統(tǒng)編版語文五年級上冊句子仿寫練習+課后小練筆1仿寫的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：1內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。(感情-色彩、正反對立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應的關(guān)系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應的關(guān)系。2句式要統(tǒng)一句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應如此。3修辭要相同修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。4字數(shù)要相等或大致相等2仿寫方法1仔細揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點。因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點。具體地說：在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。2依據(jù)例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。對于短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的相同點之后，就能捕捉到正確的答案。而對于那些比較復雜的仿寫句（如調(diào)整仿寫題、于短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關(guān)照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點”遷移到仿句中；并對例句中的“不同點”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥骸薄戮?，直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語意銜接的仿寫要求。3仿寫要注意的幾個問題a仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。b修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，c用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。3常見題型舉例語言仿寫題具有題型靈活、設計精巧、考點繁多、綜合性較強等特點，主要從下面三個方面來考查學生：1考查同學們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。例句一：學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_______________；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。分析：(1)中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。(2)修飾語有別。前一處應與“容納大樹小草”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。(3)要把握該句的修辭(比喻)參考答案：是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；_______，_______；_______，_______。分析：這道題實際上是讓學生仿寫排比句。結(jié)構(gòu)相同或相似、意思接近的三個或三個以上的句子組合在一起，就構(gòu)成了排比句。根據(jù)例句的提示，第二句和第三句的句型已經(jīng)確定，即“如果……代表一份快樂，我送你一……；如果……代表一縷思念，我送你一……?！币丫渥诱f得準確，還要注意量詞的正確使用，必須與其后面的名詞搭配；同時保持意思的前后連貫和一致，如“一滴水”、“一個東?！?，一個小，一個大，都與“水”有關(guān)。由于是發(fā)揮性試題，因此，沒有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正確的。參考答案：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。2考查同學們的語言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)造思維的能力。例句一：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，__________；海燕說，________；太陽說，__________。分析：該題是問答式仿句，答題時要用擬人的修辭，但要注意結(jié)合回答對象的特點進行回答。參考答案：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。例句二：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：__________。分析：根據(jù)例句的提示，第一句可以“愛春天、愛夏天、愛冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更寬泛的內(nèi)容（花朵、人物等），只要句式與例句一樣，前后意思照應，就符合題目的要求。參考答案：①人們都愛春天，愛她的微風習習，愛她的陽光燦爛，愛她的姹紫嫣紅。②人們都愛大海，愛她的廣闊無邊，愛她的氣勢磅礴，愛她的資源豐富。③人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。3對同學們的思想認識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。例句一：人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；__________，__________。