫作中易犯的錯誤。*格式固定：通常10處錯誤，每句中最多兩處，有一處或兩處為多詞、缺詞或錯詞。解題策略與備考建議：*通讀全文，理解大意：首先通讀短文，把握文章主旨，這有助于發(fā)現(xiàn)行文邏輯方面的錯誤。*分句閱讀，逐句找錯：仔細(xì)閱讀每一句話，從詞性、搭配、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等角度檢查可能存在的錯誤。*關(guān)注高頻錯誤點(diǎn)：如be動詞的遺漏或多余、時態(tài)混淆（尤其是一般過去時與現(xiàn)在完成時）、冠詞的泛指與特指、介詞的固定搭配、代詞指代不清等。*規(guī)范答題，仔細(xì)核對：嚴(yán)格按照題目要求的格式進(jìn)行修改，注意大小寫和拼寫。改完后再次通讀，確保修改后的文章通順、準(zhǔn)確。*夯實(shí)基礎(chǔ)，注重運(yùn)用：語法是基礎(chǔ)，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)語法知識，并通過大量閱讀和練習(xí)來鞏固和運(yùn)用，培養(yǎng)語感。（五）書面表達(dá)考查重點(diǎn)：書面表達(dá)通常包括兩部分（如當(dāng)時部分地區(qū)的“應(yīng)用文寫作”和“讀后續(xù)寫/概要寫作”，但2017年全國卷主要為“應(yīng)用文寫作”和“短文寫作”）。聯(lián)考一般會模擬高考，考查學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行書面交際的能力。要求學(xué)生能根據(jù)提示信息，寫出內(nèi)容完整、語言通順、格式正確、符合英語表達(dá)習(xí)慣的短文。重點(diǎn)考查內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋、語言的準(zhǔn)確性、詞匯和句式的多樣性以及篇章結(jié)構(gòu)的連貫性。命題特點(diǎn)：*應(yīng)用文寫作：題材多為書信（感謝信、道歉信、邀請信、建議信、申請信等）、通知、演講稿、便條等。提示信息清晰，要求明確。*短文寫作/讀后續(xù)寫/概要寫作：（根據(jù)2017年實(shí)際情況，此處以“短文寫作”為例）通常給出一個話題或圖片，要求學(xué)生發(fā)表看法或描述情景，更側(cè)重于考查學(xué)生的邏輯思維和語言組織能力。解題策略與備考建議：*審清題意，明確要求：仔細(xì)閱讀寫作提示，明確寫作任務(wù)、文體格式、內(nèi)容要點(diǎn)、人稱、時態(tài)、字?jǐn)?shù)限制等。*列好提綱，組織材料：動筆前，先構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，列出主要內(nèi)容要點(diǎn)和可能用到的詞匯、句型，確保行文有條理。*語言準(zhǔn)確，表達(dá)地道：盡量使用自己熟悉且有把握的詞匯和句型。注意語法正確，時態(tài)、語態(tài)、主謂一致。恰當(dāng)運(yùn)用連接詞（如firstly,besides,however,asaresult,inconclusion）使文章過渡自然，邏輯清晰。*句式多樣，避免單一：嘗試運(yùn)用不同的句式，如簡單句、復(fù)合句、非謂語動詞結(jié)構(gòu)等，使文章顯得生動有文采。但不要盲目追求復(fù)雜句而導(dǎo)致錯誤。*書寫規(guī)范，卷面整潔：注意字母大小寫、單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。卷面整潔會給閱卷老師留下良好印象。*平時多練，積累素材：多讀范文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀表達(dá)；多寫多改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。積累不同話題的常用詞匯和句型。三、考生常見問題與備考建議通過對2017年聯(lián)考試卷的分析以及考生答題情況的回顧，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共性問題：1.基礎(chǔ)知識掌握不牢固：詞匯量不足，語法概念模糊，導(dǎo)致在閱讀理解和書面表達(dá)中捉襟見肘。2.語篇理解能力有待提升：對文章的整體把握和深層含義的理解不夠到位，容易被細(xì)節(jié)或干擾信息誤導(dǎo)。3.解題技巧運(yùn)用不夠嫻熟：缺乏有效的解題策略，做題時憑感覺，耗時且準(zhǔn)確率不高。4.書面表達(dá)內(nèi)容空洞，語言單一：要么要點(diǎn)不全，要么語言表達(dá)生硬、錯誤較多，缺乏多樣性和連貫性。5.應(yīng)試心態(tài)和時間管理：部分考生因緊張或時間分配不合理導(dǎo)致答題效果不佳。針對以上問題，給后續(xù)備考的同學(xué)幾點(diǎn)建議：*回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是最根本的復(fù)習(xí)資料。要系統(tǒng)梳理教材中的詞匯、短語和語法知識，確保掌握扎實(shí)。*強(qiáng)化閱讀，培養(yǎng)語感：堅(jiān)持每天進(jìn)行一定量的閱讀理解訓(xùn)練，不僅要做題，更要分析文章結(jié)構(gòu)、長難句和作者意圖，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。*勤于動筆，注重仿寫：書面表達(dá)能力的提升離不開大量的練習(xí)?？梢詮姆聦憙?yōu)秀范文開始，逐步形成自己的表達(dá)風(fēng)格。寫完后要認(rèn)真修改，查漏補(bǔ)缺。*總結(jié)反思，錯題為本：建立錯題本，定期回顧，分析錯誤原因，避免重復(fù)犯錯。這是提升成績的有效途徑。*模擬訓(xùn)練，調(diào)整狀態(tài)：定期進(jìn)行整套試卷的模擬考試，熟