四年級文言文專項訓(xùn)練題庫中華文化博大精深，文言文是其中的瑰寶。對于四年級的同學(xué)而言，接觸文言文不僅能感受語言的魅力，更能汲取古人的智慧。本專項訓(xùn)練題庫精選適合四年級學(xué)生認知水平的文言文片段，旨在通過趣味學(xué)習(xí)與扎實練習(xí)，幫助同學(xué)們初步掌握文言文的閱讀方法，培養(yǎng)語感，積累詞匯，為日后更深層次的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。一、經(jīng)典寓言篇（一）《刻舟求劍》（節(jié)選）原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！注釋：*涉：徒步過水，這里指乘船渡水。*遽：立刻，馬上。*契：用刀雕刻。*是：這，這里。*所從墜：“所”字結(jié)構(gòu)，表示“……的地方”。從，墜落。*止：停下。*若此：像這樣。*惑：糊涂，迷惑。練習(xí)題：1.解釋字詞：*其劍自舟中墜于水（）*遽契其舟（）*舟止（）*求劍若此（）2.句子翻譯：*是吾劍之所從墜。*_________________________________________________*舟已行矣，而劍不行。*_________________________________________________3.內(nèi)容理解：*楚人為什么在船上刻記號？*_________________________________________________*這個故事告訴我們一個什么道理？*_________________________________________________（二）《守株待兔》（節(jié)選）原文：宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（lěi）而守株，冀（jì）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。注釋：*耕者：種田的人。*株：樹樁。*走：跑。*觸：撞到。*釋：放下。*耒：古代用來耕田的農(nóng)具。*冀：希望。*復(fù)：再，又。*身：自己。*為：被。練習(xí)題：1.解釋字詞：*兔走觸株（）*因釋其耒而守株（）*冀復(fù)得兔（）*而身為宋國笑（）2.句子翻譯：*兔走觸株，折頸而死。*_________________________________________________*因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。*_________________________________________________3.內(nèi)容理解與感悟：*農(nóng)夫為什么會“釋其耒而守株”？*_________________________________________________*你覺得農(nóng)夫是一個怎樣的人？這個故事給你什么啟示？*_________________________________________________二、成語故事篇（一）《畫蛇添足》（節(jié)選）原文：楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋：*祠者：主持祭祀的人。*舍人：門客，手下辦事的人。*卮：古代盛酒的器皿。*相謂：互相商量。*引酒：拿過酒杯。引，取過來。*且：將要。*固：本來。*子：你。*安能：怎么能。*遂：于是，就。*亡：丟失，失去。練習(xí)題：1.解釋字詞：*數(shù)人飲之不足（）*引酒且飲之（）*蛇固無足（）*終亡其酒（）2.句子翻譯：*請畫地為蛇，先成者飲酒。*_________________________________________________*蛇固無足，子安能為之足？*_________________________________________________3.內(nèi)容理解：*第一個畫好蛇的人為什么沒有喝到酒？*_________________________________________________*這個故事告訴我們什么道理？*_________________________________________________三、學(xué)習(xí)方法與溫馨提示文言文學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要同學(xué)們持之以恒，講究方法：1.多讀多背，培養(yǎng)語感：文言文的韻律和節(jié)奏與現(xiàn)代文不同，反復(fù)朗讀甚至背誦，能幫助我們自然地感受其語言特點。2.字字落實，理解詞義：遇到不認識的字詞，要勤查工具書（如《小學(xué)生文言文詞典》），并聯(lián)系上下文理解其含義，不要輕易放過。3.聯(lián)系生活，領(lǐng)會主旨：許多文言文故事都蘊含著樸素的道理，嘗試將這些道理與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，會理解得更深刻。4.古今對比，掌握規(guī)律：注意文言文中一些字詞的意思與現(xiàn)代文的區(qū)別和聯(lián)系，比如“走”在古代是“跑”的意思。5.借助注釋，掃清障礙：閱讀文言文時，要仔細閱讀并理解注釋，它們是幫助我們理解原文的重要橋梁。6.勤于練習(xí)，鞏固提高：通過適