分析：(1)要把握句式(如果，就)(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)(3)要把握實現(xiàn)內(nèi)容(奉獻精神)例句二：作為工人，就應向國家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應_____；作為軍人，就應_____；作為科學家，就應_____；作為學生，就應_____。分析：這道題只要明白“農(nóng)民、軍人、科學家、學生”的主要職責和任務是什么，答案就不難擬出。參考答案：種好莊稼、多打糧食；練好本領(lǐng)、保衛(wèi)祖國；深入鉆研、科技強國；刻苦學習、打好基礎。4經(jīng)典仿寫匯總1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。5、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。6、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。7、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫场?、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說：人生就是在暗礁中行進的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。9、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。10、生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。5課后小練筆第一單元第1課“白鷺”小練筆五年級上冊語文第一課白鷺，描寫了白鷺的外形和神態(tài)，贊頌了尋常的白鷺所蘊含的美，抒發(fā)了作者對平凡而高潔、樸素而美好的境界的追求和向往。那么仿照白鷺一文，我們也可以寫一寫自己所喜愛的一種動物。燕子燕子是一首歡快的歌。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。麻雀太小而嫌粗鄙，即使如吵鬧的噪鵑或美麗的翠鳥，也覺得太不尋常了。然而燕子卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那烏黑光亮的羽毛，那俊俏輕快的翅膀，那剪刀似的尾巴，那灰色的小尖嘴，湊成了活潑可愛的小燕子。在和煦的春日里，微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。在廣闊的田野上，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。在高高的電線桿上，幾對飛倦了的燕子，落在電線上瞧著多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。燕子雖然不會唱歌。但是燕子本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?燕子實在是一首歌，一首旋律輕快的交響樂！第2課“落花生”小練筆用一段話寫寫自己身邊的人。我們身邊的人也有很多像“花生”那樣外表樸實無華，卻具有內(nèi)在美，默默無聞地作著貢獻的人。竹子梅花蜜蜂路燈〓“竹子”特質(zhì)彎而不折,折而不斷,象征柔中有剛的人,做人有原則。竹子空心,象征謙虛。它讓我們想到鄭燮。〓“梅花”是歲寒三友之一,自古以來,人們都贊美她傲雪精神,她的孤獨的不與百花爭春的高潔的美。所以,她象征高潔、堅強的人。比如魯迅、劉胡蘭那樣的革命者?！懊鄯洹鼻趧?、奉獻、求實、自律,讓我們想到媽媽,想到清潔工人,想到老師、醫(yī)生。〓“路燈”默默無聞、無私奉獻,母到黑暗降臨的時候,它都默默地點亮自己,為人們照亮前進的道路。它讓我們想到詹天佑、雷鋒。例1：老師雖然不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。多少個靜靜的深夜呵，老師還在燈下備課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的那一條條批語，那一個個紅勾不全都凝聚著老師心血嗎？他們把一批批學生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師用自己的身軀為我們架起了通往成功之路的橋梁。在這里讓我們再一次說一聲：老師，您辛苦了！您為我們無私地貢獻了一切，您愛我們，我們也愛您！例2：因為無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見我們小區(qū)清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景，我就會對她產(chǎn)生一種敬意。說實話，我至今連她叫什么都不知道。有人因為清潔工的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處回避?？伤麄儏s那個平凡的崗位上做出不平凡的成績，沒有清潔工，哪有我們這么潔凈的家園呢。你在充分享受干凈衛(wèi)生帶來的舒適生活時，是否還記得他們。我們應該充分尊重他們的勞動成果，以身作則，主動承擔起維護市容市貌的職責。雖然清潔工普普通通的，沒有做過任何驚天動地之舉，但卻令我深深敬佩！例3：我的媽媽今年（36）歲。她有一頭（烏黑）的長發(fā)，一雙（大大）的眼睛，一個（高高）的鼻子。在我看來，媽媽是很漂亮的。我的媽媽是個急性子的人，做起事來風風火火，卻又任勞任怨。每天一大早，當“叮咚！叮咚！叮咚！”門鈴聲急促地響起來，一定是媽媽從菜市場回來了。我（飛快）地給媽媽開了門，如果開門太拖拉，肯定要被媽媽說一通，為了我的耳根清凈，我已經(jīng)學會門鈴一響，不管在哪里，馬上飛奔給媽媽開門。只見媽媽拎著大包小包的東西，每個包里都裝得滿滿，足夠一家人吃一天。一進門，媽媽就（馬上）放下東西，奔向了廚房，開始擇菜、洗菜、炒菜、煮飯。沒過多久，媽媽就做好了幾個（可口）的菜。于是，催促我跟弟弟趕緊吃飯，因為吃完飯媽媽還要送我們?nèi)ィㄉ蠈W），然后再去上班。對媽媽來說時間是非常（緊迫）的，這也是她急性子的原因。當我們放學后，回到家里我跟弟弟總是不安分，到處玩玩具，弄得（床上）、（地上）、（飯桌上）都是玩具。媽媽下班回家后看到這樣的情景，她沒有批評我們，只是叫我們?nèi)懽鳂I(yè)。她二話不說地把玩具收拾好，并拿起掃帚，不一會兒就把家里收拾得（干干凈凈）的。?。∥业膵寢?，她就是那樣一個（風風火火），卻（默默為家庭作出貢獻）的母親。我要向媽媽學習，像她一樣（勤勞樸實、默默奉獻）。第3課“桂花雨”小練筆仿寫一小練筆伴著桂花的香味，我和同學們來到了學校的小花園，這里有著三顆桂花樹，棵棵開滿了桂花。來到樹下，原本十里外都能聞到的桂花香，現(xiàn)在更濃了，這花香使人心曠神怡。花香如同一個頑皮的小朋友，蹦蹦跳跳鉆進了我的鼻子，鉆進了我的心里。桂花不僅香而且美麗。雖然桂花只有米粒大小，可是多。他們總是像兄弟姐妹一樣在一起，一團團，一簇簇。那桂花千姿百態(tài)的，有的桂花坐在葉子上好像把葉子當成了沙發(fā)，有的桂花從枝葉中冒了出來，好像在曬太陽，還有的花骨朵藏在樹葉中，好像在捉迷藏……。就在我還沉浸在花香和美景中時，一陣突如其來的“桂花雨”把我嚇了一跳。樹枝沙沙作響，金黃的桂花紛紛落了下來。這些花，猶如一個個穿著金黃色舞裙的小姑娘在跳著芭蕾舞，輕輕的落了下來。我也不由自主的搖起了桂花樹。起先，我只是輕輕的搖，單手抓住樹干慢慢地搖著，目不轉(zhuǎn)睛的看著，桂花一個接一個的從我面前掉落。我閉上了眼睛，甜甜的，淡淡的，我的眉毛舒展了，甜甜的花香使人感到愉快，我陶醉在花香中……后來，我膽子慢慢大了起來，開始使勁的要，桂花落的我滿頭滿身，一陣一陣的“桂花雨”下著，桂花樹下總是傳來同學們的笑聲。突然我發(fā)現(xiàn)桂花樹上的桂花已經(jīng)寥寥無幾了，再一看地上，早已鋪上了金黃的地毯，望著樹上剩下的幾朵桂花，又想起搖之前迷人的香味和滿樹的桂花，我已舍不得再去搖了。第二單元第6課“將相和”小練筆1、根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。完璧歸趙——澠池會面——負荊請罪范例1:戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王舍下的澠池會，使趙王免受暗算。為了獎勵藺相如的汗馬功勞，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗居功自傲，對此不服，進而屢次挑釁，藺相如以國家為重，始終忍讓。后廉頗醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。2.藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。答：藺相如是一個勇敢機智、不畏強暴人，他以國家利益為重，顧大局、識大體。從藺相如故意說和氏璧有點兒缺陷從而成功從秦王手中取回和氏璧、取回璧后讓手下人化了裝將璧先送回趙國,可見他十分機智；從藺相如寧可與和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交給秦王，可見他十分勇敢；從藺相如在澠池會面上強硬要求秦王為趙王擊缶，可見他不畏強暴；從廉頗放話要讓藺相如下不了臺，“秦王我都不怕，會怕將軍嗎？……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如為了不使將相不和導致國家力量被削弱而避免與廉頗相見，可看出藺相如以國家利益為重，顧全大局，識大體；從廉頗負荊請罪時藺相如不僅沒有責怪廉頗，反而連忙出來迎接廉頗，可見他寬宏大量。廉頗勇武過人，雖居功自傲、性格直率，但是一個能以國家利益為重，勇于認錯，知錯就改的人。從“秦王知道廉頗在邊境上作好了抵御秦兵的準備就不敢拿趙王怎么樣”可以看出廉頗勇武過人；從廉頗知道藺相如避讓自己的理由后，為了與藺相如共同保衛(wèi)趙國而主動負荊請罪，可見他知錯能改、忠君愛國?！墩Z文園地二》(1)喋喋不休我要去參加考試，媽媽跟在身后不停地提示：“準考證、身份證帶了沒有？”鉛筆削好沒有?別忘了涂卡?！罢J真看試卷，不要粗心?！薄翱荚嚂r少喝水，中途上廁所會耽誤時間”……聽的我腦袋快炸了，走出家門，聽到媽媽的聲音從門縫里傳出來“路上慢點，你的水杯帶了沒有?”“考試結(jié)束早點回來?！?2)悠然自得星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙發(fā)上看著電視，媽媽臉上貼著面膜靠在床頭聽著歌，我坐在書柜前隨手翻閱著漫畫書《父與子》，弟弟則一屁股坐在地毯上擺弄他的玩具，小狗懶懶的蹲在旁邊，陽光從窗外照進來，家里暖暖的。第三單元第9課《獵人海力布》課后小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。例1：從前有個獵人名叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，龍王為了報答海力布，于是把一顆能聽懂動物說話的寶石送給了他。這是一塊如此神奇的寶石，只要把它含在嘴里，就能聽懂所有動物說的話。小白蛇在海力布走之前再三叮囑它，聽到了動物的話就不能告訴別人，如果告訴別人你就會變成一顆石頭。海力布因為這塊石頭打到的獵物更多了。忽然有一天海力布聽見了鳥兒們說災難今晚就要來了，為了救鄉(xiāng)親們，海力布把所有事原原本本的說出來了。話后，海力布就變成了一顆石頭。人們?yōu)榱思o念海力布，于是將那塊石頭以他的名字命名。例2：從前，有個獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的塊寶石，把它含在嘴里，就能聽懂世上各種動物的話。小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說，如果向別人說了，那么就會從頭到腳變成僵硬的石頭?？墒?，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息，為了救鄉(xiāng)親們，他把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。第10課《牛郎織女》課后小練筆古時候有個孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。他們對他很不好，白天讓他放牛，晚上讓他睡在牛棚。他沒有名字，人們就叫他牛郎。有一天，哥哥和嫂子把他趕出了家門，他獨自帶著老牛生活，一天晚上，老牛告訴牛郎，有一群仙女明天要在山那邊的湖里洗澡，你撿起一件粉紅色的紗衣在樹林等她來找你要衣服，這個仙女就是你的妻子。第二天牛郎照做了，果然遇到了一個叫織女的仙女，他倆情投意合，織女也不愿意回到天上過天天織彩錦的生活，他們便在人間結(jié)為了夫妻，又生了一兒一女過著幸福的生活。仙女下凡的事終究被王母娘娘知道了，她大發(fā)雷霆。來到人間抓走了織女，牛郎想起來老牛臨終前讓他遇到緊急的事就披上它的牛皮。牛郎披上牛皮立馬就飛上了天，眼看就要追上織女了，王母娘娘用玉簪在牛郎面前畫出了一道寬闊的天河，牛郎無法過河。最終在織女的抗爭下王母娘娘同意每年的七月初七他們可以在天河相會一次，而這天成千上萬的喜鵲都會來這里搭鵲橋?！墩Z文園地三》牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢?！笨椗泵舆^衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路诤厡χ迩宓暮崂硭L長的黑頭發(fā)，牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是整了整衣服和發(fā)髻，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎?！笨椗痤^奇怪地看著牛郎問：“你怎么知道我是仙女？”牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至?，“你家老牛告訴你的？怎么可能。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個年輕人臉色黑紅，身體強壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實，看來是個受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發(fā)髻，一對彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己羞紅了臉，牛郎看到織女這樣也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，我叫織女，我會織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因為每天都要布置，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，一會都不許休息，我就像呆在監(jiān)獄里，很累還沒有自由，大家都說天上好，其實天上一點都不好，還是人間好。今天我們幾個趁王母娘娘喝點酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說；“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊在人間過自由的日子吧?！笨椗粗鴿M臉誠實的牛郎，抬頭看看遠處等待自己的仙女，下定決心站了起來，對牛郎說：“好的！你等一會兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧?！闭f完織女裊裊娜娜去向遠處的仙女告別。第四單元習作要求：查找資料，了解為國家富強而奮斗的杰出人物故事，編寫一份杰出人物介紹提綱。練習查找資料，了解為國家富強而奮斗的杰出人物故事，選擇比較典型的事例編寫人物介紹提綱。例文：人物：鄧稼先開頭：鄧稼先是“兩彈元勛”，為祖國隱姓埋名28年。中間（關(guān)鍵事件）1.26歲，留學拿到學位，婉拒導師，回國。2.34歲，告別妻兒，奔赴新崗位3.35歲，我國第一顆原子彈的理論設計負責人4.1964年，我國第一顆原子彈爆炸成功5.1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功6.1979年，在一次核試驗中受到輻射7.1986年，去世，“兩彈元勛”。結(jié)尾：各界人士盛贊鄧稼先以身許國的精神。第五單元習作要求：1.選擇身邊一種事物，試著運用多種方法說明其特征；2.將《白鷺》2-5段改寫成說明性文字。（二選一，各位老師可以自主選擇）學習用恰當?shù)恼f明方法介紹一種事物。例文：白鷺是一種飛鳥，體型偏瘦，體長約60厘米，喙鐵色，頸纖細，腳青色，腿修長，羽毛像雪一樣潔白，全身呈流線型結(jié)構(gòu)。白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若曾經(jīng)這樣評價它的外形：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”白鷺的精巧讓其他白鷺屬的鳥類相形見絀。白鶴與它相比太大太生硬，粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺還精巧些。然而，與白鷺相比，不僅大了些，而且太不尋常，均不能與白鷺相媲美。第六單元第18課《慈母情深》課后小練筆聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎，試著寫一寫?！拔摇碑敃r為母親辛勤勞作的場面所感動，為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一酸”。例1：星期天早晨，天氣很冷。媽媽準備把我弄臟的上衣洗干凈。首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。她先放進衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來。接著，她將洗好的衣服放進另一個水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。上衣在陽光、微風中輕輕擺動，好像媽媽的笑容?？墒?，我一看媽媽的手，手已經(jīng)凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽……我愛你，媽媽。例2：星期天早晨，天氣很冷。媽媽卻早早起來，幫我洗校服。我比較頑皮，校服上有跟同學皮鬧留下來的墨水印，也有吃飯時候不小心留下的斑斑油跡。媽媽將校服展開，對著陽光，一處一處仔細尋找需要重點搓洗的地方，反復揉搓，反復漂洗。我想要去幫幫忙，走到媽媽身邊，發(fā)現(xiàn)媽媽的手手已經(jīng)凍得通紅了，媽媽洗兩下衣服就把手放到嘴邊呵兩口氣，然后再接